壆崗小學(xué)才華學(xué)校結(jié)對幫扶自評報告(最新)

1、結(jié)對幫扶沐春風(fēng)連襟攜手共發(fā)展2014年壆崗與才華學(xué)校學(xué)校結(jié)對幫扶工作自評報告才華學(xué)校為深圳市一級學(xué)校、寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)校，現(xiàn)有37個教學(xué)班，在校學(xué)生1850人，教職工83人（專任教師67人）。學(xué)校占地面積14780平方米，建筑面積10850平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施配套。自與壆崗小學(xué)開展幫扶結(jié)對工作以來，本著“優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，嚴格依照寶安區(qū)中小學(xué)公民辦結(jié)對幫扶行動實施方案，扎實開展幫扶行動，搭建交流學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。2014年，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)為受幫扶學(xué)校才華學(xué)校從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教育教研、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面開展有效的指導(dǎo)與幫扶，取

2、得一定的成績，達到促進兩校的共同發(fā)展、不斷提高雙方教育教學(xué)發(fā)展水平的預(yù)期目標，現(xiàn)做如下自評：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，為結(jié)對幫扶活動保駕護航1、制定計劃，形成制度。每學(xué)期初，我校丁長亮校長和結(jié)對幫扶學(xué)校曾艷玲校長都會分析上學(xué)年的幫扶工作實效，針對新學(xué)期的實際工作情況共同制定幫扶計劃，并將幫扶工作在學(xué)校的學(xué)期工作計劃之中做好安排。2、成立幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好推進公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶活動，我們雙方學(xué)校均成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。兩校的行政人員全部列入領(lǐng)導(dǎo)小組成員。明確各行政部門的分工，交換各位學(xué)校行政人員的聯(lián)系方式，方便對應(yīng)部門的幫扶工作的開展。3、安排專門行政人員聯(lián)絡(luò)，開通綠色通道。為了更好推進公民

3、辦學(xué)校結(jié)對幫扶活動，我們雙方學(xué)校安排了麥德球副校長和馬海波副校長為專門的聯(lián)絡(luò)員，為公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶工作開通綠色通道。 二、采取切實有效措施，穩(wěn)步推進各項工作（一）加強班子成員交流，學(xué)校管理水平得到提升。1、管理經(jīng)驗指導(dǎo)。開展公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶以來，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)校長和各行政部門的主任先后多次到我校指導(dǎo)工作，對辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、行政方式互相交流，交換看法，對我校存在的困難，幫扶學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們也提供了很好的解決辦法。在深圳先進學(xué)校的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，加快了我校的辦學(xué)城市化進程步伐，為我校十二五規(guī)劃的制定和實施提供了有效的參考和幫助。2、行政掛職學(xué)習(xí)。為更好開展公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶工作和鍛煉行政干

4、部，雙方互派中層干部到對方學(xué)校掛職。本年度，我校依次派出了教學(xué)處副主任梁木清和德育處張雙妹副主任到結(jié)對學(xué)校掛職工作。對方分別派出了李國東和陳小琴兩位主任到我校任職。雙方都為掛職主任提供了良好的工作條件，并安排了具體的掛職任務(wù)。每次掛職雙方的主任能到盡忠職守，融入掛職學(xué)校，從日常工作的細節(jié)學(xué)到管理學(xué)校的真本領(lǐng)。（二）加強教學(xué)交流，促進教學(xué)水平的提升。1、師徒結(jié)對。為了更好地培養(yǎng)青年老師，利用好幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教師資源，我校抓住結(jié)對幫扶活動的良機開展“與名師牽手，拜師學(xué)藝”的師徒結(jié)對活動，為年青教師找來導(dǎo)師，引導(dǎo)他們快速成長。2、送課上門。公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶活動開展以來，結(jié)對幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)

5、多次派出優(yōu)秀教師到我校上示范課，本年度為各學(xué)科送上展示課6節(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的示范課生動高效，吸引著我校的眾師生，讓我們感受到特區(qū)內(nèi)城市學(xué)校先進課堂的氣息。除了送課上門，壆崗小學(xué)還選派骨干教師下校聽課指導(dǎo)近30節(jié)，為我校的青年教師傳經(jīng)送寶、指點迷津。3、科組教研交流。公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶活動中科組交流的形式是主要形式，我校派出科組到幫扶學(xué)校學(xué)習(xí)，幫扶學(xué)校派出科組到我校指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。在聽課、評課、小型講座等形式的活動中交流學(xué)習(xí)，共同提高。4、共同開展教學(xué)質(zhì)量檢測。我校與結(jié)對學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合檢測活動。本年度，雙方以五、六年級為樣版共同檢測3次，檢測統(tǒng)一時間，統(tǒng)一監(jiān)考，考后，集中在對方學(xué)校

