關于動物的主題班會

1、關于動物的主題班會關于動物的主題班會下面是 xxx 為您提供的是關于動物的主題班會，需要的朋友請您對下文進行參考 !關于動物的主題班會一一、活動目的1、 根據已有生活經驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。2、 結合自己平時的資料收集， 了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。3、 通過觀察與研究， 培養(yǎng)學生的觀察能力、 收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。二、活動準備：1、教師制作多媒體課件，準備制作小動物的各種材料。2、學生觀察自己生活周圍的小動物及它

2、們的特點，收集有關小動物的謎語、故事、詩歌，準備制作小動物的各種材料。三、活動過程：導入：同學們，動物是我們生存的好朋友，是和我們人類一樣有著生命的精靈。大家要愛護它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進動物世界。下面先進入第一環(huán)節(jié)：(一)猜一猜游戲。關于動物的主題班會課件播放有關小動物的錄像和圖片，并配上不同動物特征的音樂。布置規(guī)則：師：老師這里收集了許多的動物圖片和錄像，要求兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。 比賽結果猜對一個加 2 分，表演特別精彩再加 1 分。分好組，開始游戲。(二)老師總結。關愛動物，和諧相處

3、目標：1、 讓學生懂得弘揚文明，提倡關愛，促進和諧，動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。2、 了解動物與人之間的深厚情誼，做到關愛動物，不拋棄伴侶寵物。3、 能夠向身邊人宣傳正確的養(yǎng)寵態(tài)度及對待流浪伴侶動物的態(tài)度。過程：一、情景導入，回憶故事1、同學們，在去年的11 月，老師抱來了一只小動物，你們還記得嗎 ? 生回答：圈圈。2、誰來給大家說說圈圈的故事?關于動物的主題班會生回答：在一天的中午，楊老師出去買東西，看到一群中學生在踢一只小狗。楊老師喝止了他們，并把小狗帶回學校。帶回來后發(fā)現小狗身上有燒傷，都是那群孩子做的。經過精心調養(yǎng)后，小狗已恢復健康，并成功找到了

4、領養(yǎng)人。3、 讓我們來看看圈圈現在的生活怎么樣吧。出示幻燈片，現在的圈圈和主人。4、 小結：圈圈因為有了愛她的新主人而變得更加美麗可愛，任何的伴侶動物都是這樣，在人的照顧下都可以變得健康，漂亮。二、觀看視頻，了解現狀1、 親愛的同學們，無論你是否喜歡動物，無論您是否關注流浪動物，弘揚文明，提倡關愛，促進和諧，一定是你我共同的心聲。動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。請同學們看一段短片世界也是我們的家。2、短片世界也是我們的家 。3、學生談感受。4、短片中的很多狗都看起來骯臟、病態(tài)、令人敬而遠之，可是，讓我們來看幾組照片， 看看這些動物在流浪和被收養(yǎng)后分別是怎樣的

5、狀態(tài)。5、雄雄，救助 -治療 -成功收養(yǎng)松鼠，救助 -醫(yī)療 -成功收養(yǎng)三、觀看視頻，了解動物對人類的忠誠1、當你的寵物調皮、破壞家具時，當它患病、年老時，千萬不關于動物的主題班會要視它為累贅而拋棄它。因為對于它而言，主人就是它的全部。想想它曾經帶來的快樂，想想它陪你共度的生命旅程吧。請善待它一生，不離不棄，愛是一份責任，愛需要堅持.2、觀看視頻地震中的人狗情未了3、學生談談感受。四、觀看視頻，了解動物之間的情意1、 當你遇到流浪的動物時，請善待它，不要因為它沒有主人就歧視它。其實， 它可能是貪玩跑丟的，也可能拋棄它的人就生活在你我周圍。它臟、它落魄、都是由于沒有主人造成的。所以，善待它，不要將

6、其視為野狗、 野貓。請力所能及地給它提供食物和清潔的飲用水 ;如果看上去是剛剛走失的，請您盡量幫助它找家 ;遇有他人嫌棄或追打流浪動物時，請善意溫和地制止。2、觀看視頻救救我的愛人 -成都感人小黃狗對伴侶不離不棄3、學生談談感受。五、帶出小嘉賓小狗，總結1、 展示小狗的乖巧懂事2、 出示流浪時的照片3、 不要讓人類成為地球上唯一的動物。愛護身邊的小動物吧，它們和我們一樣也需要愛，需要舒適的生存空間 ! 要知道，它的一生，因你而變得幸福 !關于動物的主題班會二一、教學目標關于動物的主題班會1、讓學生學會通過實地調查、看書看報、上網去收集自己所需要的資料，獲得保護野生動物的環(huán)?？破罩R。2、通過主

