看看你是屬于那種學習類型.

1、看看你是屬于那種學習類型？看看你是屬于那種學習類型？人的大腦生來就是不同的，孩子的學習類型是有差異的，不要天天把孩子和 班里的數(shù)學科代表比數(shù)學、語文科代表比語文，簡而言之，要尊重孩子的差 異。人的認知渠道不同，學習方法就不一樣。人有五種學習類型，視覺型、聽 覺型、觸覺型、味覺型和嗅覺型，其中，前三種為主要類型。很顯然，現(xiàn)行的 “老師講，學生聽“的教學模式，只適合聽覺型的孩子。不適合這種教學方式 的孩子學習起來相對吃力，就像總是在用左手寫字，稍寫不好，就被冠以“不 聰明、學習差”的罪名。這些孩子在學習中不斷受挫，逐漸喪失自信，越來越 不快樂,優(yōu)培氏相信，每個孩子都是天才，關鍵是，我們有沒有給孩子

2、提供人 性化的成長環(huán)境？因材施教，從古代到現(xiàn)代喊了幾千年，火星都登上了，這個 教育愿望也沒實現(xiàn)，我們還在愚蠢的拿一個框框去扭曲孩子！“父母的一句話，可以改變孩子的一生”。自己的孩子自己疼，能全指望保姆和老師嗎？第一、視覺型特點一一喜歡看書、看電視說話速度快對別人的說話容易有左耳入、右耳出的狀況不易受噪音影響說話時會指著自己的眼睛E呼吸較輕思考時眼睛喜歡望向上方說話時喜歡用我看、觀察、想象等字眼有利的學習方式*需要較大的視覺空間，一些寬敞的環(huán)境較適合視覺型的學習者*利用圖像記憶大量數(shù)據(jù)*自制或課堂上提供的圖表、流程圖、思維導圖，以至短片都有助學習及記 憶學習者在借助看到視覺學習時效果最好。這種學

3、習類型的人比例最多，高達 70%他們的一些外部特點是：很專心盯著老師的臉；喜歡通過看文字，圖表來獲取信息；很容喜歡通過“看”來“認出”文字喜歡記筆記和用筆寫出自己的思路通過回想在某內(nèi)容書頁上的具體位置和形式來回憶信息怎么判斷一名學生是什么類型的人？對于視覺學習型的人，最簡單的判斷 就是，這樣的孩子說話時語速快，而且他在說話的時候一定看著你的臉說，如 果你邊聽邊轉(zhuǎn)過身干別的事，他也會轉(zhuǎn)過身對你說，因為看對他而言很重要。同時，視覺型的孩子從小非常聽話，一般來說不做越格的事。這類孩子， 在學校非常守規(guī)矩，是當前教育里最受老師、家長喜歡的一類人。第二、聽覺型特點一一對說話、聲音敏感、善于聆聽容易記憶及

4、復述別人說話容易受噪音影響思考時眼睛喜歡望向左右兩邊注重細節(jié)溫習時愛讀出聲音說話時手指會自然地指著自己的耳思想時眼睛多望向耳邊說話時喜歡用我聽見、他說等字眼l有利的學習方式*聆聽老師講授課程是最適合的學習方法*于溫習時開聲朗讀課文或筆記，有助理解及學習*向別人講述課文或與同學討論學習重點有助記憶*需要寧靜的學習/溫習環(huán)境，或一邊聆聽輕音樂，一邊學習通過聽覺學習效果最好。這類學習者大約占 20%他們的一些特點是:喜歡老師用講話來描述事情通過“說”來理清思路和解決問題通過聲音和旋律來回憶信息聽覺型的孩子不愛說話，說起話來很慢，而且說話的時候往往不看對方的 臉。對他們來說，內(nèi)心世界很重要。這樣的孩子

5、不合群，所以在和老師的互動 中，他們往往是靠后的。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子是聽覺類型，就要給他（她）一個 支撐，一個溝通和幫助的渠道。第三、觸覺型特點一一喜歡與別人近距離交談，或與別人接觸、身體語言較多 一般說話速度較慢喜歡運動及動態(tài)活動很難長時間停下來注重與人的關系及別人和自己的感受說話時喜歡用我覺得、感動等字眼思想時眼睛多望向右下角，（左撇子的人則或會多望向左下角）呼吸較深l有利的學習方式*需要較大的活動空間*做實驗、角色扮演，活動式學習最為有效*可用手指或筆寫字以幫助記憶一些不起眼的小動作，如轉(zhuǎn)動筆桿，搖動椅子，亦可有助記憶*可將溫習時間分成數(shù)小段，段與段之間可設小息讓自己稍為活動身體，有 助提高專觸覺類型通過肢體運動學習效果最好。這類人大約有 10%特點是：通過各種活動學習效果最好長時間坐著不動很困難使用動作輔助記憶觸覺型的孩子，特別聰明，但不適應今天的教學模式。他們在學校里是淘 氣包，讓老師頭疼，可這樣的孩子往往長大后最有出息。因為他們的動手能力 強，不過淺嘗即止。像愛因斯坦、愛迪生、牛頓等，都是觸覺型的人。最有效 的幫助是，做好預習，把不懂的知識提前學會，防止課堂上不聽講。了解孩子的學習類型后，首先要給孩子提供最適合的學習環(huán)境，幫助孩子運 用最擅長的學習方式，能顯著提高孩子學習效率。其次，家長學習了先進理 念，老師可能