論文常見問題及成因分析

1、論文常見問題及成因辨析論文常見問題及成因辨析 王景發(fā)王景發(fā) 圖書與情報圖書與情報常務主編常務主編 圖書與情報始創(chuàng)于1981年，是由甘肅省圖書館、甘肅省科技情報研究所合辦的專業(yè)刊物。是全國圖書情報界乃至相關專業(yè)的一份有影響的學術刊物。從1999年至今，一直是南京大學中文社會科學引文索引（csscicssci）來源期刊，中文核心期刊要目總覽 （全國中文核心期刊全國中文核心期刊）第一、第二、第三、第五版圖書情報類核心期刊。多次被授予“全國圖書館學情報學優(yōu)秀科研成果特別獎”、“全國優(yōu)秀圖書館學期刊”等稱號。 v一：一：學術論文的作用學術論文的作用v二：二：學術論文的特點學術論文的特點v三：三：學術論文

2、常見問題學術論文常見問題v四：四：學術論文的積累學術論文的積累v五五 論文的投稿技巧論文的投稿技巧v六：六：案例分析案例分析一一 學術論文的作用（為什么寫）學術論文的作用（為什么寫） 功能角度功能角度：獲取系統(tǒng)知識的有力手段獲取系統(tǒng)知識的有力手段 （是新是新思想、新理念、新技術、新方法的描述思想、新理念、新技術、新方法的描述 ） 工具角度工具角度：訓練綜合能力的主要方法訓練綜合能力的主要方法（信息檢信息檢索能力、索能力、 觀查能力觀查能力 、 創(chuàng)新能力、思維能力、文字創(chuàng)新能力、思維能力、文字能力、科研能力能力、科研能力） 功利角度功利角度：實現(xiàn)人生價值的有效途徑（實現(xiàn)人生價值的有效途徑（有益于

3、有益于人才的脫穎而出；有益于個體的公平競爭；在人們人才的脫穎而出；有益于個體的公平競爭；在人們學習、工作、生活、思維方式中發(fā)揮著重要的影響學習、工作、生活、思維方式中發(fā)揮著重要的影響） 二二 學術論文的特點（學術論文的性質）學術論文的特點（學術論文的性質）1 是創(chuàng)新活動（從價值判斷上（從價值判斷上),),學術的本質是創(chuàng)新，學術的本質是創(chuàng)新，論文是學術研究的文字說明，是對新思想、新理念、論文是學術研究的文字說明，是對新思想、新理念、新技術、新方法的描述新技術、新方法的描述 ）。）。2 是科研工作（從難度判斷上（從難度判斷上) )，學術是一種高智，學術是一種高智力的活動，是對具體問題的深入研究和科

4、學解讀。力的活動，是對具體問題的深入研究和科學解讀。基于此種特點，要求有二：要嚴謹和準確（數(shù)據(jù)、基于此種特點，要求有二：要嚴謹和準確（數(shù)據(jù)、材料、人名、地名、書名）；要講究研究方法材料、人名、地名、書名）；要講究研究方法 。點評：對很多人而言，論文寫不好的一個重要原因，是對學術論文的上述特點缺乏了解。這一點對后學者來說，是至關重要的。三三 學術論文常見的問題（怎樣寫文章）學術論文常見的問題（怎樣寫文章）3.1 選題選題常見問題3.2 前置部分前置部分常見問題 3.3 主體部分主體部分常見問題 3.4 方法方法常見問題3.5 邏輯邏輯常見問題3.1 選題常見問題選題常見問題（1）題目太大題目太大

5、 例例：公共圖書館可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略述論 “共享工程” 特色化發(fā)展戰(zhàn)略模式 點評點評：v 寫文章要大處著眼，小處著手。v 小題目，便于操作，便于把握，說深說透就行。v 大，容易空；大，難以把握；大，難以駕馭。v 資料有限，資源有限，精力有限，時間有限。v 很多情況是你所不了解、不熟悉、不掌握和所不懂的。十有八九是失敗的。v 選題不要太大，但起點要高。 3.1 選題常見問題選題常見問題（2）沒有新意沒有新意 例例：淺談知識經濟時代的圖書館建設 高校圖書館讀者服務工作淺談點評點評：v 沒有新意的原因一是閱讀少，二是不會查新或不知道查新。 v 不知道學術論文還要查新，尚不懂得查新的真諦 （正反例子） 3

