2021年廣西南寧、北海、崇左市中考化學(xué)試卷（帶題源）

1、2021年廣西南寧、北海、崇左市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑）1（2021南寧）下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A銀白色B導(dǎo)熱性C延展性D易銹蝕【答案】D【解析】銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；導(dǎo)熱性屬于物理性質(zhì)；延展性屬于物理性質(zhì)；易銹蝕屬于化學(xué)性質(zhì)。2（2021南寧）下列物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是（）A水B銅C氫氣D氯化鈉【答案】B【解析】水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的；銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的；氯化鈉是

2、含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。3（2021南寧）2020年華為公司推出全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折疊手機(jī)，塑料屬于（）A天然材料B金屬材料C合成材料D復(fù)合材料【答案】C4（2021南寧）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（）A食鹽B面粉C泥沙D花生油【答案】A【解析】食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液；泥沙不溶于水，與水混合形成懸濁液；植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液。5（2021南寧）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）A滴加液體B傾倒液體C取固體藥品D量取液體【答案】A【解析】在使用

3、膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管要垂直懸空于容器正上方，圖中所示操作正確；向試管中傾倒液體藥品時(shí)，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，圖中操作瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心；取用固體藥品時(shí)，粉末狀藥品用藥匙取用，塊狀藥品用鑷子取用，不能用手直接接觸藥品；量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。6（2021南寧）下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣B氧氣約占空氣體積的21%C潔凈的空氣是純凈物D空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻敬鸢浮緾【解析】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氮?dú)饪捎脕?lái)作保護(hù)氣；氧氣約占空氣體積的21%；潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等多

4、種物質(zhì)，屬于混合物；空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，其中氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%。7（2021南寧）下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式，不對(duì)應(yīng)的是（）A水銀HgB酒精C2H5OHC生石灰CaOD熟石灰CaCO3【答案】D【解析】水銀是金屬汞的俗稱，其化學(xué)式為Hg；酒精的化學(xué)式為C2H5OH；生石灰的化學(xué)式為CaO；熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為Ca（OH）2。8（2021南寧）下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的敘述，正確的是（）ANe：表示氖氣BC60：表示60個(gè)碳原子C2N：表示2個(gè)氮分子DFe3+：表示3個(gè)鐵離子【答案】A【解析】氖氣是一種稀有氣體，由原子直接構(gòu)成；元素符號(hào)右下角的數(shù)字，表示

5、一個(gè)分子中含有這種原子的個(gè)數(shù)，C60表示一個(gè)C60分子中含有含有60個(gè)碳原子；元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2N表示兩個(gè)氮原子；離子符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，F(xiàn)e3+：表示帶3個(gè)單位正電荷的鐵離子、一個(gè)鐵離子。9（2021南寧）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)。下列意外事故的處理方法錯(cuò)誤的是（）A遇到室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)B圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火，可用二氧化碳滅火器滅火C發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)的火災(zāi)，立即撥打119火警電話D遭遇火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻等方式跑離著火區(qū)域【答案】A【解析】室內(nèi)起火，不能立即打開(kāi)門(mén)窗，否則空氣流通，火勢(shì)更旺；圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火，可用二氧化碳滅火器滅火，

6、這樣可以減少圖書(shū)的損壞；發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大或有蔓延趨勢(shì)的火災(zāi)，立即撥打119火警電話；濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要匍匐前進(jìn)，尋找安全出口。10（2021南寧）鈦和鈦合金是制造飛機(jī)的重要材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價(jià)為（）A+2B+3C+4D+5【答案】C【解析】鈦酸亞鐵（FeTiO3）中，鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（2）30，則x+4。11（2021南寧）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是（）A焦炭能用于冶金工業(yè)

7、，是因?yàn)槠渚哂醒趸訠在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳D高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【答案】B【解析】焦炭能用于冶金工業(yè)，是因?yàn)槠渚哂羞€原性；由一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)可知，在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化；碳具有可燃性，碳燃燒時(shí)不是總是生成二氧化碳，燃燒不充分還會(huì)生成一氧化碳；高溫下，一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)。12（2021南寧）傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分中含有一種名為綠原酸（C16H18O9） 的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）A綠原酸由三種元素組

