小學(xué)上半年工作計(jì)劃

1、小學(xué)上半年工作計(jì)劃小學(xué)以區(qū)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，特制定本校7年上半年工作計(jì)劃。德育方面一、以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，深化全員德育以塑造一支充滿愛(ài)心、責(zé)任心，充滿工作激情，品德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“愛(ài)至深，藝至精，境至遠(yuǎn)”的建設(shè)目標(biāo)。一是踐行“愛(ài)至深”。大力宣揚(yáng)“愛(ài)”這一學(xué)校核心文化理念，樹(shù)立“真愛(ài)盈心”的師德意識(shí)，做到“以愛(ài)育愛(ài)”，用教師博大的師愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感受愛(ài)、理解愛(ài)、接受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)。二是踐行“藝至精”，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育藝術(shù)，特別是與學(xué)生相處、交流溝通的藝術(shù)。定期進(jìn)行教師禮儀講座，鼓勵(lì)教師參加心理咨詢師培訓(xùn)及班主

2、任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。三是踐行“境至遠(yuǎn)”，全面提升教師工作境界。開(kāi)闊教師眼界，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走近名師。改革教師評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)教師的工作，建立教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)決杜絕教師失范行為的發(fā)生。繼續(xù)實(shí)施“三制”，即：德育導(dǎo)師制、課堂責(zé)任制、首遇負(fù)責(zé)制，在全體教師中形成“育人無(wú)小事，育人我有責(zé)”的思想共識(shí)。將德育內(nèi)容列入教師綜合評(píng)價(jià)，將學(xué)生在課堂上的行為舉止列入考核內(nèi)容，提升教師參與學(xué)生管理的積極性與主動(dòng)性。二、以提升班主任專業(yè)素養(yǎng)為核心，打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍班主任是學(xué)校德育的一支主力軍，班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)決定著學(xué)校德育的實(shí)施水平，本年度繼續(xù)堅(jiān)持培訓(xùn)和管理兩手抓。完善班主任培訓(xùn)制度。

3、一是做實(shí)校本培訓(xùn)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，創(chuàng)新班主任例會(huì)方式，推行“兩制”，即班級(jí)管理“亮點(diǎn)展示制”和“熱點(diǎn)破解制”，組織班主任交流和分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班級(jí)管理水平。開(kāi)展“兩比”活動(dòng)，即班主任基本功比賽，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，為班主任搭建技能交流和展示的平臺(tái)。以德育實(shí)驗(yàn)課題為依托，打造一支核心德育科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)德育熱點(diǎn)和難題進(jìn)行研討和攻關(guān)，促進(jìn)研究型班主任隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度，組織召開(kāi)年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，剖析問(wèn)題，交流心得，汲取他人經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)班主任工作整體水平的提升。完善班主任管理機(jī)制。堅(jiān)持優(yōu)秀班集體評(píng)選制度，修訂完善班級(jí)量化評(píng)比辦法，加強(qiáng)班主任管理量化，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的

4、督查力度，確保數(shù)據(jù)和信息的真實(shí)性與全面性。完善德育交流展示平臺(tái)，充分利用網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)室等平臺(tái)，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，從我做起，從身邊事做起，從點(diǎn)滴做起，讓良好道德品格內(nèi)化于心，讓遵規(guī)守紀(jì)成為自覺(jué)行動(dòng)。三、以強(qiáng)化“班務(wù)承包”為重點(diǎn)，推進(jìn)班級(jí)管理自主化學(xué)習(xí)魏書生的“民主”與“科學(xué)”的班級(jí)管理思想，借鑒盤錦、永威學(xué)校的班級(jí)管理模式，踐行班級(jí)事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級(jí)管理的精細(xì)化水平，增強(qiáng)學(xué)生的主人意識(shí)，提升自我管理水平。班集體是由個(gè)性化的學(xué)生組成的，在班級(jí)管理中要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動(dòng)作用，

5、構(gòu)建起班集體的激勵(lì)機(jī)制，制定班規(guī)班約，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。班主任要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)班級(jí)的理念，努力打造富有個(gè)性的班級(jí)文化，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，建立良好的班級(jí)“育人場(chǎng)”。完善學(xué)生自我管理和自主教育。將“民主”與“科學(xué)”思想融入到班級(jí)管理之中，構(gòu)建“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。高年級(jí)推廣值周班長(zhǎng)制、班委輪換或競(jìng)選制、班內(nèi)事務(wù)擔(dān)當(dāng)制，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。結(jié)合上級(jí)要求和自身實(shí)際，修訂、完善學(xué)生一日常規(guī)，作為學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。設(shè)立校園實(shí)踐崗，充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生自主管理中的作用，定期開(kāi)展優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)辦好文苑報(bào)紙，將班級(jí)管理研究前沿信息、班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、德育活

