音樂教案《進(jìn)行曲欣賞》

1、音樂教案進(jìn)行曲欣賞教材分析：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。主要是軍隊中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐表現(xiàn)軍威鼓舞士氣的隊列音樂。其節(jié)奏鮮明曲調(diào)規(guī)整。聽起來雄壯有力而有行進(jìn)感，為了配合行進(jìn)時步伐一致的要求，常以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)。進(jìn)行曲按內(nèi)容可分為軍隊進(jìn)行曲婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲等。為行進(jìn)作伴奏的一般為二拍子。教學(xué)目標(biāo)：通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；通過體驗比較，了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征；知道進(jìn)行曲在不同場合的作用；通過欣賞中國人民解放軍進(jìn)行曲 ，樹立學(xué)生民族自豪感增強自信心。教學(xué)重點：了解進(jìn)行曲在節(jié)奏速度情緒節(jié)拍上的主要特征。教學(xué)難點： 了解進(jìn)行曲的步伐節(jié)奏速度情緒節(jié)拍上的主要

2、特征。 學(xué)會根據(jù)情緒給進(jìn)行曲分段。教具：課件。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：師：略。二進(jìn)行曲的概念：師：什么是進(jìn)行曲？看錄像片段后再回答。生：師：強弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。媒體播放：進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。生：師：步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本特征，下面我們通過兩首曲子，來體驗一下這種基本特征。三感受體驗活動一：由八位學(xué)生組成二組到講臺前表演。對表演學(xué)生的要求 :跟隨音樂節(jié)奏在原地踏步， 音樂不停踏步也不停；盡最大能力表現(xiàn)音樂的情緒。師：哪一首曲子讓你們感覺到踏步整齊一些？生：第二首。師：第二首曲子是進(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點。也是進(jìn)行曲的最基本的特點。師：變換速

3、度演唱進(jìn)行曲的主題。生：進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了。師：如果一首樂曲沒有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲。下面我們再來研究進(jìn)行曲的另外幾個特征。（播放樂曲）師：剛才播放的樂曲是什么樣的拍子？生： /拍子；師：進(jìn)行曲還有 / 拍子 。/拍子行不行？師： （播放三拍子曲子，教師表演） 。生：/拍子不適合行進(jìn)步伐，不能用在進(jìn)行曲中。媒體：進(jìn)行曲一般多為偶數(shù)拍子。生：偶數(shù)。師：聽中國人民解放軍進(jìn)行曲的樂曲片段，問表現(xiàn)的是怎樣的情緒？生：師：同學(xué)們感受到的這首樂曲所表現(xiàn)的情緒是通過切分音節(jié)奏附點音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來的： / -/ 以上二種較特殊的節(jié)奏在進(jìn)行曲中起什么作用？師生一起對比體驗，去掉特殊節(jié)奏

4、大家一起視唱。師：是什么感覺？生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節(jié)奏， 融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當(dāng)你在行走時，有沒有高興和快樂的時候？有沒有傷心和憂愁的時候？進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒?；顒佣阂螅荷眢w跟隨音樂律動。聽婚禮進(jìn)行曲生：情緒：歡樂幸福 。速度：稍快。節(jié)拍： / 拍子。聽葬禮進(jìn)行曲生：情緒：悲哀悲傷 。速度：稍快。節(jié)拍： / 拍子。師：同樣是進(jìn)行曲，為什么給大家的感覺不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）這是因為每首進(jìn)行曲各自運用了不同速度節(jié)奏，因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂形象也就不一樣。我們通過樂曲情緒的不同，可以給樂曲分段。播放德茨基進(jìn)行曲 ，要求：學(xué)生跟隨音樂情緒的