部編語文七年級下登幽州臺歌同步檢測試卷含答案

1、語文七年級下登幽州臺歌同步檢測試卷 名句默寫 1 . 2017 鄂州念天地之悠悠， ! 2. 2015 -婁底前不見古人， 。，獨愴然而涕下！ 3.2018 龍東陳子昂在登幽州臺歌中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時的孤獨和傷感的 詩句是： ， ！ 4. 登幽州臺歌中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情的詩句是： ， ！ 課內(nèi)精讀 閱讀下面的詩歌，回答問題。 登幽州臺歌 唐陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ 1 . 2018 -日照模擬這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過 的感慨，抒發(fā)了詩人 的 思想感情。 2. 2018 -日照模擬整首詩通過采用 的表現(xiàn)手法

2、，表達詩人的思想 感情，具有 的感情基調(diào)。 3. 下列對本詩理解有誤的一項是 （） A. 詩中“古人” “來者”指的是識才的賢明君主。 B. “念天地之悠悠”是以空間的遼闊襯托孤寂之感。 C. “愴然而涕下”是因為時間的消逝、空間的寂寥。 D. “幽州臺”即“薊北樓”，是戰(zhàn)國時燕昭王為招納天下賢士所建，詩人因此有感 而發(fā)。 4. 試賞析“悠悠”一詞的表達效果。 5. 2018 -日照模擬這首詩在遣詞造句上沒什么特殊之處，千百年來卻一直不減它動人的 力量。試談?wù)勀銓@首詩的理解，并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色。 6. 請用生動的語言描繪一下這首詩的畫面。 課外閱讀 一、2017 瀘州閱讀下面的詩歌，

3、回答問題。 早發(fā) 唐 韋 莊 早霧濃于雨，田深黍稻低。 出門雞未唱，過客馬頻嘶。 樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。 獨吟三十里，城月尚如珪。 1 .詩歌題為“早發(fā)” ，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。 2. 詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么情感？ 二、閱讀下面的詩歌，回答問題。 送魏大 從軍 唐 陳子昂 匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄 雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。 注魏大：陳子昂的友人。魏絳：春秋時期晉國大夫，以和戎政策消除了邊患。 六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡雄杰”。代：代州。狐塞：飛狐塞，邊境駐軍重 地。云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。燕然：燕然山。東

4、漢名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊， 登上燕然山，刻石記功而返。 3下列對詩歌賞析不正確的一項是 () A. 首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任 的豪情。 B. 頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn) 入分手時的兒女纏綿、凄苦悲切。 C. 頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地 區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句作了鋪墊。 D. 全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思想情懷。感情豪放 激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。 4詩歌尾聯(lián)運用了什么手法？表現(xiàn)了詩

5、人怎樣的思想感情？ 參考答案與解析 名句默寫 1 獨愴然而涕下 2 .后不見來者 念天地之悠悠 3. 念天地之悠悠獨愴然而涕下 4. 念天地之悠悠獨愴然而涕下 課內(nèi)精讀 1. 登樓遠眺（憑今吊古）生不逢時、懷才不遇、理想破滅、孤單寂寞凄涼 2 .直抒胸臆 蒼涼悲壯 3. 解析C 詩人“愴然而涕下”是因為懷才不遇的經(jīng)歷和抑郁已久的悲憤之情。 4. 解析本題考查分析詞語的表達效果。解答時，可以從詞性、色彩、修辭以及所表 達的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。同時，要結(jié)合全詩的意境和詩人的情感去回答，不能 孤立地談這個詞的表達效果。 答案“悠悠”形容時間久遠和空間廣大。 把個人放置到無邊宇宙的背景中，使

6、人顯得 渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感。 5. 這首詩傳達出時空的綿長無盡，以及個人置身其中的孤獨感，喚起的是人類共有的那 種在廣袤時空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。 它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆，不借助具體的景或事，而靠感情本身的力量來 打動人。 6. 示例：我登上幽州臺眺望遠方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看著茫茫宇宙， 雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，我不禁感到孤單寂寞，悲從中來，于是流 下了眼淚。 課外閱讀 1 .首聯(lián)用“早霧”直接點題，第二聯(lián)用“雞未唱”“馬頻嘶”強調(diào)客人起得早，第三聯(lián) “樹色遙” “泉聲暗”用霧濃突出時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見 詩人出發(fā)之早。 2. 比喻。將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時月光的皎潔，表達了詩人遠行時的孤 獨寂寞之感。 3. 解析B “悵別”抒寫別離時的凄苦纏綿，但后四句言征戰(zhàn)邊疆，建功立業(yè)，感情 變得激昂