學院級人才培養(yǎng)方案應用電子技術人才培養(yǎng)方案

1、 應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案 晉中職業(yè)技術學院2014級人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：應用電子技術專業(yè)代碼：590202所屬專業(yè)大類：電子信息大類及二級類：電子信息類 修業(yè)年限： 三年開設時間： 2013專業(yè)帶頭人（校內(nèi)）：周變鳳 （行企）：任大慶聯(lián)系電話 ： 目錄一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼二、招生對象三、學制與學歷四、就業(yè)面向（一）初始崗位群（二）發(fā)展崗位群五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標（二）人才培養(yǎng)規(guī)格六、培養(yǎng)方案框架體系（一）職業(yè)核心能力分析（二）專業(yè)課程設計思路（三）專業(yè)課程體系架構（四）專業(yè)核心課程簡介七、教學環(huán)節(jié)、教學進程、課程結構比例（一）教學環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表（單位：周）（二）專業(yè)教

2、學計劃表（單位：學時）（三）各類課程學時數(shù)表八、實踐課程和素質(zhì)教育活動安排（一）實踐課程教學安排（二）素質(zhì)教育活動安排表九、專業(yè)辦學條件（一）專業(yè)教學團隊、師資質(zhì)量、師資結構（二）教學設施十、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源十一、教學方法、手段與教學組織形式十二、中高職銜接和繼續(xù)專業(yè)學習深造十三、編制依據(jù)及說明一、專業(yè)名稱專業(yè)代碼應用電子技術，590202二、招生對象 招生對象：具有普通高中、中等職校或更高學歷者三、學制與學歷 三年，?？扑?、就業(yè)面向?qū)I(yè)設置與產(chǎn)業(yè)要求對接，就業(yè)方向：培養(yǎng)具備電子產(chǎn)品設計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產(chǎn)第一線從事

3、電子產(chǎn)品的設計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術支持技能應用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、機電企業(yè)和事業(yè)單位從事機電設備或儀表、家電控制系統(tǒng)、電力電子、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡通信設備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。（一）初始崗位群主要就業(yè)部門：電子產(chǎn)品制造和電子產(chǎn)品技術支持：電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測、電子產(chǎn)品維修、電子產(chǎn)品售前售后技術服務。（二）發(fā)展崗位群電子產(chǎn)品開發(fā)：電子產(chǎn)品輔助設計、電子新產(chǎn)品調(diào)試、pcb設計與制作五、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、服務和管理一線需要的，德、智

4、、體、美等方面全面發(fā)展的具有良好的職業(yè)道德、具有較強實踐能力的高級應用性專門人才。畢業(yè)生具備電子技術的基礎知識，具有較高的電子裝聯(lián)技術技能，能在電子整機或元器件生產(chǎn)企業(yè)一線從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測、設備維護；具備能從事各類電子設備的安裝、調(diào)試、維護、應用和開發(fā)的基本能力；電子產(chǎn)品及小型智能儀器、電路相關軟件的編制及調(diào)試的能力。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1、基本素質(zhì)：具有尊重他人、禮貌待人、遵守公德的習慣2、知識要求：公共基礎知識、職業(yè)基礎知識、職業(yè)核心知識。具有較強的英語應用能力，能閱讀用英文撰寫的技術文檔3、能力要求：具有較強的語言表達能力，能規(guī)范地撰寫基本的公文，能用專業(yè)術語編寫技術文件、整

5、理及撰寫測試記錄具有組織、計劃、總結的能力4、職業(yè)態(tài)度：愛崗敬業(yè)、團結合作、創(chuàng)新精神；具有團隊意識和合作精神；具有責任意識和質(zhì)量意識；具有承受挫折與面對挑戰(zhàn)的素質(zhì)六、培養(yǎng)方案框架體系（一）職業(yè)核心能力分析序號工作崗位典型工作任務職業(yè)核心能力行動領域?qū)W習領域1輔助研發(fā)研發(fā)調(diào)試電力電子產(chǎn)品設計編程與調(diào)試逆變技術2產(chǎn)品技術服務電子產(chǎn)品現(xiàn)場調(diào)試與維護電子產(chǎn)品維修技術調(diào)試與故障分析電子產(chǎn)品原理（二）專業(yè)課程設計思路融合cdio工程教育模式與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗，按照產(chǎn)品的構思、設計、運行、實施四個核心步驟，圍繞智能小車這一核心產(chǎn)品來構建和整合知識與技能點（三）專業(yè)課程體系架構從職業(yè)能力要求、學習目標、學習內(nèi)

