人教版小學美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學實錄2

1、精美的郵票教學實錄教學內(nèi)容：四年級上冊教學目標：1、了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的組成部分以及在生活中的作用，認識郵票這一獨特的美術(shù)作品。2、學習郵票的設(shè)計方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。3、通過欣賞郵票圖案獨特的構(gòu)圖和色彩，感受郵票的美，喜歡郵票。教學重點:設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學難點:郵票的內(nèi)容、形式構(gòu)思新穎，設(shè)計精美。教學準備:教具：課件、郵集、信封、范例等。學具：作業(yè)本、水彩筆、蠟筆、油畫棒、鉛筆、直尺、郵票等。教學方法:觀察、欣賞、講解、討論、嘗試教學過程:一、謎語導入，趣味引題1師：聽說你們班的同學很聰明，今天我要出個謎語讓你們猜一猜？（出示課件）

2、“猜謎”：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使。（生紛紛說：郵票）2揭示主題（課件展示：郵票）師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通過通信來傳遞信息。一封信寄往國外，當?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€國家寄來的。為什么？生1：因為信封上有郵票，人家會看郵票。生2：因為郵票是一個國家的名片。生3：因為郵票上有寫中國郵政。生4：因為郵票上有這個國家的名字。師：同學們都說得很好。郵票是一個國家的名片。現(xiàn)在通訊發(fā)達，寄信的人少了，但是，人們還是喜歡郵票，為什么？生1：因為郵票很好看。生2：因為郵票里有很多知識。生3：因為郵票設(shè)計得很吸引人。生4：郵票可以收藏，我家就有好幾本郵票

3、。生5：因為郵票里面有很多知識，人們叫它“小小百科全書”。師：對，因為郵票有收藏價值又設(shè)計得很精美，所以大家都很喜歡。今天我們就來認識“精美的郵票”，（課件展示）。二、授新課1觀察、欣賞郵票的特點：師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？小組討論，選出代表回答。生1：郵票有齒孔，還有多少錢。師：那叫面值。生2：郵票上有時間。生3：那是發(fā)行時間。郵票上還有“中國郵政”字樣。生4：郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。師（總結(jié)）：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。師： 郵票的每一個

4、圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？請看屏幕（播放新中國郵票全集片段。（學生看到精美的郵票展現(xiàn)在眼前，發(fā)出一陣陣歡呼。）師：誰來說一說你的欣賞感受？生1：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，還有的是生2：郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。生3：造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。師生互動交往，引導設(shè)計，學生練習，教師巡視指導。2提出設(shè)計要求，小組討論。師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？圖案？生1：我準備畫一幅環(huán)保

5、圖，提倡保護地球。畫紙豎放。用空心字。加上郵票的各個要素。生2：我喜歡卡通，要設(shè)計一張卡通郵票。畫紙豎放。用彩色字。生3：我喜歡跳繩。要設(shè)計一張小朋友跳繩的郵票。畫紙橫放。用空心字。生4：我們兩個人合作，設(shè)計剪紙郵票。用紅色的卡紙，剪一只馬。3提出作業(yè)要求（課件展示）：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要素要安排合理。4學生設(shè)計郵票，教師巡視指導。教師及時指出學生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。5展示評價：學生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改進的地方？6教師總結(jié)、拓展：今