6、.2 前置部分常見問題前置部分常見問題（案例（案例1 1）（1）題名不作為題名不作為 例例：v“信息時代圖書館必須發(fā)展”v“新生文獻信息檢索課教學相關問題討論” v“區(qū)公共圖書館的改革與淺議地區(qū)發(fā)展” v“新世紀縣級圖書館干部隊伍素質建設再論” “圖書館經典作品“ 深度的閱讀”將成為治愈網(wǎng)絡語境下“信息焦慮綜合癥”的一劑良藥” v 或祈使句，或病句，或概念并列，或冗長3.2 前置部分常見問題前置部分常見問題（1）題名不作為題名不作為 點評點評：v 標題是“以簡明的詞語恰當、準確地反映論文最重要的特定內容” 。v論文題目是判斷一篇論文水平的重要信息。一定要簡練、準確，要與內容對稱。論文題目是文章

7、的眼睛，是文章的、也是作者的門面。要準確。要新穎、要有靈氣，要生動。v標題出現(xiàn)病句，說明了作者在駕馭文字方面的缺陷。不簡練反映了作者的思維不是很清晰，如果不是概括能力不強的話，那就說明作者對文章所論述的本質關聯(lián)的認識還不到位。 3.2 前置部分常見問題前置部分常見問題（2）不會作摘要不會作摘要v“文章概述了我國數(shù)字參考咨詢服務的現(xiàn)狀，指出了存在的主要問題，并提出相應的對策?！?（用定性描述代替觀點描述）v“提出了改進的有效措施?！?v“是解決這一難題的最佳方案”，v “在實際應用中具有一定的指導意義”，v“為學校人事主管部門對人力資源的管理和決策提供了科學手段” （出現(xiàn)自我評價）3.2 前置部

8、分常見問題前置部分常見問題（2）不會作摘要不會作摘要 點評點評：v對“摘要應擁有與文獻同等量的主要信息”的要求不甚清楚v不掌握學術規(guī)范意義上的摘要方法v不清楚讀者在利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻時摘要對文獻取舍的影響程度。（案例（案例2）v（3）關鍵詞失范。關鍵詞失范。 1出現(xiàn)短語和詞組，如：“廈門大學圖書館圖林網(wǎng)志聚合模式”、“問題與對策研究”等等。檢索入口是以關鍵詞的邏輯組合，而不是用詞組和短語。 2通用詞泛用（研究、調查、分析等）通用詞檢索意義 3切分題名。（關鍵詞直接取自文獻題名）作者忽視了對深層隱性主題的提煉。 3.3 主體部分常見問題主體部分常見問題（案例（案例1 1）（1）結構殘缺結構殘缺

9、前言缺失前言缺失 前言不點題前言不點題 點評點評：前言的作用是點題，介紹研究背景，闡述已有的論述，說明選題的創(chuàng)新點，以便使讀者了解文章的立意。 前言有助于作者思考文章的立意，有助于明確文章的目的，有助于匡正文章思路和架構，保證文章的邏輯性。也有利于審稿和提高文章的命中率 。 前言體現(xiàn)著文章的定位、寫作意圖和思路。如果沒有前言，或者在前言中漫無邊際地東拉西扯，往往反映出作者對文章的思考不深入，反映出作者在邏輯方面的準備不足。 （案例（案例3 3）3.3 主體部分常見問題主體部分常見問題（1）結構殘缺結構殘缺 結語缺位結語缺位 點評點評：v 文章沒有結語，使得文章殘缺不全，影響文章的美感，會給人一

