六年級語文教案設(shè)計(jì)

1、 六 年級 語文 教案設(shè)計(jì)7 開國大典（部編教材六上冊 第7課）柳金香 河北省平泉市黃土梁子明德小學(xué)【教學(xué)簡案】第一課時(shí)課前預(yù)習(xí)1.借助拼音自讀課文，將課文讀通順，標(biāo)出自然段。2.邊讀邊勾畫出課文中生字詞、難理解的詞。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)字詞；練習(xí)生字；初讀課文，整體感知。教學(xué)目標(biāo)1.會寫“政”“府”等14個(gè)字，會寫“政府”“外賓”等20個(gè)詞語；2.通過教師的指導(dǎo)，能正確流利地朗讀課文。3.有感情地朗讀課文，梳理文章脈絡(luò)。了解開國典禮的盛況，感受熱烈、莊重的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)會寫“政”“府”等14個(gè)字，理解“協(xié)商、匯集”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)感受開國典禮熱烈莊重的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)用具教具：多

2、媒體課件、影視資料學(xué)具：課本、鋼筆、書法本教學(xué)過程導(dǎo)入1.多媒體播放“原始影像：開國大典彩色視頻”導(dǎo)入。2.情感導(dǎo)入。新授1.課文簡介。（1）多媒體出示作者簡介。（2）教師引導(dǎo)，交代寫作背景。2.學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)字詞，完成下列任務(wù)。（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞和長句就多讀幾遍。（2）標(biāo)出自然段。（3）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽，糾正錯(cuò)誤讀音。（4）學(xué)生再次朗讀課文，讀準(zhǔn)讀通順。（5）出示課文生字詞，指名讀，齊讀。（6）分享識字識記方法，全班交流，教師進(jìn)行書寫指導(dǎo)。（7）出示課文多音字“奔”“更”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨析。（8）多媒體出示詞語，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生

3、。3.結(jié)合學(xué)生自讀，進(jìn)行下列探究學(xué)習(xí)：探究一： “想想從群眾入場到游行結(jié)束，課文寫了哪幾個(gè)場面，連起來簡要說說開國大典的過程。”（課后第一題）探究二：“開國大典場面很大，怎樣把當(dāng)時(shí)那種宏大場面表現(xiàn)出來的呢？”練習(xí)1.多媒體出示課文選段，以填空的方式引導(dǎo)學(xué)生感知典禮的莊嚴(yán)隆重。2.完成填空后，齊讀詞句。3.指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮、自豪感。小結(jié)觀看插圖，回顧課文，總結(jié)：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”作業(yè)1.聽著毛主席的宣告，看著冉冉升起的五星紅旗，你有什么感受？請寫下來吧！2.嘗試背誦課文第7段?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：1.借助拼音自讀課文，將課文讀通順，標(biāo)出自然段。2.邊讀邊勾畫出

4、課文中生字詞、難理解的詞。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)字詞；練習(xí)生字；初讀課文，整體感知。教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“政”“府”等14個(gè)字，會寫“政府”“外賓”等20個(gè)詞語；2.通過教師的指導(dǎo)，能正確流利地朗讀課文。3.有感情地朗讀課文，梳理文章脈絡(luò)。了解開國典禮的盛況，感受熱烈、莊重的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：會寫“政”“府”等14個(gè)字，理解“協(xié)商、匯集”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受開國典禮熱烈、莊重的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)用具：教具：多媒體課件、影視資料學(xué)具：課本、鋼筆、書法本教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.多媒體播放“原始影像：開國大典彩色視頻”，帶領(lǐng)學(xué)生直觀感受典禮的隆重氣氛及人民群眾的興奮之情。2.

5、教師情感式導(dǎo)入：“1936年10月，二萬五千里長征取得了偉大的勝利；1941年秋，狼牙山上響起了五壯士的壯烈豪邁的口號“中國共產(chǎn)黨萬歲；1949年10月1日天安門城樓上，毛主席莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了?！伴_國大典正在舉行，新中國誕生了！這節(jié)課我們一起走進(jìn)開國大典那一天吧！”板書：7 開國大典3.齊讀課題，思考“大典”是什么意思？結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回答“隆重的典禮”。 【設(shè)計(jì)意圖】影視資料導(dǎo)入，直觀易懂，更能帶領(lǐng)學(xué)生感受典禮現(xiàn)場的熱烈氛圍，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣。情感式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，回顧本單元課文，既鞏固了先前所學(xué)知識，又利于激發(fā)

6、學(xué)生強(qiáng)烈的愛國意識。二、新授1.課文簡介（1）多媒體出示作者簡介。李普，原名李前管（1918年8月-2010年11月）出生于湖南湘鄉(xiāng)。歷任北京分社社長，核心小組成員、黨組成員、副社長。代表作品有開國大典我們的民主傳統(tǒng)開國前后的信息等。（2）教師引導(dǎo)，交代寫作背景。1949年，新華社特派記者李普和同事李千峰一起參加第一屆政治協(xié)商會議和開國大典的報(bào)道。10月1日，天安門廣場上聚集了30萬人慶祝中華人民共和國中央人民政府成立的典禮即將舉行。李普見證了中國歷史上最為重要的時(shí)刻，并創(chuàng)作了這篇記敘文。2.學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)字詞，完成下列任務(wù)。（1）借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞和長句就多讀幾

