心理知識競答活動策劃

1、心 理 知 識 競 答策劃書政法學(xué)院心晴心理健康協(xié)會二零一三年十月十二日心理知識競答策劃伴隨著13級新生的入學(xué)，大學(xué)有了新的面孔，也為我社團注入了新的血液。我們社團為了幫助新生更快的熟悉新的同學(xué)，新的社團成員及更好的了解我們的心理社團，也為了使得社團成員與其他社團成員有進(jìn)一步的交流和聯(lián)系，使新成員更快的適應(yīng)社團的氛圍及了解一些基礎(chǔ)的心理健康知識，我們社團近期將舉行“心理知識競答”活動。一、活動主題：迎新生 接問題 新起點 生快樂二、活動承辦：政法學(xué)院心晴心理健康協(xié)會和石河子大學(xué)心理協(xié)會三、活動時間：2013年10月26日四、活動地點： 政法學(xué)院213五、活動范圍：心晴心理健康協(xié)會與石河子大學(xué)心

2、理協(xié)會全體成員及自愿報名參加的各班心理委員六、前期準(zhǔn)備：1.活動前一周利用兩協(xié)會qq群及心理委員群等進(jìn)行活動宣傳并鼓勵協(xié)會外學(xué)生報名參加。2.準(zhǔn)備心理知識競賽試題及答案。3.借活動教室，確定投影儀等活動用品到位。4.活動前3天張貼海報，宣傳活動。5.活動前兩天給參賽選手發(fā)放心理知識競賽試題（其中含50%的當(dāng)天活動競賽試題）。七、活動流程：1 向到場人員介紹本次心理競賽的規(guī)則。 由同學(xué)們自由組隊，最多五人一組。 親友團由兩協(xié)會內(nèi)部人員及前來觀賽的人員組成。 選評委5名（盡量邀請老師或心理學(xué)專業(yè)人員）2知識問答階段 必答題：1.兩隊各選出一名隊員猜拳，贏的一方?jīng)Q定誰先答（如參賽隊伍多于兩隊，則抽簽

3、決定先后順序）2. 題目由主持人通過ppt展示給大家，ppt僅為題目，為公平起見，在比賽開始前，將ppt題目順序進(jìn)行再次打亂3. 隊伍輪流答選擇題，時間為20秒，答不出來或答錯的三次的隊伍被淘汰計算其答題數(shù)（每對可向親友團指定成員求助3次）。4. 隊伍輪流答判斷題，時間為10秒，答不出來或答錯的兩次的隊伍被淘汰計算其答題數(shù)（每對可向親友團指定成員求助2次）。 問答題：問答題由在場的隊伍自愿進(jìn)行隨機發(fā)揮，現(xiàn)場表述，答案無對錯之分，但答題數(shù)量要作為附加分。各組答完題后再由評委對其進(jìn)行點評，目的在于讓大家更多的了解心理方面知識3選出前三名4向隊員分發(fā)獎品。八、活動獎品及經(jīng)費： 1.第一名每人發(fā)洗衣粉

4、一袋（5*5元=25）2.第二名每人發(fā)筆記本一個（5*3元=15）3.第三名每人發(fā)筆一個（5*2元=10）4.凡參賽人員均獎勵筆一支（30*1=30）5.打印給參賽成員的試題20元。總計：100元九、應(yīng)急預(yù)案： 1.為防止必答題環(huán)節(jié)試題供應(yīng)不足，活動前準(zhǔn)備多個題庫。2. 為避免活動時參賽人員到場太少，兩協(xié)會一定要通知到位。3. 如果停電，則由主持人給大家念題附件一：必答單選題附件二：必答判斷題【一】單選題(共124道)1、下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( d )a能極力滿足個人的需要 b對自己有過高的評價c為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 d有充分的自我安全感2、對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人

5、們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(c ) 差異a 文化 b 個人 c關(guān)系 d 時代3、個體在估計事件后果時總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是(b)a自我防御機制 b理想化偏見 c自利性歸因 d自我效能感4、下列哪種心理屬于健康心理 ( d )a抑郁情緒 b不愿與人交往 c經(jīng)常感覺自己無能 d遇到困難時，能積極克服困難5、心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為 ( c )a經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)b對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心c有自己

