圓的周長說課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1圓的周長說課圓的周長說課人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第1頁/共19頁圓的周長圓的周長說課說課說教材的結(jié)構(gòu)說教材的結(jié)構(gòu)和設(shè)計理念和設(shè)計理念結(jié)合學(xué)情說結(jié)合學(xué)情說教法和學(xué)法教法和學(xué)法依據(jù)教法依據(jù)教法說教學(xué)流程說教學(xué)流程說教學(xué)手段說教學(xué)手段第2頁/共19頁 本節(jié)課的教學(xué)知識點(diǎn)是本冊教材圖形與幾何的第二本節(jié)課的教學(xué)知識點(diǎn)是本冊教材圖形與幾何的第二個知識內(nèi)容。個知識內(nèi)容。 課程目標(biāo)：小學(xué)階段圖形與幾何教學(xué)的主要目標(biāo)是課程目標(biāo)：小學(xué)階段圖形與幾何教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 “ “圓的周長圓的周長”的學(xué)習(xí)是以長方形、正方形周長的知識的學(xué)習(xí)是以長方形、正方形周長的知識為基礎(chǔ)的，是前

2、面學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識的深化，是后面學(xué)習(xí)圓為基礎(chǔ)的，是前面學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識的深化，是后面學(xué)習(xí)圓的面積等知識的基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。是小學(xué)幾的面積等知識的基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。是小學(xué)幾何初步認(rèn)識的知識學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。何初步認(rèn)識的知識學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 設(shè)計理念：啟發(fā)學(xué)生將解決問題的方向放在從圓本設(shè)計理念：啟發(fā)學(xué)生將解決問題的方向放在從圓本身的特征去想辦法突破。注重動手操作，讓學(xué)生在自主身的特征去想辦法突破。注重動手操作，讓學(xué)生在自主探索的活動中，通過交流、思考、探究探索的活動中，通過交流、思考、探究圖形周長的計算圖形周長的計算方法。方法。第3頁/共19頁 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：理

3、解圓周率的教學(xué)重點(diǎn)是：理解圓周率的意義，推導(dǎo)圓周長計算方法意義，推導(dǎo)圓周長計算方法。教學(xué)難點(diǎn)是：驗(yàn)證并理解圓教學(xué)難點(diǎn)是：驗(yàn)證并理解圓周率的意義。周率的意義。第4頁/共19頁訓(xùn)練形訓(xùn)練形式式第5頁/共19頁 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、知識與技能：驗(yàn)證并理解圓周率的意義，、知識與技能：驗(yàn)證并理解圓周率的意義，理解和掌握求圓的周長的計算公式，并能正確理解和掌握求圓的周長的計算公式，并能正確計算圓的周長。計算圓的周長。 2.2.過程與方法：通過測量、驗(yàn)證、推導(dǎo)圓的周過程與方法：通過測量、驗(yàn)證、推導(dǎo)圓的周長的計算公式等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生推理、分長的計算公式等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生推理、分析、概括的能力和解決簡

4、單實(shí)際問題的能力。析、概括的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。3.3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過介紹圓周率的歷史材料，滲透數(shù)學(xué)文慣，通過介紹圓周率的歷史材料，滲透數(shù)學(xué)文化和愛國主義教育?；蛺蹏髁x教育。第6頁/共19頁間觀念。間觀念。第7頁/共19頁當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測實(shí)踐提升實(shí)踐提升探究新知探究新知導(dǎo)入量導(dǎo)入量化目標(biāo)化目標(biāo)課前訓(xùn)練課前訓(xùn)練教學(xué)流程教學(xué)流程第8頁/共19頁一是課前訓(xùn)練環(huán)節(jié)一是課前訓(xùn)練環(huán)節(jié) 設(shè)計意圖：通過綜合性知識復(fù)習(xí)，設(shè)計意圖：通過綜合性知識復(fù)習(xí)，抓住新舊知識的連接點(diǎn)，為圓的周長的抓住新舊知識的連接點(diǎn)，為圓的周長的學(xué)習(xí)搭建認(rèn)知

