小學(xué)上半年工作計劃

1、小學(xué)上半年工作計劃小學(xué)以區(qū)處工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校自身實際情況，特制定本校7年上半年工作計劃。德育方面一、以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，深化全員德育以塑造一支充滿愛心、責(zé)任心，充滿工作激情，品德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真落實“愛至深，藝至精，境至遠(yuǎn)”的建設(shè)目標(biāo)。一是踐行“愛至深”。大力宣揚(yáng)“愛”這一學(xué)校核心文化理念，樹立“真愛盈心”的師德意識，做到“以愛育愛”，用教師博大的師愛引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感受愛、理解愛、接受愛、表達(dá)愛、傳遞愛。二是踐行“藝至精”，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育藝術(shù)，特別是與學(xué)生相處、交流溝通的藝術(shù)。定期進(jìn)行教師禮儀講座，鼓勵教師參加心理咨詢師培訓(xùn)及班主

2、任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。三是踐行“境至遠(yuǎn)”，全面提升教師工作境界。開闊教師眼界，組織教師到名校參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走近名師。改革教師評價制度，堅持全面評價教師的工作，建立教師職業(yè)道德評價機(jī)制，堅決杜絕教師失范行為的發(fā)生。繼續(xù)實施“三制”，即：德育導(dǎo)師制、課堂責(zé)任制、首遇負(fù)責(zé)制，在全體教師中形成“育人無小事，育人我有責(zé)”的思想共識。將德育內(nèi)容列入教師綜合評價，將學(xué)生在課堂上的行為舉止列入考核內(nèi)容，提升教師參與學(xué)生管理的積極性與主動性。二、以提升班主任專業(yè)素養(yǎng)為核心，打造優(yōu)秀班主任隊伍班主任是學(xué)校德育的一支主力軍，班主任隊伍的整體素質(zhì)決定著學(xué)校德育的實施水平，本年度繼續(xù)堅持培訓(xùn)和管理兩手抓。完善班主任培訓(xùn)制度。

3、一是做實校本培訓(xùn)。堅持班主任例會制度，創(chuàng)新班主任例會方式，推行“兩制”，即班級管理“亮點展示制”和“熱點破解制”，組織班主任交流和分享班級管理經(jīng)驗，提升班級管理水平。開展“兩比”活動，即班主任基本功比賽，開展優(yōu)秀班主任評比，為班主任搭建技能交流和展示的平臺。以德育實驗課題為依托，打造一支核心德育科研團(tuán)隊，加強(qiáng)對德育熱點和難題進(jìn)行研討和攻關(guān)，促進(jìn)研究型班主任隊伍的建設(shè)。堅持班主任經(jīng)驗交流制度，組織召開年度班主任經(jīng)驗交流會，剖析問題，交流心得，汲取他人經(jīng)驗促進(jìn)班主任工作整體水平的提升。完善班主任管理機(jī)制。堅持優(yōu)秀班集體評選制度，修訂完善班級量化評比辦法，加強(qiáng)班主任管理量化，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的

4、督查力度，確保數(shù)據(jù)和信息的真實性與全面性。完善德育交流展示平臺，充分利用網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報、少先隊室等平臺，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，從我做起，從身邊事做起，從點滴做起，讓良好道德品格內(nèi)化于心，讓遵規(guī)守紀(jì)成為自覺行動。三、以強(qiáng)化“班務(wù)承包”為重點，推進(jìn)班級管理自主化學(xué)習(xí)魏書生的“民主”與“科學(xué)”的班級管理思想，借鑒盤錦、永威學(xué)校的班級管理模式，踐行班級事務(wù)承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，提高班級管理的精細(xì)化水平，增強(qiáng)學(xué)生的主人意識，提升自我管理水平。班集體是由個性化的學(xué)生組成的，在班級管理中要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動作用，

5、構(gòu)建起班集體的激勵機(jī)制，制定班規(guī)班約，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。班主任要樹立經(jīng)營班級的理念，努力打造富有個性的班級文化，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，建立良好的班級“育人場”。完善學(xué)生自我管理和自主教育。將“民主”與“科學(xué)”思想融入到班級管理之中，構(gòu)建“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。高年級推廣值周班長制、班委輪換或競選制、班內(nèi)事務(wù)擔(dān)當(dāng)制，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。結(jié)合上級要求和自身實際，修訂、完善學(xué)生一日常規(guī)，作為學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。設(shè)立校園實踐崗，充分發(fā)揮少先隊在學(xué)生自主管理中的作用，定期開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀班集體評比活動。繼續(xù)辦好文苑報紙，將班級管理研究前沿信息、班級管理實踐經(jīng)驗、德育活