6、喜歡與不喜歡的人d接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒6、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為 ( c )a心理活動的耐受力 b心理活動的穩(wěn)定性c心理康復(fù)能力 d環(huán)境適應(yīng)能力7、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( a )a人的心理活動的周期節(jié)律性 b環(huán)境適應(yīng)力 c心理自控能力 d社交能力8、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為 ( c )a過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活b遇到困難，能夠忍受c把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折d對于同事外人的議論并不在意9、下列行為哪一項屬于心理健康的范圍 ( d )a見人都熱情相待 b見什么人說什么話 c經(jīng)

7、常努力工作 d經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)10、郭念鋒認(rèn)為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為 ( b )a心理活動的耐受力 b心理活動強度 c心理康復(fù)能力 d環(huán)境適應(yīng)能力11郭念鋒認(rèn)為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( a )a心理活動的耐受力 b心理活動強度 c心理康復(fù)能力 d環(huán)境適應(yīng)能力12、觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常 ( c )a醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) b統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn) c內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn) d社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)13、潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自 ( a )a精神分析學(xué)派 b人本主義學(xué)派c行為主義學(xué)派 d認(rèn)知學(xué)

8、派14、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果，這一理論來自( c )a精神分析學(xué)派 b人本主義學(xué)派c行為主義學(xué)派 d認(rèn)知學(xué)派15、郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人( a )a心理活動內(nèi)在一致性 b人格相對穩(wěn)定性 c心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一d心理活動協(xié)調(diào)性16、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙，這一理論來自 ( b )a精神分析學(xué)派 b人本主義學(xué)派c行為主義學(xué)派 d認(rèn)知學(xué)派17、不合理信念對人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自 ( d )a精神分析學(xué)派 b

9、人本主義學(xué)派c行為主義學(xué)派 d認(rèn)知學(xué)派18、郭念鋒認(rèn)為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為 ( d )a神經(jīng)癥 b心理紊亂 c邊緣狀態(tài) d心理問題19、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于 ( b )a心理問題 b心理紊亂 c邊緣狀態(tài) d神經(jīng)癥20、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間長、反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( c )a心理問題 b心理紊亂 c邊緣狀態(tài) d神經(jīng)癥21、關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的 ( a )a是歪曲的知覺 b只在

10、病人中存在 c病理性錯覺多持續(xù)時間較短 d錯覺存在時間較短22、當(dāng)患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為 ( a )a感覺過敏 b錯覺 c幻覺 d感覺減弱23、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 ( b )a強制思維 b強迫觀念 c妄想 d虛構(gòu)24、以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( d )a錯覺 b虛構(gòu) c注意增強 d妄想25、妄想是指( a )a一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。b是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。c是對既往獲得的知

11、識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。d一種病理性的記憶錯誤。26、強迫觀念是指 ( d )a一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。b是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬c是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。d某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺。27、患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的( d )對利他行為的影響a責(zé)任心 b吸引力 c類似性 d依賴性28、記憶障礙是 ( d )a病態(tài)的推理和判斷障礙b在意識中占主導(dǎo)地

12、位的錯誤觀念c對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙 d一種病理性的記憶錯誤29、大學(xué)作為一個特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(b)a情緒健康 b智力正常 c意志健全 d人格完整30、虛構(gòu)屬于 ( a )a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙31、強迫觀念屬于 ( d )a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙32、妄想屬于 ( d )a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙33、精神發(fā)育遲滯屬于 ( c )a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙34、健康的概念是指哪種狀態(tài) ( d )a身體健康 b生理無殘疾 c心理健康 d身心健康35、幻覺屬于 ( b )a記憶障礙

13、 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙36、心境是指 ( a )a一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài) b個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)c一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景 d對客觀事物的態(tài)度體驗37、當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有 ( a )a情緒低落 b情感淡漠 c心境淡漠 d情感脆弱38、某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為 ( a )a情緒低落 b情感淡漠 c心境淡漠 d情感脆弱39、當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌，緊張，出汗，坐立不安，我們稱此人有 ( b )a情感脆弱 b焦慮情緒 c反應(yīng)過度 d心境突變40、心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)