6、及時交流成績、分析檢測結(jié)果，研究改進教學(xué)措施。（三）加強德育合作，共同提高德育實效1、專題講座。本年度，幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)學(xué)校麥德球副校長校長以“一節(jié)成功的課題體現(xiàn)在哪里”為主題為我校全體教師作專題講座。麥校長先進的思想理念讓我們的老師們耳目一新，如沐春風(fēng)，深深地吸引著我們的老師，讓我們的老師收益良多。后又相繼開展壆崗小學(xué)教學(xué)主任李國東與我校教師交流輔導(dǎo)學(xué)生的講座、壆崗小學(xué)畢黨程與才華學(xué)校教師交流堅守責(zé)任，提高教育教學(xué)質(zhì)量的講座、壆崗小學(xué)韓首興與才華學(xué)校教師交流優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，提高自身素質(zhì)如何將評課落實在實處的講座，壆崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以誠心促才華進步，讓我們的教師不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，釋放出自己的

7、教育智慧。2、團隊活動交流。雙方每學(xué)期共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的系列活動。本學(xué)年，兩校聯(lián)合開展了讀書月系列活動。3、互相開放資源，共享發(fā)展成果。我們雙方的教案、論文、課件、講座文稿、工作計劃總結(jié)、各種活動方案等資料組成的資源庫都能互相取用，方便彼此學(xué)習(xí)和應(yīng)用，促進相互學(xué)習(xí)和共同提高。（四）硬件幫扶，充實教學(xué)設(shè)備與資源不僅僅在教學(xué)上讓我們才華學(xué)校感受壆崗學(xué)校對我們的關(guān)懷和幫助，在我們教學(xué)設(shè)備不足的情況下，壆崗的領(lǐng)導(dǎo)們依然為我們著想，雪中送炭。在幫扶期間，壆崗小學(xué)為我們才華的孩子送來十張乒乓球臺，大大豐富孩子課間娛樂活動，看著那一張張開心的笑臉，我們真心的想說聲“謝謝！”；不

8、僅如此壆崗小學(xué)還為我們提供近二百套課桌椅和五塊新的黑板，大大改進我們才華學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，讓我們的學(xué)生感受更加舒適的教學(xué)環(huán)境，讓自己的明天更幸福。在壆崗小學(xué)無私地幫助下，我們堅信才華在不久的將來可以走得更輝煌。也真心感謝壆崗小學(xué)的關(guān)愛。三、互助互利，彰顯成效自兩校正式啟動幫扶工作以來，雙方共同努力，真抓實干，壆崗小學(xué)發(fā)揮了支援學(xué)校的示范、輻射與引領(lǐng)作用，我校從中受益匪淺，提高了學(xué)校管理效能，促進了教育教學(xué)工作。1、雙方領(lǐng)導(dǎo)通過多次互訪，較好地得到了交流與了解，各取對方先進的經(jīng)驗與做法，在管理方面很好起到了借鑒的作用，在一定程度上提升了我校的管理水平，為我校的發(fā)展取精用弘，蓄勢待發(fā)。2、通過兩校的

9、教學(xué)交流活動，尤其是壆崗小學(xué)的高效課堂教學(xué)，使我校教師的教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)模式有所創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。在結(jié)對中的互助互利下，我校教師的教學(xué)水平得到一定的提高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升，并在各學(xué)科領(lǐng)域取得了一定的成績。本年度，我校師生參加街道或以上級各項比賽中共獲獎30人次，其中教師10人次，學(xué)生20人次，集體2次。區(qū)級獲獎8人次，市級獲獎14人次。3、教學(xué)資源得到了共享，在幫扶結(jié)對活動中，兩校通過各種通訊平臺交換了大量的教學(xué)資料與課件，各校取其所需，盡其所用，通過網(wǎng)絡(luò)交流，為老師們的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作提供了便利，對教育教學(xué)起到了一定的促進作用。4、通過學(xué)習(xí)交流與借鑒經(jīng)驗，進

10、一步完善與提高了我校在德育特色、校園文化與學(xué)校管理等方面的建設(shè)，提升了我校行政的管理水平與教育理念，更好地促進了我校的發(fā)展。四、自查與自評對照寶安區(qū)中小學(xué)公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶行動實施方案，我們認識到本年度的結(jié)對幫扶工作還存在一些問題，這些都是我們在下年度幫扶工作中的重點：1、在教育科研方面，主要是幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)對我校進行課題研究方面的幫扶指導(dǎo)，而我們對壆崗小學(xué)的教研成果學(xué)習(xí)還不夠。2、在共同開展團隊活動方面，由于客觀條件限制，互相派出學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不夠多，還不能擴大影響，傳播學(xué)習(xí)的效果。3、我校教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)與幫扶學(xué)校壆崗小學(xué)還存在一定的差距，我們學(xué)習(xí)的道路還有很長。通過自查自評，我們認真填寫了寶安區(qū)公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶年度工作考評評分表，自評總分為99分（含加分項目）。開展公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶活動以來，我校在學(xué)校管理水平上、教育教學(xué)工作、教師專