7、題班會，使學生懂得物種的多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎， 保護物種的多樣性是人類的神圣使命，從而增強學生對我國珍稀動物的保護意識;訓練學生的思維能力，同時培養(yǎng)學生的合作互助精神。3、激發(fā)學生和家庭、社會聯手行動起來保護野生動物。二、教學對象：中高年級三、課前準備： 1、上網查閱關于保護野生動物的資料。2、排練小品節(jié)目等。四、教學媒體：課件、錄象。五、教學方法：表演法、合作法等。六、課時安排： 1 課時。七、教學過程(一)談話導入，激發(fā)學生的使命感。主持人： 20xx 對于我們來說是非常不幸的一年，由于 SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠離別， 有些人要接受病魔的煎熬并且給全球的經濟帶來

8、毋庸置疑的負面影響。這樣的不幸誰是罪魁禍首?經研究人員發(fā)現 SARS的病原是野生動物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護動物等于保護自己， 我們身為綠色學校的學生應該怎樣做?你對保護野生動物的知識又了解多少關于動物的主題班會呢?以下第一個環(huán)節(jié)是進行知識競賽。(二)保護野生動物知識競賽1、把全班學生分成八個小組，每組有4 個成員，老師設計保護野生動物知識的問題 30 道，小組成員進行搶答， 答對一題該小組得20 分，答錯倒扣 10 分。2、統(tǒng)計各小組的比賽得分，評出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周環(huán)保小衛(wèi)士稱號。并將其相片帖上光榮榜。(三)小品表演：動物的控訴學

9、生們頭戴頭飾上講臺老虎： (面帶愁容 )俗話說，山中無老虎，猴子稱大王，可見我是山中之王，在動物世界中有多神威。 可是我的同類現在在我國已不多了。因為我全身都是寶，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價很高，所以現在已陷入滅絕的邊緣了。 我的同伴東北虎個體比我還大，極為珍貴。早在 70 年代，大興安嶺就已不見他們的行綜。 80 年代，我們在小興安嶺已絕跡。 一山不養(yǎng)二虎、 二虎相爭，必有一傷，中國的許多成語說明了我的生活習性： 喜歡獨居。我的這種獨居特性，使得繁殖率很低，再加上人類不斷地捕殺，我們將會越來越少了。雪豹： (無可奈何地控訴 )我是世界上公認的貓科動物中最美麗的動物。由于我同老

10、虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產地青海省，我的同類已不足百頭。 xx 年青海省的四個農民潛入禁獵關于動物的主題班會區(qū)競一下子捕殺了我的同類14 只! 現在我們也處于滅絕的邊緣。金絲猴 :(抱著頭在哭訴 )我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動物學界稱我們?yōu)榛罨?。而愚昧舊習認為我們是一種責重的補品，吃了能治多種疾病。補品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算顯貴。由于人類的捕殺，我們的總猴數僅在 400-600 只之間，堪稱瀕危猴類。熊貓 :(胖乎乎的熊貓瘦了一半 )人們都說我在減肥， 我實在是找不到吃的，人類太可惡了，把我愛吃的竹林都毀掉了，他們還不斷的捕殺我們。唉 !這樣下去我們將會步東北虎的后塵了。鯨魚： (在渾濁的海水中掙扎 )我不比你們好多少，現在的海水被人類工廠排出的污水搞到渾濁不堪 ;前一段時間人類為了吃我們的肉還在日本捕殺我們的同類， 本來藍色的大海都變成血海， 簡直是讓我們目不忍睹。鯊魚：(失去魚鰭在呻吟 )當我們的魚鰭成為了人類桌上的佳肴后，他們就不斷的捕殺我們，由于我們的魚鰭比我們的肉價值高出幾十倍，所以當他們捕到我們后就會活取鰭， 然后把光光的魚身丟回海里，我們失去了魚鰭就無