14、者是 ( a )a比奈爾 b比爾斯 c邁耶 d詹姆斯41、自覺之心推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手 ( b )a比奈爾 b比爾斯 c邁耶 d詹姆斯43、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥 ( c )a疑病癥 b強迫癥 c孤獨癥 d焦慮癥44、以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動是否正常是 ( c )a看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法 b用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法c臨床工作者經(jīng)常采用的方法 d是以統(tǒng)計學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法45、以經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為 ( d )a判斷者的個性不一樣 b判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣c判斷者的觀察角度不一樣 d以上都是46、專注而主動地獲取信息的過程

15、，屬于心理輔導(dǎo)會談中的( c )a反映 b面質(zhì) c傾聽 d詢問47、兒童最早建立的人際關(guān)系是( d )a社會關(guān)系 b 朋友關(guān)系c 層次關(guān)系 d親子關(guān)系48、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是( d )a控制式的 b自由式的 c 專制式的d 民主式的49、當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為 ( c )a 5-10人 b 10-20人 c30-40人 d50-60人50、心理治療的方法不包括( d )a 精神動力學(xué)治療 b 行為治療 c 認(rèn)知治療d 免疫治療51、 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)

16、方法，稱為( b )a 否認(rèn)作用b 合理化作用c投射作用d幻想作用52、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是(c )a情感的人際需要 b控制的人際需要 c包容的人際需要 d 利用的人際需要53、行為治療的第一步驟是( d )a認(rèn)識病人 b 建立關(guān)系 c 與患者見面d 確立靶行為54、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是( d )a 自然環(huán)境 b 人的大腦c 個體活動 d 社會實踐活動55、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是( a ).a 神經(jīng)元 b 樹突c 軸突 d突觸56、關(guān)于情緒的敘述，正確的是(d )a人類的情緒都可后天習(xí)得 b具有兩極性 c體驗是情緒的

17、基本特點d以上都正確e以上都不正確57、情緒的特點的敘述中哪項是錯的 ( a )a具有兩極性 b具有比情感更強的強度 c具有不穩(wěn)定性d具有明顯的外部表現(xiàn) e以上都正確58、與情緒相聯(lián)系的需要主要是( e )a生理需要 b追求真理的需要 c追求美感的需要 d 安全的需要 e以上都是59、哪項不是情感的特點 ( e )a不易受情景的影響 b與其有關(guān)的需要不包括生理需要c有些動物也有情感d以上都包括 e以上都不包括60、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是 (a)a我愛我 b我是我 c我要我61、心理學(xué)的英文名稱是(b )apsychologist bpsychology cpsychopath dps

18、ychiotry62、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是( d )a快樂 b悲哀 c憤怒 d恐懼63、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)( d )a 容易疲勞 b 自我壓迫 c 睡眠障礙 d 缺乏生活興趣64、按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于( c )a物理科學(xué) b生物科學(xué) c行為科學(xué) d以上皆不對65、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于( d)a有意注意 b無意注意 c有意后注意 d隨意注意66、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的（a）a自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低b自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己c自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和

19、自我否定d對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一67、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(d )a 改善交往情境 b向?qū)Ψ绞┮远骰?c 增加交往頻率 d 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?8、“觸景生情”是( b )a有意回憶 b無意回憶 c間接回憶 d機械回憶69、以下不利于睡眠的是(d)a 睡房較暗 b定時運動 c每晚定時上床睡覺 d臨睡前運動70、為了在學(xué)習(xí)中更好地加強記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)記憶的( c)a 陳述性知識 b 程序性知識c 策略性知識 d 常識性知識71、不屬于個性心理特征的是(d)a能力 b氣質(zhì) c性格 d智商72、心理咨詢的基本原則是 ( c )a替來訪者做決定 b有條