6、容三個方面介紹，學習內(nèi)容：按章（單元、項目）編寫。電路分析與實踐，掌握基本的電路與電工知識，學會使用基本的電工工具與儀表，能安裝調(diào)試照明電路和簡單電氣控制電路，具有安全意識，熟悉操作規(guī)程。學習目標：要了解各種電子元件性能與參數(shù)，掌握模擬電路與數(shù)字電路的相關知識，學會使用基本電子儀器，了解焊接工藝，能安裝、調(diào)試基本的電子電路能力要求：會閱讀電子產(chǎn)品的整機線路圖，能根據(jù)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并具有解決問題的能力專業(yè)能力：智能家電的調(diào)試與維護能力智能卡、智能家居、電氣控制系統(tǒng)的實踐能力電力電子產(chǎn)品的設計、調(diào)試、維護能力（四）專業(yè)核心課程簡介1、電路與電工技術 課程主要講授直流電路、單相交流電路、三

7、相交流電路、rc電路分析必須具備的電路基礎理論和基本知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，為電子玩具電路的設計打下基礎。2、模擬電子技術 課程主要講授半導體器件、半導體放大電路、集成運算放大器、振蕩電路、直流電源等基礎理論和基本知識，培養(yǎng)學生模擬電路的分析與設計方法和解決實際問題的能力。3、數(shù)字電子技術 課程主要講授數(shù)字邏輯的邏輯門器件、組合邏輯器件、時序邏輯器件、觸發(fā)器、振蕩器、存儲器的使用，培養(yǎng)學生數(shù)字電路的分析與設計方法和解決實際問題的能力。4、電子線路cad 課程主要講授protel 99 se軟件的原理圖編輯、pcb編輯和元件庫的編輯。設計并繪制出有實際意義的原理圖和印刷電路板圖，

8、并掌握一定的電子工藝和印刷電路板的排板、制板知識。5、avr單片機技術 本課程主要講授avr單片機的結構、指令系統(tǒng)、熟練掌握系統(tǒng)擴展和軟件開發(fā)，培養(yǎng)學生能夠根據(jù)工作需要用單片機實現(xiàn)玩具產(chǎn)品核心控制電路系統(tǒng)，包括控制系統(tǒng)的硬件設計和軟件設計。6、智能儀表與電子測量 課程主要講授各種常用的智能儀表的性能、使用和檢測方法，培養(yǎng)學生應用智能儀表和傳感器進行電子測量和應用能力。7、電力電子技術 本課程主要講授新興的應用于電力領域的電子技術，就是使用電力電子器件（如晶閘管，gto，igbt等）對電能進行變換和控制的技術。8、eda技術與應用 本課程主要講授eda技術、各種設計仿真軟件的使用方法、可編程邏輯

9、器件的概念和基本應用、eda綜合設計等內(nèi)容。培養(yǎng)學生自頂向下的設計思維和電子系統(tǒng)綜合設計能力。七、教學環(huán)節(jié)、教學進程、課程結構比例 （一）教學環(huán)節(jié)總周數(shù)分配表（單位：周） 項目周數(shù)學期課堂教學復習考試實習實踐畢業(yè)設計答辯軍訓入學教育法定假日機動總計社會實踐寒暑假一1512119二171119三171119四171119五117119六171119總 計66534126114備注（二）應用電子技術專業(yè)教學計劃表（單位：學時） 應用電子技術 專業(yè)教學計劃表課程類型課程代碼課程名稱學時數(shù)各學期教學周學時分配總學 時數(shù)理論 學時數(shù)實踐 學時數(shù) 123456 15周17周17周17周17周17周公共 基

