自然科學(xué)基金申報(bào)注意事項(xiàng)(093820)

1、陳煥文陳煥文東華理工大學(xué)東華理工大學(xué)江西省質(zhì)譜科學(xué)與儀器重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室江西省質(zhì)譜科學(xué)與儀器重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一、國(guó)家自然科學(xué)基金概況簡(jiǎn)介一、國(guó)家自然科學(xué)基金概況簡(jiǎn)介 國(guó)家自然科學(xué)基金面向全國(guó)，支持國(guó)家自然科學(xué)基金面向全國(guó)，支持基礎(chǔ)研基礎(chǔ)研究究，培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，為提升我國(guó)自主，培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，為提升我國(guó)自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奠定基礎(chǔ)。根創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家奠定基礎(chǔ)。根據(jù)科學(xué)發(fā)展和管理需要，國(guó)家自然科學(xué)基據(jù)科學(xué)發(fā)展和管理需要，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)設(shè)立不同類型的國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)設(shè)立不同類型的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。金項(xiàng)目。國(guó)家自然科學(xué)基金資助格局：國(guó)家自然科學(xué)基金資助格局：v研究項(xiàng)目系列研究

2、項(xiàng)目系列v人才項(xiàng)目系列人才項(xiàng)目系列v環(huán)境條件項(xiàng)目系列環(huán)境條件項(xiàng)目系列研究項(xiàng)目系列研究項(xiàng)目系列重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目重大研究計(jì)劃重大研究計(jì)劃重大項(xiàng)目重大項(xiàng)目面上項(xiàng)目面上項(xiàng)目資助項(xiàng)目資助項(xiàng)目主體，占主體，占總經(jīng)費(fèi)總經(jīng)費(fèi)45%以以上上有限目標(biāo)、有限目標(biāo)、有限規(guī)模和有限規(guī)模和重點(diǎn)突出的重點(diǎn)突出的原則原則有限目標(biāo)、有限目標(biāo)、穩(wěn)定支持、穩(wěn)定支持、集成升華、集成升華、跨越發(fā)展跨越發(fā)展根據(jù)國(guó)家經(jīng)根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、濟(jì)、社會(huì)、科技發(fā)展的科技發(fā)展的需要，重點(diǎn)需要，重點(diǎn)選擇具有戰(zhàn)選擇具有戰(zhàn)略意義的重略意義的重大科學(xué)問題大科學(xué)問題實(shí)質(zhì)性國(guó)際合作實(shí)質(zhì)性國(guó)際合作項(xiàng)目，含有研究項(xiàng)目，含有研究經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)研究項(xiàng)目系列：研究項(xiàng)目系列：統(tǒng)

3、籌學(xué)科布局，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，統(tǒng)籌學(xué)科布局，突出重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)科交叉，激勵(lì)原始創(chuàng)新。推動(dòng)學(xué)科交叉，激勵(lì)原始創(chuàng)新。國(guó)際合作研究項(xiàng)目國(guó)際合作研究項(xiàng)目人才項(xiàng)目系列人才項(xiàng)目系列培育創(chuàng)新培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)地區(qū)科學(xué)基金青年科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金創(chuàng)新研究群體杰出青年科學(xué)基金積蓄后備積蓄后備人才人才穩(wěn)定青年穩(wěn)定青年人才人才造就拔尖造就拔尖人才人才扶植地區(qū)扶植地區(qū)人才人才v地區(qū)基金項(xiàng)目地區(qū)基金項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列中是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列中快速發(fā)展快速發(fā)展的一個(gè)項(xiàng)的一個(gè)項(xiàng)目類型，項(xiàng)目設(shè)立的目的是培養(yǎng)和扶植老、邊、少地區(qū)的科研人員，目類型，項(xiàng)目設(shè)立的目的是培養(yǎng)和扶植老、邊、少地區(qū)的科研人員，

4、穩(wěn)定和凝聚優(yōu)秀人才，為區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。穩(wěn)定和凝聚優(yōu)秀人才，為區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。20102010年、年、20112011年該類項(xiàng)目平均資助率分別為年該類項(xiàng)目平均資助率分別為21.34% 21.34% 、23.8523.85% %，平均，平均資助強(qiáng)度分別為資助強(qiáng)度分別為25.3125.31萬元萬元/ /項(xiàng)、項(xiàng)、49.1549.15萬元萬元/ /項(xiàng)。項(xiàng)。v青年科學(xué)基金項(xiàng)目青年科學(xué)基金項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列的是國(guó)家自然科學(xué)基金人才項(xiàng)目系列的重要類型重要類型，主，主要目的：培養(yǎng)青年科研人員獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力，要目的：培養(yǎng)青年科研人員

5、獨(dú)立主持科研項(xiàng)目、進(jìn)行創(chuàng)新研究的能力，激勵(lì)青年科研人員的創(chuàng)新思維，培育基礎(chǔ)研究后續(xù)人才。激勵(lì)青年科研人員的創(chuàng)新思維，培育基礎(chǔ)研究后續(xù)人才。20112011年共資年共資助青年基金項(xiàng)目助青年基金項(xiàng)目1314613146項(xiàng)，項(xiàng)目數(shù)較去年增加了項(xiàng)，項(xiàng)目數(shù)較去年增加了47964796項(xiàng)，增長(zhǎng)幅度為項(xiàng)，增長(zhǎng)幅度為57.44%57.44%；平均資助率為；平均資助率為24.30%24.30%，比，比20102010年（年（23.0223.02% %）提高了）提高了1.281.28個(gè)百個(gè)百分點(diǎn)。平均資助強(qiáng)度為分點(diǎn)。平均資助強(qiáng)度為23.7123.71萬元萬元/ /項(xiàng)，比項(xiàng)，比20102010年（年（19.7119

6、.71萬元萬元/ /項(xiàng)）提項(xiàng)）提高了高了4 4萬元。青年科學(xué)基金在今后幾年的資助思路：萬元。青年科學(xué)基金在今后幾年的資助思路：穩(wěn)定強(qiáng)度，擴(kuò)大穩(wěn)定強(qiáng)度，擴(kuò)大資助規(guī)模資助規(guī)模。20122012年預(yù)計(jì)資助項(xiàng)目達(dá)年預(yù)計(jì)資助項(xiàng)目達(dá)1500015000項(xiàng)。項(xiàng)。v面上項(xiàng)目面上項(xiàng)目是國(guó)家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目系列中的是國(guó)家自然科學(xué)基金研究項(xiàng)目系列中的主要部分，支持從事基礎(chǔ)研究的科研人員在國(guó)家主要部分，支持從事基礎(chǔ)研究的科研人員在國(guó)家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自主選題，開展創(chuàng)新性科學(xué)研究，促進(jìn)各學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)研究，促進(jìn)各學(xué)科均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 2010

7、2010年、年、20112011年分別資助面上項(xiàng)目年分別資助面上項(xiàng)目1303013030項(xiàng)、項(xiàng)、1532915329項(xiàng)，平均資助率為項(xiàng)，平均資助率為2020% %、20.1520.15% %，20112011年平年平均資助強(qiáng)度平均為均資助強(qiáng)度平均為58.6458.64萬元萬元/ /項(xiàng)。項(xiàng)。v在國(guó)家自然科學(xué)基金各類項(xiàng)目中，目前我校項(xiàng)目在國(guó)家自然科學(xué)基金各類項(xiàng)目中，目前我校項(xiàng)目申報(bào)主要在地區(qū)基金、青年基金、面上項(xiàng)目。申報(bào)主要在地區(qū)基金、青年基金、面上項(xiàng)目。環(huán)境條件項(xiàng)目系列環(huán)境條件項(xiàng)目系列國(guó)際交流類項(xiàng)目科學(xué)儀器研究?？羁破枕?xiàng)目重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊與地方政府、中央部門、企業(yè)等共同支持有應(yīng)用背景的基礎(chǔ)研究其他專

8、項(xiàng)青少年科技活動(dòng)、研究生暑期學(xué)校等專項(xiàng)聯(lián)合資助促進(jìn)公眾理解基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究設(shè)備裝置的探索研究促進(jìn)承擔(dān)項(xiàng)目科研人員的國(guó)際交流培育國(guó)際品牌的學(xué)術(shù)期刊v基金評(píng)審基本程序及重要環(huán)節(jié)：基金評(píng)審基本程序及重要環(huán)節(jié)： 初初 審：審： 由各學(xué)科處組織實(shí)施。由各學(xué)科處組織實(shí)施。 申請(qǐng)者不具備申請(qǐng)資格或違反有關(guān)規(guī)定；申請(qǐng)者不具備申請(qǐng)資格或違反有關(guān)規(guī)定； 手續(xù)不完備或申請(qǐng)書不符合要求手續(xù)不完備或申請(qǐng)書不符合要求; ; 內(nèi)容不符合資助范圍或超出資助能力內(nèi)容不符合資助范圍或超出資助能力; ; 申請(qǐng)者以往資助項(xiàng)目執(zhí)行不力。申請(qǐng)者以往資助項(xiàng)目執(zhí)行不力。 查重：查重：由基金委信息中心組織實(shí)施，根據(jù)限項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行查重。由基金委信