6、動開展、校園德育動態(tài)等，及時呈現(xiàn)給各班級。并逐步完善相關(guān)欄目，提高報紙內(nèi)容的質(zhì)量、可讀性和實效性。4、 規(guī)范加突破，提升養(yǎng)成教育實效常規(guī)管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的基本保障。我校德育工作以學(xué)校的核心精神理念“愛，讓愛傳承，大愛無邊”為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以提高學(xué)生的自主教育意識和能力為目標(biāo)，以學(xué)校、級部、班級、家庭、社會五個層面為主陣地，以主題教育月活動開展為載體，注重學(xué)生基礎(chǔ)道德素質(zhì)及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)道德“忠孝禮義 誠信恥廉”教育，完善以管理育人、教書育人、活動育人、文化育人、環(huán)境育人、家庭育人、社會育人的德育工作體系，堅持走具有校本特色的育人為本、德育為先

7、、全面發(fā)展的辦學(xué)道路，堅持實效德育、自能教育的工作思路，以落實“一禮、二潔、三品、四動、五忌、六齊” 為抓手，持之以恒做好各項常規(guī)管理工作，以實現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1“六習(xí)”齊抓，修身立德。“六習(xí)”即一禮、二潔、三品、四動、五忌、六齊。讓學(xué)生在校養(yǎng)成知禮、求潔、尚品、樂動、曉忌、行齊的良好習(xí)慣。讓“把微笑掛在臉上”、“干干凈凈每一天”、“物品擺放有序”、“陽光體育我快樂”、“按規(guī)則辦事”、“整整齊齊排好隊”形成習(xí)慣，內(nèi)化到學(xué)生心中。進(jìn)一步強(qiáng)化“整整齊齊每一片、時時懷有感恩心、自我約束守規(guī)則、熱心公益多奉獻(xiàn)”等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。深入推行“好習(xí)慣認(rèn)領(lǐng)”“好習(xí)慣達(dá)標(biāo)定級”等活動，逐步

8、提高學(xué)生良好行為習(xí)慣。2.立規(guī)樹標(biāo)，規(guī)矩引德。根據(jù)中小學(xué)生日常行為規(guī)范和“一禮、二潔、三品、四動、五忌、六齊”的要求，從文明禮儀、言談舉止、生活自理、儀表著裝和衛(wèi)生習(xí)慣等幾方面制定系列行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，以“共筑中國夢”為活動主題，按照“曉之以理、動之以情、示之以范、導(dǎo)之以行、持之以恒”的原則和方法，深入實施“五動”策略（主題推動一一培植德育“生長點”、特色拉動一一搭建德育“大舞臺”、課程帶動一一筑牢德育“主陣地”、家?；右灰患芷鸬掠斑B心橋”、社會聯(lián)動一一拓展德育“新平臺”)，全面推進(jìn)德育“五項工程”，即：德育課程完善工程、德育隊伍提升工程、德育陣地育人工

9、程、主題活動優(yōu)化工程、德育品牌創(chuàng)建工程。實現(xiàn)德育工作“六有”目標(biāo)，即：有規(guī)范的管理體制、有成熟的工作模式、有科學(xué)的課程體系、有完善的工作網(wǎng)絡(luò)、有優(yōu)秀的師資隊伍、有明顯的工作特色。全面提高未成年人思想道德建設(shè)水平。3道德實踐，活動寓德。充分利用各種重大節(jié)日開展系列活動。圍繞社會主義核心價值觀，構(gòu)建德育課程體系，扎實開展主題教育月活動，上半年集中進(jìn)行文明禮儀教育、生命教育、道德教育（愛心、責(zé)任、誠信、感恩等)、環(huán)境教育，下半年集中進(jìn)行行為規(guī)范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。按照“實踐育人”的要求，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開展黑板報評比、主題班會、社會實踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的活動

10、，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。將民族精神、愛國情感的培養(yǎng)與學(xué)生“愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛自己”結(jié)合起來，并滲透在各個主題教育活動中去。按照“低起點、小坡度”的育人原則，精心設(shè)計和組織開展“日行一善，幸福永遠(yuǎn)”等內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生“積小善、行大德”，培養(yǎng)學(xué)生“感恩、惜福、向善、回報”的道德情感，增強(qiáng)德育工作的實效性。進(jìn)一步強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從七小校園金曲120首精選歌曲，實行“兩周一歌”（單周）推薦，利用校園音響，在學(xué)生中進(jìn)行推廣；并結(jié)合學(xué)生年齡特點和思想實際，每兩周（雙周）精選推薦一部青少年勵志影視片，組織學(xué)生觀看并撰寫觀后感。圍繞德育主題教育月的八個主題等內(nèi)容搜

