新聞寫作培訓(xùn)講義

1、新聞寫作培訓(xùn)、什么是新聞 （ 新聞的定義 ）1. 新聞的定義。a. 新聞必須是新近發(fā)生的 ;b. 新聞所報道的事實必須是真實的，且有價值的c. 新聞必實 ）須是對事件 （ 事的“報道”。2. 新聞六要素 =5W 1H。既然新聞是對新近發(fā)生的事實的報道，即對“ 5W事件What、時間When人 物Who地點Where原因Why和“1H How怎么樣,如何/結(jié)果）的報道。5W 1H也 稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認(rèn)可，原來我們上學(xué)時的 教科書里只有新聞五要素，即 5W。a（新聞報道不是重復(fù)歷史（舊聞）過去的已知已發(fā)生的事實不是新聞，新聞是新近 （近期）發(fā)生的未知事實，昨天 的

2、新聞就是今天的歷史。如 :比如 3 月份發(fā)生在車間的新聞，你 4 月份才去寫，或 者別人都知道了，你再寫，就沒有新聞報道的價值了。所以說，新聞必須要及時。b（ 新聞稿件不是文學(xué)作品文學(xué)作品都是大家常見的，比如散文、詩歌、小說、劇本。文學(xué)作品講究修 飾、形容，甚至虛構(gòu)、夸大 ; 但新聞重真實、明晰 （盡量少用形容詞、心理描寫、合 理想像，多用動詞 ）。新聞通訊是飯、文學(xué)作品是酒。C（新聞不是公文公文引經(jīng)典，重重復(fù)，有傾向 ; 新聞引“今典”，重差異，求平衡。新聞有新 聞的結(jié)構(gòu)、公文有公文的格式。3. 新聞?wù)Z言的應(yīng)用和表述。新聞?wù)Z言的特色可以概括為 : 客觀、確切、簡練、樸實和通俗。a. 客觀。比

3、如說，我們講某某員工工作認(rèn)真，某某領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，則不如用一些事情把 它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。b. 確切。比如， “近 300 人”比“幾百人”，“ 300 多米”比“幾百厘米”要精確。c. 簡練。比如，“在 , 的大好形勢下，在 , 鼓舞下，在 , 的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都 應(yīng)盡量避免。本來就是一個簡訊不要寫成消息，本來是一個消息不要寫成通訊。d. 樸實通俗。 比如我們經(jīng)?？吹礁寮杏性O(shè)備、工藝的特殊專用詞，即使你寫錯了，我們編 輯也看不出來，所以要求通訊員要進行必要的解釋和注釋。另外，在新聞?wù)Z言表述中，還應(yīng)該把握“兩多兩少”，即 : “多用中性詞，少 用修飾語 ; 多用

4、陳述詞，少用褒貶詞”。同時，新聞寫作必須用第三者身份進行客觀描述，而不是以第一人稱或第二人 稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。我們經(jīng)?？吹皆S多通訊員經(jīng)常用“我院、我校、我專業(yè)” 等進行表述，這說明我們沒有把自己當(dāng)成通訊員，應(yīng)該改為“福建中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué) 院、藥學(xué)院某某專業(yè)”。只有要把自己當(dāng)成局外人、第三方，才能更客觀、更真 實。二、新聞的分類1. 新聞的分類。新聞種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。 廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消 息、通訊和特寫。從寫作規(guī)律和格式上 :新聞體裁主要分為三大類 :a. 消息: 迅速及時和簡要報道社會事實的一種新聞

5、體裁。用電報傳遞的稱“電 訊”，特別簡短的稱“簡訊”、“簡明新聞”。比如陽光之窗的頭版文章。b. 通訊: 一種比消息詳細(xì)并能生動地報道客觀事物或典型人物動態(tài)的新聞體 裁。常見于報紙、刊物駐外地記者發(fā)回的專題采訪。多用于評介人物、事件，推廣 工作經(jīng)驗，介紹地方風(fēng)情等。c. 特寫: 以文藝手法寫所報道的人物，真實再現(xiàn)場景和氣氛，使之有強烈的感 染力。但要求完全符合事實，不容許虛構(gòu)。亦為文學(xué)體裁報告文學(xué)的形式之一，寫 真人真事，可以在細(xì)節(jié)上作適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，但必須有高度的真實性。消息、通訊和特寫是新聞寫作最常見、最多用的主要體裁，除此之外，常見的 還有:評論（言論、述評 ） 、圖片新聞、調(diào)查報告、工