9、息中心組織實(shí)施，根據(jù)限項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行查重。 申請(qǐng)人（不含參與者）同年只能申請(qǐng)申請(qǐng)人（不含參與者）同年只能申請(qǐng)1 1項(xiàng)同類型項(xiàng)目。項(xiàng)同類型項(xiàng)目。 高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）人員申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）人員申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)限為限為3 3項(xiàng)的規(guī)定。項(xiàng)的規(guī)定。 在職攻讀研究生學(xué)位的人員可以申請(qǐng)的項(xiàng)目類型包括：在職攻讀研究生學(xué)位的人員可以申請(qǐng)的項(xiàng)目類型包括：面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目及部分聯(lián)面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目及部分聯(lián)合基金項(xiàng)目（特殊說明的除外），但在職攻讀碩士研究生學(xué)合基金項(xiàng)目（特殊說明的除外），但在職攻讀碩士研究生學(xué)位的，不得申請(qǐng)青年科學(xué)基金項(xiàng)

10、目。位的，不得申請(qǐng)青年科學(xué)基金項(xiàng)目。 不具有高級(jí)職稱的申請(qǐng)者申請(qǐng)及負(fù)責(zé)的項(xiàng)目數(shù)不超過不具有高級(jí)職稱的申請(qǐng)者申請(qǐng)及負(fù)責(zé)的項(xiàng)目數(shù)不超過一項(xiàng)。一項(xiàng)。 青年基金只能獲得一項(xiàng)資助。青年基金只能獲得一項(xiàng)資助。 同行評(píng)議（一審）：同行評(píng)議（一審）：由基金委各學(xué)科處組織實(shí)施?；境绦颍河苫鹞鲗W(xué)科處組織實(shí)施。基本程序： 每份申請(qǐng)書選擇同行評(píng)議專家（每份申請(qǐng)書選擇同行評(píng)議專家（3-53-5位）；位）； 函請(qǐng)同行評(píng)議：對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定性定量評(píng)價(jià)；函請(qǐng)同行評(píng)議：對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定性定量評(píng)價(jià)； 對(duì)定量部分進(jìn)行計(jì)算機(jī)判讀、打分、排序；對(duì)定量部分進(jìn)行計(jì)算機(jī)判讀、打分、排序； 據(jù)學(xué)科資助項(xiàng)目數(shù)約據(jù)學(xué)科資助項(xiàng)目數(shù)約130130確定第

11、二輪評(píng)審項(xiàng)目。確定第二輪評(píng)審項(xiàng)目。專家評(píng)審組或?qū)I(yè)委員會(huì)評(píng)審（二審）：專家評(píng)審組或?qū)I(yè)委員會(huì)評(píng)審（二審）： 主要對(duì)一審?fù)扑]項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，篩除主要對(duì)一審?fù)扑]項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，篩除 3030。 再次對(duì)二審會(huì)確定資助項(xiàng)目進(jìn)行審查：再次對(duì)二審會(huì)確定資助項(xiàng)目進(jìn)行審查： 進(jìn)一步查重；進(jìn)一步查重； 以往承擔(dān)項(xiàng)目是否按期完成；以往承擔(dān)項(xiàng)目是否按期完成； 是否有違反基金委有關(guān)申請(qǐng)規(guī)定。是否有違反基金委有關(guān)申請(qǐng)規(guī)定?；鹞瘑T會(huì)委務(wù)會(huì)審議?；鹞瘑T會(huì)委務(wù)會(huì)審議。下發(fā)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)通知。下發(fā)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)通知。二、項(xiàng)目申請(qǐng)中注意事項(xiàng)二、項(xiàng)目申請(qǐng)中注意事項(xiàng) （一）（一）申請(qǐng)人符合相應(yīng)的申報(bào)項(xiàng)目的要求申請(qǐng)人符合相應(yīng)的申報(bào)項(xiàng)目的要

12、求（詳細(xì)參閱申請(qǐng)須知）（詳細(xì)參閱申請(qǐng)須知） 1 1、具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；具有高、具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有2 2名與其研究領(lǐng)域名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。部分類相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。部分類型項(xiàng)目在此基礎(chǔ)上對(duì)申請(qǐng)人的條件還有特殊要求。型項(xiàng)目在此基礎(chǔ)上對(duì)申請(qǐng)人的條件還有特殊要求。 2 2、正在攻讀研究生學(xué)位的在職人員，須經(jīng)過導(dǎo)師同意，通過受、正在攻讀研究生學(xué)位的在職人員，須經(jīng)過導(dǎo)師同意

13、，通過受聘單位申請(qǐng)部分類型項(xiàng)目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)提供導(dǎo)師同意其申請(qǐng)項(xiàng)目并聘單位申請(qǐng)部分類型項(xiàng)目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)提供導(dǎo)師同意其申請(qǐng)項(xiàng)目并由導(dǎo)師簽字的函件，說明申請(qǐng)項(xiàng)目與其學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)項(xiàng)目后由導(dǎo)師簽字的函件，說明申請(qǐng)項(xiàng)目與其學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)項(xiàng)目后的工作時(shí)間和條件保證等，作為附件隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一并報(bào)送。的工作時(shí)間和條件保證等，作為附件隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一并報(bào)送。 3 3、正在博士后工作站內(nèi)從事研究的科學(xué)技術(shù)人員可以申請(qǐng)、正在博士后工作站內(nèi)從事研究的科學(xué)技術(shù)人員可以申請(qǐng)的項(xiàng)目類型包括：面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)的項(xiàng)目類型包括：面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目，不得申請(qǐng)其他類型項(xiàng)目。

14、基金項(xiàng)目，不得申請(qǐng)其他類型項(xiàng)目。 4 4、符合項(xiàng)目限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定符合項(xiàng)目限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定：申請(qǐng)人（不含參與者）同年只：申請(qǐng)人（不含參與者）同年只能申請(qǐng)能申請(qǐng)1 1項(xiàng)同類型項(xiàng)目。項(xiàng)同類型項(xiàng)目。 申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)限為申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)限為3 3項(xiàng)。不具項(xiàng)。不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）人員作為申請(qǐng)人申請(qǐng)和作為負(fù)有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）人員作為申請(qǐng)人申請(qǐng)和作為負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)的項(xiàng)目數(shù)合計(jì)限為責(zé)人正在承擔(dān)的項(xiàng)目數(shù)合計(jì)限為1 1項(xiàng)。以及不同項(xiàng)目類別的特項(xiàng)。以及不同項(xiàng)目類別的特殊限項(xiàng)規(guī)定和要求殊限項(xiàng)規(guī)定和要求。（以當(dāng)年的申請(qǐng)指南為準(zhǔn)）。（以當(dāng)年的申請(qǐng)指南為準(zhǔn)） 5 5、合作單位不超過合作單位不超過2 2個(gè)。個(gè)

15、?？蒲谢鹕暾?qǐng)前的準(zhǔn)備科研基金申請(qǐng)前的準(zhǔn)備p理思路理思路（哪些可做、哪些不可做，做什么？怎么做？）（哪些可做、哪些不可做，做什么？怎么做？）p找問題找問題（學(xué)科研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)）（學(xué)科研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)）p尋方向?qū)し较颍ㄕn題）（課題）p看文獻(xiàn)看文獻(xiàn)（1 1年、年、3 3年、年、5 5年內(nèi)大雜志、大綜述）年內(nèi)大雜志、大綜述）p前期鋪墊前期鋪墊（預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，源自理清思路、找準(zhǔn)問題）（預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，源自理清思路、找準(zhǔn)問題）p撰寫標(biāo)書撰寫標(biāo)書科研基金申請(qǐng)前的準(zhǔn)備科研基金申請(qǐng)前的準(zhǔn)備p科學(xué)定位科學(xué)定位幫助研究者理清思路，清楚地看到自己幫助研究者理清思路，清楚地看到自己所研究的問題（項(xiàng)目）處在哪個(gè)鏈條、或者哪個(gè)環(huán)

