人教版小學語文三年級下冊《賣木雕的少年》教學設計

1、人教版小學語文三年級下冊賣木雕的少年教學設計教學目標：1自主認識本課的11個生字，會寫其中的部分生字。積累部分四字詞語，并嘗試簡單地運用。2正確、流利地朗讀課文，理解課文的大體內容。3有感情地朗讀課文，體會莫西奧圖尼亞大瀑布的壯觀和木雕的精美。通過少年的言行，初步感受賣木雕少年美好、純潔的心靈。教學重點：理解文中部分四字詞語的意思，并學會簡單的運用。教學難點理解少年對中國人民的美好情感。教學準備教學過程一、談話引入，揭示課題同學們，喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方？俗話說，讀萬卷書，行萬里路，今天這節(jié)課讓我們一起去遙遠的非洲看一看，一起來結識一位賣木雕的少年。2.看老師寫課題。27賣木雕的少年，“

2、賣”是我們今天要求書寫的一個生字，這個字和哪個字相近？怎樣區(qū)分？所以有十字頭的就是“賣”，沒有的就是“買”。書空，讀課題。二、檢查詞語，學習詞語1.課文已經(jīng)預習了，你是怎樣預習的？2.學習詞語。莫西奧圖尼亞大瀑布（1）課文中有個詞挺難讀的，誰能讀好它？出示：莫西奧圖尼亞大瀑布，指名讀。聽說過這個瀑布嗎？（知道的介紹）莫西奧圖尼亞大瀑布，在世界十大奇跡中排名第七。我們來欣賞一下。（2）（課件出示圖片）教師解說：莫西奧圖尼亞瀑布綿延90多公里。其中的主瀑布高達122米，寬達1800米。瀑布傾瀉而下，發(fā)出雷鳴般的巨響，激起陣陣水霧。每當日落或日出時，在太陽光的照耀下，一條絢麗多彩、經(jīng)久不散的彩虹飛架

3、在大瀑布和對面的懸崖之間。景色十分壯觀。（3）聽了莫西奧圖尼亞大瀑布的介紹，并從圖片中見到了它的壯觀，用課文中的一個詞來說，就是名不虛傳出示一組詞：名不虛傳 游人如織 景色壯觀指名讀（4）細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了，這三個詞課文中都是用來形容瀑布的，誰能選個詞來介紹一下莫西奧圖尼亞大瀑布。我們再來看一組詞語出示詞語：琳瑯滿目 各式各樣 構思新奇 栩栩如生（1） 誰來讀？注意讀四字詞語兩兩相連。（2） 這幾個詞有什么共同點呢？（這些詞都是用來形容木雕的。）(3)木雕是非洲古老的民間藝術，讓我們走進其中的一個攤點去欣賞一下?？吹綀D片，看看你能說出詞語嗎？（依次出示圖片，學生感受詞語的意思）（4）我們開動

4、腦筋，把詞語送到句子里。攤點里陳列的木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕刻得( )。填好了嗎？誰來說一說。我們一起來讀一讀這句話。3.這樣新奇的木雕作者喜歡嗎?請你快速默讀課文，找到文中的句子，放聲讀一讀。指名讀，理解“愛不釋手”，說話練習。過度：作者這樣喜愛木雕，為什么沒有買呢？三、品讀課文，讀好對話，體會中非情誼出示對話1那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”“啊，不，路太遠，這個太重”我有些語無倫次。“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝帶回國而感到遺憾。1.指名讀2. 讀人物的話時，注意看提示語

5、和標點符號，它能幫助我們讀好人物的話。3.誠懇是什么意思？從這個詞中你讀出了什么？4.再次指名讀。齊讀。5.我們看，這個句子中連續(xù)出現(xiàn)了兩個“遺憾”。誰遺憾了？“我為什么遺憾？”指導讀好句子“我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾?！鄙倌隇槭裁催z憾呢？預設：少年賣不出去象墩感到遺憾，還沒有其他的原因。理解課文有個方法，那就是聯(lián)系上下文來理解，我們再讀讀他們的對話：“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。為什么得知我是中國人，少年就感到遺憾呢？我們來看看下文，或許能找到原因：快速找到他們兩第二次見面時的對話：指名讀：出示：第二次對話“這個小，可

6、以帶上飛機?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我的手里。啊！原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大少?！疤昧耍　蔽腋吲d地喊起來，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！薄拔覀兪桥笥?！”我感動極了，連聲說，“我們是朋友！”1. 指名讀，指導：還想著讀人物對話的時候，要關注什么嗎？對要關注提示語和標點符號！老師和你們合作讀，我讀旁白，男同學讀少年的話，女同學讀作者的話，好嗎？2. 同學們猜一猜，這個和白天一摸一樣的小象墩是從哪里來的？也許是他白天刻了一天給我刻出來的，也許是請人刻出來的，這些都是為了“我”這個中國人。3. 什么是朋友？4. 知道少年為什么會說中國人是我們的朋友嗎？（圖片展示）周總理曾三次赴非洲慰問；中國派出了100多個醫(yī)療隊支援非洲；特別修建了全長860公里的坦贊鐵路。期間，中方有64人為之獻出了寶貴的生命。也許，少年的母親病了，是中國醫(yī)療隊幫助治的病，或許，少年的村子里喝的干凈的水，是中國人幫忙挖的井，也許少年上學的學校是中國人資助建的所以，少年對中國人民非常友好。這種友好，更表達中非兩國之間的深情厚誼（板書）友誼三、暢言學習之感想，練習寫話。1這篇課文中用了很多的感嘆號和四字詞語，今天，我們也來試著用一用。2.仿寫：??！原來是一個木雕小象墩，和白天見到的一