6、作研究等等。2. 消息與通訊的特點與區(qū)別a. 消息的特點1）比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落 ;2）常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者 （聽眾、觀眾 ）;3）敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話 ;4）時間性強，注重時效，報道快速及時 ;5）基本表達(dá)方法是敘述，而且多為概括的敘述 ;6）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事 實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的 ; 也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化 的順序來寫，但要突出主要部分 ;7）交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的 環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過

7、比較、襯托，更鮮明的闡述事物的 意義。b. 通訊的特點通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的 生動報道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、 細(xì)節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛。通訊的體裁特征 :1) 容量大，范圍廣，取材比較全面、完整 ;2) 展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化 ;3) 對事實的表達(dá)多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情 色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。4) 比起消息，通訊的文字篇幅稍為長一點，發(fā)稿時間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。三、如何寫好消息1. 消息的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語、

8、主體、背景、結(jié)尾 6 部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體 是一則消息通常不可缺少的部分 （ 標(biāo)題新聞、簡明新聞除外，比如陽光報的要聞簡 訊欄目 ） ，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。a. 標(biāo)題 : 不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、 板，努力做到求實、求準(zhǔn)，求簡、求活。b. 消息頭（通訊員可以不寫，單必須有新聞來源，您的名字其實就是您的消息 頭）c. 導(dǎo)語寫作來自于電報。導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點 :1）人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一 起來;2）從新聞內(nèi)容中選擇最重要點 ;3）應(yīng)有新聞事實，避免與主體內(nèi)容的重復(fù) ;4）交待消息的來源和新聞

9、的根據(jù)，給人以可信感 ;5）文字精，表達(dá)巧，凝練、醒目、明快。寫導(dǎo)語的基本要求 : 要實在，忌空話 ;要簡練，忌冗長 ;要新穎多樣，忌千篇一 律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述 式導(dǎo)語用得比較多。1）敘述式導(dǎo)語 :又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡要地寫出消息中最新 鮮、最重要的事實。如 : “校歌比賽” 敘述式 2）評述式導(dǎo)語 :對消息的主要內(nèi)容進行評論，說明意義，進行判斷。這類導(dǎo)語 又可分成“結(jié)論式”、“評論式”、“提問式”三種類型。還有描寫式導(dǎo)語、摘要式導(dǎo)語等等。四、如何提高通訊員新聞采寫能力1. 大家要培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感什么叫新聞敏感或新聞觸

10、角呢 , 簡單說，它就是我們識別新聞的敏銳能力。一 個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞， 這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞 稿。記得有這么一句話 : “一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家 ; 一個不懂 得和諧的人，不能成為一個音樂家 ; 一個沒有新聞敏感的人，也不能成為一個 新聞工作者。”2. 積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。我們要建造一棟房子，必須先備料，寫作也是一樣，采訪了解的新聞素材越多 越好。作為一個基層通訊員，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入我們視野 并被我們所意

11、識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和 加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上進行新聞寫作的問題。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常 說: “收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多，稿子里使 用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率， 讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的 浪費。初學(xué)新聞報道的記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選 擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素 材，不知如何下筆。那么怎樣才能提

12、高新聞素材的利用率呢 , 一個重要途徑就是盡 量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符 合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助 于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。 它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度 ; 或者作為新聞記者的生活積累， 幫助記者捕捉和深化主題 ; 或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利 用。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認(rèn)識被 報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在 一定程度上能說明記者處理采訪的

13、素材、挖掘材料的新聞價值的流程。在工作和生活中，可供我們捕捉和選擇的信息其實很多。同樣一個新聞事實， 選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度 : 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上 的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算 不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘?，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該 年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、 普遍關(guān)心的問

14、題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強 新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書 館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的 意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的 程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算 新聞了 ；有的事實發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了 ；有的事件 和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用 ; 有的問題在一定 時期內(nèi)成為師生關(guān)注的

15、焦點。3. 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是 學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點 :第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新 穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞 界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不 上成功的新聞稿。第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫 法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一

16、定程度上決定新 聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法用事實說話。擺事實，用事實說 話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的記者 往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無 物，或言不及義。而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主 旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是 心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞 主題。新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出 來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為