16、節(jié)。所研究的問題（項(xiàng)目）處在哪個(gè)鏈條、或者哪個(gè)環(huán)節(jié)。p科學(xué)研究科學(xué)研究尋找、針對(duì)缺省鏈條和缺省環(huán)節(jié)進(jìn)行研尋找、針對(duì)缺省鏈條和缺省環(huán)節(jié)進(jìn)行研究的過程。究的過程?？蒲谢鹕暾?qǐng)前的準(zhǔn)備科研基金申請(qǐng)前的準(zhǔn)備p善于發(fā)現(xiàn)善于發(fā)現(xiàn)實(shí)踐實(shí)踐中存在的問題中存在的問題p通過通過實(shí)踐問題實(shí)踐問題提出科學(xué)問題、假說、假設(shè)提出科學(xué)問題、假說、假設(shè)p通過文獻(xiàn)尋找科學(xué)問題、假說、假設(shè)是否成立的依據(jù)通過文獻(xiàn)尋找科學(xué)問題、假說、假設(shè)是否成立的依據(jù)p通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)假說、假設(shè)，解決問題通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)假說、假設(shè)，解決問題 文獻(xiàn)調(diào)研文獻(xiàn)調(diào)研p本學(xué)科的整體發(fā)展水平、當(dāng)前學(xué)科研究的熱點(diǎn)和本學(xué)科的整體發(fā)展水平、當(dāng)前學(xué)科研究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題是什么

17、（來自文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外研究團(tuán)）？焦點(diǎn)問題是什么（來自文獻(xiàn)、國(guó)內(nèi)外研究團(tuán)）？p找準(zhǔn)學(xué)科中存在哪些重大問題？找準(zhǔn)學(xué)科中存在哪些重大問題？p有哪些科學(xué)問題是本次標(biāo)書需要解決的？有哪些科學(xué)問題是本次標(biāo)書需要解決的？p其它學(xué)科的技術(shù)、方法學(xué)在本學(xué)科中有無新的應(yīng)用？目前其它學(xué)科的技術(shù)、方法學(xué)在本學(xué)科中有無新的應(yīng)用？目前在本學(xué)科、專業(yè)應(yīng)用的程度如何？在本學(xué)科、專業(yè)應(yīng)用的程度如何？p所選擇的課題與本學(xué)科發(fā)展水平的關(guān)系，自身獨(dú)特的地方所選擇的課題與本學(xué)科發(fā)展水平的關(guān)系，自身獨(dú)特的地方在何處？在何處？文獻(xiàn)調(diào)研文獻(xiàn)調(diào)研p根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研，預(yù)測(cè)本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，下一根據(jù)文獻(xiàn)調(diào)研，預(yù)測(cè)本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，下一

18、步學(xué)科發(fā)展的方向？步學(xué)科發(fā)展的方向？p所選擇、確定的課題名稱、構(gòu)思、方案、預(yù)設(shè)計(jì)與文獻(xiàn)中所選擇、確定的課題名稱、構(gòu)思、方案、預(yù)設(shè)計(jì)與文獻(xiàn)中的內(nèi)容比較，尤其注重文獻(xiàn)對(duì)所申報(bào)項(xiàng)目的啟示！的內(nèi)容比較，尤其注重文獻(xiàn)對(duì)所申報(bào)項(xiàng)目的啟示！p看文獻(xiàn)特別注意與擬定計(jì)劃（或者看文獻(xiàn)特別注意與擬定計(jì)劃（或者學(xué)科已經(jīng)開展的研究學(xué)科已經(jīng)開展的研究）開展工作的實(shí)際聯(lián)系。開展工作的實(shí)際聯(lián)系。文獻(xiàn)調(diào)研文獻(xiàn)調(diào)研申請(qǐng)課題名稱的撰寫要點(diǎn)申請(qǐng)課題名稱的撰寫要點(diǎn)p一次需要表達(dá)清楚一次需要表達(dá)清楚 研究方法（手段）研究對(duì)象研究目標(biāo)研究方法（手段）研究對(duì)象研究目標(biāo)p新、奇、深、生新、奇、深、生達(dá)到使評(píng)閱人有強(qiáng)烈的、往下閱讀的愿達(dá)到使評(píng)閱

19、人有強(qiáng)烈的、往下閱讀的愿望。望。p表達(dá)方法要達(dá)到簡(jiǎn)潔明了、語言修辭正確、具有感召力和可表達(dá)方法要達(dá)到簡(jiǎn)潔明了、語言修辭正確、具有感召力和可信度。信度。標(biāo)題標(biāo)題p仔細(xì)分析當(dāng)年的招標(biāo)指南。仔細(xì)分析當(dāng)年的招標(biāo)指南。p分析自己申報(bào)課題的領(lǐng)域和研究范圍。對(duì)于正在進(jìn)行的分析自己申報(bào)課題的領(lǐng)域和研究范圍。對(duì)于正在進(jìn)行的研究，注意發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)性工作與招標(biāo)指南是可以靠得上研究，注意發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)性工作與招標(biāo)指南是可以靠得上的？即便是靠不上，也要注意聯(lián)系和搭車。對(duì)于擬開展的？即便是靠不上，也要注意聯(lián)系和搭車。對(duì)于擬開展的研究，要的研究，要注意整合各類資源注意整合各類資源（平時(shí)的信息積累）。（平時(shí)的信息積累）。p分析各個(gè)

20、學(xué)科口的指南，尋找最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科投送。分析各個(gè)學(xué)科口的指南，尋找最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科投送。 投送學(xué)科口投送學(xué)科口投送學(xué)科口投送學(xué)科口p醫(yī)學(xué)科學(xué)部共設(shè)醫(yī)學(xué)科學(xué)部共設(shè) 3131個(gè)一級(jí)申請(qǐng)代碼及相應(yīng)的二級(jí)代碼。個(gè)一級(jí)申請(qǐng)代碼及相應(yīng)的二級(jí)代碼。p化學(xué)化學(xué)/ /分析化學(xué)分析化學(xué)/ /質(zhì)譜分析質(zhì)譜分析p一級(jí)代碼包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)一級(jí)代碼包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng) / /圍圍生醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)/ /新生兒、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)新生兒、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)/ /代謝和營(yíng)代謝和營(yíng)養(yǎng)支持、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和精神疾病、皮膚及其附屬器、養(yǎng)支持、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和精神疾病

21、、皮膚及其附屬器、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸科學(xué)、口腔顱頜面科學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸科學(xué)、口腔顱頜面科學(xué)、急重癥醫(yī)學(xué)急重癥醫(yī)學(xué) / /創(chuàng)傷創(chuàng)傷/ /燒傷燒傷/ /整形、影像醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、康整形、影像醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、康復(fù)醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、醫(yī)學(xué)病原微生物與感染、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)復(fù)醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、醫(yī)學(xué)病原微生物與感染、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、地方病學(xué)學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、地方病學(xué) / /職業(yè)病學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、預(yù)職業(yè)病學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)和藥理學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合。防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)和藥理學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合。摘要是敲門磚摘要是敲門磚要求要

22、求p在短短的幾百字內(nèi)要在短短的幾百字內(nèi)要使外行使外行和和內(nèi)行內(nèi)行評(píng)審人，感覺到評(píng)審人，感覺到摘要內(nèi)容充滿著摘要內(nèi)容充滿著新意、撰寫和闡述的條理性非常清新意、撰寫和闡述的條理性非常清楚楚。能夠引起進(jìn)一步閱讀的興趣。能夠引起進(jìn)一步閱讀的興趣。達(dá)到的目標(biāo)達(dá)到的目標(biāo)p通過審閱摘要，了解到你所申請(qǐng)項(xiàng)目通過審閱摘要，了解到你所申請(qǐng)項(xiàng)目目前研究存在目前研究存在的科學(xué)問題、現(xiàn)狀，想要做什么、怎么做、研究的的科學(xué)問題、現(xiàn)狀，想要做什么、怎么做、研究的目的和重要意義。目的和重要意義。含蓋以下三個(gè)方面的內(nèi)容含蓋以下三個(gè)方面的內(nèi)容p目前存在的主要科技或者科學(xué)問題是什么？為何要進(jìn)行研究？目前存在的主要科技或者科學(xué)問題是

23、什么？為何要進(jìn)行研究？p本研究所采用的主要方法學(xué)、技術(shù)手段是什么？本研究所采用的主要方法學(xué)、技術(shù)手段是什么？p研究目的、意義（包括科學(xué)意義研究目的、意義（包括科學(xué)意義/潛在或者應(yīng)用前景）。潛在或者應(yīng)用前景）。 在寫作技巧上要特別注意摘要與后面的所有內(nèi)容要前后呼應(yīng)。摘要是敲門磚摘要是敲門磚摘要一般撰寫格式摘要一般撰寫格式p本課題擬采用本課題擬采用手段（模型、技術(shù)、方法），研究手段（模型、技術(shù)、方法），研究機(jī)制（環(huán)節(jié)），特別是機(jī)制（環(huán)節(jié)），特別是的規(guī)律（作用）。的規(guī)律（作用）。p應(yīng)用應(yīng)用，應(yīng)用，應(yīng)用，進(jìn)一步探討，進(jìn)一步探討的新方法（技術(shù)），的新方法（技術(shù)），擬解決擬解決問題，為問題，為提供理論與技