10、礎 課程10517301a大學語文3018122工學交替模式企業(yè)頂崗實習510學時10517302a高等數(shù)學60528410517303a大學英語605644英語只需要開設一學期對學生來說就夠用了10517304a思想道德與法律基礎6452122210517306a毛澤東思想與中特理論6860822心理健康302642就業(yè)指導排在第二學期的話專業(yè)課就排不上了 所以移到第一學期就業(yè)指導3430416（前8）18（前9）有三門基礎課不知道課程代碼音樂鑒賞34142018（后9）16（后8）10517307a體計51230820424010210268專業(yè)基礎 課程1051

11、7310b 計算機公共基礎60060410517311b電路與電工技術906030610517312b電子技術及應用1026834610517315b電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝301020210517316b電子測量與儀器683434410517317b計算機網(wǎng)絡技術683434410517330b電機拖動與控制1026834610511313bc語言及技術應用6834344小計588308280180272136專業(yè)核心課程10517320b電氣控制plc技術1026834610517318b電子線路cad1023468610517319b單片機原理及應用170681024610517325b單片機c

12、語言應用1026834610517323b電子系統(tǒng)綜合設計1023468610517327b應用電子產(chǎn)品原理與應用6834344小計646306340068204374專業(yè)拓展 課程10517329b eda技術與應用1026834610517324b智能卡技術683434410517326b嵌入式技術應用1026834610517332b開關電源原理應用683434410517332a電子產(chǎn)品營銷683434410517309a應用文寫作3412222形勢與政策3624129999小計44225019234408合計218811721016420476442442408實踐比例46.441.

13、444.556.14742三）各類課程學時數(shù)表教學內(nèi)容課程類別課程學時比例學時學時分配實踐教學理論學時實踐學時學校教學公共基礎課18.7512308204專業(yè)基礎課21.5588308280專業(yè)核心課23.6646306340專業(yè)拓展課16.2442250192畢業(yè)綜合實踐畢業(yè)實習18.75100510畢業(yè)論文1.24341618總學時273211881544八、實踐課程和素質(zhì)教育活動安排（一）實踐課程教學安排序號實踐項目名稱教學內(nèi)容時間安排 學期教學地點1電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實訓電子元器件識別和焊接技術訓練1周1電工實訓室2智能產(chǎn)品綜合設計實訓智能小車調(diào)試比賽1周4電子實訓室（二）素質(zhì)教育活動安

14、排表序號活動項目名稱活動內(nèi)容及目標時間安排學期備注1智能電子興趣工作室提高技術和技能業(yè)余時間2、3、4九、專業(yè)辦學條件（一）專業(yè)教學團隊、師資質(zhì)量、師資結構應用電子技術專業(yè)始創(chuàng)于2013年，是一個實用技能型專業(yè)。專業(yè)培養(yǎng)方向為電力電子技術方向。專業(yè)于2013年首屆招生，目前全日制在校生總數(shù)為21人。（二）教學設施現(xiàn)有可供教學的計算機房2個，微型計算機100余臺。電工實驗實訓室1個，電子實驗實訓室2個，家用電器實訓室2個，plc可編程控制器實驗室1個，單片機實訓室1個，電子綜合實驗室1個，網(wǎng)絡實驗室1個；總體實訓條件具備，但還有待加強。十、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源1、教材，尤其是

15、專業(yè)教材基本都選用高職規(guī)劃教材，部分教材采用校本教材2、圖書，可供本專業(yè)使用圖書資源大概有2000本左右十一、教學方法、手段與教學組織形式1、改革教學方法：把握高職教育的基本特征，引入高等工程教育模式cdio,以應用能力培養(yǎng)為主線，探索產(chǎn)教結合的教學模式為總體教學改革思路。圍繞社會職業(yè)和就業(yè)崗位(群)工作所需的能力和知識結構，確定專業(yè)核心能力，按照核心能力培養(yǎng)要求設置課程和課程內(nèi)容。本專業(yè)核心能力是可編程控制器的應用能力、單片機應用能力、電力電子技術。圍繞以上三個核心能力，構建了目前適應社會需求的課程體系。在理論課教學中，堅持以夠用為度，整合課程內(nèi)容、精簡課程門數(shù)和課時；加強計算機應用能力和英語教學，增強公共知識的運用能力，并為其日后發(fā)展提供基礎。在實踐課教學上，強化專業(yè)實踐教學，通過具體實訓項目的訓練，增強學生的實踐