8、成B綠原酸的相對(duì)分子質(zhì)量為354gC綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D綠原酸由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】A【解析】綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)；綠原酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1216）：（118）：（169）32：3：24，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；綠原酸是由綠原酸分子構(gòu)成的，1個(gè)綠原酸分子是由16個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和9個(gè)氧原子構(gòu)成的。13（2021南寧）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）ApH5.6的降雨稱為酸雨B工業(yè)上，常用過(guò)濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水C鉀肥可以促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力D推廣使用

9、新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題【答案】C【解析】pH5.6的降雨稱為酸雨；工業(yè)上，常用過(guò)濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水；鉀肥可以提高農(nóng)作物抗倒伏能力，提高農(nóng)作物抗病蟲(chóng)害的能力；磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力；推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題。14（2021南寧）下列化學(xué)方程式與客觀事實(shí)相符，且書(shū)寫(xiě)完全正確的是（）A用過(guò)氧化氫溶液制氧氣：H2O2H2+O2B鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3C用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2OD用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳：CO2+Ca（OH2）CaCO3+H2O【答案】D1

10、5（2021南寧）下列有關(guān)硫酸的認(rèn)識(shí)或做法，正確的是（）A組成：硫酸溶液中H+和SO42的數(shù)目相同B性質(zhì)：能與CO2、SO2等非金屬氧化物反應(yīng)C用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等D生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaCl2處理后直接排放【答案】C【解析】硫酸溶液中的正負(fù)電荷代數(shù)和為零，所以H+和SO42的數(shù)目之比是2：1；酸會(huì)與金屬氧化物反應(yīng)，不會(huì)與非金屬氧化物反應(yīng)；硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等；硫酸不會(huì)與氯化鈣反應(yīng)，含硫酸的工業(yè)廢水，用氫氧化鈣處理后直接排放。16（2021南寧）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液

11、中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢X、Z、YBX、Y、ZCY、X、ZDZ、Y、X【答案】B【解析】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)，說(shuō)明X的金屬活動(dòng)性比氫強(qiáng)，Y的金屬活動(dòng)性比氫弱，即活動(dòng)性XHY，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒(méi)有變化，說(shuō)明Y的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，Z的金屬活動(dòng)性比銀弱，即活動(dòng)性YAgZ，由上述分析可知，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：XYZ。17（2021南寧）下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）A無(wú)色溶

12、液中：K+、Na+、SO42、MnO4B酸性溶液中：Mg2+、Na+、SO42、ClCpH11的溶液中：Zn2+、Ba2+、NO3、ClD含有大量Ba2+的溶液中：K+、NH4+、SO42、NO3【答案】B【解析】四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，但含有MnO4的溶液是紫紅色；四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，且能在酸性溶液中大量存在；pH11的溶液中存在著大量的氫氧根離子，Zn2+能與OH結(jié)合成氫氧化鋅沉淀，不能大量共存；Ba2+、SO42兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存。18（2021南寧）一瓶含有Na+、Cl、OH、CO32的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，

13、選用下列提供的試劑與操作，逐一檢驗(yàn)出其中的三種陰離子，正確的順序是（）過(guò)濾滴加足量AgNO3溶液滴加足量Ba（NO3）2溶液滴加足量Mg（NO3）2溶液ABCD【答案】C【解析】檢驗(yàn)氯離子用硝酸銀溶液，檢驗(yàn)氫氧根離子可用硝酸鎂溶液，檢驗(yàn)碳酸根離子可用硝酸鋇溶液。由于碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應(yīng)，分別生成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗(yàn)碳酸根離子，再檢驗(yàn)氫氧根離子、氯離子，由于氫氧根離子與銀離子結(jié)合成的氫氧化銀極不穩(wěn)定，故要先檢驗(yàn)氫氧根離子。僅用一份樣品溶液，可先滴加硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有碳酸根離子，過(guò)濾，向?yàn)V液中再滴加Mg（NO3）2溶液 產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氫氧根