5、橋梁。學(xué)習(xí)搭建認(rèn)知橋梁。 二是導(dǎo)入新知，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)二是導(dǎo)入新知，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)節(jié) 情景導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知直線情景導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知直線圖形的周長與曲線圖形的周長的不同。圖形的周長與曲線圖形的周長的不同。第9頁/共19頁 三是探究新知環(huán)節(jié)三是探究新知環(huán)節(jié) 在這六個步驟中解決在這六個步驟中解決5 5個知識點(diǎn)。個知識點(diǎn)。一是通過學(xué)案匯報，知識鏈接完成什么一是通過學(xué)案匯報，知識鏈接完成什么是圓的周長和圓的周長的測量方法這一是圓的周長和圓的周長的測量方法這一知識目標(biāo)，二是猜想圓的周長和什么有知識目標(biāo)，二是猜想圓的周長和什么有關(guān)系，三是動手操作實(shí)踐推測圓的周長關(guān)系，三是動手操作實(shí)踐推測圓的周長和

6、它的直徑有什么關(guān)系，四是計算驗(yàn)證和它的直徑有什么關(guān)系，四是計算驗(yàn)證理解圓周率，五是圓的周長公式的推導(dǎo)理解圓周率，五是圓的周長公式的推導(dǎo)。 第10頁/共19頁 我們這樣設(shè)計是通過課前學(xué)案的引我們這樣設(shè)計是通過課前學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主測量圓的周長并總結(jié)概導(dǎo)，讓學(xué)生自主測量圓的周長并總結(jié)概括出滾動法和繞線法等化曲為直的方法括出滾動法和繞線法等化曲為直的方法去測量圓的周長。目的是體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行去測量圓的周長。目的是體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自主探究的教學(xué)思想，從中建立圓的周自主探究的教學(xué)思想，從中建立圓的周長空間觀念。引出數(shù)學(xué)家祖沖之的偉大長空間觀念。引出數(shù)學(xué)家祖沖之的偉大貢獻(xiàn)，從而滲透情感教育。貢獻(xiàn)，從而滲透情感

7、教育。第11頁/共19頁 第四環(huán)節(jié)是實(shí)踐提升。以拓展性訓(xùn)第四環(huán)節(jié)是實(shí)踐提升。以拓展性訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生學(xué)會圓周長公式的逆練為載體，讓學(xué)生學(xué)會圓周長公式的逆用，從而內(nèi)化公式。用，從而內(nèi)化公式。 第五環(huán)節(jié)是當(dāng)堂檢測第五環(huán)節(jié)是當(dāng)堂檢測 設(shè)計意圖：通過遞進(jìn)式訓(xùn)練，考察設(shè)計意圖：通過遞進(jìn)式訓(xùn)練，考察本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。第12頁/共19頁 我們教研組設(shè)計本課教學(xué)手段選擇了學(xué)具我們教研組設(shè)計本課教學(xué)手段選擇了學(xué)具加課件演示的方法。加課件演示的方法。 多媒體在本課教學(xué)中的重要作用多媒體在本課教學(xué)中的重要作用 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，恰當(dāng)、正確地借在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，恰當(dāng)、正確地借助

8、多媒體輔助教學(xué)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生觀察助多媒體輔助教學(xué)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生觀察、認(rèn)識周圍事物形體特征及空間想象能力。、認(rèn)識周圍事物形體特征及空間想象能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，本節(jié)課我利用多媒體突破教基于這些優(yōu)點(diǎn)，本節(jié)課我利用多媒體突破教學(xué)難點(diǎn)。使用學(xué)難點(diǎn)。使用PPTPPT進(jìn)行設(shè)計，總共進(jìn)行設(shè)計，總共1919頁，其中頁，其中動態(tài)課件動態(tài)課件5 5頁，靜態(tài)課件頁，靜態(tài)課件1414頁，動靜結(jié)合配合頁，動靜結(jié)合配合教師突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。教師突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。四、說教學(xué)手段四、說教學(xué)手段第13頁/共19頁 小黃狗和小灰狗比賽跑，小黃狗沿著正方形路線跑，小灰狗沿著圓形路線跑，結(jié)果小灰狗獲勝。首先動態(tài)課件使知識更為直觀首先動態(tài)課件使知識更為直觀第14頁/共19頁圓片向右滾動一周，量它的長度。圓片向右滾動一周，量它的長度。0123467852厘米厘米滾動法：測量時要注意什么？滾動法：測量時要注意什么？第15頁/共19頁用線繞圓片一周，量它的長度。用線繞圓片一周，量它的長度。01234678