三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案語(yǔ)文S版

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練及答案語(yǔ)文S版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整。j zh un sh j lin do qin （_） （_） （_） （_） （_）y bn sh jin jio wi ch bn tn zhu （_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ln du tin y f n mng l zn xn xn hun zn zhng jin yn shui tu zh yn 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kng

2、x y shu xin ki qng ti zhu zh w dng m dun b du f b q li 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。m bn（_） h rn（_） wi qn（_） f yu（_）shn zhn（_） k lin（_） m chi（_） l zh（_）形近字詞6. 比一比，再組詞。飄（_） 載（_） 霧（_） 蠟（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 錯(cuò)（_） 7. 形近字組詞。準(zhǔn)（_） 料（_） 憐（_） 扮（_）誰(shuí)（_） 科（_） 冷（_） 份（_）8. 比一比，組詞語(yǔ)。池（_） 園（_） 很（_） 蜻（_）馳（_） 圓（_） 狼（_） 晴（_）9. 比一比，再組詞。脹（_）

3、 驗(yàn)（_） 組（_） 拂（_）賬（_） 檢（_） 租（_） 佛（_）10. 形近字組詞。改（_）蕉（_）扣（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）葉（_）洞（_）懂（_）句子訓(xùn)練營(yíng)11. 按要求完成句子練習(xí)。1愛(ài)心是風(fēng)，卷走濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)。（仿寫(xiě)句子）_2你現(xiàn)在既然想聽(tīng)，我就講講吧。（仿寫(xiě)句子用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)）_3洞庭湖屬于我國(guó)五大淡水湖。（修改病句）_4列寧沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩。列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。（加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）_5一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（仿寫(xiě)比喻句）_12. 按要求完成句子。1給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_不要緊_小公雞說(shuō)道_第一次

4、能這樣就很不錯(cuò)了_2海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。改為“把”字句：_改為“被”字句：_3修改句子。教室里驟然間響起了激烈的掌聲。_春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。_13. 按要求完成句子練習(xí)。1.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?改為第三人稱(chēng))_2.我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被字句）（把字句）把字句：_被字句：_3.青少年不能沒(méi)有理想。 （反問(wèn)句）_4.你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)嗎? （析使句）_5.偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）_6.激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。 （感嘆句）_7.這是多么感人的事跡?。?（陳述句）_8.請(qǐng)你把字典借給我用一

5、下。 （疑問(wèn)句）_9.當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走的。 （反問(wèn)句）_10.難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民嗎?（陳述句）_14. 按要求寫(xiě)句子。1人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_2山溪像綠玉帶一樣平靜。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_3這樣給小沙剃頭，我怎么能得到那五塊錢(qián)呢？（變成陳述句）_4我以前沒(méi)有干過(guò)這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）_3海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）_4湖水很平靜

6、。（改成比喻句）_課內(nèi)填空16. 回憶課文內(nèi)容填空。1.一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。2.白荷花在這些大圓盤(pán)之間 _ 出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_ 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) _ 得馬上要 _ 似的。3.燕子這篇課文主要描繪了充滿(mǎn)生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的_ 景色，贊美了活潑可愛(ài)的 _ ，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。4.荷花一文通過(guò)描寫(xiě)夏日公園一池 _ 盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)_ 的感情。17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_。它把紅色給了_，紅紅的楓葉像

7、一枚枚_。秋雨是神奇的，它還會(huì)把_，_。（我也能仿寫(xiě)一句）由火紅的楓葉，我不由得想起杜牧的一句詩(shī)：“_，霜葉紅于二月花?！?秋送來(lái)了寒意，勾起了思鄉(xiāng)情，葉紹翁吟：“_，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”張繼誦：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，_?！?賣(mài)火柴的小女孩是丹麥作家_的一篇著名童話(huà)。文中小女孩5次擦燃火柴，產(chǎn)生各種幻象，表達(dá)了她_的愿望。我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話(huà)_。18. 課文內(nèi)容鞏固。1荷花，作者運(yùn)用了_的順序來(lái)描寫(xiě)了燕子_、_、_，寫(xiě)出了燕子的_，用“_”“_”“_”具體勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)燕子的_之情。2荷花本文描寫(xiě)了夏日公園里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者寫(xiě)了_種荷花開(kāi)放