6、動(dòng)開(kāi)展、校園德育動(dòng)態(tài)等，及時(shí)呈現(xiàn)給各班級(jí)。并逐步完善相關(guān)欄目，提高報(bào)紙內(nèi)容的質(zhì)量、可讀性和實(shí)效性。4、 規(guī)范加突破，提升養(yǎng)成教育實(shí)效常規(guī)管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基本保障。我校德育工作以學(xué)校的核心精神理念“愛(ài)，讓愛(ài)傳承，大愛(ài)無(wú)邊”為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和能力為目標(biāo)，以學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、家庭、社會(huì)五個(gè)層面為主陣地，以主題教育月活動(dòng)開(kāi)展為載體，注重學(xué)生基礎(chǔ)道德素質(zhì)及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)道德“忠孝禮義 誠(chéng)信恥廉”教育，完善以管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、文化育人、環(huán)境育人、家庭育人、社會(huì)育人的德育工作體系，堅(jiān)持走具有校本特色的育人為本、德育為先

7、、全面發(fā)展的辦學(xué)道路，堅(jiān)持實(shí)效德育、自能教育的工作思路，以落實(shí)“一禮、二潔、三品、四動(dòng)、五忌、六齊” 為抓手，持之以恒做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1“六習(xí)”齊抓，修身立德。“六習(xí)”即一禮、二潔、三品、四動(dòng)、五忌、六齊。讓學(xué)生在校養(yǎng)成知禮、求潔、尚品、樂(lè)動(dòng)、曉忌、行齊的良好習(xí)慣。讓“把微笑掛在臉上”、“干干凈凈每一天”、“物品擺放有序”、“陽(yáng)光體育我快樂(lè)”、“按規(guī)則辦事”、“整整齊齊排好隊(duì)”形成習(xí)慣，內(nèi)化到學(xué)生心中。進(jìn)一步強(qiáng)化“整整齊齊每一片、時(shí)時(shí)懷有感恩心、自我約束守規(guī)則、熱心公益多奉獻(xiàn)”等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。深入推行“好習(xí)慣認(rèn)領(lǐng)”“好習(xí)慣達(dá)標(biāo)定級(jí)”等活動(dòng)，逐步

8、提高學(xué)生良好行為習(xí)慣。2.立規(guī)樹(shù)標(biāo)，規(guī)矩引德。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范和“一禮、二潔、三品、四動(dòng)、五忌、六齊”的要求，從文明禮儀、言談舉止、生活自理、儀表著裝和衛(wèi)生習(xí)慣等幾方面制定系列行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以“共筑中國(guó)夢(mèng)”為活動(dòng)主題，按照“曉之以理、動(dòng)之以情、示之以范、導(dǎo)之以行、持之以恒”的原則和方法，深入實(shí)施“五動(dòng)”策略（主題推動(dòng)一一培植德育“生長(zhǎng)點(diǎn)”、特色拉動(dòng)一一搭建德育“大舞臺(tái)”、課程帶動(dòng)一一筑牢德育“主陣地”、家?；?dòng)一一架起德育“連心橋”、社會(huì)聯(lián)動(dòng)一一拓展德育“新平臺(tái)”)，全面推進(jìn)德育“五項(xiàng)工程”，即：德育課程完善工程、德育隊(duì)伍提升工程、德育陣地育人工

9、程、主題活動(dòng)優(yōu)化工程、德育品牌創(chuàng)建工程。實(shí)現(xiàn)德育工作“六有”目標(biāo)，即：有規(guī)范的管理體制、有成熟的工作模式、有科學(xué)的課程體系、有完善的工作網(wǎng)絡(luò)、有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、有明顯的工作特色。全面提高未成年人思想道德建設(shè)水平。3道德實(shí)踐，活動(dòng)寓德。充分利用各種重大節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng)。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建德育課程體系，扎實(shí)開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，上半年集中進(jìn)行文明禮儀教育、生命教育、道德教育（愛(ài)心、責(zé)任、誠(chéng)信、感恩等)、環(huán)境教育，下半年集中進(jìn)行行為規(guī)范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。按照“實(shí)踐育人”的要求，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)