20、件的尊重來訪者c為來訪者保密 d對來訪者的行為作道德判斷73、心理咨詢的場所應(yīng)在 ( c)a咨詢員家中 b雙方商定的茶館 c咨詢室 d來訪者家中74、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于 ( d )a家庭內(nèi)部 b社會環(huán)境 c人際關(guān)系的處理 d自身的內(nèi)部沖突75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是( b)a電話咨詢 b面對面咨詢 c專題咨詢 d互聯(lián)網(wǎng)咨詢76、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于( d )a醫(yī)生與患者 b教師與學(xué)生 c上級與下級d朋友與朋友77、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為 ( c )a支配服從 b獨立依賴 c平等平等 d主動被動78、當(dāng)天識記的外語材料，

21、最好在( a )內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。a 24小時內(nèi) b 第二天 c 第三天 d 第二周79、團體咨詢最適宜的對象是 ( b)a學(xué)習(xí)困難者 b人際適應(yīng)不良者 c情緒困擾者 d人格障礙者80、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為 ( d )a激情 b心境 c激越 d應(yīng)激81、20世紀(jì)60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是 ( b )a完形心理學(xué)派 b人本主義學(xué)派c行為主義學(xué)派 d認(rèn)知心理學(xué)派82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點 ( d )a精力旺盛 b感情豐富 c渴望獨立 d認(rèn)識能力高，看問題全面83、領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)

22、組織目標(biāo)，并與(d)保持一致的過程。a組織 b 領(lǐng)導(dǎo)者 c群體 d環(huán)境84、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要 (c )a尊重需要 b安全需要 c社會需要 d生理需要85、強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是( a)a活潑型 b安靜型 c興奮型 d抑制型86、悲喜交加、百感交集是人的情緒和情感的( a )的表現(xiàn)。a復(fù)雜性和矛盾性 b穩(wěn)定性 c可變性 d生理性87、幻覺是指 ( a)a虛幻的知覺 b正常知覺現(xiàn)象 c錯誤的知覺 d歪曲的知覺88、對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)(a)a幼年遭受的挫折 b環(huán)境的不良作用 c潛能發(fā)揮受限 d錯誤的認(rèn)知89、強迫觀念指的是( c)a在意識中占主導(dǎo)地

23、位的錯誤觀念 b外部強加于自己的錯誤觀念c頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 d在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念90、性格核心結(jié)構(gòu)是 ( c )a意志特征 b理智特征 c態(tài)度特征 d情緒特征b.沒有身心疾病c.生理、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)d.生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)100、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 ( c)a超我 b本我 c鏡我 d自我101、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 ( a )a妄想 b幻覺 c思維貧乏 d感覺過敏102、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( b )a超價觀念 b關(guān)系妄想 c幻覺 d錯覺103、本來是別人做過的事，回憶成自

24、己做過的事，這屬于(a )a錯構(gòu) b虛構(gòu) c錯覺 d記憶減退104、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( d )a情緒 b激情 c應(yīng)激 d心境105、心理健康的最終目標(biāo)是 ( c)a自我實現(xiàn) b和諧人際關(guān)系 c保持人格完整 d保持協(xié)調(diào)情緒106、驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是 ( b)a發(fā)抖 b瀕死感 c意識喪失 d恐懼107、最常見的幻覺是 ( a.)a幻聽 b幻味 c幻視 d幻嗅108、抑郁癥最常見有哪種思維障礙(a)a思維遲緩 b強迫觀念c強制性思維 d思維貧乏109、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人( d )a抑郁癥 b精神分裂癥 c強迫癥 d躁狂癥110、思維貧乏常見于( d )a焦慮癥 b癔癥 c

25、抑郁癥 d精神分裂癥101、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是( d )a快樂 b悲哀 c憤怒 d恐懼102、長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(b)a幾秒鐘 b一分鐘 c數(shù)分鐘 d數(shù)小時103、人在歡樂時手舞足蹈，捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是( b )a 聲調(diào)表情 b 身段表情 c 面部表情 d 激情表情104、個性中最重要、最核心的組成部分是 ( c )a 能力 b 氣質(zhì) c 性格 d 動機105、氣質(zhì)類型( d )a 有好好壞 b 都是好的 c 都是壞的 d 無好壞之分106、思維在認(rèn)識過程中處于( c )a 一般地位 b 被支配地位 c 核心地位 d