24、術(shù)支撐。提供理論與技術(shù)支撐。p關(guān)于關(guān)于的研究國(guó)內(nèi)外少有報(bào)告；本課題采用的研究國(guó)內(nèi)外少有報(bào)告；本課題采用，研，研究究，闡釋，闡釋，為，為提供科學(xué)的理論依據(jù)和安全有提供科學(xué)的理論依據(jù)和安全有效地效地方法，必將具有廣闊的應(yīng)用前景。方法，必將具有廣闊的應(yīng)用前景。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度撰寫要點(diǎn)撰寫要點(diǎn)u主要闡述要點(diǎn)是：為主要闡述要點(diǎn)是：為什么要進(jìn)行研究什么要進(jìn)行研究、研究的必要研究的必要性性、有什么樣的、有什么樣的科學(xué)意義、重大的應(yīng)用意義科學(xué)意義、重大的應(yīng)用意義或者或者價(jià)價(jià)值值。能否開展能否開展這項(xiàng)研究？這項(xiàng)研究？u立項(xiàng)依據(jù)部分的撰寫（字?jǐn)?shù)控制在立項(xiàng)依據(jù)部分的撰寫（字?jǐn)?shù)控制在25002500字以內(nèi)

25、）。字以內(nèi)）。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度撰寫要點(diǎn)撰寫要點(diǎn)u目前目前存在的重大科學(xué)問題存在的重大科學(xué)問題、臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的具有重的具有重大意義的課題。大意義的課題。u研究的重要性、對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切性、研究的重要性、對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切性、是否為國(guó)內(nèi)外尚未解決或者急需解決的重大問題（注是否為國(guó)內(nèi)外尚未解決或者急需解決的重大問題（注意國(guó)內(nèi)外研究的差異、建議突出意國(guó)內(nèi)外研究的差異、建議突出國(guó)人國(guó)人的特色）。的特色）。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度撰寫要點(diǎn)撰寫要點(diǎn)u描述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進(jìn)展。描述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進(jìn)展。u注意分層描述，有事實(shí)、有分析的注意分層描述，有事實(shí)、

26、有分析的重點(diǎn)闡述國(guó)外對(duì)相關(guān)問題重點(diǎn)闡述國(guó)外對(duì)相關(guān)問題（所要進(jìn)行研究的問題）和（所要進(jìn)行研究的問題）和國(guó)內(nèi)對(duì)相關(guān)問題國(guó)內(nèi)對(duì)相關(guān)問題的的。綜合、歸納后，對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)的分別闡述。綜合、歸納后，對(duì)國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)的分別闡述。著重、著重、分別找出別人研究的不足或者缺陷分別找出別人研究的不足或者缺陷。u注意注意提煉、歸納、總結(jié)出學(xué)科提煉、歸納、總結(jié)出學(xué)科研究中存在問題、熱點(diǎn)和難點(diǎn)。研究中存在問題、熱點(diǎn)和難點(diǎn)。這是立題的主要思路和立題點(diǎn)所在。這是立題的主要思路和立題點(diǎn)所在。p注意發(fā)現(xiàn)注意發(fā)現(xiàn)國(guó)、內(nèi)外研究的缺陷或者不足國(guó)、內(nèi)外研究的缺陷或者不足。特別是與。特別是與本研究本研究思路、研究方法、所采用的技術(shù)

27、等相關(guān)的研究現(xiàn)狀思路、研究方法、所采用的技術(shù)等相關(guān)的研究現(xiàn)狀（國(guó)內(nèi)（國(guó)內(nèi)外有無研究報(bào)告）外有無研究報(bào)告）p通過該段落的描述，以足夠的論述、根據(jù)說明（通過該段落的描述，以足夠的論述、根據(jù)說明（注意要有注意要有根有據(jù)根有據(jù)）這些問題是）這些問題是非常（急待）非常（急待）需要進(jìn)行深入研究，或需要進(jìn)行深入研究，或者解決的重大臨床實(shí)踐或者科學(xué)問題。者解決的重大臨床實(shí)踐或者科學(xué)問題。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度撰寫要點(diǎn)撰寫要點(diǎn)u一定要一定要加入自己在既往研究的基礎(chǔ)加入自己在既往研究的基礎(chǔ)上，所提出課題的上，所提出課題的設(shè)想、假設(shè)。設(shè)想、假設(shè)。u擬通過什么擬通過什么研究思路研究思路、所采用的、所采用的方法學(xué)

28、方法學(xué)、技術(shù)手段技術(shù)手段、解決什么問題。解決什么問題。為預(yù)防、治療和監(jiān)測(cè)提供什么樣的理為預(yù)防、治療和監(jiān)測(cè)提供什么樣的理論基礎(chǔ)、依據(jù)、或者通過什么實(shí)驗(yàn)技術(shù)或者方法證明論基礎(chǔ)、依據(jù)、或者通過什么實(shí)驗(yàn)技術(shù)或者方法證明（驗(yàn)證）什么假設(shè)。（驗(yàn)證）什么假設(shè)。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景一般寫作格式立項(xiàng)背景一般寫作格式p問題，在問題，在方面（領(lǐng)域），有著方面（領(lǐng)域），有著極為重要的意義。極為重要的意義。但是但是仍然存在仍然存在問題（尚未解決）問題（尚未解決）p的研究表明（證明）的研究表明（證明），但，但（ 注意分析文獻(xiàn)缺注意分析文獻(xiàn)缺點(diǎn)或者缺陷點(diǎn)或者缺陷 ）。有關(guān)于）。有關(guān)于的研究甚少。的研究甚少。

29、是是的最重要因素。的最重要因素。p由此推測(cè)：由于由此推測(cè)：由于以及以及。從而導(dǎo)致。從而導(dǎo)致，是，是的主的主要作用機(jī)制。要作用機(jī)制。參考文獻(xiàn)引用注意點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用注意點(diǎn)u全全涉及與項(xiàng)目有關(guān)的研究領(lǐng)域和范圍，主要達(dá)到了解涉及與項(xiàng)目有關(guān)的研究領(lǐng)域和范圍，主要達(dá)到了解與項(xiàng)目研究有關(guān)的過去、現(xiàn)在和展望，從中應(yīng)該受到研究與項(xiàng)目研究有關(guān)的過去、現(xiàn)在和展望，從中應(yīng)該受到研究思路和方法學(xué)上的啟迪，達(dá)到開拓研究視野等目的。思路和方法學(xué)上的啟迪，達(dá)到開拓研究視野等目的。u細(xì)細(xì)注意描述研究研究的方法學(xué)、技術(shù)手段、獲取的主注意描述研究研究的方法學(xué)、技術(shù)手段、獲取的主要研究結(jié)果和結(jié)論，也包括受到文獻(xiàn)啟示后，所提出新的要研

30、究結(jié)果和結(jié)論，也包括受到文獻(xiàn)啟示后，所提出新的研究思路、創(chuàng)造性思維、改造的技術(shù)手段和方法。研究思路、創(chuàng)造性思維、改造的技術(shù)手段和方法。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度參考文獻(xiàn)引用注意點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用注意點(diǎn)u新新主要反應(yīng)對(duì)研究領(lǐng)域的跟蹤情況，使人了解到申請(qǐng)者主要反應(yīng)對(duì)研究領(lǐng)域的跟蹤情況，使人了解到申請(qǐng)者一直在關(guān)注某一方面的問題。近一直在關(guān)注某一方面的問題。近 3 3年的文獻(xiàn)應(yīng)該占到整個(gè)參年的文獻(xiàn)應(yīng)該占到整個(gè)參考文獻(xiàn)的考文獻(xiàn)的 2/32/3，最好有當(dāng)年的參考文獻(xiàn)，以達(dá)到展示研究的，最好有當(dāng)年的參考文獻(xiàn)，以達(dá)到展示研究的跟蹤情況。跟蹤情況。u文獻(xiàn)數(shù)量文獻(xiàn)數(shù)量控制在控制在3030條以內(nèi)，注意應(yīng)用國(guó)內(nèi)的重要雜

