初級育嬰員培訓(xùn)計劃

1、育嬰員培訓(xùn)計劃（初級） 一、培訓(xùn)說明 本培訓(xùn)計劃依據(jù)育嬰師標準編制，適用于育嬰師（初級）職 業(yè)技能培訓(xùn)。各學(xué)?？筛鶕?jù)本培訓(xùn)計劃及學(xué)校實際情況編寫具體實施 的教學(xué)大綱和課程安排表。推薦教材僅供參考，各培訓(xùn)機構(gòu)可根據(jù)培 訓(xùn)實際情況選擇。 二、培訓(xùn)目標 通過育嬰師專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員能夠全 面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及 護理保健、早期教育及體能智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關(guān)操 作技能，并科學(xué)地對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社 會行為和人格發(fā)展進行教育訓(xùn)練。 三、培訓(xùn)對象 男性年齡16周歲以上、55歲以下，女性年齡16周歲以上、50 周

2、歲以下，準備育嬰工作的中國公民，農(nóng)村婦女富余勞動力，熱愛小 孩，有良好的思想道德素質(zhì)，有一定的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，嬰幼兒生活照料方面的知識與 技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外傷害的預(yù)防與處理等日常 生活保健與護理的內(nèi)容，嬰兒語言能力、認知能力、情緒行為能力等 教育方面的內(nèi)容。 五、培訓(xùn)課時分配表： 序號 模塊 課時 合計 理論 實操 1 育嬰員的職業(yè)道德 2 2 0 2 育嬰員基礎(chǔ)知識 4 4 0 3 飲食 9 3 6 4 飲水 4 1 3 5 睡眠、二便與三浴 5 1 4 6 衛(wèi)生（居室、個人、四具） 4 1 3 7 生長監(jiān)測 4 1 3

3、8 預(yù)防接種 3 1 2 9 常見疾病護理 4 1 3 10 預(yù)防鉛中毒 2 1 1 11 危險因素識別 2 1 1 12 動作技能訓(xùn)練 9 3 6 13 智力開發(fā) 10 3 7 14 社會行為及人格培養(yǎng) 8 3 5 15 實施個別化教學(xué)計劃 10 4 6 總課時 80 30 50 六、培訓(xùn)方式 1、學(xué)校面授。分批次組織相關(guān)人員到學(xué)校對培訓(xùn)人員進行集體 面授。 2、實地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間，組織受訓(xùn)人員進行現(xiàn)場技能訓(xùn) 練，加強受訓(xùn)人員對相關(guān)知識與技能的認識、理解與掌握。 3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。 4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合。 七、課程開設(shè)與考核方式 1、培訓(xùn)方式由理論教學(xué)和實操兩部

4、分組成， 理論培訓(xùn)時間占38% 實操為62% 2 、參與培訓(xùn)的學(xué)員，如無其他特殊原因，都應(yīng)參與對每一項目的 學(xué)習(xí)與考試考核，對學(xué)習(xí)合格的學(xué)員頒發(fā)技能等級證書及對口安排就 業(yè)。 3 、在培訓(xùn)的最后一日，對學(xué)員實行育嬰員理論測試與實操職業(yè)技 能測試。 4、通過考試的學(xué)員，將會由培訓(xùn)學(xué)校頒發(fā)結(jié)業(yè)證，如通過國家初 級育嬰員職業(yè)技能測試，則可領(lǐng)取國家初級育嬰員資格證。 附：初級育嬰員培訓(xùn)大綱 一、培訓(xùn)背景 我國每年新出生人口 1500萬左右。據(jù)學(xué)前專家介紹，一個人 80%-90%勺運動技能、語言、認知、領(lǐng)導(dǎo)力、良好的人格等形成都決 定于3歲以前奠定的基礎(chǔ)。而目前我國的學(xué)歷教育機構(gòu)還沒有開設(shè)專 門針對0-

5、3歲嬰幼兒學(xué)前教育的專業(yè)，使得這個年齡階段的教育人才 出現(xiàn)空白。 原國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于2003年正式頒 布了 “育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了育嬰師國家職業(yè)標準 經(jīng)過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。 二、培訓(xùn)目標 通過初級育嬰師專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解 營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重要性及喂養(yǎng)方法； 了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基本知識和方法，包 裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法。能夠進行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，能夠正 確沖調(diào)奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒， 照料嬰幼兒的日常睡 眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，保持

6、嬰幼兒生活的居室、臥具、 餐具、玩具、家具衛(wèi)生。 三、課時安排 1、課時安排：80課時。 培訓(xùn)方式由理論教學(xué)和實操兩部分組成，理論培訓(xùn)時間占38% 實操為62% 2、授課形式：以理論授課為基礎(chǔ)，以情景模擬教學(xué)為輔助手段， 以實際操作技能演練為教學(xué)重點 四、培訓(xùn)要求與內(nèi)容 模塊一生活照料培訓(xùn)大綱 一、基本要求 使學(xué)員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重 要性及喂養(yǎng)方法；了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律生活衛(wèi)生的基 本知識和方法，包裹、穿脫衣服和抱孩子的基本方法。能夠進行母乳 喂養(yǎng)指導(dǎo)，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作補充食品并正確喂哺嬰幼兒，照 料嬰幼兒的日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便

