小學(xué)XX年春季少先隊工作計劃

1、小學(xué)XX年春季少先隊工作計劃小學(xué)XX年春季少先隊工作計劃在 XX 年新的學(xué)期里，我校的少先隊工作繼續(xù)以鄧小平 理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以胡錦濤總書記“勤 奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求和全國第五次少代 會精神為指導(dǎo)，深入貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，緊緊圍繞上級 有關(guān)部門的工作部署，結(jié)合本校的實際情況和特點，以體驗 教育為基本途徑，以創(chuàng)新發(fā)展為重點，以夯實基礎(chǔ)為根本， 有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、 豐富多彩的、頗具特色的教育活動。一、注重隊伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促提高。1、 注重輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。注重加強(qiáng)對各中隊輔導(dǎo)員

2、 的培訓(xùn)力度，健全培訓(xùn)機(jī)制，形成系統(tǒng)，為輔導(dǎo)員開辟廣大 的成長空間。提升少先隊工作的理論平臺，提高少先隊工作 水平。2、 注重少先隊干部建設(shè)。用豐富多彩的陣地文化掛牌 突顯少先隊組織文化內(nèi)涵，增強(qiáng)少先隊文化的感染力；加大 對少先隊活動和小學(xué)生周報等隊報隊刊使用，用少 先隊的文化加強(qiáng)對少年兒童的思想教育 , 全面提升少先隊整 體工作水平；提高學(xué)生自我服務(wù)和自我管理意識，培養(yǎng)隊員熱愛少先隊的情感。二、挖掘社會資源，開拓活動空間。 積極挖掘社會資源，開拓孩子們學(xué)習(xí)、活動的空間。本 學(xué)期，我們將與福建綠源有限公司聯(lián)系，作為學(xué)校的學(xué)生體 驗基地。讓隊員在社會這座大舞臺上鍛煉自己，展示自我， 增強(qiáng)體驗和實

3、踐勞動能力。三、完善陣地建設(shè)，增強(qiáng)育人效能。 本學(xué)期大隊部將進(jìn)一步在紅領(lǐng)巾廣播站方面努力改進(jìn) 工作方式，提高工作質(zhì)量，從而優(yōu)化本職能部門的功能。給 班級和學(xué)生提供一個自我展示的舞臺，挖掘一條擴(kuò)大視野的 渠道，構(gòu)建一個自我教育的空間，真正讓少先隊園地起到一 個濃郁校園文化氣息的作用，培養(yǎng)一批有潛質(zhì)的小播音員， 在鍛煉提高隊員素質(zhì)的同時，展示我校孩子的各方面才藝， 做好我校的對外宣傳。各中隊要充分發(fā)揮班級建設(shè)中宣傳陣 地的作用，如：板報，要做到每月及時更新，符合美、新、 近、趣的要求，搞好傳統(tǒng)欄目，突出月活動主題，突出重點 教育（安全、衛(wèi)生、法制、心理健康） ，使黑板報內(nèi)容貼近 隊員、吸引隊員，服

4、務(wù)隊員，促進(jìn)其身心健康地成長。四、以活動為載體，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。1、狠抓常規(guī)教育活動。學(xué)校的豐厚底蘊要挖掘，新時 代新少年的風(fēng)采要呈現(xiàn)，文明、禮貌、尊師、守紀(jì)應(yīng)該是永 遠(yuǎn)不變的主題。在行為規(guī)范方面要求隊員做到：在校園里不 吃零食和不喝飲料，提倡人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生， 在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義 務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化； 同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話， “對 不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、 學(xué)生之間交流的主題字匯。學(xué)校大隊部把基本道德規(guī)范概括 為“三別四帶五無” ?！叭齽e”即：向粗魯告別、 向陋習(xí)

5、告別、 向壞事告別； “四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同 學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會； “五無”即：地面 無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟 話。以上要求將通過量化的考核和細(xì)致的評比約束和引導(dǎo)學(xué) 生的行為來強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。2、開展好少先隊主題活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀(jì)念 日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，開展主題教育活動，積極 培育和弘揚民族精神。 讓學(xué)生在活動中接受教育， 增強(qiáng)愛國、 愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學(xué)的信念。這個學(xué)期繼續(xù)開展每兩周一次的主題班隊活動，規(guī)范并 完善平時的班隊活動開展及檢查評價機(jī)制，提高平時主題隊 活動的育人效果。3、深化“雛鷹爭章”活動

6、。以基礎(chǔ)獎?wù)隆@章標(biāo)準(zhǔn)及 參考訓(xùn)練基礎(chǔ)上為基礎(chǔ)，按照“爭獎?wù)拢鰷?zhǔn)備”的主題創(chuàng) 設(shè)新的雛鷹獎?wù)拢钌倌陜和e極主動地參加活動，在定 章、考章、頒章、護(hù)章的各個環(huán)節(jié)引導(dǎo)少年兒童為實現(xiàn)宏偉 藍(lán)圖，提高綜合素質(zhì)，做好全面準(zhǔn)備。要進(jìn)一步推動“雛鷹 爭章”與基礎(chǔ)教育新課程建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)少年兒童的 特點和實際需要，緊密結(jié)合教育改革實際，堅持把“雛鷹爭 章”作為體驗教育重要的評價體系和激勵機(jī)制。發(fā)揮雛鷹獎 章對體驗活動的激勵作用，把雛鷹獎?wù)伦鳛楹饬?，評價隊員 在體驗活動中獲得成績的標(biāo)準(zhǔn)，并在不同的體驗環(huán)節(jié)設(shè)置并 分發(fā)相應(yīng)的雛鷹獎?wù)?，通過心得交流、體驗日記等形式記錄 每個行為習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)節(jié)和過程，鞏固

7、體驗活動的成果，形 成有本校特色的“雛鷹爭章”體系。4、進(jìn)一步深化“手拉手”活動。各中隊要在已有的基 礎(chǔ)上繼續(xù)開展好“一幫一”或“多幫一”互助活動，幫助少 年兒童樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、 樂于助人的品格和能力。 在捐獻(xiàn)救助、 提高結(jié)對率的同時，應(yīng)把“手拉手交朋友”作為活動的中心 環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)他們的交往能力和關(guān)心他人、助人為樂的良好 的品德。 通過強(qiáng)化校本間的少先隊組織手拉手， 少先隊大隊、 中隊、小隊手拉手，少先隊輔導(dǎo)員手拉手，進(jìn)一步拓展“手 拉手”領(lǐng)域，最終落實到少先隊員之間手拉手，并帶動學(xué)校 手拉手、家庭之間手拉手，使“手拉手”互助精神在全社會 中得以弘揚。5、強(qiáng)訓(xùn)精神飽滿、演奏精良的鼓號隊伍。鼓號隊，是 學(xué)校的一個重要的對外形象，鼓號隊員精彩的演奏不僅是學(xué) 生良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是學(xué)校文化的一種折射，它是少先隊 檢閱式、主題隊會式、各種儀式及重大活動不可缺少的一支 隊伍。本學(xué)期將加大力度進(jìn)行鼓號隊伍訓(xùn)練，并