31、志的條以內(nèi)，注意應(yīng)用國(guó)內(nèi)的重要雜志的文獻(xiàn)，特別注意應(yīng)用與自己研究有關(guān)的、接近的、類似的、文獻(xiàn)，特別注意應(yīng)用與自己研究有關(guān)的、接近的、類似的、受到啟發(fā)的參考文獻(xiàn)（注意研究單位、研究團(tuán)隊(duì)）。受到啟發(fā)的參考文獻(xiàn)（注意研究單位、研究團(tuán)隊(duì)）。立項(xiàng)背景看深度立項(xiàng)背景看深度參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p國(guó)自然的撰寫尤其應(yīng)該具有新穎或獨(dú)創(chuàng)性。國(guó)自然的撰寫尤其應(yīng)該具有新穎或獨(dú)創(chuàng)性。p引用相關(guān)文獻(xiàn)，是為了引用相關(guān)文獻(xiàn)，是為了“論證自己得獨(dú)創(chuàng)和創(chuàng)新論證自己得獨(dú)創(chuàng)和創(chuàng)新性性”，這是引用文獻(xiàn)的關(guān)鍵。，這是引用文獻(xiàn)的關(guān)鍵。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p背景回顧中所引用的參考文獻(xiàn)，即是表達(dá)對(duì)前人已有的研背景回顧中所

32、引用的參考文獻(xiàn)，即是表達(dá)對(duì)前人已有的研究成果或的尊重。更為重要的是：究成果或的尊重。更為重要的是：你所申報(bào)項(xiàng)目、研究目你所申報(bào)項(xiàng)目、研究目標(biāo)、內(nèi)容的立題點(diǎn)。標(biāo)、內(nèi)容的立題點(diǎn)。p國(guó)自然的撰寫，無論是其創(chuàng)新性、科學(xué)性和應(yīng)用價(jià)值等，國(guó)自然的撰寫，無論是其創(chuàng)新性、科學(xué)性和應(yīng)用價(jià)值等，都必須有充分的闡述和論證才能使人信服，而這些則需要都必須有充分的闡述和論證才能使人信服，而這些則需要以充分的、權(quán)威的和可靠的文獻(xiàn)材料來作為支撐。以充分的、權(quán)威的和可靠的文獻(xiàn)材料來作為支撐。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p“引用參考文獻(xiàn)引用參考文獻(xiàn)”的目的是引用相關(guān)文獻(xiàn)中的的目的是引用相關(guān)文獻(xiàn)中的論題、觀點(diǎn)、論題、觀點(diǎn)、概

33、念、理論、方法、結(jié)果、結(jié)論或事實(shí)、數(shù)據(jù)概念、理論、方法、結(jié)果、結(jié)論或事實(shí)、數(shù)據(jù)等。等。p以此來以此來論證論證所申報(bào)項(xiàng)目的所申報(bào)項(xiàng)目的創(chuàng)新性、科學(xué)性或應(yīng)用價(jià)值創(chuàng)新性、科學(xué)性或應(yīng)用價(jià)值。p保證你所申報(bào)的項(xiàng)目具有：保證你所申報(bào)的項(xiàng)目具有：論題準(zhǔn)確、觀點(diǎn)新穎，論據(jù)充論題準(zhǔn)確、觀點(diǎn)新穎，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密，結(jié)論正確分，論證嚴(yán)密，結(jié)論正確。p通過引述近期發(fā)表的相關(guān)文獻(xiàn)，指出通過引述近期發(fā)表的相關(guān)文獻(xiàn)，指出本項(xiàng)目的空白點(diǎn)本項(xiàng)目的空白點(diǎn)，或，或者在此基礎(chǔ)上提出新的課題，并者在此基礎(chǔ)上提出新的課題，并闡明本項(xiàng)目的前沿性或新闡明本項(xiàng)目的前沿性或新穎性穎性。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p通過引用已有的文獻(xiàn)，指出

34、通過引用已有的文獻(xiàn)，指出既往研究工作中存在的問題或既往研究工作中存在的問題或不足不足。p闡明本研究（自身的研究）是在此基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的深闡明本研究（自身的研究）是在此基礎(chǔ)上作了進(jìn)一步的深入研究。入研究。p不管從研究的側(cè)重面及切入角度不同，或研究方法不同，不管從研究的側(cè)重面及切入角度不同，或研究方法不同，或在論據(jù)、論證方面作進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善，或引出新的或在論據(jù)、論證方面作進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善，或引出新的闡述，并發(fā)掘其新的學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值等方面，來闡述，并發(fā)掘其新的學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值等方面，來闡明你所研究目標(biāo)和內(nèi)容的創(chuàng)新性闡明你所研究目標(biāo)和內(nèi)容的創(chuàng)新性。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)

35、p一般是將參考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、理論、方法、結(jié)果、結(jié)論等一般是將參考文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、理論、方法、結(jié)果、結(jié)論等作為作為質(zhì)疑質(zhì)疑的對(duì)象，從而得出自己新的觀點(diǎn)或創(chuàng)新見解。的對(duì)象，從而得出自己新的觀點(diǎn)或創(chuàng)新見解。p或者對(duì)經(jīng)典理論學(xué)說（公認(rèn)的）或權(quán)威性論著中的觀點(diǎn)或或者對(duì)經(jīng)典理論學(xué)說（公認(rèn)的）或權(quán)威性論著中的觀點(diǎn)或論斷。論斷。p甚至是理論體系提出質(zhì)疑并加以修正等，這則是屬于具有甚至是理論體系提出質(zhì)疑并加以修正等，這則是屬于具有重大的創(chuàng)新意義。重大的創(chuàng)新意義。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p通過引用某文獻(xiàn)的通過引用某文獻(xiàn)的理論、方法、結(jié)果或結(jié)論理論、方法、結(jié)果或結(jié)論與與本文的進(jìn)行對(duì)本文的進(jìn)行對(duì)比分析比分析，從

36、而，從而論證論證本研究的獨(dú)到見解或新的發(fā)現(xiàn)、新的應(yīng)用。本研究的獨(dú)到見解或新的發(fā)現(xiàn)、新的應(yīng)用。p引用經(jīng)典論著中的理論、觀點(diǎn)或方法，作為本研究論據(jù)，或引用經(jīng)典論著中的理論、觀點(diǎn)或方法，作為本研究論據(jù)，或理論推導(dǎo)、推論的前提，以增強(qiáng)本文的說服力，說明其研究理論推導(dǎo)、推論的前提，以增強(qiáng)本文的說服力，說明其研究的的可靠性、正確性可靠性、正確性。參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p引用已有文獻(xiàn)中的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、理論計(jì)算、觀測(cè)結(jié)果或事引用已有文獻(xiàn)中的調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、理論計(jì)算、觀測(cè)結(jié)果或事實(shí)、數(shù)據(jù)作為本研究的立論、分析、闡述的佐證，或?qū)⑵鋵?shí)、數(shù)據(jù)作為本研究的立論、分析、闡述的佐證，或?qū)⑵渑c本文研究結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，分析其

37、導(dǎo)致結(jié)果異同的影響因與本文研究結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，分析其導(dǎo)致結(jié)果異同的影響因素，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在機(jī)理或者其規(guī)律特性素，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在機(jī)理或者其規(guī)律特性p在綜述論文中引用大量文獻(xiàn)，重點(diǎn)是對(duì)其在綜述論文中引用大量文獻(xiàn)，重點(diǎn)是對(duì)其分析分析、對(duì)比對(duì)比和和歸歸納納，從而發(fā)現(xiàn)某專題研究發(fā)展的，從而發(fā)現(xiàn)某專題研究發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和特征內(nèi)在規(guī)律和特征，預(yù)測(cè)發(fā)預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)展趨勢(shì)，指出新的研究方向指出新的研究方向等。等。 參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)參考文獻(xiàn)引用要點(diǎn)p導(dǎo)致項(xiàng)目創(chuàng)新性不足的原因常常是對(duì)文獻(xiàn)的理解存在的問題，導(dǎo)致項(xiàng)目創(chuàng)新性不足的原因常常是對(duì)文獻(xiàn)的理解存在的問題，對(duì)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論缺乏分析、歸納。對(duì)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論缺乏分

38、析、歸納。p不能夠通過對(duì)文獻(xiàn)的閱讀、分析、歸納，提出你所要研究的不能夠通過對(duì)文獻(xiàn)的閱讀、分析、歸納，提出你所要研究的“問題問題”。p研究研究“問題問題”的本身，則是你所要進(jìn)行研究的的本身，則是你所要進(jìn)行研究的“靈魂靈魂”。研究目標(biāo)研究目標(biāo)研究目標(biāo)撰寫要點(diǎn)研究目標(biāo)撰寫要點(diǎn)p指研究要達(dá)到的目的（最終結(jié)果），指研究要達(dá)到的目的（最終結(jié)果），是對(duì)標(biāo)題進(jìn)一步的具是對(duì)標(biāo)題進(jìn)一步的具體化，是研究對(duì)象、研究方法、成果和應(yīng)用的高度概括體化，是研究對(duì)象、研究方法、成果和應(yīng)用的高度概括。u不能夠轉(zhuǎn)寫成為研究?jī)?nèi)容中階段性成果的羅列。不能夠轉(zhuǎn)寫成為研究?jī)?nèi)容中階段性成果的羅列。u通常通常使用一、兩句話使用一、兩句話表達(dá)清