7、，保持嬰幼兒生 活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛(wèi)生。 二、培訓(xùn)要求與內(nèi)容 單元1飲食與營養(yǎng) 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解營養(yǎng)素的基本知識，嬰幼兒母乳喂養(yǎng)、補充食物的重 要性及喂養(yǎng)方法，能夠進行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，能夠正確沖調(diào)奶粉、制作 補充食品并正確喂哺嬰幼兒，了解培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣的方 法。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1專業(yè)知識：指導(dǎo)母乳喂養(yǎng) 1.1母乳喂養(yǎng)的定義 1.2母乳喂養(yǎng)的好處 1.3母乳喂養(yǎng)的方法和技巧 1.4母乳是否足夠的評價 1.5乳母營養(yǎng) 2混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng) 2.1混合喂養(yǎng)的兩種方法 2.2奶粉的選擇 2.3牛奶的沖調(diào) 2.4奶具的準備 2.5正確的喂哺方法 3添加泥狀食品 3.1添加泥狀食

8、品的原則 3.2補充食物添加的順序 3.3泥糊狀食物的制作 3.4泥狀食物的喂哺方法 3.5為嬰兒準備菜肴 單元2睡眠、二便、三浴 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規(guī)律，能夠照料嬰幼兒的 日常睡眠、穿衣、換洗尿布、處理大小便，并且進行三浴 培訓(xùn)內(nèi)容： 1睡眠 1.1睡眠的重要性 1.2為嬰幼兒營造適宜的睡眠條件 1.3睡眠充足的標準 2尿布的使用和控制嬰幼兒二便 2.1尿布的使用 2.2嬰幼兒的二便觀察 3嬰幼兒的三浴訓(xùn)練 3.1三浴訓(xùn)練的好處 3.2水浴 3.3日光浴 3.4空氣浴 3.5注意事項 單元3包裹、穿脫衣服和抱孩子 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解包裹、穿脫衣服和抱孩子的方法

9、，能夠為嬰幼兒選擇 衣服及面料，能夠熟練地給嬰幼兒穿脫衣服，能夠采用使嬰幼兒舒適 的抱孩子的方法。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1包裹、穿脫衣服和抱孩子 1.1正確包裹孩子 1.2正確地為嬰幼兒穿脫衣服 1.3抱起嬰幼兒的正確姿勢 單元4衛(wèi)生（居室、個人、四具） 培訓(xùn)要求: 使學(xué)員了解嬰幼兒生活衛(wèi)生的基本知識和方法， 能夠應(yīng)用正確的 衛(wèi)生知識，清潔嬰幼兒的身體，保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、 玩具、家具衛(wèi)生。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1居室衛(wèi)生 1.1為什么要保持居室衛(wèi)生 1.2保持居室衛(wèi)生的方法 1.3注意事項 2個人衛(wèi)生 2.1重視嬰幼兒衛(wèi)生的重要性 2.2個人衛(wèi)生的方面 3四具消毒 3.1四具 3.2四具消毒的

10、方法 模塊二日常生活保健與護理培訓(xùn)大綱 一、基本要求 使學(xué)員了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方 法和計劃免疫程序，了解患病嬰幼兒的特點、嬰幼兒常見疾病的基本 護理的方法，能夠為嬰幼兒進行測量，按時讓嬰幼兒接受預(yù)防接種 ， 并且能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥，進行簡易護理。在日常生活中， 能夠識別常見意外傷害的危險因素。 二、培訓(xùn)要求與內(nèi)容 單元1生長發(fā)育 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解嬰幼兒身高、體重、頭圍、胸圍、和上臂圍測量的方 法，能夠為嬰幼兒測量體重、身高、頭圍、胸圍、和上臂圍。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1生長發(fā)育 1.1嬰幼兒體格發(fā)育的主要指標 1.2測量方法 單元2預(yù)防接種 培訓(xùn)要求： 使學(xué)

11、員了解嬰幼兒計劃免疫程序，能夠按時讓嬰幼兒接受預(yù)防 接種。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1專業(yè)知識：預(yù)防接種 1.1計劃免疫和預(yù)防接種的相關(guān)知識 1.2計劃免疫 1.3計劃免疫的主要對象 1.4計劃免疫的內(nèi)容 2注意事項 3預(yù)防接種程序 9 單元3常見疾病護理 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解患病嬰幼兒的特點，嬰幼兒常見疾病的基本護理的方 法，能夠給患病的嬰幼兒正確喂藥并進行簡易護理。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1常見疾病護理的基本原則 2帶嬰幼兒就醫(yī) 3基本照料 3.1正確使用體溫計 3.2正確給嬰幼兒喂藥 3.3嬰幼兒發(fā)熱的物理降溫方法 3.4嬰幼兒患病的飲食 4新生兒常見病 4.1新生兒和圍生期的定義 4.2足月新生兒生理特點