26、 高級地位107、有的學(xué)生在上課時講小話，做小動作，這是( c )a 注意的轉(zhuǎn)移 b 注意的分配 c 注意的分散 d 注意的起伏108、當(dāng)你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于 ( c)a 識記 b 保持 c 再認(rèn) d 回憶109、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為( d )a喝酒 b吃大量的東西 c壓抑負(fù)性的情緒 d和朋友傾訴120、錯覺是 ( b )a 對錯誤東西的知覺 b 與實際情況不一致的知覺c 錯誤的東西引起的知覺 d 變了形的感覺121、憂者見之而憂，喜者見之而喜是( a )的表現(xiàn)a 心境 b 激情 c 應(yīng)激 d 美感122、(

27、 a)是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉a需要 b動機 c興趣 d信念123、下列中(c )是特殊能力a 記憶力 b注意力 c 節(jié)奏感 d思維力124、記憶的中心環(huán)節(jié)是(b )a識記 b保持 c再認(rèn) d回憶決賽【二】判斷題:(共149道)1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。(b )a 對 b 錯2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。(a )a 對 b 錯3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。( a)a 對 b 錯4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人

28、。(b )a 對 b 錯5、心理壓力總是有害的。( b)a 對 b 錯6、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。( a)a 對 b 錯7、當(dāng)情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。(b )a 對 b 錯8、社會刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。(a )a 對 b 錯9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。( b)a 對 b 錯10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(a )a 對 b 錯11、人本主義的觀點認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。( a)a 對 b 錯12、酗酒也是一種心理障礙。(a )a 對 b 錯13、動

29、機水平越高，工作效率就越高。(b )a 對 b 錯14、當(dāng)刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。( a)a 對 b 錯15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。(b )a 對 b 錯16、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。( a)a 對 b 錯17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。(b )a 對 b 錯18、心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。(b )a 對 b 錯19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。(b )a 對 b 錯20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。( a)a 對 b 錯21

30、、氣質(zhì)類型有好壞之分。( b)a 對 b 錯22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。(a )a 對 b 錯23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。( a)a 對 b 錯24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時變化的。(b )a 對 b 錯25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。( a)a 對 b 錯26、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等。( b)a 對 b 錯27、心理咨詢是運用心理學(xué)的知識、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指

31、導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的。( a)a 對b 錯28、心理咨詢等同于心理治療。( b)a 對 b 錯29、心理學(xué)意義上的挫折是指個體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現(xiàn)，需要無法滿足時所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。( a)a 對 b 錯30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成。 (b )a 對 b 錯31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。(a )a 對 b 錯32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)

32、。(a )a 對 b 錯33、判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。( a)a 對 b 錯34、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。( a)a 對 b 錯35、人的性格是先天形成的。( b)a 對 b 錯36、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。(b )a 對 b 錯37、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。( a)a 對 b 錯38、馬斯洛提出了自我實現(xiàn)理論。( a)a 對 b 錯39、態(tài)度決定行為。( b)a 對 b 錯40、對人的第一印象形成后，很難再改變。(b )a 對 b 錯41、自言自語是一種精神緊張的表

33、現(xiàn)。( b)a 對 b 錯42、自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)整心境、情境和加強自我意識的方法。( b)a 對 b 錯43、打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。(a )a 對 b 錯44、有科學(xué)實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。( b)a 對 b 錯45、各長途司機頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因為他們長期不與人交流產(chǎn)生的孤獨感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。(b )a 對 b 錯46、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。( b)a 對 b 錯47、情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容.(b )a 對 b 錯48、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時，一般

34、是認(rèn)知將決定人的行為。( b)a 對 b 錯49、一個理智強的大學(xué)生面對不良的情緒波動時，能主動地尋找引起情緒波動的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，避免情緒波動造成的不利影響。(a )a 對 b 錯50、對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。(a )a 對 b 錯51、情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。(b )a 對 b 錯52、引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。(a )a 對 b 錯53、高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應(yīng)的工具。(a)a 對 b 錯54、課堂氣氛是對學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。( a)a 對 b 錯55、對職業(yè)成

