【任務書】系統(tǒng)分析設計與開發(fā)課程設計任務書

1、【任務書】系統(tǒng)分析設計與開發(fā) 課程設計任務書班級學號職稱 教授、副教授沈陽工程學院課程設計設計題目：系 別 信息學院學生姓名指導教師 朱克敵、孫憲麗 起止日期： 2015年 6月29日起至 2015年 7月17日止教研室主任沈陽工程學院課程設計任務書課程設計題目：系 別 信息學院 學生姓名 指導教師 關穎、范嘉鵬 課程設計進行地點：班級學號職稱 講師、講師實訓 F任 務 下 達 時 間： 2015 年 6 月 29 日 起止日期： 2015年 6月 29日起至 2015年 7月 17日止2015年 6 月 29 日批準的理開發(fā)背景系統(tǒng)分析系統(tǒng)設計 數據庫設計 系統(tǒng)詳細設計 代碼編寫、系統(tǒng)成果1

2、234 1課程設計的原始資料及依據系統(tǒng)分析設計與開發(fā)課程設計的前驅條件是要求學生們必須具備“軟件工程” 、“數據 庫原理”、“系統(tǒng)分析與設計”和“面向對象程序設計”等計算機專業(yè)基礎理論知識，本次 設計正是在符合這種前提條件下實施。首先成立項目小組并推舉有責任心的學生擔當項目組長，全組成員在組長的帶領下， 采用自選和老師指定相結合的方式確定了本次課程設計的題目。本次課程設計要求學生首 先查閱課程相關的資料，進一步加深對課程內容的理解，運用所學知識和所掌握的分析與 設計的實用方法，完成一個較完整的項目分析與設計的模型，在此基礎上利用 JSP 語言對 其進行實現，得到一個功能較為完善、界面友好、操作

3、性強的 Web 應用程序，使學生們真 正地鍛煉了分析問題和解決問題的能力。2設計的主要內容及要求首先要求參加課程設計的學生們要重新認真復習系統(tǒng)分析與設計、 Web 程序設計 論知識和技能，熟練掌握相關工具，之后學生們能夠靈活地把所學理論知識和技能應用于 該項目的設計與開發(fā)實踐中去，從而有目的地加深理解系統(tǒng)分析與設計的深刻含義及積累 并加強 Web 程序設計的編程技巧、編程方法的熟練程度。具體要求如下： 1成立項目開發(fā)小組并選舉項目組長。2根據設計要求小組選定設計題目。3每天要求項目組長要至少組織召開一次會議，總結、匯報和布置任務。4每次會議要求保留會議記錄并存檔。5發(fā)揮團隊合作精神共同完成如下

4、內容：(1)(2)(3)(4)(5)(6)6組長要根據能力合理地分配任務，每個組員都要積極參與每項工作。 7組長要對每個組員進行公正客觀地評價。 8要求項目組共同對課程設計成果進行裝訂成冊。3對設計說明書撰寫內容、格式、字數的要求課程設計說明書(論文)是體現和總結課程設計成果的載體，要求認真完成。 所有文檔撰寫格式均要求參照沈陽工程學院畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范執(zhí)行。 給定模板中的文字字體、大小、格式、頁眉頁腳等各種設置不可隨意改變。 課程設計說明書(論文)應嚴格按著裝訂順序進行裝訂 ,順序如下： 課程設計封面任務書 成績評定表 課程設計報告書 報告封面 目錄 第 1 章 開發(fā)背景1.1開發(fā)背景

5、1.2問題陳述表 第 2 章 系統(tǒng)分析2.1可行性分析2.1.1引言2.1.2可行性研究的前提2.1.3投資及效益分析2.1.4結論2.2 需求分析2.2.1需求分析2.2.2用例和用例描述2.2.3系統(tǒng)上下文2.3 項目計劃書2.3.1引言2.3.2概述2.3.3項目開發(fā)體制2.3.4項目開發(fā)進度表第3章系統(tǒng)設計3.1系統(tǒng)目標3.2系統(tǒng)功能結構3.3系統(tǒng)數據流圖3.3.1系統(tǒng)數據流圖3.3.2功能數據流圖3.4系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境第 4 章 數據庫設計4.1數據庫分析4.2數據庫概念設計4.2.1實體圖4.2.2實體 ER 圖4.3 數據庫邏輯設計4.3.1數據庫一覽表4.3.2數據庫表結構4.3.