7、遍。（2）標(biāo)出自然段。（3）教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽，糾正錯(cuò)誤讀音。（4）學(xué)生再次朗讀課文，讀準(zhǔn)讀通順。（5）出示課文生字詞，指名讀，齊讀。運(yùn)用多媒體去掉拼音、加注拼音的方式幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音。（6）分享識字識記方法，全班交流，教師進(jìn)行書寫指導(dǎo)。“剛才我們已經(jīng)認(rèn)識了14個(gè)生字寶寶們，下面我們一起來學(xué)習(xí)寫字。” 多媒體出示“宣”“隆”，啟發(fā)學(xué)生觀察這2個(gè)字，說說這2個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 教師指導(dǎo)示范2個(gè)生字的寫法，學(xué)生在練字本上進(jìn)行書寫?！皶鴮憰r(shí)，大家注意了：宣：不要少寫一點(diǎn)。隆：不要少寫一橫?！?（7）出示課文多音字“奔”“更”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨析。（8）多媒體出示詞語，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)

8、生。“迎風(fēng)招展”是什么意思？在文中是什么意思？學(xué)會用它造句?！罢把觥笔鞘裁匆馑?？在文中是什么意思？學(xué)會用它造句?！芭派降购！笔鞘裁匆馑?？在文中是什么意思？學(xué)會用它造句。【設(shè)計(jì)意圖】通過教師范讀，學(xué)生多種方式朗讀，結(jié)合課前預(yù)習(xí)和自讀要求進(jìn)行自讀，有助于檢查預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自查自糾。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察并知道重點(diǎn)筆畫的正確書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。3.結(jié)合學(xué)生自讀，進(jìn)行下列探究學(xué)習(xí)。探究一： “想想從群眾入場到游行結(jié)束，課文寫了哪幾個(gè)場面，連起來簡要說說開國大典的過程?！保ㄕn后第一題）（1）快速瀏覽課文，想一想：文中寫了開國大典哪些激動人心的場面，結(jié)合每個(gè)場面擬一個(gè)標(biāo)題。（2）說明哪幾個(gè)自然段是描寫這一

9、場面的？（3）對哪幾個(gè)場面重點(diǎn)來寫？（4）小組交流討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提取關(guān)鍵信息，對文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。（5）全班匯報(bào)交流。（6）根據(jù)學(xué)生的交流，教師進(jìn)行指導(dǎo)總結(jié)，多媒體展示交流討論結(jié)果。（群眾入場舉行典禮閱兵式群眾游行）【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用提取關(guān)鍵信息的方法，對典禮過程進(jìn)行總結(jié)。小標(biāo)題的方式，有利于學(xué)生學(xué)會對重點(diǎn)信息的把握，提煉語言。探究二：“開國大典場面很大，怎樣把當(dāng)時(shí)那種宏大場面表現(xiàn)出來的呢？”（1）學(xué)生大聲朗讀第1-4段，思考：哪里能看出典禮的盛大？結(jié)合每個(gè)自然段分別說一說。（2）課文寫了大典前的哪些內(nèi)容？（3）從哪些地方體會慶典的熱烈、隆重的氛圍，做出標(biāo)記。（4）舉行典禮，

10、感受壯觀朗讀第5-10段，思考：舉行典禮都經(jīng)歷了哪些過程?（宣布成立升旗鳴炮宣讀公告）（5）總結(jié)升華【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自主合作探究，掌握開國大典的整個(gè)過程，并學(xué)會提取關(guān)鍵信息，整體感知典禮的莊嚴(yán)隆重。三、練習(xí)練習(xí)一： “剛才同學(xué)們已經(jīng)體會到了典禮的莊嚴(yán)和隆重，我們一起來感受一下毛主席的莊嚴(yán)宣告！”1.多媒體出示課文選段，以填空的方式引導(dǎo)學(xué)生感知典禮的莊嚴(yán)。這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊 起來。這莊嚴(yán) 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊 起來。2.完成填空后，齊讀詞句。3.指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮、自豪感。【設(shè)計(jì)意圖】以填空的方式，幫助學(xué)生理解毛主席的偉人風(fēng)采，感受典禮的莊重，加強(qiáng)了理解、記憶，提高了自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。練習(xí)二：在書法本上書寫“政”“爆”“宣”“距”“隆”5個(gè)生字各一遍。寫完后互相檢查一下，要求字寫得工整、美觀?！驹O(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，打好寫字基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生把字寫正確，寫美觀。四、小結(jié)“請同學(xué)們跟老師一起觀看教材插圖：晴空萬里，白云朵朵，廣闊的天安門廣場紅旗翻滾，人潮如流。毛主席和其他國家領(lǐng)導(dǎo)人正神采奕奕地站在天安門城樓上，與全國人民共同舉行慶祝。此時(shí)，毛主席站在主席臺前，大聲向全世界宣告 ？ ” “中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖，加深對