39、楚。表達(dá)清楚。研究目標(biāo)一般撰寫格式研究目標(biāo)一般撰寫格式p通過通過( (技術(shù)和手段技術(shù)和手段) )，解決，解決的問題、證實(shí)的問題、證實(shí)（驗(yàn)證、闡明）（驗(yàn)證、闡明）的科學(xué)假設(shè)（假說的科學(xué)假設(shè)（假說),),環(huán)節(jié)？環(huán)節(jié)？解決（揭示）解決（揭示）的關(guān)鍵科學(xué)（的關(guān)鍵科學(xué)（技術(shù)技術(shù)) )問題，預(yù)期問題，預(yù)期達(dá)到達(dá)到目的。目的。研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容撰寫要點(diǎn)研究?jī)?nèi)容撰寫要點(diǎn)p達(dá)到研究目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)內(nèi)涵蓋了幾部分能夠達(dá)到目達(dá)到研究目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)內(nèi)涵蓋了幾部分能夠達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容。標(biāo)的內(nèi)容。p此段描述的主要目的是讓此段描述的主要目的是讓評(píng)閱人評(píng)閱人感覺到設(shè)計(jì)的課題具感覺到設(shè)計(jì)的課題具有有很強(qiáng)的可行性和執(zhí)行性很強(qiáng)的

40、可行性和執(zhí)行性。課題大小適中。課題大小適中。p研究?jī)?nèi)容中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。研究?jī)?nèi)容中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容p圍繞目標(biāo)逐層、逐次展開。圍繞目標(biāo)逐層、逐次展開。p相互印證、逐步深入、用詞嚴(yán)謹(jǐn)，句句都很有道理。相互印證、逐步深入、用詞嚴(yán)謹(jǐn)，句句都很有道理。p研究?jī)?nèi)容應(yīng)該主次明確、層次分明。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該主次明確、層次分明。p注意對(duì)不同的研究?jī)?nèi)容、研究層次、所采用的研究方法注意對(duì)不同的研究?jī)?nèi)容、研究層次、所采用的研究方法和手段。（注意研究方法應(yīng)用恰當(dāng)）和手段。（注意研究方法應(yīng)用恰當(dāng)）p如實(shí)驗(yàn)體系、動(dòng)物模型、實(shí)驗(yàn)方法、渾為一體，有很強(qiáng)如實(shí)驗(yàn)體系、動(dòng)物模型、實(shí)驗(yàn)方法、渾為一體，有很強(qiáng)的操作性

41、。的操作性。研究?jī)?nèi)容一般撰寫格式研究?jī)?nèi)容一般撰寫格式p制作制作模型。模型。p研究研究作用環(huán)節(jié)（規(guī)律）。作用環(huán)節(jié)（規(guī)律）。p觀察觀察特點(diǎn)（表現(xiàn)）特點(diǎn)（表現(xiàn)）p計(jì)算（統(tǒng)計(jì)）計(jì)算（統(tǒng)計(jì)）。擬解決的擬解決的關(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)問題問題擬解決的關(guān)鍵擬解決的關(guān)鍵科學(xué)科學(xué)問題撰寫要點(diǎn)問題撰寫要點(diǎn)p反映申請(qǐng)者對(duì)課題總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的深刻理解和統(tǒng)籌解決的能力。反映申請(qǐng)者對(duì)課題總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的深刻理解和統(tǒng)籌解決的能力。p該段落主要涉及在研究的過程中會(huì)涉及到的一些關(guān)鍵性科學(xué)、技術(shù)、該段落主要涉及在研究的過程中會(huì)涉及到的一些關(guān)鍵性科學(xué)、技術(shù)、關(guān)鍵手段等問題。關(guān)鍵手段等問題。p這些關(guān)鍵問題包括能否具有科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方法學(xué)、技術(shù)

42、革新等。這些關(guān)鍵問題包括能否具有科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方法學(xué)、技術(shù)革新等。p各研究?jī)?nèi)容相互關(guān)系的進(jìn)一步綜合的難點(diǎn)。各研究?jī)?nèi)容相互關(guān)系的進(jìn)一步綜合的難點(diǎn)。p課題結(jié)論進(jìn)一步驗(yàn)證可能出現(xiàn)的問題。而不是強(qiáng)調(diào)在技術(shù)和設(shè)備上或課題結(jié)論進(jìn)一步驗(yàn)證可能出現(xiàn)的問題。而不是強(qiáng)調(diào)在技術(shù)和設(shè)備上或者課題合作時(shí)可能出現(xiàn)的困難。者課題合作時(shí)可能出現(xiàn)的困難。p對(duì)于關(guān)鍵性問題，本研究對(duì)關(guān)鍵問題所或者擬采用的解決方案、備用對(duì)于關(guān)鍵性問題，本研究對(duì)關(guān)鍵問題所或者擬采用的解決方案、備用解決方案等。解決方案等?！瓣P(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)”問題問題p科學(xué)理論科學(xué)理論應(yīng)用已知的關(guān)系鏈，建立的一條新的關(guān)系，這應(yīng)用已知的關(guān)系鏈，建立的一條新的關(guān)系，這個(gè)新

43、的關(guān)系鏈，個(gè)新的關(guān)系鏈，并被多條線索所證實(shí)并被多條線索所證實(shí)。p科學(xué)假說科學(xué)假說依據(jù)一條已知的關(guān)系鏈，建立的新關(guān)系，依據(jù)一條已知的關(guān)系鏈，建立的新關(guān)系，這個(gè)這個(gè)關(guān)系還未被其他線索所證實(shí)關(guān)系還未被其他線索所證實(shí)。p假設(shè)假設(shè)在脫節(jié)的已知關(guān)系鏈上在脫節(jié)的已知關(guān)系鏈上，建立的新關(guān)系。，建立的新關(guān)系。“關(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)”問題問題p科學(xué)是運(yùn)用事物間已知關(guān)系的聯(lián)系科學(xué)是運(yùn)用事物間已知關(guān)系的聯(lián)系，去揭示和發(fā)展去揭示和發(fā)展未知關(guān)系的一種方法未知關(guān)系的一種方法p科學(xué)問題是在整個(gè)研究中，影響揭示和發(fā)展未知關(guān)科學(xué)問題是在整個(gè)研究中，影響揭示和發(fā)展未知關(guān)系的系的核心點(diǎn)核心點(diǎn)擬解決的擬解決的關(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)問題問題擬解決

44、的關(guān)鍵科學(xué)問題撰寫要點(diǎn)擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問題撰寫要點(diǎn)p關(guān)鍵科學(xué)問題尋找是否合理？關(guān)鍵技術(shù)問題尋找是否關(guān)鍵科學(xué)問題尋找是否合理？關(guān)鍵技術(shù)問題尋找是否恰當(dāng)？恰當(dāng)？p完成課題已經(jīng)具備（獲?。┑目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)、硬件、軟件完成課題已經(jīng)具備（獲?。┑目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)、硬件、軟件條件。條件。p最關(guān)鍵科學(xué)問題的解決方案。最關(guān)鍵科學(xué)問題的解決方案。擬解決的擬解決的關(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)問題一般撰寫格式問題一般撰寫格式p通過通過，研究，研究.，揭示、或者闡明，揭示、或者闡明. .；p本項(xiàng)目的關(guān)鍵科學(xué)問題是本項(xiàng)目的關(guān)鍵科學(xué)問題是，擬通過，擬通過手段或手段或者技術(shù)來加以解決。者技術(shù)來加以解決。 p檢測(cè)，或者通過檢測(cè)，或者通過檢測(cè)，證實(shí)檢測(cè)

45、，證實(shí)環(huán)節(jié)（機(jī)制）。環(huán)節(jié)（機(jī)制）。p通過通過的設(shè)計(jì)，研究的設(shè)計(jì)，研究規(guī)律。規(guī)律。p應(yīng)用應(yīng)用及及模型相結(jié)合，通過模型相結(jié)合，通過手段（技術(shù)），本手段（技術(shù)），本課題尚屬課題尚屬首創(chuàng)首創(chuàng)（定位層次）。（定位層次）。p模型的穩(wěn)定及模型的穩(wěn)定及（觀測(cè)指標(biāo)）的穩(wěn)定至關(guān)重要。（觀測(cè)指標(biāo)）的穩(wěn)定至關(guān)重要。擬解決的擬解決的關(guān)鍵科學(xué)關(guān)鍵科學(xué)問題一般撰寫格式問題一般撰寫格式實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案p研究工作總體思路研究工作總體思路p本研究首先通過本研究首先通過，了解，了解之間的關(guān)系。然后之間的關(guān)系。然后通過通過從從角度，直觀了解角度，直觀了解方面的作用。方面的作用。最后通過最后通過，并探討，并探討。從而為。從而為提供新提

