五年級英語教學(xué)案例(1)

1、 Unit 6 In the nature park本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為： PEP 小學(xué)英語第五冊 Unit 6. In a Nature Park.B 、Read and write. 在聽歌曲的同時教師把這些圖片逐一教師出示第五單元Let s try 部分的掛圖。教師用問句提示： What s in the room? What s near the closet? What s behind the door?What s over the bed? 待學(xué)生回答后,教師示范 mirror in the room.介紹房間,之后請學(xué)生用 There be 的句型來描述該部分的房間圖。2Pres

2、entation ( 新課呈現(xiàn) )等畫面逐一呈現(xiàn), 在畫面呈現(xiàn)的同時, 面還是逐一出現(xiàn), 引導(dǎo)學(xué)生給出參考答案, 并引導(dǎo)學(xué)生逐步給出完整回答： Thereis a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in thenature park.請學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫紙和畫筆,讓學(xué)生自己設(shè)計一個自然公園,以小組為單位先說一說自己的設(shè)想,然后用英語介紹,比一比誰設(shè)計的公園最好。如： Look at my picture/Look at this nature park. There is a教師出示 Let s find ou

3、t 中的第一幅圖,請同學(xué)根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫： There is a mountain / forest / river / grass in the nature park.然后以同樣的方法出示 2 4 幅圖,請同學(xué)來描述圖畫。 最后把四幅圖歸納在一起,鼓勵學(xué)生找出幾幅圖的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。 基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。本堂課是遵循以上原則,并結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而設(shè)計的。課堂教學(xué)以描述山村為主題,把 There be 句型貫穿到整個課堂中。我在課堂中創(chuàng)設(shè)真實情景為學(xué)生營造了一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生積極主動地學(xué)英語。學(xué)生能介紹、描述山村是本節(jié)課的重點及難點。我在教學(xué)中設(shè)計了小組活動,讓學(xué)生自帶山村圖片,各自描述,其他同學(xué)提問,有效地提高了學(xué)習(xí)趣味性、積極性,完成了一項綜合運用所學(xué)