10、種嘎然而止的突然和言猶未盡的遺憾。這種情況，不利于讀者體會作者的思想，不利于讀者對文章的理解。 結語不作為結語不作為 點評點評：v 結語是文章全文的最后部分，是對全文所討論問題的結論，是對文章思想觀點的強調，是對正文言猶未盡的補充。3.3 主體部分常見問題主體部分常見問題（2）參考文獻失準參考文獻失準 參考文獻標注不完整參考文獻標注不完整 參考文獻虛引參考文獻虛引v “敦煌文獻中的百分之九十是佛教文獻。” （依（依據(jù)是什么？）據(jù)是什么？）v “據(jù)有關資料顯示，我國農村能通過互聯(lián)網(wǎng)獲得農業(yè)技術信息的農戶比率只占全國用戶的1%?！保ǔ鎏帲﹙ “據(jù)有關部門對全國科技信息文獻機構調查統(tǒng)計，2002年西

11、部地區(qū)政府資金投入僅為11873.7萬元，少于同年上海市政府投入的18357.6萬元?！?（出處） 3.3 主體部分常見問題主體部分常見問題點評點評：v 許多人都明白,申報科研項目時, 需要進行立項查新, 但很多人并不明白, 論文寫作也需要查新。學術本身是一種繼承關系, 你在他人的起點上提高, 他人又在你的起點上發(fā)展?？蒲泻蛯W術的履帶就是在這種循環(huán)往復中前進的。既然科研和學術是一種繼承關系, 那么, 學術論文,就一定要有學術繼承方面的交待, 通過交待, 讓人們知道某選題所涉及的研究領域的研究現(xiàn)況和研究水平, 讓人們了解該選題的價值( 創(chuàng)新點) 在哪里。而所有這些, 必須是要建立在足夠的參考文獻

12、基礎上的。3.3 主體部分常見問題主體部分常見問題 點評點評： 參考文獻反映了文章的學術視野,從參考文獻的占有量,可以看出作者對某一問題的深入程度；從參考文獻發(fā)表時間，可以看出引用數(shù)據(jù)是不是陳舊。新思想、新方法、新技術是發(fā)展的, 如果使用過時的材料或數(shù)據(jù),是不嚴謹?shù)?學術水平也將大打大折扣。作者選用參考文獻的水平和質量,大體可以體現(xiàn)作者文章本身的水平和質量，也是判斷一篇文章理論性和思想性的重要依據(jù)。閉門造車,自話自說,很難有高遠的眼界和理論上的創(chuàng)新，引用了專家的研究成果, 就等于有一批專家給文章做學術后盾, 文章的厚重感不在言中。綜上，參考文獻既是學術內容,又是科研方法,同時也是治學態(tài)度。所以

13、，一定要做到凡引必注。 參考文獻虛引，表明了這些作者只是把參考文獻視為文章的裝飾, 并不懂其真諦。毫不夸張的說，參考文獻成了相當一部分作者文章水平提升的瓶頸，如果對參考文獻的認識問題得不到徹底解決，就無法逾越這道門檻。 1 定性方法（屬性認定、類別歸類、價值判斷）、 2 數(shù)學方法（如“三計”方法：文獻計量、知識計量、信息計量） 3 對比方法、 4 實證方法、3.4 方法常見問題方法常見問題（方法意識淡漠）（方法意識淡漠）點評點評：科學的發(fā)展史也是研究方法的歷史。認識事物，往往需要通過一定的方法，揭示該事物表象后邊隱藏的東西。研究方法是科研所必需的、是充分說理所必須的；沒有方法，自話自說，只能停

14、留在表面。當一個人寫文章在考慮用什么方法的時候，標志著他是一個成熟的作者。 3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（1）標題和內容不對稱）標題和內容不對稱 例例：v 數(shù)字時代開展社會閱讀的冷思考 1 我國國民社會閱讀現(xiàn)狀的思考 2 引起社會閱讀危機的幾個因素的思考 3 圖書館應對措施的綜合思考v 點評點評：從文字表面看，文章似乎是切題的。但是，題目的中心詞是“冷思考”，“冷思考”是逆向思維，是對問題的一種反思，要表達的是“眾人皆醉我獨醒”的理性，立意往往是與眾不同?？墒?，該文章所有二級標題，并沒有呼應主標題，沒有列舉“熱”的表現(xiàn)，為“冷思考”鋪墊，也沒有“冷思考”的具體內容。這是內容與標題完全不對稱