14、離子，過(guò)濾，再向?yàn)V液中再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯離子，故正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。19（2021南寧）下列說(shuō)法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑B使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學(xué)變化CNa+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加【答案】D【解析】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是沒(méi)有參加反應(yīng)；氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以使澄清石灰水變渾濁的變化不一定是化學(xué)變化，也可能是升溫造成的，此過(guò)程沒(méi)有生成新物質(zhì)，

15、屬于物理變化；Na+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，但是最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是離子，如氖原子、氬原子的最外層也是8個(gè)電子；一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加，如在一定溫度向存在著未溶解晶體的硝酸鉀飽和溶液中加水轉(zhuǎn)化為不飽和溶液。20（2021南寧）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的

16、是（）ABC段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大BB點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉CC點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的陽(yáng)離子是H+、Na+、Ba2+D原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉【答案】C【解析】碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量顯不變后減少，最后不變，說(shuō)明一開(kāi)始硝酸沒(méi)有與固體反應(yīng)，說(shuō)明原固體中含有氫氧化鈉，AB段對(duì)應(yīng)的反應(yīng)是碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳（或硝酸與碳酸鈣反應(yīng)），B點(diǎn)后稀硝酸過(guò)量，仍

17、有固體，說(shuō)明固體為硫酸鋇，所以原固體中含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉。BC段硝酸過(guò)量，對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變??；B點(diǎn)為碳酸鋇和硝酸恰好反應(yīng)，對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇，由于硝酸鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以一定不含硫酸鈉；C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇，所以一定含有的陽(yáng)離子是H+、Na+、Ba2+；由分析可得，原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉，可能含有碳酸鈣。二、填空題（本大題共5小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分）21（2021南寧）持續(xù)防疫，化學(xué)助力。（1）起床后，強(qiáng)身健體。晨跑時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花香，說(shuō)明分子

18、 。（2）上學(xué)時(shí)，佩戴口罩。制作口罩用的無(wú)紡布面料主要是聚丙烯（C3H6）n，聚丙烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）午餐時(shí)，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的食物是 。從營(yíng)養(yǎng)均衡上看還應(yīng)補(bǔ)充的食物是 。（4）放學(xué)后，消毒殺菌。用于教室消毒的過(guò)氧乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O32C2H4O2+X，則X的化學(xué)式為 。【答案】（1）在不斷運(yùn)動(dòng) （2）1：2 （3）米飯 蘋(píng)果（合理即可） （4）O2【解析】（1）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，所以晨跑時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花香。（2）聚丙烯（C3H6）n中，碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為3n：6n1：2

19、。（3）米飯富含糖類，炒雞肉富含油脂、蛋白質(zhì)與無(wú)機(jī)鹽，骨頭湯富含水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等；人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，所以從營(yíng)養(yǎng)均衡上看還應(yīng)補(bǔ)充富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、炒西紅柿、蘋(píng)果、桔子等。（4）由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目不變。反應(yīng)前后碳原子都是4個(gè)，氫原子都是8個(gè)，反應(yīng)前氧原子是6個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是6個(gè)，其中2個(gè)包含在X中，所以X的化學(xué)式為O2。22（2021南寧）（1）據(jù)報(bào)道，今年第一季度，南寧市成為全國(guó)省會(huì)城市的“水質(zhì)冠軍”。以下措施，你認(rèn)為有利于愛(ài)護(hù)水資源的是 （填寫(xiě)字母編號(hào)）。A.全民提高節(jié)約用水意識(shí)B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染

20、物的產(chǎn)生C.抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)D.對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是 。（3）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題：溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 。t3時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是 。以下說(shuō)法正確的是 。A.將A的溶液由t2降溫到t1，一定有晶體析出B.在t3時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是A溶液C.t1時(shí)將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為CBAD.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2升溫到t3，所得溶液中溶質(zhì)的