46、供新的的方法。方法。研究方法研究方法研究方法撰寫要點(diǎn)研究方法撰寫要點(diǎn)p研究方法（擬采取的研究方案及可行性分析）。研究方法（擬采取的研究方案及可行性分析）。p主要指在研究的過程中，所應(yīng)用到（采用）的方法學(xué)問題包主要指在研究的過程中，所應(yīng)用到（采用）的方法學(xué)問題包括：有關(guān)括：有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法、手段、技術(shù)路線和方案、關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)方法、手段、技術(shù)路線和方案、關(guān)鍵技術(shù)技術(shù)等，均應(yīng)給予強(qiáng)有力的支持和說明，使評(píng)審人感到實(shí)等，均應(yīng)給予強(qiáng)有力的支持和說明，使評(píng)審人感到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理、可行、能夠獲得良好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理、可行、能夠獲得良好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。p此段描述不好的缺陷是此段描述不好的缺陷是讓人感覺到實(shí)驗(yàn)不可行讓

47、人感覺到實(shí)驗(yàn)不可行或者或者根本完不根本完不成課題成課題的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的范圍，的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的范圍，太大使人感到不太大使人感到不易完成易完成，太小使人感到份量不夠。太小使人感到份量不夠。研究方法研究方法p研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析其實(shí)與目標(biāo)、內(nèi)容是有相似之處。析其實(shí)與目標(biāo)、內(nèi)容是有相似之處。p原則是把一個(gè)問題講具體了。原則是把一個(gè)問題講具體了。p技術(shù)路線如果能用圖表示，應(yīng)該具體體現(xiàn)技術(shù)路線如果能用圖表示，應(yīng)該具體體現(xiàn)“精而有說服力精而有說服力”，一般撰寫可以一頁(yè)。，一般撰寫可以一頁(yè)。 研究方法一般撰寫格式研究方法一般撰寫格式

48、p建立建立模型：包括模型：包括模型及模型及模型。模型。p通過通過的實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)研究p觀察觀察變化的實(shí)驗(yàn)研究變化的實(shí)驗(yàn)研究p對(duì)比對(duì)比及及的作用及與的作用及與的關(guān)系。的關(guān)系。p采用采用分析。分析。技術(shù)路線技術(shù)路線技術(shù)路線撰寫要點(diǎn)技術(shù)路線撰寫要點(diǎn)p實(shí)際上是完成課題的實(shí)驗(yàn)流程圖。實(shí)際上是完成課題的實(shí)驗(yàn)流程圖。p針對(duì)針對(duì)研究目標(biāo)研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容、研究方法研究方法等所制定的合理、可行等所制定的合理、可行的路徑，這個(gè)路徑使評(píng)閱人能夠清楚的看明白。的路徑，這個(gè)路徑使評(píng)閱人能夠清楚的看明白。p描述時(shí)一定要與描述時(shí)一定要與前面的研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究目前面的研究目的、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)等內(nèi)容有密切的

49、關(guān)聯(lián)標(biāo)等內(nèi)容有密切的關(guān)聯(lián)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)密切相關(guān)相互銜接。，這幾個(gè)環(huán)節(jié)密切相關(guān)相互銜接。p達(dá)到研究目標(biāo)明確、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、研究范圍合理、實(shí)驗(yàn)設(shè)達(dá)到研究目標(biāo)明確、研究?jī)?nèi)容充實(shí)、研究范圍合理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)較為完善、技術(shù)路線可行計(jì)較為完善、技術(shù)路線可行。技術(shù)路線技術(shù)路線質(zhì)譜技術(shù)多次引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展質(zhì)譜技術(shù)多次引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展并在眾多科學(xué)領(lǐng)域具有并在眾多科學(xué)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用廣泛的應(yīng)用Physics (1895-1945)Chemistry (1945-1975 )Materials Science (1955-1990)Earth & Environmental SciencesBiology (1990- )Me

50、dicineLife science(J. J. Thomson)(118年發(fā)展史年發(fā)展史)質(zhì)譜科學(xué)質(zhì)譜科學(xué)6次次諾貝爾獎(jiǎng)得主照片諾貝爾獎(jiǎng)得主照片1. 1. 學(xué)科背景學(xué)科背景MALDIESI原理方面：原理方面：復(fù)雜基體中離子產(chǎn)生機(jī)制不清楚復(fù)雜基體中離子產(chǎn)生機(jī)制不清楚應(yīng)用方面：應(yīng)用方面：實(shí)際樣品分析需要復(fù)雜預(yù)處理實(shí)際樣品分析需要復(fù)雜預(yù)處理2. 2. 瓶頸問題瓶頸問題 常見復(fù)雜基體樣品常見復(fù)雜基體樣品（生物表面（生物表面/ /體液體液、粘稠物、粉體）、粘稠物、粉體）質(zhì)譜分析質(zhì)譜分析經(jīng)典離子源經(jīng)典離子源ESIESI，MALDIMALDI3. 3. 總體思路總體思路策略：策略：物理過程物理過程& &化

51、學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì)在在分子水平分子水平分步調(diào)控分步調(diào)控能量與電荷的傳遞能量與電荷的傳遞過程過程如何如何進(jìn)一步提高進(jìn)一步提高離子源的離子源的選擇性選擇性及及離子化效率離子化效率？問題：?jiǎn)栴}：方案：方案：已知化學(xué)試劑已知化學(xué)試劑電暈放電電暈放電電電 噴噴 霧霧加熱輔助加熱輔助碰撞冷卻碰撞冷卻空間分散空間分散表面萃取表面萃取空間萃取空間萃取溫和活化溫和活化載體分子選擇載體分子選擇選擇性化學(xué)反應(yīng)選擇性化學(xué)反應(yīng)2 21 1制備能荷載體制備能荷載體載體能荷傳遞載體能荷傳遞復(fù)雜基體樣品復(fù)雜基體樣品載體載體樣品作用樣品作用可行性分析可行性分析可行性分析撰寫要點(diǎn)可行性分析撰寫要點(diǎn)p主要考察課題組是否有能力和條件完成

52、所申請(qǐng)的課題。內(nèi)容主要考察課題組是否有能力和條件完成所申請(qǐng)的課題。內(nèi)容包括：包括：u資源資源場(chǎng)地、試劑、病例、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)手場(chǎng)地、試劑、病例、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)手段和方法段和方法u工作積累工作積累課題組所進(jìn)行過的相關(guān)工作積累。課題組所進(jìn)行過的相關(guān)工作積累。u能力能力是否具備完成課題的能力（人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、前期相是否具備完成課題的能力（人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)、前期相關(guān)工作積累）和條件（實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件、設(shè)備與物資準(zhǔn)備）。關(guān)工作積累）和條件（實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件、設(shè)備與物資準(zhǔn)備）。u資金保證資金保證申請(qǐng)的理由。申請(qǐng)的理由。可行性分析可行性分析p通過背景分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容、研究方案、通過背景分析、實(shí)

53、驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、研究方案、技術(shù)路線、具備條件等內(nèi)容的闡述，達(dá)到使評(píng)審人技術(shù)路線、具備條件等內(nèi)容的闡述，達(dá)到使評(píng)審人認(rèn)為所申請(qǐng)的項(xiàng)目是認(rèn)為所申請(qǐng)的項(xiàng)目是一個(gè)連續(xù)性一個(gè)連續(xù)性的工作。的工作。p在申請(qǐng)項(xiàng)目的同時(shí)已經(jīng)具備了在申請(qǐng)項(xiàng)目的同時(shí)已經(jīng)具備了人員、設(shè)備、技術(shù)或人員、設(shè)備、技術(shù)或者方法學(xué)上的能力和保證者方法學(xué)上的能力和保證，能夠完成所申請(qǐng)的項(xiàng)目。，能夠完成所申請(qǐng)的項(xiàng)目。p可行性分析除了對(duì)可行性分析除了對(duì)本單位的研究實(shí)力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治霰締挝坏难芯繉?shí)力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治鐾猓梢杂幸恍┏靶裕?。外（可以有一些超前性）。p最好最好找一家比自己?jiǎn)挝粡?qiáng)找一家比自己?jiǎn)挝粡?qiáng)的合作伙伴，把他們的軟硬件的合作伙伴，把他