15、的例子。 3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（1）標題和內容不對稱）標題和內容不對稱 例例：v 某文三級標題 “23中國留美歸國人士積極開展圖書館學教育”， 在下文論述中出現(xiàn)“,杜定友，畢業(yè)于菲律賓大學，獲圖書館學學士學位。他們是本世紀中國新圖書館事業(yè)發(fā)展以來的第一代學人，奠定了我國20世紀圖書館事業(yè)的基礎,” 點評點評：v 杜定友畢業(yè)于菲律賓，在外延上顯然超出了“留美歸國人士”。這是敘述內容外延太大的例子。 3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（1）標題和內容不對稱）標題和內容不對稱 例例：v 國外圖書館職業(yè)道德踐行概況一文中，介紹了日本、美國、英國和法國圖書館職業(yè)道德有關情況。 點評點評：v 日

16、、美、英、法只是主要發(fā)達國家，其外延顯然比“國外”要小，這是敘述內容外延太小的例子。3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（1）標題和內容不對稱）標題和內容不對稱 點評點評：v 文章的基本要求是標題與內容相符。v 論述的內容要緊扣題目，使其外延和內涵對等，不能大也不能小。v 標題要確切地表達出論文論述的對象和范圍，論述的內容一定不能超出和小于標題的規(guī)定。v 題目與內容的外延是反比關系。內容的外延大了，則說明題目的內涵小了。內容的外延小了，則說明題目的內涵大了。v 在文章主旨的統(tǒng)領下，或者修改內容，或者修改題目，使其外延與內涵完全對等。3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（2）二級標題之間不契合）二級標題

17、之間不契合 例例：v 圖書館倡導大眾閱讀的新思考v 1 閱讀的內涵和意義v 2 國外閱讀狀況v 3 我國的閱讀現(xiàn)狀v 4 圖書館在大眾閱讀中的地位和作用v 5 圖書館倡導大眾閱讀的建議和思考 點評點評：v 從主標題可知，文章的研究主體是“圖書館”，客體是“大眾閱讀”。但是，文章第一、第二，第三部分的論述，遺漏了主體“圖書館”，也遺漏了客體“大眾閱讀”，沒有為文章的第四、第五部分鋪墊。明顯可以看出二級標題之間概念的不對等。3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（2）二級標題之間不契合）二級標題之間不契合 點評點評：v 標題之間是一種鋪墊和呼應的關系。前者標題之間是一種鋪墊和呼應的關系。前者要為后者做鋪

18、墊，后者要呼應前者。這是敘要為后者做鋪墊，后者要呼應前者。這是敘述所必須的，這是說理所必須的。只有這樣，述所必須的，這是說理所必須的。只有這樣，文章才能吸引人，才談的上有說服力，才可文章才能吸引人，才談的上有說服力，才可以承載和容納學術思想的精妙和細微。以承載和容納學術思想的精妙和細微。3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（3）二、三級標題之間不對稱）二、三級標題之間不對稱 例例：v 2 圖書館在全民閱讀中的地位與作用 v 2.1 圖書館是大眾閱讀的主要陣地，豐富的館藏資源為開展全民閱讀提供了物質基礎v 2.2圖書館現(xiàn)有的網(wǎng)絡化格局體系，為開展全民閱讀提供了體系保障v 2.3 促進全民閱讀活動是由圖書館的公益性和服務性所決定的v 2.4 公共圖書館具有閱讀指導功能v 2.5 圖書館事業(yè)的發(fā)展能滿足大眾新的閱讀需要 除2.1外，其余都是服務條件、服務職能、任務和功能，與“地位與作用” 無涉。3.5 邏輯常見問題邏輯常見問題（3）二、三級標題之間不對稱）二、三級標題之間不對稱 點評點評：v 上位標題與下位標題之間