六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)冀教版

1、六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 把不正確的句子寫正確。（1）這天，媽媽發(fā)明自己的餐盤旁放著一份賬單。_（2）他懷著一顆怦怦直跳的心情，走近母親。_2. 修改病句。1.我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。_2.學(xué)語文要養(yǎng)成天天誦讀的行為。_3.小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。_4.小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。_5.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。_6.老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書法比賽。_7.老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。_8.在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。_3. 修改病句。1.香山的秋天是令人向往的地方。_2.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。_3.這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一

2、年。_4.爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。_5.哥哥最喜歡打籃球和足球。_6.我日夜希望的春節(jié)，終于來到了。_4. 修改病句。1秋天到了，鋪滿了厚厚的落葉。_2這次春游，同學(xué)們基本到齊了，沒有一個(gè)缺席。_3春天里，種子在長(zhǎng)葉生根、發(fā)芽。_4敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。_5這次考試，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。_6任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。_7隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。_8在“文明小天使”活動(dòng)中，使我受到了很大的教育。_5. 修改下列病句。1.指南針、火藥和造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_2.寄小讀者的作者是我國著名作家冰心寫的。_3.在人們的不斷追問下,終于說出了實(shí)情。_

3、6. 修改病句。(1)這是他的習(xí)俗，多年來他常夢(mèng)見童年所看到的非洲。_(2)我不遺余力地干這件事，結(jié)果白費(fèi)心思和力氣，浪費(fèi)了我整整差不多三四個(gè)星期的時(shí)間。_7. 修改病句。1、坐在在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人記憶猶新的一道風(fēng)景線。_。2、是否有健康的身體，是建設(shè)新農(nóng)村的必備條件。_。8. 修改病句。1.我們連續(xù)跳上一只船。_2.我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記過去的往事。_3.為了慶祝國慶節(jié)，開展了豐富多彩的活動(dòng)。_9. 用修改符號(hào)修改下列句子。1.即使天山現(xiàn)在不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)繁花無邊的天山呢？2.歲月流逝，很多年又過去了。我終于最終成了一個(gè)真正的作家。3.經(jīng)過一番嚴(yán)格的校

4、對(duì)和修改后，使我如愿以償?shù)丶尤肓穗娮訄D書的行列。10. 下面是一位初一同學(xué)寫的日記，請(qǐng)你幫助他修改。七年級(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。因?yàn)?，我們將來都希望自己能成為建設(shè)祖國的有用人才。(1)句中主語與賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去_。(2)句中有一個(gè)別字，應(yīng)該把_改為_。(3)句中修飾語位置不當(dāng)，應(yīng)該把“_”和“_”互換。11. 閱讀下面的文字，用修改符號(hào)在原句上修改。為了便于工做。王叔叔竟然千到植物茂勝的山間密林居住。那里條件非常困難艱苦，但是他說，“植物學(xué)研究的對(duì)象在自然界，我決不能離開這個(gè)對(duì)象？”王叔叔就是這樣奮斗幾十年

5、，為祖國繁榮富強(qiáng)做出了卓越的貢獻(xiàn)和力量。12. 修改病句?！俺t歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在重慶市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。（1）第處詞語贅余，應(yīng)刪去_。（2）第處搭配不當(dāng)，就將_改為_。（3）第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_。（4）第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_。13. 修改病句。（1）趙成宇不禁忍不住喊起來。_（2）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。_（3）我們?cè)趯W(xué)習(xí)上只要有知難而進(jìn)的精神。_14. 修改病句。（1）我們班差不多沒有考試不及格的現(xiàn)象。_（2）我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。_15. 修改文段中的錯(cuò)誤。（一處錯(cuò)詞，兩處錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，兩處重復(fù)）上午上課的時(shí)候，六（2）班舉行了“美麗的大自然”讀書