5.3.2合理想象與創(chuàng)造性思維

1、第二框第二框合理想象與創(chuàng)造性思維合理想象與創(chuàng)造性思維 違紀(jì)開車違紀(jì)開車 在美國城市街道的交叉路口上，在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定著，有步行者橫過公路時，明文規(guī)定著，有步行者橫過公路時，車輛就應(yīng)停在人行道前等待?？墒瞧囕v就應(yīng)停在人行道前等待?？墒瞧袀€汽車司機，當(dāng)交叉路口上還有偏有個汽車司機，當(dāng)交叉路口上還有很多人橫過馬路時，他卻突然撞進人很多人橫過馬路時，他卻突然撞進人群中，全速向前跑。這時旁邊的警察群中，全速向前跑。這時旁邊的警察看了也無所謂，并沒有責(zé)怪他?？戳艘矡o所謂，并沒有責(zé)怪他。 你說這是為什么你說這是為什么? ? （1 1）含義：指立足已知事實，根據(jù)已）含義：指立足已知事

2、實，根據(jù)已知的規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能的知的規(guī)律，充分發(fā)揮人的思維潛能的一種思維能力一種思維能力1 1、合理想象、合理想象（2 2）作用：有助于人們更好地認識世）作用：有助于人們更好地認識世界和改造世界界和改造世界合理想象合理想象胡思亂想胡思亂想?yún)^(qū)區(qū)別別立足已知事實根據(jù)客觀規(guī)律不依據(jù)客觀規(guī)律起促進作用起阻礙作用反對脫離實際的胡思亂想反對脫離實際的胡思亂想（合理想象的合理想象的要求）要求）2、創(chuàng)造性思維（1 1）含義）含義 ：以科學(xué)理論指導(dǎo)，面：以科學(xué)理論指導(dǎo)，面向?qū)嶋H，敢于提出新問題，解決新向?qū)嶋H，敢于提出新問題，解決新問題的思維活動。問題的思維活動。試一試：試一試：2 2、小張被關(guān)在一間并

3、沒有上鎖的房間里，可、小張被關(guān)在一間并沒有上鎖的房間里，可是他使出吃奶的力氣也不能把門推開，這是怎是他使出吃奶的力氣也不能把門推開，這是怎么回事？么回事？ 門是向內(nèi)拉開的門是向內(nèi)拉開的1 1、船邊掛著軟梯，離海面、船邊掛著軟梯，離海面2 2米，海水每小時上米，海水每小時上漲半米，幾個小時海水能淹沒軟梯漲半米，幾個小時海水能淹沒軟梯? ? 水漲船高，永遠淹不到水漲船高，永遠淹不到創(chuàng)造性思維要求創(chuàng)造性思維要求堅持堅持反對反對以科學(xué)理論為指導(dǎo)以科學(xué)理論為指導(dǎo)從實際出發(fā)從實際出發(fā)提出新問題提出新問題,解決新問題解決新問題墨守成規(guī)、不墨守成規(guī)、不從實際出發(fā)從實際出發(fā)反對墨守成規(guī)，不從實際出發(fā)反對墨守成規(guī)

4、，不從實際出發(fā)3、如何培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維（1 1）是要善于發(fā)現(xiàn)問題）是要善于發(fā)現(xiàn)問題（2 2）是要敢于超越）是要敢于超越（3 3）是積累知識，把握已知規(guī)律）是積累知識，把握已知規(guī)律 （4 4）是正確對待靈感和頓悟）是正確對待靈感和頓悟（5 5）是要經(jīng)得起實踐的檢驗）是要經(jīng)得起實踐的檢驗（論述）（論述）十六大報告中指出：十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個創(chuàng)新是一個民民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。力，也是一個政黨永葆生機的源泉。” “創(chuàng)新就要不斷解放思想，實事求是，與時俱創(chuàng)新就要不斷解放思想，實事求是，與時俱進。實

5、踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。我們要進。實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會突破我們。這是社會突破前人，后人也必然會突破我們。這是社會進步的必然規(guī)律。進步的必然規(guī)律?！保?）創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神分別體現(xiàn)了唯物論、辯證法、分別體現(xiàn)了唯物論、辯證法、認識論的什么道理？認識論的什么道理？（2）如何提高民族創(chuàng)新能力？）如何提高民族創(chuàng)新能力？（1）創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神體現(xiàn)了體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一辯證法：辯證法：事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物是變化發(fā)展的，發(fā)展是新事物代替舊事物，用發(fā)展的眼光看問題事物，用發(fā)展的眼光看問題 。認識是發(fā)展的認識是發(fā)展的創(chuàng)新要運用科學(xué)的思維方法創(chuàng)新要運用科學(xué)的思維方法唯物論：唯物論：認識論：認識論：（2 2）提高民族創(chuàng)新力）提高民族創(chuàng)新力 必須解放思想，實事求是，勇于打破習(xí)慣勢力和必須解放思想，實事求是，勇于打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題；主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題； 深化改革，實施科教興國，提高勞動者的素質(zhì)；深化改革，實施科教興國，提高勞動者的素質(zhì)； 加大科技投入，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步加大科技投入，把經(jīng)濟建設(shè)