信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)保護(hù)我們共同的家園一、概述保護(hù)我們共同的家園是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。國(guó)際環(huán)境保護(hù)形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)形勢(shì)，迫切需要加強(qiáng)環(huán)境教育，環(huán)境教育是一種終身教育，每個(gè)人從小開(kāi)始直到離開(kāi)人世以前一直要接受環(huán)境教育。本節(jié)內(nèi)容包括關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展人類(lèi)的必然選擇。涉及范圍廣，知識(shí)跨度大，生物圈中種群的數(shù)量非常之多，形態(tài)各異、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生命現(xiàn)象表現(xiàn)豐富多彩，其使用價(jià)值也就更加多樣化了,學(xué)習(xí)這節(jié)課學(xué)生不僅需要擴(kuò)散思維、概括、綜合能力，而且更需要學(xué)生的信息獲取、處理和表達(dá)能力。以往采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，課堂上無(wú)法呈

2、現(xiàn)豐富資料、無(wú)法創(chuàng)設(shè)交互情境、更無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。利用計(jì)算機(jī)信息存貯量大，處理迅速，方便的人機(jī)交互功能，提供了良好的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、理解能力和發(fā)展水平，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度，實(shí)現(xiàn)因材施教。 二、教學(xué)目標(biāo)分析1. 知識(shí)目標(biāo)描述生物多樣性面臨的威脅及其原因，描述所熟悉的珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。2. 能力目標(biāo)（1）通過(guò)小組討論，制定保護(hù)生物多樣性的主要方案，在“角色扮演”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息、口頭表達(dá)、與人合作能力和民主思想；（2）理解和學(xué)會(huì)處理在實(shí)施保護(hù)生物多樣性過(guò)程中，所涉及到的重大問(wèn)題及各種關(guān)系，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的

3、決策能力。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）通過(guò)“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”的活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，形成保護(hù)生物多樣性的參與意識(shí)和公民意識(shí)，真正把保護(hù)生物多樣性付諸于行動(dòng)上。（2）健全法制觀念，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性應(yīng)全球合作，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展理念。（3）形成保護(hù)環(huán)境需要從我做起的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)人是生物圈的一員等知識(shí)，分析過(guò)人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，在本模塊中也學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在實(shí)際生活中也接觸了生物多樣性在減少，需要樹(shù)立可持續(xù)性觀點(diǎn)等知識(shí)。因此在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，關(guān)注生態(tài)倫理的

4、道德問(wèn)題，形成與自然和諧發(fā)展的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 四、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論，本節(jié)教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的條理性和結(jié)構(gòu)化，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相匹配，使其在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助達(dá)到同化和順應(yīng)，從而形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。使更注重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成、學(xué)習(xí)策略的掌握和提供更多的個(gè)別化教學(xué)選擇，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體性，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，本課可采用的最好學(xué)習(xí)方法便是學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法。這種教學(xué)方法是建立在現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和創(chuàng)造教育基礎(chǔ)之上的。以學(xué)生為中心,教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情景、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境

5、，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義與目的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，師生關(guān)系發(fā)生了互位變化，同時(shí)教材變成了學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象，多媒體則成了學(xué)生認(rèn)知的工具。這種教學(xué)方法有利于學(xué)生認(rèn)知能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)多元化的軟、硬件學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生方便地利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)人機(jī)交互作用去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、思考，從而使學(xué)生高質(zhì)高效地獲取知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 五、教具準(zhǔn)備 1、學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 2、生物多樣性及其保護(hù)網(wǎng)頁(yè)式課件。六、教學(xué)及課件設(shè)計(jì)思路依據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，采取以下的教學(xué)流程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入自主探究交流合