10、，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。將民族精神、愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)與學(xué)生“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)自己”結(jié)合起來(lái)，并滲透在各個(gè)主題教育活動(dòng)中去。按照“低起點(diǎn)、小坡度”的育人原則，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展“日行一善，幸福永遠(yuǎn)”等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“積小善、行大德”，培養(yǎng)學(xué)生“感恩、惜福、向善、回報(bào)”的道德情感，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。進(jìn)一步強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從七小校園金曲120首精選歌曲，實(shí)行“兩周一歌”（單周）推薦，利用校園音響，在學(xué)生中進(jìn)行推廣；并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，每?jī)芍埽p周）精選推薦一部青少年勵(lì)志影視片，組織學(xué)生觀看并撰寫觀后感。圍繞德育主題教育月的八個(gè)主題等內(nèi)容搜

11、集相關(guān)視頻、課件等資源，建設(shè)德育資源庫(kù)。4激勵(lì)機(jī)制，榜樣崇德。以“一禮、二潔、三品、四動(dòng)、五忌、六齊”六個(gè)良好行為習(xí)慣為抓手，加強(qiáng)校園精致管理，打造美麗校園。抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔、大方，養(yǎng)成良好習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)習(xí)用品的放置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理物品，養(yǎng)成整潔、做事有條理的習(xí)慣。抓進(jìn)餐管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)文明就餐，學(xué)會(huì)禮讓，實(shí)施文明餐桌行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)。抓出操質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，提高學(xué)生身體素質(zhì)及紀(jì)律觀念，練就學(xué)生良好的精神面貌。將以上內(nèi)容納入班級(jí)量化評(píng)比，評(píng)比出各類優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)生中營(yíng)造爭(zhēng)做學(xué)習(xí)勤奮，生活有序，儀表規(guī)范，衣著得體，語(yǔ)言文明，精神飽滿，充滿

12、活力的常規(guī)標(biāo)兵的良好氛圍。4“愛(ài)”的環(huán)境，以美育德。優(yōu)化校園育人環(huán)境，全面落實(shí)“文化育人”戰(zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)“沂蒙精神”進(jìn)校園。充分利用校園中蘊(yùn)含的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解，汲取傳統(tǒng)文化的精華，從中理解感悟做人的原則與道理。引導(dǎo)學(xué)生理解“愛(ài)”這一校園文化的核心，形成“愛(ài)己、愛(ài)人、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”的觀念，樹(shù)立寬仁、謙讓、競(jìng)爭(zhēng)、共進(jìn)的與人相處的心態(tài)。強(qiáng)化規(guī)范精致，突出過(guò)程管理。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造潔凈、優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境及寬松、和諧的人際氛圍，起到讓學(xué)生沉浸于幽蘭之室，自礪品行的良好效果。努力實(shí)現(xiàn)“每面墻壁都說(shuō)話，每棵草木都育人”的目標(biāo)要求。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)歌、校歌、隊(duì)歌演唱比賽活動(dòng)，發(fā)揮

13、校歌外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心的作用，發(fā)揮隊(duì)歌激發(fā)少年兒童昂揚(yáng)向上、拼博進(jìn)取精神的作用。5.創(chuàng)新評(píng)價(jià)，以評(píng)啟德。牢固樹(shù)立“多把尺子量學(xué)生”的評(píng)價(jià)觀，探索“生本評(píng)價(jià)”辦法，制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，搞好學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的“過(guò)程性表現(xiàn)”和“標(biāo)志性成果”，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展和全面發(fā)展。開(kāi)展美德少年表彰、校園年度人物、少年之星爭(zhēng)創(chuàng)等活動(dòng)。以市中小學(xué)德育工作基本要求為藍(lán)本，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生德育教育和習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，建立和完善考核機(jī)制，分年級(jí)落實(shí)小學(xué)生一日常規(guī)。將星級(jí)評(píng)價(jià)和素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、多元性評(píng)價(jià)等方式，與主題德育系列活動(dòng)相配合，突出評(píng)價(jià)的實(shí)效

14、性，落實(shí)實(shí)效德育。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)德育教育讀本，編印學(xué)校德育操作手冊(cè)構(gòu)建分層遞進(jìn)、特色鮮明、機(jī)制完善的道德教育體系，增強(qiáng)學(xué)生自信心，形成積極的情感和價(jià)值觀，全面提高未成年人思想道德水平。五、以少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)少先隊(duì)組織是學(xué)生自我管理、自我教育的平臺(tái)，也是學(xué)校管理的一支重要力量，要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，促進(jìn)其組織建設(shè)規(guī)范化，工作運(yùn)行常態(tài)化，活動(dòng)開(kāi)展制度化。以培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力為重點(diǎn)，打造一批優(yōu)秀的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。強(qiáng)化少先大隊(duì)委和各年級(jí)大隊(duì)部建設(shè)，定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)展各類體驗(yàn)活動(dòng)，定組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會(huì)，不斷提高工作水平。開(kāi)展“競(jìng)爭(zhēng)上崗顯風(fēng)采，自己的干部自己