21、質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B【答案】（1）ABD （2）煮沸 （3）C 50g CD 【解析】（1）全民提高節(jié)約用水意識(shí)，可以保護(hù)水資源；應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，可以保護(hù)水資源；水中動(dòng)植物的可以適當(dāng)?shù)膬艋w，不能全部抑制；對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以變化水資源。（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸。（3）通過(guò)分析溶解度曲線可知，溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是C。t3時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是50g。A溶液的狀態(tài)不能確定，所以將A的溶液由t2降溫到t1，不一定有晶體析出；t3時(shí)，C物質(zhì)的溶解度最小，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，C中的溶劑最多，降溫到

22、t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是C溶液；t1時(shí)，A物質(zhì)的溶解度小于25g，B、C物質(zhì)的溶解度大于25g，所以將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，B、C可以全部溶解，A不能全部溶解，所以所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為CBA；t2時(shí)，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2升溫到t3，A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解度減小，所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B。23（2021南寧）如圖是元素周期表部分元素的信息，根據(jù)所給信息按要求填空。（1）磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 ，它屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）寫(xiě)出8號(hào)元素的離子符

23、號(hào) 。（3）寫(xiě)出由五個(gè)原子構(gòu)成且含有10個(gè)質(zhì)子的分子的物質(zhì)是 （寫(xiě)名稱）。（4）由原子序數(shù)為8、11、16三種元素組成的鹽是 （寫(xiě)化學(xué)式）?！窘馕觥浚?）30.97 非金屬 （2）O2 （3）甲烷 （4）Na2SO4【解析】（1）由元素周期表的信息可知，磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97，由其名稱的偏旁“石”字可知，磷元素屬于非金屬元素。（2）8號(hào)元素是氧元素，氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，核外有8個(gè)電子，最外層上有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶有2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子O2。（3）五個(gè)原子構(gòu)成且含有10個(gè)質(zhì)子的分子的物質(zhì)是甲烷，其化學(xué)式為CH4。（4）原子序數(shù)為8、11、16三種元素分別為氧

24、、鈉、硫，三種元素組成的鹽是硫酸鈉，化學(xué)式為Na2SO4。24（2021南寧）在宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的研究方法。（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是 （寫(xiě)物質(zhì)名稱），它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構(gòu)成它們的原子 不同。（2）從微觀角度分析，圖3中過(guò)程表示 的過(guò)程，寫(xiě)出圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！窘馕觥浚?）石墨 排列方式 （2）水分子通電分解生成氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2?！窘馕觥浚?）金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的性質(zhì)存在著明顯差異，其中圖2代表的物質(zhì)是石墨。（2）根據(jù)圖3表示水分子通電分解生成氫原子、氧原子，氫原子

25、結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，所以圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2。25（2021南寧）已知AG為初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)。其中AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，D是一種最常用的溶劑。各種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請(qǐng)分析后回答：（1）物質(zhì)D的名稱是 。（2）DA的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。（3）BF發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。（4）物質(zhì)C所屬物質(zhì)類別是 。（5）寫(xiě)出GB的化學(xué)方程式 ?！敬鸢浮浚?）水 （2）化合 （3）有氣泡產(chǎn)生（4）金屬單質(zhì)（5）H

26、2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl【解析】D是一種最常用的溶劑，說(shuō)明D是水；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，B能轉(zhuǎn)化為D，B能與A反應(yīng)、B能與C反應(yīng)、B能轉(zhuǎn)化為E，可知B為酸，且B中只含有兩種元素，B為鹽酸；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，D能轉(zhuǎn)化為A，A能與B反應(yīng)，說(shuō)明A是堿，可以是氫氧化鈣；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B能與C反應(yīng)、C能與E反應(yīng)，說(shuō)明C是活潑金屬，C可以是鐵，E為鹽、E可以是氯化銅；F能與B反應(yīng)、F能與A反應(yīng)，F(xiàn)可以是碳酸鈉；G能轉(zhuǎn)化為B、G能與C反應(yīng)，G是稀硫酸，代入驗(yàn)證，符合題意。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，除每個(gè)化學(xué)方程式和27題第5問(wèn)占2分外，其余每