6、作歸納小結(jié)練習(xí)反饋。通過(guò)講授和學(xué)生操作計(jì)算機(jī)，以討論、談話組織整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽，自主、主動(dòng)地參與探究，可以懂得知識(shí)是怎樣從對(duì)資料的解釋中產(chǎn)生的，可以把學(xué)生引向一個(gè)涉及到方法論且充滿(mǎn)了探究精神的研究過(guò)程，從而有助于學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)探究的一般方法。七、教學(xué)過(guò)程 步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)說(shuō)明情景導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)“生物多樣性及其保護(hù)”站點(diǎn)。 2、提出問(wèn)題：人類(lèi)只有一個(gè)地球，人類(lèi)的生存與地球休戚相關(guān)，保護(hù)地球也就是保護(hù)人類(lèi)自己，但是在自然面前人類(lèi)該保護(hù)什么？怎樣保護(hù)呢？1、瀏覽“生物多樣性及其保護(hù)”站點(diǎn)。2、思考老師提出的問(wèn)題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)情境來(lái)引入新課，設(shè)下“懸念”

7、誘發(fā)學(xué)生，以便充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行思維，然后在學(xué)生注意力集中、思維興奮時(shí)，自主探索學(xué)習(xí)新知識(shí)。自主探究1、在大屏幕上顯示出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法，并提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：什么是生物多樣性？生物的多樣性包括了哪些內(nèi)容？舉例說(shuō)明生物多樣性的直接價(jià)值的具體表現(xiàn)。舉例說(shuō)明生物多樣性的間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值。我國(guó)生物多樣性存在哪些特點(diǎn)？哪些事實(shí)可以說(shuō)明我國(guó)生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅？生物多樣性面臨威脅的原因有哪些？談?wù)勆锒鄻有员Ｗo(hù)的措施及必要性。在你居住的地方哪些方面的問(wèn)題會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成威脅？談?wù)勀愕谋Ｗo(hù)或預(yù)防措施。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供適當(dāng)幫助和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題，作個(gè)別輔導(dǎo)。1

8、、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指引下，利用教師準(zhǔn)備好的課件讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)超級(jí)鏈接轉(zhuǎn)入不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 2、積極思考所提出的問(wèn)題。 3、瀏覽教師所提供的網(wǎng)站內(nèi)容，并進(jìn)一步深入思考問(wèn)題。 1、加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在邏輯，充分體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性和整體性。2、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)選擇性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)因材施教、因材施學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，如果教學(xué)中簡(jiǎn)單地套用過(guò)程式教學(xué) ，他們會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象，收獲也不大。所以，呈現(xiàn)一定的資料，讓學(xué)生自主地選擇學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生從資料中獲取知識(shí)能力，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法，潛移默化地教給學(xué)生應(yīng)該從資料中獲得一些知識(shí)，知道帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)行思考。3、整個(gè)教

9、學(xué)過(guò)程中始終努力營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)自由、活潑、興奮、關(guān)懷和支持的課堂情境，學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維是完全獨(dú)立的，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)起者和行動(dòng)者。教師幫助學(xué)生明白自己想要學(xué)的東西，幫助學(xué)生安排合適的學(xué)習(xí)活動(dòng)與材料。網(wǎng)上交流協(xié)作1、作為其中的一員參與交流，除對(duì)交流起組織作用外，還對(duì)交流作點(diǎn)評(píng)、導(dǎo)撥，以保證交流的正確性和有效性。 2、將有代表性的學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學(xué)生交流。將各自學(xué)習(xí)的結(jié)果，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流?？梢愿鶕?jù)自己的興趣，對(duì)不同問(wèn)題展開(kāi)討論。并采用語(yǔ)音等形式輔助網(wǎng)上交流。最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生盡可能地產(chǎn)生問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，并能主動(dòng)成為問(wèn)題的解決者。同時(shí)學(xué)會(huì)與人交流，與人

10、協(xié)作。歸納小結(jié)1、在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面所提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生理清知識(shí)體系。 2、結(jié)合身邊的實(shí)例，對(duì)生物多樣性的保護(hù)，我們做了哪些？存在著哪些問(wèn)題？1、認(rèn)真做好筆記。 2、將知識(shí)內(nèi)化。 3、進(jìn)一步思考教師所提出的問(wèn)題。 1、便于構(gòu)成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。使學(xué)生在自己的頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從而達(dá)到提綱挈領(lǐng)的目的。2、使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入教室，帶著更多的問(wèn)題離開(kāi)教室，培養(yǎng)學(xué)生探究精神。練習(xí)反饋根據(jù)計(jì)算機(jī)反饋的在線練習(xí)完成情況，對(duì)其中有共性的問(wèn)題，作適當(dāng)?shù)脑u(píng)講。完成在線練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)拓展延伸要求學(xué)生應(yīng)用這節(jié)課的知識(shí)方法，以小組為單位,設(shè)計(jì)如何保護(hù)東北地區(qū)的珍稀物種東北虎的