11、集相關(guān)視頻、課件等資源，建設(shè)德育資源庫。4激勵機(jī)制，榜樣崇德。以“一禮、二潔、三品、四動、五忌、六齊”六個良好行為習(xí)慣為抓手，加強(qiáng)校園精致管理，打造美麗校園。抓學(xué)生的個人衛(wèi)生，衣著整潔、大方，養(yǎng)成良好習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)習(xí)用品的放置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理物品，養(yǎng)成整潔、做事有條理的習(xí)慣。抓進(jìn)餐管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會文明就餐，學(xué)會禮讓，實施文明餐桌行動，杜絕浪費。抓出操質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，提高學(xué)生身體素質(zhì)及紀(jì)律觀念，練就學(xué)生良好的精神面貌。將以上內(nèi)容納入班級量化評比，評比出各類優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)生中營造爭做學(xué)習(xí)勤奮，生活有序，儀表規(guī)范，衣著得體，語言文明，精神飽滿，充滿

12、活力的常規(guī)標(biāo)兵的良好氛圍。4“愛”的環(huán)境，以美育德。優(yōu)化校園育人環(huán)境，全面落實“文化育人”戰(zhàn)略，扎實推進(jìn)“沂蒙精神”進(jìn)校園。充分利用校園中蘊(yùn)含的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生加深對中華傳統(tǒng)文化的理解，汲取傳統(tǒng)文化的精華，從中理解感悟做人的原則與道理。引導(dǎo)學(xué)生理解“愛”這一校園文化的核心，形成“愛己、愛人、愛家、愛校、愛國”的觀念，樹立寬仁、謙讓、競爭、共進(jìn)的與人相處的心態(tài)。強(qiáng)化規(guī)范精致，突出過程管理。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造潔凈、優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境及寬松、和諧的人際氛圍，起到讓學(xué)生沉浸于幽蘭之室，自礪品行的良好效果。努力實現(xiàn)“每面墻壁都說話，每棵草木都育人”的目標(biāo)要求。繼續(xù)開展國歌、校歌、隊歌演唱比賽活動，發(fā)揮

13、校歌外樹形象、內(nèi)聚人心的作用，發(fā)揮隊歌激發(fā)少年兒童昂揚(yáng)向上、拼博進(jìn)取精神的作用。5.創(chuàng)新評價，以評啟德。牢固樹立“多把尺子量學(xué)生”的評價觀，探索“生本評價”辦法，制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，搞好學(xué)生過程性評價，注重學(xué)生的“過程性表現(xiàn)”和“標(biāo)志性成果”，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、特長發(fā)展和全面發(fā)展。開展美德少年表彰、校園年度人物、少年之星爭創(chuàng)等活動。以市中小學(xué)德育工作基本要求為藍(lán)本，扎實開展小學(xué)生德育教育和習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新評價方式，建立和完善考核機(jī)制，分年級落實小學(xué)生一日常規(guī)。將星級評價和素質(zhì)評價結(jié)合起來，采取過程性評價、成長性評價、發(fā)展性評價、多元性評價等方式，與主題德育系列活動相配合，突出評價的實效

14、性，落實實效德育。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)德育教育讀本，編印學(xué)校德育操作手冊構(gòu)建分層遞進(jìn)、特色鮮明、機(jī)制完善的道德教育體系，增強(qiáng)學(xué)生自信心，形成積極的情感和價值觀，全面提高未成年人思想道德水平。五、以少先隊活動為抓手，加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)少先隊組織是學(xué)生自我管理、自我教育的平臺，也是學(xué)校管理的一支重要力量，要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，促進(jìn)其組織建設(shè)規(guī)范化，工作運(yùn)行常態(tài)化，活動開展制度化。以培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力為重點，打造一批優(yōu)秀的學(xué)生自我管理隊伍。強(qiáng)化少先大隊委和各年級大隊部建設(shè)，定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，開展各類體驗活動，定組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。開展“競爭上崗顯風(fēng)采，自己的干部自己