6、3數據庫創(chuàng)建 SQL語句 第 5 章 系統(tǒng)實現5.1XXXX 模塊的功能實現5.1.1功能說明（需要抓圖）5.1.2主要代碼5.2XXXX 模塊的功能實現5.2.1 功能說明（需要抓圖）5.2.2主要代碼5.3結論致謝 參考文獻 附錄會議記錄（要求每周 2 份） 項目個人總結（每人 1 份）4設計完成后應提交成果的種類、數量、質量等方面的要求（1）每組提交一份課程設計報告。（2）每組提交一份課程設計成品（ CD 盤）。5時間進度安排順序階段日期計劃完成內容備注16.29查閱資料，劃分小組，安排組內工作26.30進行系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設計37.1進行數據庫設計47.2進行詳細設計57.3搭建

7、Web 編程環(huán)境67.6-7.9單元模塊編程及調試77.10、7.13模塊集成、調試及試運行87.14綜合測試及運行97.15進行成果分享（檢查成品）107.16-7.17撰寫課程設計報告6.主要參考資料（文獻）1 系統(tǒng)分析與設計方法 Jeffrey L.Whitten 等著 機械工業(yè)出版社2 高級用例建模 FrankArmour,Granville Miller 機械工業(yè)出版社3SQL Server 數據庫開發(fā)實例解析 宋昆、李嚴等著 機械工業(yè)出版社4需求分析與系統(tǒng)設計 Leszek A.Maciaszek 機械工業(yè)出版社5JSP 信息系統(tǒng)開發(fā)實例精選 王國輝、牛強等著 機械工業(yè)出版社6系統(tǒng)

8、分析與設計 John W.Satzinger Robert B.Jackson Stephen D.Burd 版社7系統(tǒng)分析師教程 張友生、陳志風、鄧子云、王勇等 清華大學出版社8面向對象系統(tǒng)分析與設計 喬治 清華大學出版社9數據庫系統(tǒng)概論 王珊 高等教育出版社10JSP 程序設計教程 向學哲 人民郵電出版社11JSP2.0應用教程 陳旭東 清華大學出版社12Java Web 開發(fā)詳解 孫鑫 電子工業(yè)出版社沈陽工程學院系統(tǒng)分析設計與開發(fā) 課程設計成績評定表學院系： 信息學院軟件工程系 班級： 項目組長： 項目組員： 、指導教師評審意見評 價 內 容具體要求權 重評分加權分調 研 論 證能獨立查

9、閱文獻 , 收集資 料；能制定課程設計方案 和日程安排。0.15 4 32工 作 能 力 態(tài) 度工作態(tài)度認真， 遵守紀律， 出勤情況是否良好，能夠 獨立完成設計工作，0.25 4 32工 作 量按期圓滿完成規(guī)定的設計 任務，工作量飽滿，難度 適宜。0.25 4 32說 明 書0.5432的 質 量說明書立論正確，論述充 分，結論嚴謹合理，文字 通順，技術用語準確，符 號統(tǒng)一，編號齊全，圖表 完備，書寫工整規(guī)范。5指導教師評審成績分（加權分合計乘以 12）分加權分合計指導 教 師 簽 名：年月日評閱教師評審意見評 價 內 容具體要求權 重評分加加權分查 閱 文 獻查閱文獻有一定廣泛性； 有綜合歸納資料的能力0.25432工 作 量工作量飽滿，難度適中。0.55432說 明說明書立論正確，論述充 分，結論嚴謹