27、空1分，共12分）26（2021南寧）“二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。”這是中國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候問(wèn)題作出的莊嚴(yán)承諾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）控制CO2的排放，目的是為減緩 效應(yīng)。加壓水洗法可捕集CO2，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大時(shí)CO2在水中的溶解度 。（2）寫(xiě)出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為：。（3）利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點(diǎn)是可以減少 的排放。做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，則需將灶具進(jìn)風(fēng)口 （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）即可恢復(fù)正常的淡藍(lán)色火焰。【答案】（1）溫室 增大 （2）隨手關(guān)燈（合理即可）（3）二氧化硫 調(diào)大【解析】（1）控制CO2的排放，

28、目的是為減緩溫室效應(yīng)。加壓水洗法可捕集CO2，是因?yàn)閴簭?qiáng)增大時(shí)CO2在水中的溶解度增大。（2）“低碳”就是要降低大氣中二氧化碳的含量，如節(jié)約用電、少開(kāi)汽車、植樹(shù)造林等。（3）利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點(diǎn)是可以減少二氧化硫的排放。做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，這是空氣不足，燃?xì)獠怀浞秩紵斐傻模瑒t需將灶具進(jìn)風(fēng)口調(diào)大即可恢復(fù)正常的淡藍(lán)色火焰。27（2021南寧）某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）“混合加熱室”發(fā)生的主要是 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）“電解室”反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有 （寫(xiě)元素符號(hào)）。（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是

29、 （寫(xiě)化學(xué)式）。（4）寫(xiě)出氧化室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（5）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣，計(jì)算剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）?！敬鸢浮浚?）物理 （2）Mn、H （3）KOH （4）2MnO2+O2+4KOH2K2MnO4+2H2O（5）36.2%【解析】（1）“混合加熱室”中二氧化錳和氫氧化鉀變?yōu)槿廴谖铮瑳](méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的主要是物理變化。（2）“電解室”中反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素有Mn和H，K2MnO4中錳元素的化合價(jià)+6價(jià)，生成的KMnO4中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)，H2O中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，生成的H2中的氫元素化合

30、價(jià)為0。（3）循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì)，反應(yīng)物與生成物中均含有氫氧化鉀，是循環(huán)使用的物質(zhì)；化學(xué)式是：KOH。（5）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量為：47.4g100%19.2g，由質(zhì)量守恒定律，剩余固體中氧元素的質(zhì)量為：19.2g3.2g16g，剩余固體的質(zhì)量為47.4g3.2g44.2g，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%36.2%。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）28（2021南寧）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱是 。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)?。集滿氧氣的集氣

31、瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上。（2）用裝置F和裝置 （填序號(hào)）收集并測(cè)量O2體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的裝置F中的導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的氨氣（NH3）。若要制取并收集干燥的氨氣，正確的裝置連接順序是 （填字母代號(hào)）?！敬鸢浮浚?）酒精燈 2KClO32KCl+3O2 氧氣不易溶于水 正 （2）I b （3）AHE或AHF【解析】（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱是酒精燈。用A裝置制取氧氣，試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2。選擇C裝置收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠?/p>

32、易溶于水。氧氣密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。（2）用裝置F和裝置I收集并測(cè)量O2體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的裝置F中的導(dǎo)管b端通入。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的氨氣（NH3），若要制取并收集干燥的氨氣，正確的裝置連接順序是A（制取氨氣）H（干燥氨氣）E（收集氨氣）或AHF。29（2021南寧）在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學(xué)們利用已學(xué)知識(shí)，對(duì)稀鹽酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷。并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：物質(zhì)氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀能否反應(yīng)能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)【提出問(wèn)題】對(duì)于上述無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸試管中，振蕩溶液呈無(wú)色稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)向步驟所得無(wú)色溶液中滴加幾滴酚酞溶液溶液呈無(wú)色【分析討論】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案 （填“可行”或“不可行”），說(shuō)明理由：?！究偨Y(jié)提升】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析，對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，驗(yàn)證思路可以是：（）驗(yàn)證生成物