12、和護理 4.3早期發(fā)現(xiàn)新生兒的異常表現(xiàn) 單元4危險因素識別 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解嬰幼兒常見意外傷害的原因以及預(yù)防方法，能夠識別 常見意外傷害的危險因素。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1意外傷害的概念 2預(yù)防意外傷害上午重要性 3 0-3歲兒童發(fā)生意外傷害的危險因素 3.1嬰幼兒自身的原因 3.2外環(huán)境因素 4意外傷害的處理和預(yù)防 4.1表皮擦傷 4.2肌腱和軟組織損傷 4.3出血 5器官異物的預(yù)防和處理 5.1眼入異物 5.2耳內(nèi)異物 5.3鼻孔異物 5.4咽部異物 5.5食道異物 5.6氣管、支氣管異物 單元5預(yù)防鉛中毒 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解鉛的來源，鉛進入人體途徑，能夠識別鉛中毒 培訓(xùn)內(nèi)容: 1環(huán)境中

13、的鉛是造成兒童鉛中毒的根本原因 1.1大氣中的鉛的來源 1.2環(huán)境媒介中的鉛 1.3水中的鉛 1.4食物中的鉛 1.5含鉛油漆和兒童鉛暴露 2學(xué)習(xí)用品和玩具的污染 3鉛進入體內(nèi)的途徑 3.1鉛的吸收 3.2鉛在體內(nèi)的分布 3.3鉛在體內(nèi)的半衰期 模塊三教育培訓(xùn)大綱 一、基本要求 使學(xué)員了解動作、語言、感覺、認知、良好情緒和社會性行為 對嬰幼兒發(fā)育的意義，能夠?qū)胗變簞幼骱瓦\動、語言、感知、認知 能力進行開發(fā)，掌握不同年齡段的操節(jié)，進行嬰幼兒良好情緒、良好 社會性的培養(yǎng)。 二、培訓(xùn)要求與內(nèi)容 單元1動作與運動 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解動作發(fā)展對嬰幼兒發(fā)育的意義，了解動作的分類與不 同作用，能夠?qū)?/p>

14、幼兒進行粗大動作、精細動作、基本運動練習(xí)，掌 握不同年齡段的操節(jié)。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1粗大動作練習(xí) 1.1專業(yè)知識 1.2工作內(nèi)容 2精細動作 2.1專業(yè)知識 2.2工作內(nèi)容 3操節(jié) 3.1專業(yè)知識 3.2工作內(nèi)容 4感覺統(tǒng)合 4.1專業(yè)知識 4.2工作內(nèi)容 單元2語言、感知與認知 培訓(xùn)要求： 使學(xué)員了解語言、感覺、認知對嬰幼兒發(fā)育的意義，了解嬰幼兒 語言、感知、認知發(fā)展的基本分類與日常練習(xí)方法，能夠進行嬰幼兒 語言能力、感知能力和認知能力開發(fā)。 16 培訓(xùn)內(nèi)容： 1語言能力 1.1專業(yè)知識 1.2工作內(nèi)容 2感知能力 2.1專業(yè)知識 2.2工作內(nèi)容 3認知能力 3.1專業(yè)知識 3.2工作內(nèi)容 單

15、元3情感與社會性發(fā)展 培訓(xùn)要求： 了解嬰 使學(xué)員了解良好情緒和社會性行為對嬰幼兒發(fā)育的意義, 幼兒良好情緒、良好社會性的培養(yǎng)方法。 培訓(xùn)內(nèi)容： 1情感 1.1專業(yè)知識 1.2工作內(nèi)容 2社會性 2.1專業(yè)知識 2.2工作內(nèi)容 五、育嬰員培訓(xùn)課時分配表 日期 上午(8:00-12:00) 下午(1:30-5:30) 晚上(7:00-9:00) 第天 育員師職業(yè)道德2， 育員師基礎(chǔ)知識2 育嬰員基礎(chǔ)知識2 飲食照料2 飲食照料1 飲水照料1 第二天 睡眠、二便、三浴1， 衛(wèi)生1 生長監(jiān)測1， 預(yù)防接種1， 預(yù)防鉛中毒1 常見疾病護理1 危險因素識別1 動作技能訓(xùn)練1 動作技能訓(xùn)練2 第三天 智力開發(fā)3， 社會行為及人格培養(yǎng)1 社會行為及人格培 養(yǎng)2 實施個別化教學(xué)計 劃2 實施個別化教學(xué)計劃 2 第四天 實操 飲食照料4 飲食照料2 飲水照料2 飲水照料1 睡眠、二便、三浴1， 第五天 睡眠、二便、三浴3， 衛(wèi)生2，