8、的姿態(tài)：_、_、_，表達(dá)了作者 _。3“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！薄懊啊弊挚梢該Q成其他字嗎？為什么？_。19. 根據(jù)課文理解填空。1兵來(lái)將擋，_。2眼見(jiàn)為實(shí)，_。3近朱者赤，_。4不入虎穴，_。5我們奇妙的世界一文按_的順序?qū)懥薩和_的奇妙，告訴我們_。6海底世界這篇課文通過(guò)介紹海底世界的_和_，說(shuō)明了海底是個(gè)_、_的世界，激發(fā)我們_的興趣。7火燒云的作者是_，選自_，描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云_和_的變化，表達(dá)了作者對(duì)_。20. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。這真是“_，_”啊！2動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江

9、晚景中所寫(xiě)的“_，_”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。3環(huán)境對(duì)人有很大的影響，正如古人說(shuō)的“_，_”。4通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友_等。閱讀理解21. 快樂(lè)閱讀，完成練習(xí)。金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的

10、花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎？結(jié)合選文，觀察下面的圖片，試著分析一下吧。 草地的顏色：（_）時(shí)間：（_） 草地的顏色：（_）時(shí)間：（_）2從文中可知，吸引“我”觀察蒲公英花的變化的原因是（ ）A草地的顏色發(fā)生了變化。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很開(kāi)心。D“我”要路過(guò)草地去釣魚(yú)。3你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？ _22. 閱讀短文，完成練習(xí)。_陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉

11、襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（_）的細(xì)雨 （_）的露珠（_）的綠葉 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的銀梨2照樣寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）大大小小（AABB）：_

12、 _ _（2）扁圓扁圓（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把寫(xiě)銀梨特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子按要求填在橫線(xiàn)上。（1）形狀：_（2）顏色：開(kāi)始呈_，后來(lái)_。4用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句。5短文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_、_。6給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“_”上。7從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面，并造句。_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷

13、花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。1理解詞語(yǔ)。挨挨擠擠：_。2第一自然段中第_句描寫(xiě)荷葉。這句話(huà)中，寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是_，寫(xiě)荷葉形態(tài)的詞語(yǔ)是_，寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)是_。作者細(xì)致觀察了_種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。3照樣子寫(xiě)一寫(xiě)：挨挨擠擠、_、_4用“有的有的有的”說(shuō)一

14、句話(huà)。 _5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。（ ）A能把這一池荷花畫(huà)下來(lái)的畫(huà)家可真了不起。B這“一大幅活的畫(huà)”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫(huà)家。6我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（ ）A“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽(yáng)光里。B看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺(jué)得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。24. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 上學(xué)一路歌傅永健春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿(mǎn)身香。夏天上學(xué)，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪從山上流下來(lái)

15、，我們隨著它跳過(guò)山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿(mǎn)是濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的。今天不紅，明天就紅了。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推（tudu），便從自己家門(mén)口一直滑到了學(xué)校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車(chē)；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)。“到了！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過(guò)“站”。跑進(jìn)校門(mén)，大伙又都怪學(xué)校太近太近（選自中國(guó)新時(shí)期幼兒文學(xué)大系 散文卷未來(lái)出版社

16、）1給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。2同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上看見(jiàn)了哪些花？（ ）（多選）A牽牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月蘭3根據(jù)短文內(nèi)容連線(xiàn)。春天 來(lái)滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中寫(xiě)了孩子們秋天上學(xué)，吃了哪些野果？_5冬天，孩子們把小溪當(dāng)成了（ ）A溜冰場(chǎng) B游泳池 C滑梯6我們一起感受了孩子們一年四季上學(xué)的歡樂(lè)。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_25. 課外閱讀。古詩(shī)中贊美荷花的確實(shí)不少，荷花固然值得贊美，然而我卻更愛(ài)荷葉?？窗。@些荷葉墨綠、渾圓、厚重，風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜

17、靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。荷葉作為藥材，可去火清熱；作為特別的包裝材料，荷葉不怕油污，不怕水浸，不怕煙熏；用荷葉煮成的粥，碧綠清香，清爽可口當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以，我更愛(ài)荷葉。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。團(tuán)結(jié)_ 炎熱_吸引_ 忘我_2給短文的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)，填在內(nèi)。當(dāng)人們欣賞荷花時(shí)_荷葉從不計(jì)較_不爭(zhēng)名求利_不出風(fēng)頭_不論地位_它總是默默地工作_默默地戰(zhàn)斗_3給短文加個(gè)題目。4我知道文中的省略號(hào)表示_A文章內(nèi)容列舉未盡。 B一時(shí)說(shuō)不下去。 C語(yǔ)句不連貫。5我愛(ài)荷葉的原因是：_。寫(xiě)作2

18、6. 按要求寫(xiě)作。從小到大你一定聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)很多有趣的故事，童話(huà)故事、民間故事、神話(huà)故事、寓言故事等。你最喜歡哪一類(lèi)故事？請(qǐng)你選一個(gè)最喜歡的講給大家聽(tīng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)300字左右。_27. 習(xí)作小練筆。題目：我喜歡_提示：內(nèi)容可以是一節(jié)課、一個(gè)人、一種小動(dòng)物、一本書(shū)、一首歌、一種活動(dòng)等等。關(guān)鍵是能夠借助具體的人物和事件，把“喜歡”的原因或情感，自然細(xì)致、生動(dòng)形象地描述出來(lái)。語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要工整。_28. 習(xí)作展示。題目：美麗的秋天要求：1要抓住秋天的一兩處景物 ，寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)；2用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng)；3抒發(fā)出對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。_答案1、饑餓 固執(zhí) 管束 機(jī)靈 道

19、歉 一般 射箭 郊外 翅膀 同桌2、懶惰 天涯 婦女 忙碌 遵循 循環(huán) 尊重 檢驗(yàn) 衰退 遮掩3、默默輪流搖晃熱烈 灰雀或者誠(chéng)實(shí)嚴(yán)寒4、空隙 雨水 掀開(kāi) 青苔 追逐 舞動(dòng) 末端 搏斗 腹部 起來(lái)5、木板 忽然 圍裙 富有 伸展 可憐 木柴 蠟燭6、飄落 裝載 霧氣 蠟燭 漂亮 栽樹(shù) 露水 錯(cuò)誤 7、準(zhǔn)備 材料 可憐 打扮 是誰(shuí) 科學(xué) 寒冷 月份8、池塘 家園 很多 蜻蜓 奔馳 團(tuán)圓 狼狗 晴天9、鼓脹 驗(yàn)收 組團(tuán) 吹拂 要賬 檢查 租房 仿佛 10、改變 香蕉 扣住 木筒 董事長(zhǎng) 攻擊 焦點(diǎn) 葉子 水洞 懂事 11、理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)；理想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花。 你既

20、然知道錯(cuò)了，就要改正。 洞庭湖屬于我國(guó)五大淡水湖之一。 列寧之所以沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，是因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。 一排排楊樹(shù)就像挺立的哨兵。12、“ ，” ，“ ?！?海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。 海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮被震得東搖西晃。 教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。 春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花。13、小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。 我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。 新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。 難道青少年能沒(méi)有理想嗎？ 請(qǐng)小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)！ 偉大的祖國(guó)是多么美麗、多么富饒啊！ 激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人?。?這是感人的事跡。 你能把字典借

21、給我用一下嗎？ 當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走的嗎？ 你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民。 14、溪水把人影染綠了。 天上的星星像小朋友的眼睛一樣明亮。 這樣給小沙剃頭，我沒(méi)能得到那五塊錢(qián)。 雖然我以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可是我好像有剃頭的天分。15、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？ 巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。16、烏黑 輕快有力 剪刀似 可愛(ài)的活潑 冒 小蓮蓬 飽脹 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然17、顏料 楓樹(shù) 郵票 涼爽帶給田野 綠綠的田野像一片海洋。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 蕭蕭梧葉送寒聲 江

