虎門銷煙說課稿

1、四年級語文虎門銷煙說課稿一、說教材1、教材簡析虎門銷煙 是六年制小學蘇教版義務教育課程標準實驗教材 語文第七冊第二單元中的課文，課文記敘了1839 年 6 月震驚中外的虎門銷煙的經過， 揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義， 謳歌了中國 人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。本文一共六個自然段， 是按事情發(fā)展的順序寫的。 全文結構嚴 謹，首尾照應，記敘清楚有序，課文重點是銷煙的經過。此外，在 敘事的過程中，通過生動的描寫很好地渲染了當時歡快激動的場 面，從側面反映了， 在國難當頭之際， 林則徐的虎門銷煙這個壯舉， 真是大長了中國人民的志氣， 大滅了帝國主義的威風， 為中華民族 揚威， 令

2、國人揚眉吐氣， 表現(xiàn)了中華民族不屈的氣節(jié)以及強烈的愛 國之情。學習這篇課文的目的是在于讓學生認識虎門銷煙的偉大歷史 意義，培養(yǎng)學生的愛國情感和御外侮的精神，同時，也通過此，讓 學生簡單認識一下毒品的危害，讓他們要明白：拒絕毒品，珍愛生 命！2、教學目標01、正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文。O 2、學會本課的生字，并理解由生字組成的詞語；O 3、認識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養(yǎng)學生的愛國情感、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。3、教學重難點：教學重點：01、能有條理地復述課文片段，并用“先再 然后.”造句；O 2、能有感情地朗讀課文O3. 認識虎門銷煙的偉大歷史意義， 培養(yǎng)學生的愛國情感、

3、 御 外侮的精神和拒絕毒品的意識。教學難點： 認識虎門銷煙的偉大歷史意義， 培養(yǎng)學生的愛國情 感、御外侮的精神和拒絕毒品的意識。二、說教法和學法 培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)， 語文素養(yǎng)是現(xiàn)在語文新課程標準的 重要理念， 為了實現(xiàn)這一目標， 同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識與 能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個維度的統(tǒng)一，所以要充分調動 學生的積極性和主動性， 構建開放而有活力的語文課堂， 讓學生參 與到課文所構建的“世界”中來，讓學生在學習的過程中，不僅語 文能力和語文基礎知識能有所提高，還能從中受到情感上的熏陶， 提高自己的人文素養(yǎng)。雖然本文僅僅是個內容較簡單， 易理解的描述林則徐虎門銷煙 的故事，

4、但這其中的人文內涵可豐富了， 是篇愛國主義教育的好題 材。所以在教學中， 雖然一方面我會注意一些基礎知識的教學， 如： 用“先再然后”復述故事和造句、理解“禮炮轟鳴”“群情沸騰”等詞語等等，但另一方面，我更加注重教學時對 學生的愛國情感的熏陶， 讓大家簡單了解一下鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來 的恥辱， 了解一下林則徐的虎門銷煙是如此地為中華民族揚威， 令 國人揚眉吐氣，同時，還可以引導學生簡單認識一下毒品的危害。 所以，在全篇課文的教學中，我主要是以“讀”為主，講讀結合， 結合錄象片段， 創(chuàng)造一個情景， 讓學生能在這個情景中體會到那種 中國人的自豪，從而達到以看促感、從讀中悟的效果。最后，再將 學生的思

5、想感情從對林則徐的敬佩提升到對祖國的熱愛。 此外， 還 可以借此讓學生簡單認識一下毒品的危害，形成拒絕毒品的意識。第二課時教學流程一、復習導入 同學們，通過上節(jié)課，我們知道，西方列強的鴉片貿易給中國 人民帶來嚴重危害，清政府愛國官員林則徐順應民心，實行禁煙， 真是大快人心啊， 大家還記得， 課文中用了什么詞來形容這個日子 嗎？（值得紀念的日子）為什么說這是個值得紀念的日子呢？（“偉大壯舉”） 為什么說這是一偉大壯舉呢，它的“壯“表現(xiàn)在哪呢？這正是 我們這節(jié)課要學習的內容。二、精讀課文1、自由朗讀全文，并找出那些自然段是具體描寫虎門銷煙的“壯”字的？（25 自然段）2、學習第二自然段。（1）自由

6、朗讀第二自然段，并說說你能從哪些地方體會到這 一事件的“壯” ?（引導學生體會這一段以銷煙前場面的隆重、 壯觀體現(xiàn)了事件 之“壯”。前來觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得 “水泄不通” ；除了百姓還有文武官員、 外國商人。 隆重，虎門寨裝點得“分外壯麗”，新搭起的禮臺上“彩旗林立”； 官員“身著朝服”。板書：場面：壯觀、隆重）（2）指導朗讀。（先讓學生自讀感悟，然后試讀，教師根據(jù)學生讀的情況，組 織評議，教師適時點撥，然后再讀，要求學生讀出場面的壯觀、隆 重，特別提示要把描寫人多、場面隆重的詞語讀好）3、學習第三自然段。（1） 過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見

7、虎門銷 煙是一次“偉大壯舉”。在老百姓們的期待下，虎門銷煙開始了。 第幾段寫了虎門銷煙的過程??？（第三自然段）（2） 默讀第三自然段，然后說說銷煙是分幾個步驟進行的。 （板書：撒鹽巴、拋鴉片、倒石灰）（3）從哪里可以看出銷煙步驟的先后順序？（ “先再然后”）（4）大家能看著黑板上板出的銷煙步驟，通過這三個表示順 序的詞語，用自己的話把銷煙的過程跟大家說說。 （學生按要求復 述）（5）用“先再然后”造句。（ 6）指導學生朗讀第三自然段。4、學習第四、五自然段（ 1）過渡：虎門硝煙真是轟轟烈烈，真不失為一“偉大壯舉” ??！這么多害人的鴉片被銷毀了， 老百姓的心情如何呢？讓我們一 起來看一下。（播放

8、虎門銷煙片段，師配朗誦第四自然段）（ 2）指導學生朗讀第四自然段（教師點撥：從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快 人心。從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地， 愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。你能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。）（3）銷煙的結果如何呢 ?能讓老百姓們這么高興。請自讀第五 自然段，再通過朗讀告訴大家。（引導學生抓住“整整”、“ 23 天”、“二百多萬斤”朗讀 體會“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大。）5、學習最后一個自然段一百六十年前， 英國殖民者以走私鴉片來侵略中國， 中國曾面臨“亡 國滅種”的危險，是民族英雄林則徐，堅決領導了禁煙斗爭，虎門 硝煙的壯舉， 震驚世界， 它不但沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣 焰，還向全世界表明表明了什么？（中國人民是不可欺侮的?。┲笇W生朗讀好這一句。 （指名讀指導糾正指名讀 齊讀）三、拓展練說（1）在國難當頭之際，林則徐堅決反抗外敵，虎門銷煙這個 壯舉，大長了中國人民的志氣，大滅了帝國主義的威風，為中華民 族揚威，令國人揚眉吐氣。如果此時你站在林則徐的雕塑面前，你 想說什么？（學生自由發(fā)揮回答）（2）但是，當今世界，還是有許多壞人用毒品來害人，這種 令人憤慨和憂慮的狀況，更使我們敬仰和懷念林則徐 .如果你遇上了這樣的壞人，你準備怎么做？（學生自由發(fā)揮回答）四、總結百余年來，無數(shù)中華兒女、愛國志士為了抵