15、選”活動，活動中讓隊員充分發(fā)揚(yáng)民主，選舉出自己最滿意，能為少先隊服務(wù)、有威信、有特長、有代表性的大隊干部，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作局面。把德育過程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項活動或工作的設(shè)計、組織、實施到評價，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗、探索、培養(yǎng)能力，形成實踐能力和主題意識。繼續(xù)加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富節(jié)目內(nèi)容，使各板塊能更為學(xué)生喜歡。加強(qiáng)少先隊室和德育室及中隊角的管理與使用，充分發(fā)揮其作用。開展隊史教育，結(jié)合“少先隊員十知道”內(nèi)容，讓每位少先隊員了解少先隊的歷史

16、，明確少先隊的目標(biāo)，牢記責(zé)任和重托，樹立正確的人生目標(biāo)。扎實做好少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展少先隊“學(xué)雷鋒”活動，健全“校園志愿者”隊伍，并形成長效機(jī)制。開展好“學(xué)先鋒、找榜樣、爭四好”、“感受你的愛” “紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題隊日活動，讓少先隊員在組織生活中享受成長。六、加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，推進(jìn)家校德育一體化認(rèn)真貫徹山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法，完善家長委員會，發(fā)揮好家長委員會在參與學(xué)校民主管理、參與學(xué)校教育教學(xué)中的作用，豐富和創(chuàng)新家長委員會工作形式，推動學(xué)校探索建立以志愿參與為核心的家長“義工”制度、家長委員會常態(tài)駐校制度

17、。評選表彰“模范學(xué)生家長”，繼續(xù)推進(jìn)“素質(zhì)教育家校行”活動，辦好家長學(xué)校，每學(xué)期舉行兩次家長學(xué)校開課活動，成立家庭教育研究組織，結(jié)合本校實際，研究授課內(nèi)容，探索授課模式，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教育的實效性。進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊社區(qū)的聯(lián)系，建立校外德育基地，拓寬德育途徑，增強(qiáng)德育工作的合力。加強(qiáng)社會實踐基地建設(shè)，拓寬中小學(xué)生參加社會實踐活動的渠道，提高中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。充分挖掘校外教育資源，組織學(xué)生參加社會調(diào)查、參觀訪問、公益活動、科技文化活動、志愿服務(wù)等社會實踐活動，制訂出學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的措施，確保參加社會實踐活動總時間。實施德育實踐拓展行動計劃，建立健全學(xué)校、家庭

18、、社區(qū)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育陣地，豐富學(xué)生的社會實踐活動。七、開展國學(xué)和書法教育，抓好活動德育開展把培育和踐行社會主義核心價值觀融入德育全過程，抓好“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育和“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動，突出誠信教育。進(jìn)一步深化德育工作內(nèi)涵，拓展德育工作外延，完善“實效”德育，實現(xiàn)德育主題活動最優(yōu)化。結(jié)合學(xué)校開展的書法特色教育和國學(xué)經(jīng)典教學(xué)，積極開展相關(guān)教育活動，采取多種形式，將德育融入校園，融入課堂，融入活動，融入家庭，融入社會。結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、老人節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展孝文化宣傳和教育活動，辦好孝文化節(jié)。開展“六個心”活動，即：常問好，講禮

19、貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，善溝通，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。研訓(xùn)工作一、工作目標(biāo)1繼續(xù)改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程2加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率3改革作業(yè)設(shè)置，力爭減負(fù)有效4.加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師整體素質(zhì)5.扎實開展藝術(shù)教育，促進(jìn)“一體兩翼”發(fā)展。具體措施1.繼續(xù)改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。立足集體備課，結(jié)合個人二次備課?？膳f案新用，采取書法備課、活頁備課等多種形式的備課模式。2加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率讓全體老師積極參與到四月份的教學(xué)節(jié)中，歷練老師們的課堂教學(xué)水平。（1）“教學(xué)能手示范課

20、”分層推進(jìn)（2）“青年教師診斷課”問診課堂（3）“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”推動共進(jìn)（4）“課堂教學(xué)大比武”展示團(tuán)隊3.改革作業(yè)設(shè)置，力爭減負(fù)增效本學(xué)期將對語數(shù)英進(jìn)行作業(yè)重設(shè)，征詢各科教研組長和學(xué)科帶頭人的意見進(jìn)行合理的改革。以期讓我校的作業(yè)適合學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。4加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)針對于我校教師年齡偏大，骨干老師少，我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則。明確骨干老師的職責(zé)，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺子，起到示范表率作用。骨干教師要一對一指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師，青年老師每學(xué)期至少觀摩指導(dǎo)老師兩節(jié)課、每人兩節(jié)公開研討課、每學(xué)期完成的一篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。5.扎實開展藝術(shù)教育，促進(jìn)“一體兩翼”發(fā)展。根據(jù)工作安排，我們重點建設(shè)以下幾個特長班：軟