35、就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素。這說法對嗎？ ( a)a 對 b 錯56、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。( b)a 對 b 錯57、思維定勢對問題的解決起障礙作用。( b)a 對 b 錯58、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。(a )a 對 b 錯59、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。(b )a 對 b 錯60、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產(chǎn)生人的心理。( b)a 對 b 錯61、一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。(a )a 對 b 錯62、人腦對客觀現(xiàn)實的反映，既有主觀性，也有客觀性。(a )a 對 b 錯63、知

36、覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。( b)a 對 b 錯64、靈感屬于無意想象。( b)a 對 b 錯65、智商又稱eq，是表示天資、智力程度的。(b )a 對 b 錯66、大學(xué)生對職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時才考慮還來得及。( b)a 對 b 錯67、對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。(b )a 對 b 錯68、機械識記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識論，也就是人們常講的死記硬背。( b)a 對 b 錯69、長期的高焦慮會引起高血壓、胃潰瘍。( a)a 對 b 錯70、心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。( b)a 對 b 錯71、隨著年齡的增長，個體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)

37、展。( b)a 對 b 錯72、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。( a)a 對 b 錯73、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征，漫不經(jīng)心則是暫時的心理狀態(tài)。(a )a 對 b 錯74、對人類來說，遺忘并不都是有害的。( a)a 對 b 錯75、到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了，機械識記幾乎不存在了。(b )a 對 b 錯76、有良好的道德動機，就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健?b )a 對 b 錯77、心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。( b)a 對 b 錯78、心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。(a )a 對 b 錯79、沒有疾病就是健康。( b)a 對 b

38、錯80、在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。(b )a 對 b 錯81、心理過程和個性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。( a)a 對 b 錯82、靈長類動物能掌握一定的手勢語，說明已經(jīng)有了思維能力。 (b )a 對 b 錯83、聽南極考察團的報告時，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝、雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動。( b)a 對 b 錯84、感覺只是在單個的維度上對復(fù)雜事物的簡單要素進(jìn)行分析。(a )a 對 b 錯85、人類的感覺器官很強，能夠感覺到十余種感覺。( a)a 對 b 錯86、發(fā)現(xiàn)無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞 的記憶規(guī)律是德國心理

39、學(xué)家艾賓浩斯。( a)a 對 b 錯87、動機強度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動機越強，解決問題的效率越高。( b)a 對 b 錯88、人的面部表情是個體通過后天模仿、學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。( b)a 對 b 錯89、信息從長時記憶進(jìn)入短時記憶可以通過復(fù)述來實現(xiàn)。( a)a 對 b 錯90、語言是交際的工具，言語是交際的過程.( a)a 對 b 錯91、幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。(b )a 對 b 錯92、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不需要找心理咨詢老師。 (b )a 對 b 錯93、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。 ( a

40、)a 對 b 錯94、心理咨詢的一個重要原則是堅持助人自助。 ( a)a 對 b 錯95、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。 (a )a 對 b 錯96、經(jīng)常參加集體活動、戶外運動、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的良方。(a )a 對 b 錯97、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。 (a )a 對 b 錯98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。(a)a 對 b 錯99、我國對心理咨詢的重視是從80年代開始的。 (a )a 對 b 錯100、我國心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。( a)a 對 b 錯101、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。 (b )a 對 b 錯102、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前

41、最好、最有效的主要方式。 (b )a 對 b 錯103、有心理障礙的人的人格十分完整。 ( b)a 對 b 錯104、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。(a )a 對 b 錯105、有心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。 ( a)a 對 b 錯106、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學(xué)心理咨詢的常見模式。(a )a 對 b 錯107、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認(rèn)自己記性不好。( a)a 對 b 錯108、在抑郁癥中，幻聽較多見。(b )a 對 b 錯109、強、平衡、不靈活是高級神經(jīng)活動類型的抑郁癥。(b )a 對 b 錯110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強壯型。( a)a 對 b 錯111、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。(a)a 對 b 錯112、心境對人的生活、工作和健康不會發(fā)生重要的影響。(b )a 對 b 錯113、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。 ( a)a 對 b 錯114、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。(b )a 對 b