22、楓漁火對(duì)愁眠 安徒生 在火光中隨奶奶飛向光明和幸福。 丑小鴨、拇指姑娘18、整體到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，態(tài)、形 烏黑 剪刀似的 輕快有力 活潑機(jī)靈 喜愛(ài) 觀看荷花 變成荷花 三 展開(kāi)兩三片花瓣兒 花瓣全都展開(kāi)了 花骨朵兒喜歡荷花 熱愛(ài)大自然的思想感情 不能。因?yàn)椤懊啊毙蜗髮?xiě)出了荷花突現(xiàn)出來(lái)，格外引人注目19、水來(lái)土掩 耳聽(tīng)為虛 近墨者黑 焉得虎子 時(shí)間 天空 大地 只要仔細(xì)觀察、尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物 奇異景象 豐富資源 景色奇異 物產(chǎn)豐富 從小熱愛(ài)海洋，長(zhǎng)大后去探索海洋奧秘 蕭紅 呼蘭河傳 顏色 形狀 火燒云的喜愛(ài)之情20、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨

23、先知 近朱者赤 近墨者黑 宋慶齡 棗核 裁縫 顧客 荷花 蜜蜂21、1 金色 中午 綠色 早晨、傍晚 2A3大自然中有各種各樣的植物、動(dòng)物，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，就會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，也能得到更多的驚喜和快樂(lè)。22、1 蒙蒙 甜潤(rùn) 婆娑 銀色 破舊 又大又甜 2 高高興興 叮叮咚咚 匆匆忙忙 碧綠碧綠 安慰安慰 商量商量 百戰(zhàn)百勝 不知不覺(jué) 多才多藝 3 扁圓扁圓，與蘋(píng)果的形狀相似。 淡綠色 變黃了 4婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！5 五月 中秋時(shí)節(jié) 6家鄉(xiāng)的銀梨7下了好久的雨，今天陽(yáng)光明媚，大家貪婪地享受難得的陽(yáng)光。23、1形容多而雜亂。22；碧綠；

24、大圓盤(pán)；挨挨擠擠；33明明白白； 清清楚楚 4下課了，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在看書(shū)，看起來(lái)熱鬧極了！5B6B24、1tng tu d2BD34核桃 酸棗5A6示例：我最喜歡冬天了，因?yàn)槎炜梢远蜒┤?、打雪仗、滾雪球，太有意思了！25、1分裂 寒冷 排斥 自私2 ， ， ， ， 。 ， 。3我愛(ài)荷葉4A5荷葉不僅外表美，而且心靈美26、示例：亡羊補(bǔ)牢我最喜歡的寓言故事是亡羊補(bǔ)牢。這則寓言主要講了這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)人養(yǎng)了一群羊。一天，他準(zhǔn)備出去放羊，忽然，他發(fā)現(xiàn)羊圈破了個(gè)窟窿，而且少了一只羊，原來(lái)被狼叼走了。鄰居勸他堵上那個(gè)窟窿，可他沒(méi)有接受鄰居的勸告，他還說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修

25、羊圈干什么呢？“第二天早上，他的羊又少了一只，又被狼叼走了。那個(gè)人后悔沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，他趕緊堵上那個(gè)窟窿。后來(lái)，他的羊再也沒(méi)有被狼叼走過(guò)。讀了這則寓言，我明白了一個(gè)道理：犯了錯(cuò)誤要立即改正，就能減少失誤，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，則可以避免更大的損失。左傳中說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！蔽覀兠總€(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，讓我們像牧羊人一樣，及時(shí)改正它吧。27、范文：我喜歡的萬(wàn)物我喜歡的事物多如鵝毛，俗話(huà)說(shuō)：“有名胡同三百六，無(wú)名胡同如牛毛”，這句諺語(yǔ)果真名不虛傳。我喜歡“鏡子”，他能讓我認(rèn)清楚自己，讓我看透自己的內(nèi)心，他每時(shí)每刻都提醒我學(xué)習(xí)。在我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，望著它，就會(huì)看到另外一個(gè)自己，望著他，心中的荒涼似乎變得溫暖了許多。在我找不到東西的時(shí)候，鏡子也會(huì)來(lái)幫忙，他左照右照，把事物全部拍進(jìn)他的腦中，從而幫助我尋找到事物的蹤跡，我要謝謝你，鏡子。我喜歡雄偉的山峰。站在山頂，望著美麗的城市，即使你的心情十分郁悶，那也會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，一到夏天，這山峰就是人們的“乘涼圣地”了。夏天，山上的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，中間是一座涼亭，在酷暑的時(shí)候，一到下午，山上就聚滿(mǎn)了人，有老人，有兒童，有青年，婦女多得數(shù)不清，都是上山來(lái)