11、方案。課下設(shè)計(jì)方案，小組成員及小組間進(jìn)一步交流，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。使學(xué)生知道在日常生活中如何把所學(xué)到的知識(shí)和方法與實(shí)踐相結(jié)合，形成學(xué)生保護(hù)生物多樣性的參與意識(shí)和公民意識(shí)，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。八、教學(xué)流程圖開(kāi)始情景導(dǎo)入瀏覽網(wǎng)頁(yè)思考問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)，提出問(wèn)題導(dǎo)入新課自主探究提出教學(xué)目標(biāo)，并提出問(wèn)題瀏覽網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)積極思考問(wèn)題交流協(xié)作參與學(xué)生的討論，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)將優(yōu)秀的結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學(xué)生交流在線交流，并對(duì)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論歸納小結(jié)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系認(rèn)真做好筆記，進(jìn)一步思考教師的問(wèn)題練習(xí)反饋對(duì)結(jié)果作適當(dāng)評(píng)價(jià)完成在線練習(xí)拓展延伸要求學(xué)生以小組形式，設(shè)計(jì)如何保護(hù)

12、東北地區(qū)的珍稀物種東北虎的方案，并提交成果小組成員交流合作，課下設(shè)計(jì)方案交流合作結(jié)束九、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)所占百分比(%)得分自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),求知欲強(qiáng)10能自主學(xué)習(xí)資料并能解決老師提出的問(wèn)題10積極思考問(wèn)題,初步建立自己的知識(shí)框架10搜集信息,整理相關(guān)資料,積極完成任務(wù)10小組評(píng)價(jià)積極思考問(wèn)題并參與討論10搜集到相關(guān)資料并加以整理,對(duì)小組工作有幫助10利用所長(zhǎng)對(duì)本小組完成作業(yè)積極出力10教師評(píng)價(jià)表現(xiàn)積極主動(dòng),積極討論問(wèn)題10小組任務(wù)完成情況20 蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋

13、蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂

14、蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆

15、螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃

16、薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇

17、莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂

18、蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆

19、蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀

20、螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅

21、薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂

22、莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆

23、蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀

24、葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄

25、蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿

26、薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃

27、蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇

28、蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄

29、蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈

30、蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃

31、薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇

32、莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁

33、薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆螄袆蒃薂螃罿芆蒈袂肁蒂莄袁膃芄蚃袀袃肇蠆袀肅莃薅衿膈膅

34、蒁袈袇莁莇袇羀膄蚆袆肂荿薂羅膄膂蒈羄襖莇莄羄肆膀螂羃腿蒆蚈羂芁艿薄羈羈蒄蒀薈肅芇莆薇膅蒂蚅蚆裊芅薁蚅羇蒁蕆蚄腿芃蒃蚃節(jié)膆螁螞羈莂蚇螞肄膅薃蟻膆莀葿蝕袆膃蒞蝿羈莈蚄螈肀膁薀螇芃莇薆螆羂艿蒂螆肅蒅莈螅膇羋蚆蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅

35、芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇

36、膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂

37、羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆

38、芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀

39、肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄

40、芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁

41、膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆

42、羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀

43、膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄

44、肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)?/p>

45、芇蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃

46、膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇

47、莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄

48、膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈

49、肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂

50、羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇

51、聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁

52、莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅

53、膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂

54、肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莀蒆螃羆莀蠆罿莄荿螁袂芀莈袃肇膆莇薃袀肂莆蚅肆羈蒞螇?mèng)缕P蒅蕆肄膃蒄蕿袇聿蒃螂肂肅蒂襖羅莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆葿螈螆肂蕿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆裊螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薃蝿肆艿薃袁衿膅螞薁肅肁羋蚃袈羇芇螆肅芅芆蒅袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羂羋節(jié)蚄螅膄莁螇