54、們的軟硬件條件也加進(jìn)去，增強(qiáng)實(shí)力。條件也加進(jìn)去，增強(qiáng)實(shí)力?？尚行苑治隹尚行苑治鲅芯炕A(chǔ)與工作條件研究基礎(chǔ)與工作條件研究基礎(chǔ)撰寫要點(diǎn)（注意與申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系）研究基礎(chǔ)撰寫要點(diǎn)（注意與申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系）p申請(qǐng)項(xiàng)目前期的工作積累。注意描述，通過前期工作，發(fā)現(xiàn)了什么問題？申請(qǐng)項(xiàng)目前期的工作積累。注意描述，通過前期工作，發(fā)現(xiàn)了什么問題？這些問題是否有價(jià)值？是否需要或者有必要進(jìn)行深入的研究？（注意與這些問題是否有價(jià)值？是否需要或者有必要進(jìn)行深入的研究？（注意與前面描述問題的銜接）前面描述問題的銜接）p獲取了哪些工作積累（前期工作成績(jī)）如：建立了研究的某一方法學(xué)、獲取了哪些工作積累（前期工作成績(jī)）如：建立了研究

55、的某一方法學(xué)、技術(shù)上取得了突破，前瞻性研究方案已經(jīng)注冊(cè)或者被批準(zhǔn)等。前期的實(shí)技術(shù)上取得了突破，前瞻性研究方案已經(jīng)注冊(cè)或者被批準(zhǔn)等。前期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。p工作基礎(chǔ)，不僅僅指申報(bào)者個(gè)人的工作基礎(chǔ)，要特別注意整合整個(gè)專業(yè)工作基礎(chǔ)，不僅僅指申報(bào)者個(gè)人的工作基礎(chǔ)，要特別注意整合整個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科或者學(xué)校的相關(guān)工作基礎(chǔ)、人員和設(shè)備的資源。團(tuán)隊(duì)、學(xué)科或者學(xué)校的相關(guān)工作基礎(chǔ)、人員和設(shè)備的資源。工作條件撰寫要點(diǎn)工作條件撰寫要點(diǎn)p有無必備的工作條件如：研究必備的設(shè)施和設(shè)備、已經(jīng)有無必備的工作條件如：研究必備的設(shè)施和設(shè)備、已經(jīng)具備的人員、場(chǎng)所，研究所缺少的實(shí)驗(yàn)條件（軟硬件）具備的人員、場(chǎng)所，

56、研究所缺少的實(shí)驗(yàn)條件（軟硬件）等是否已經(jīng)落實(shí)。等是否已經(jīng)落實(shí)。研究基礎(chǔ)與工作條件研究基礎(chǔ)與工作條件特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新p特色與創(chuàng)新即在本項(xiàng)目研究領(lǐng)域中申請(qǐng)者特色與創(chuàng)新即在本項(xiàng)目研究領(lǐng)域中申請(qǐng)者與國(guó)內(nèi)外同行所與國(guó)內(nèi)外同行所不同不同。應(yīng)從對(duì)包括項(xiàng)目的。應(yīng)從對(duì)包括項(xiàng)目的立論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法立論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法與手段、技術(shù)路線及其實(shí)驗(yàn)方案上的研究與創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行概與手段、技術(shù)路線及其實(shí)驗(yàn)方案上的研究與創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行概括、提煉并集中反映出來。括、提煉并集中反映出來。u學(xué)術(shù)思想（理論）的創(chuàng)新學(xué)術(shù)思想（理論）的創(chuàng)新u資源創(chuàng)新資源創(chuàng)新u技術(shù)或者方法學(xué)的創(chuàng)新技術(shù)或者方法學(xué)的創(chuàng)新p創(chuàng)新點(diǎn)可以體現(xiàn)近期的研究

57、成果，更要突出深入和延續(xù)研創(chuàng)新點(diǎn)可以體現(xiàn)近期的研究成果，更要突出深入和延續(xù)研究的必要性究的必要性本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處的撰寫要點(diǎn)本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處的撰寫要點(diǎn)p假設(shè)創(chuàng)新假設(shè)創(chuàng)新通過實(shí)驗(yàn)、臨床過程，通過實(shí)驗(yàn)、臨床過程，提出提出研究的假設(shè)研究的假設(shè)，期望期望通過通過手段和方法證明手段和方法證明假設(shè)假設(shè)？p思路創(chuàng)新思路創(chuàng)新與既往研究不同的設(shè)計(jì)思路，期望通過與既往研究不同的設(shè)計(jì)思路，期望通過方方法和手段證明法和手段證明是思路創(chuàng)新？是思路創(chuàng)新？p技術(shù)或者方法創(chuàng)新技術(shù)或者方法創(chuàng)新采用何種實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)技術(shù)解決項(xiàng)采用何種實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)技術(shù)解決項(xiàng)目中目中關(guān)鍵問題。關(guān)鍵問題。p資源創(chuàng)新資源創(chuàng)新疾病家系、血清庫(kù)

58、、標(biāo)本庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)等。疾病家系、血清庫(kù)、標(biāo)本庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)等。特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新一般撰寫格式特色與創(chuàng)新一般撰寫格式主要研究手段創(chuàng)新主要研究手段創(chuàng)新p本申請(qǐng)項(xiàng)目將是本申請(qǐng)項(xiàng)目將是首次首次利用利用。實(shí)驗(yàn)方法有改進(jìn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法有改進(jìn)和創(chuàng)新p采用改良的采用改良的，該方法避免了，該方法避免了，并且可以在，并且可以在情情況下，可以完成況下，可以完成。 p采用采用進(jìn)行進(jìn)行，是基于成熟的實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析方是基于成熟的實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)分析方法，具有簡(jiǎn)單易行，定位精確度高并且利于進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)法，具有簡(jiǎn)單易行，定位精確度高并且利于進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)室間定位結(jié)果的相互比較。室間定位結(jié)果的相互比較。特色與創(chuàng)新一般撰寫格式特色

59、與創(chuàng)新一般撰寫格式研究工作較系統(tǒng)研究工作較系統(tǒng)p既研究既研究，又研究，又研究。p本項(xiàng)目研究的順利實(shí)施將有助于加強(qiáng)我國(guó)在本項(xiàng)目研究的順利實(shí)施將有助于加強(qiáng)我國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)于我國(guó)積極參與國(guó)際上這對(duì)于我國(guó)積極參與國(guó)際上的爭(zhēng)奪（原創(chuàng)）有積極作的爭(zhēng)奪（原創(chuàng)）有積極作用，因此，本項(xiàng)目有良好的應(yīng)用前景（理論與實(shí)踐）。用，因此，本項(xiàng)目有良好的應(yīng)用前景（理論與實(shí)踐）。p創(chuàng)新點(diǎn)靠個(gè)人歸納與發(fā)揮，前瞻一些為好，可以體現(xiàn)近期創(chuàng)新點(diǎn)靠個(gè)人歸納與發(fā)揮，前瞻一些為好，可以體現(xiàn)近期的成果，更要突出深入和延續(xù)研究的必要性的成果，更要突出深入和延續(xù)研究的必要性 特色與創(chuàng)新特色與創(chuàng)新本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處的撰寫要點(diǎn)本項(xiàng)目的

60、特色與創(chuàng)新之處的撰寫要點(diǎn)p上述創(chuàng)新有時(shí)是相互交融的上述創(chuàng)新有時(shí)是相互交融的p創(chuàng)新性的主要內(nèi)容最好是有文獻(xiàn)檢索證明的支持（必要時(shí)創(chuàng)新性的主要內(nèi)容最好是有文獻(xiàn)檢索證明的支持（必要時(shí)應(yīng)該查新）應(yīng)該查新）p注意學(xué)科之間的交叉，將其他學(xué)科成熟的方法學(xué)應(yīng)用于本注意學(xué)科之間的交叉，將其他學(xué)科成熟的方法學(xué)應(yīng)用于本領(lǐng)域和專業(yè)研究領(lǐng)域和專業(yè)研究年度計(jì)劃年度計(jì)劃年度研究計(jì)劃撰寫要點(diǎn)年度研究計(jì)劃撰寫要點(diǎn)p注意要客觀、合理的劃分年度計(jì)劃進(jìn)展，以體現(xiàn)所制定的注意要客觀、合理的劃分年度計(jì)劃進(jìn)展，以體現(xiàn)所制定的目標(biāo)能夠完成。目標(biāo)能夠完成。p注意論文撰寫篇數(shù)和質(zhì)量，包括：注意論文撰寫篇數(shù)和質(zhì)量，包括：SCISCI、 MIMI、