一年級(jí)教案《第二冊(cè)《詠華山》(課堂實(shí)錄)》

1、一年級(jí)教案第二冊(cè)詠華山 （課堂實(shí)錄）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22 課，讀課題。生：詠華山。師：上節(jié)課我們借助拼音讀通、讀熟了課文，了解了課文的大概意思，還學(xué)習(xí)了第 1 自然段，知道了古時(shí)候有個(gè)小孩名叫（寇準(zhǔn)） ，他跟著先生一起去登華山。哎呀！華山可是我國(guó)的一座名山呀！你們想去看看嗎？生：想。師：好，今天這節(jié)課我們就跟著小寇準(zhǔn)和他的先生一塊去登華山，好嗎？二、學(xué)習(xí)第二段師：請(qǐng)小朋友們自己讀讀第 2 自然段，一邊讀一邊想，讀完以后，老師要請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得華山怎么樣？生：我覺(jué)得華山很高生：我覺(jué)得華山真高呀！師：看來(lái)你們都覺(jué)得華山很高！是??！小寇準(zhǔn)和先生沿著山路艱難地爬上山

2、頂后，他們的感覺(jué)就和你們的一樣。（出示小黑板，??！華山真高哇！ ）師：讀讀看，再讀一遍，讀出華山的高來(lái)。師：華山到底有多高呢，我們一起跟小寇準(zhǔn)和先生到山頂上去看一看。第 1頁(yè)（出示小黑板） ：除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下。太陽(yáng)是那么近，山腰飄著朵朵白云。師：小朋友們自己好好讀讀這兩句，一邊讀一邊想，你在山頂上看到些什么？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：我在山頂上看到了藍(lán)天和太陽(yáng)。生：我還看到了許許多多的大山。師：你們讀了這兩句話能看到藍(lán)天、很多山、太陽(yáng)和朵朵白云。你們真會(huì)讀書(shū)。為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都到了我們腳下了呢？這是怎么回事，你們知道嗎？生：因?yàn)槿A山很高很高。師：（出示投影）說(shuō)得真好，你們看，登上

3、了山頂，我們看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在我們的腳下，只有藍(lán)天在頭頂上，這是因?yàn)槿A山太高了，也正是因?yàn)槿A山太高了，所以太陽(yáng)才會(huì)顯得那么近，好像一伸手就能夠著似的，一朵朵白云都飄在山腰間。我們?cè)谏巾斏峡吹降倪@一切， 都告訴了我們?nèi)A山非常高， （板書(shū)：高）師：小朋友們?cè)俸煤米x讀這兩句話，看哪些小朋友能讀得讓人一聽(tīng)就覺(jué)得華山非常高。自己先試試。師：第一句誰(shuí)想讀。第 2頁(yè)生讀。師：聽(tīng)他這么讀，你們能感受到華山的高嗎？還有誰(shuí)想來(lái)試試。師：聽(tīng)你這么一讀，我能感受到華山比較高了，誰(shuí)能讀得讓人覺(jué)得華山非常非常高。生讀。師：聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣。生：聽(tīng)他這么讀我覺(jué)得華山真高呀！師：對(duì)，像他這樣讀得輕一點(diǎn)，這讓人覺(jué)得華山非常高，

4、一起像他這樣來(lái)讀。師：第二句誰(shuí)愿意來(lái)試試。生讀。師：讀得真棒， 一下子就把華山的高給讀出來(lái)了， 還有誰(shuí)來(lái)。（指名讀）師：真不錯(cuò)，我們一起來(lái)。生齊讀師：這兩句話把華山寫(xiě)得多高， 多美呀！ 我們連起來(lái)讀。（看投影）讀了這兩句，我們感受到了自己就站在山頂上，只有藍(lán)天在我們的頭頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近所有的山都在我們的腳下，沒(méi)有哪座山能與華山一樣高一樣齊的，抬頭看去，看到太陽(yáng)離我們那么近，回過(guò)頭看，山腰間飄著朵朵白云。華山多高多美呀！第 3頁(yè)師：小朋友們站在山頂上，看到這幅美景，一定會(huì)跟小寇準(zhǔn)一樣，會(huì)從心底發(fā)出驚嘆： （出求小黑板。 ）生齊讀：??！華山真高呀！師：看到這么高的華山你們驚訝嗎？這驚訝的聲音是從心底發(fā)出的，怎么讀？生讀。師：你這是從心底發(fā)出來(lái)的嗎？再輕點(diǎn)。生再讀。師：華山是這么的高，具體寫(xiě)華山高的這兩句話寫(xiě)得多美，多好呀！我們把它們背下來(lái)，好嗎？生：好師：自己先練習(xí)背背。生練習(xí)背。師：誰(shuí)試著背一背。生背。師：這么短的時(shí)間你就能