15、選”活動(dòng)，活動(dòng)中讓隊(duì)員充分發(fā)揚(yáng)民主，選舉出自己最滿意，能為少先隊(duì)服務(wù)、有威信、有特長(zhǎng)、有代表性的大隊(duì)干部，形成“自已的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作局面。把德育過(guò)程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評(píng)價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，使各板塊能更為學(xué)生喜歡。加強(qiáng)少先隊(duì)室和德育室及中隊(duì)角的管理與使用，充分發(fā)揮其作用。開(kāi)展隊(duì)史教育，結(jié)合“少先隊(duì)員十知道”內(nèi)容，讓每位少先隊(duì)員了解少先隊(duì)的歷史

16、，明確少先隊(duì)的目標(biāo)，牢記責(zé)任和重托，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。扎實(shí)做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開(kāi)展少先隊(duì)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，健全“校園志愿者”隊(duì)伍，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展好“學(xué)先鋒、找榜樣、爭(zhēng)四好”、“感受你的愛(ài)” “紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題隊(duì)日活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在組織生活中享受成長(zhǎng)。六、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，推進(jìn)家校德育一體化認(rèn)真貫徹山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法，完善家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)在參與學(xué)校民主管理、參與學(xué)校教育教學(xué)中的作用，豐富和創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)工作形式，推動(dòng)學(xué)校探索建立以志愿參與為核心的家長(zhǎng)“義工”制度、家長(zhǎng)委員會(huì)常態(tài)駐校制度

17、。評(píng)選表彰“模范學(xué)生家長(zhǎng)”，繼續(xù)推進(jìn)“素質(zhì)教育家校行”活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期舉行兩次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)，成立家庭教育研究組織，結(jié)合本校實(shí)際，研究授課內(nèi)容，探索授課模式，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教育的實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊社區(qū)的聯(lián)系，建立校外德育基地，拓寬德育途徑，增強(qiáng)德育工作的合力。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，拓寬中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的渠道，提高中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。充分挖掘校外教育資源，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、公益活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制訂出學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的措施，確保參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間。實(shí)施德育實(shí)踐拓展行動(dòng)計(jì)劃，建立健全學(xué)校、家庭

18、、社區(qū)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育陣地，豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。七、開(kāi)展國(guó)學(xué)和書法教育，抓好活動(dòng)德育開(kāi)展把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，抓好“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）教育和“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動(dòng)，突出誠(chéng)信教育。進(jìn)一步深化德育工作內(nèi)涵，拓展德育工作外延，完善“實(shí)效”德育，實(shí)現(xiàn)德育主題活動(dòng)最優(yōu)化。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的書法特色教育和國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)，積極開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，采取多種形式，將德育融入校園，融入課堂，融入活動(dòng)，融入家庭，融入社會(huì)。結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展孝文化宣傳和教育活動(dòng)，辦好孝文化節(jié)。開(kāi)展“六個(gè)心”活動(dòng)，即：常問(wèn)好，講禮

19、貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開(kāi)心；遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。研訓(xùn)工作一、工作目標(biāo)1繼續(xù)改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程2加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率3改革作業(yè)設(shè)置，力爭(zhēng)減負(fù)有效4.加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)5.扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育，促進(jìn)“一體兩翼”發(fā)展。具體措施1.繼續(xù)改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。立足集體備課，結(jié)合個(gè)人二次備課?？膳f案新用，采取書法備課、活頁(yè)備課等多種形式的備課模式。2加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率讓全體老師積極參與到四月份的教學(xué)節(jié)中，歷練老師們的課堂教學(xué)水平。（1）“教學(xué)能手示范課

20、”分層推進(jìn)（2）“青年教師診斷課”問(wèn)診課堂（3）“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”推動(dòng)共進(jìn)（4）“課堂教學(xué)大比武”展示團(tuán)隊(duì)3.改革作業(yè)設(shè)置，力爭(zhēng)減負(fù)增效本學(xué)期將對(duì)語(yǔ)數(shù)英進(jìn)行作業(yè)重設(shè)，征詢各科教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人的意見(jiàn)進(jìn)行合理的改革。以期讓我校的作業(yè)適合學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)針對(duì)于我校教師年齡偏大，骨干老師少，我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則。明確骨干老師的職責(zé)，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，起到示范表率作用。骨干教師要一對(duì)一指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師，青年老師每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師兩節(jié)課、每人兩節(jié)公開(kāi)研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。5.扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)教育，促進(jìn)“一體兩翼”發(fā)展。根據(jù)工作安排，我們重點(diǎn)建設(shè)以下幾個(gè)特長(zhǎng)班：軟