信息化教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版方案

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰一任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校q %宀紐八二V:無(wú)工-a1 -. 二-pi廠二一 J ：-，“丿- j-i =_a*応；j 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰關(guān)于舉辦中職信息化教學(xué)大賽的文件精神 為貫徹落實(shí)晉中市加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施職業(yè)教育信息化建設(shè)工程， 提高中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力， 促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用， 完善晉 中職教網(wǎng)職教資源平臺(tái)建設(shè)

2、，舉辦中職學(xué)校信息化教學(xué)大賽。一、比賽項(xiàng)目1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（涵蓋中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程） 重點(diǎn)考察教師充分運(yùn)用信息技術(shù)， 數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境， 解決教學(xué)難點(diǎn)， 突出教 學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成教學(xué)任務(wù)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì) 1-2 課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。 參考材料：1） 電子教案一份2） 說(shuō)課電子稿一份3） 講解視頻（教師講解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、10 分鐘以內(nèi)）2、信息化課程教學(xué)比賽（含信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)）重點(diǎn)考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)， 實(shí)施課堂教學(xué)， 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力， 教師應(yīng)根據(jù) 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。 優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程， 所

3、選的教學(xué)內(nèi)容可以是一 節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容， 也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上控制 在 35-45 分鐘。參考材料：1）電子教案一份2）說(shuō)課電子稿一份3） 教師課堂教學(xué)視頻一份 二、評(píng)分指標(biāo) 1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 總體設(shè)計(jì) 40 分 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)效果 15 分 特色創(chuàng)新 2、信息化課程教學(xué)比賽 教學(xué)設(shè)計(jì) 25 分 教學(xué)效果 15 分 三、比賽時(shí)間 1、教師準(zhǔn)備比賽作品 2017 年 12 月 18 2、交稿時(shí)間2018 年 1 月 5 日 四、參賽對(duì)象 代課教師全員參加 公共基礎(chǔ)課教師 專業(yè)技能課教師 專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師 五、教學(xué)內(nèi)容的選擇 必須是所在專業(yè)開(kāi)課的課程內(nèi)容

4、。教學(xué)實(shí)施 特色創(chuàng)新日-20181、30分15分45分15分年1月4日2、國(guó)家規(guī)劃教材教學(xué)內(nèi)容（結(jié)合校本教材） 最適宜于信息化教學(xué)的內(nèi)容。3、材料一:1、基本情況2、教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容分析學(xué)情分析3、教學(xué)設(shè)計(jì)4、教學(xué)實(shí)施基本情況舞蹈課程名稱信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案 （電子教案） 目 錄課 程 簡(jiǎn) 介選自教育部職業(yè)教育推薦教材中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教材本課在學(xué)生已初步掌握傣族的歷史與知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的新課，此教材是以“審美 教育和素質(zhì)教育科學(xué)統(tǒng)一”為出發(fā)點(diǎn)，以“情境教育”的方式靈活、多變、形象地開(kāi)展 教學(xué)活動(dòng)。本課內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可使學(xué)生 在舞蹈實(shí)踐中得到

5、啟發(fā)和運(yùn)用。并能利用多媒體展示動(dòng)作中的特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌 握藏族舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。本節(jié)授 課內(nèi)容傣族舞蹈組合授課班級(jí)藝術(shù)26班授課時(shí)數(shù)1授課地點(diǎn)舞蹈大教室課型技能課教學(xué) 環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境信息化教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)、教學(xué)視頻、錄像、教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)通過(guò)以上教材分析，并結(jié)合學(xué)生已有的舞蹈能力水平，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)傣族的人文知識(shí)和舞蹈知識(shí)，掌握傣族舞的基本動(dòng)作、動(dòng)律特點(diǎn)。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)傣族舞的基本動(dòng)作和基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生自編能力和試教能力，為今后能更好地成為一名優(yōu)秀有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師奠定良好的基礎(chǔ),情感目標(biāo)：讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，提高自

6、信心，弓I導(dǎo)學(xué)生在基本動(dòng)作的訓(xùn)練中注意滲透情感的表達(dá)，創(chuàng)造習(xí)舞蹈的愉悅心情情、韻、美”境界，感受學(xué)本課選自高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書(shū)舞蹈（基礎(chǔ)版）第三章第六節(jié)。傣族舞蹈是民族民間舞蹈重要的組成部分，傣族舞優(yōu)美、恬靜、靈巧、質(zhì)樸，感情內(nèi)在含蓄，舞姿富有雕塑性。傣族舞蹈以其鮮明的特點(diǎn)和風(fēng)格成為各類各級(jí)學(xué)校舞蹈教學(xué)的重要部分，特別是孔雀舞更是倍受女生喜愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握傣族舞蹈的基本風(fēng)格和動(dòng)律特點(diǎn)，從而提高學(xué)生民族民間舞蹈的表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)民族舞的熱情和信心。本堂課的施教對(duì)象是職高二年級(jí)的幼師學(xué)生，通過(guò)近二年的舞蹈學(xué)習(xí)以及舞蹈比賽等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈有了新的

7、認(rèn)識(shí)，上課積極性大大加強(qiáng)，基本上都能積極主動(dòng)的參加舞蹈學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)模仿能力較強(qiáng)，具有一定的想象能力及創(chuàng)編能力基于以上教學(xué)目標(biāo)，我把掌握傣舞的基本動(dòng)作、動(dòng)律特點(diǎn)、風(fēng)格定為本節(jié)課的重小老師”，培養(yǎng)創(chuàng)新意點(diǎn)；把運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作編排，并嘗試當(dāng)識(shí)，確定為本節(jié)課的難點(diǎn)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教法模仿為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生能力水平及舞蹈專業(yè)的特點(diǎn)，我采用面對(duì)面示范，通過(guò)清晰的講解，直觀的演示, 練習(xí)一一示范講解一一創(chuàng)編模擬一一觀賞評(píng)析”相結(jié)合的動(dòng)作訓(xùn)練過(guò)程，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作的要領(lǐng)，解決動(dòng)作規(guī)范問(wèn)題。2、學(xué)法針對(duì)職高幼師學(xué)生活潑、善于表現(xiàn)的特點(diǎn)，在學(xué)法上學(xué)生以 動(dòng)”為

8、主，讓學(xué)生完成 嘗試一一發(fā)現(xiàn)一一實(shí)踐一一提高”這一過(guò)程。通過(guò)充分感知肢體的感覺(jué)（由內(nèi)而外的感知），領(lǐng)悟知識(shí)技能要點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽做動(dòng)作，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)理念.四、教學(xué)實(shí)施（教學(xué)流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息化手段運(yùn)用 （含設(shè)計(jì)的意圖）自主學(xué)習(xí)小組討論體驗(yàn)探究展示點(diǎn)評(píng)播放多媒體列出問(wèn)題讓學(xué)生體驗(yàn)傣族風(fēng)格 特點(diǎn)為主完整 流暢 規(guī)范觀看圖片、視頻內(nèi)容討論問(wèn)題 回答問(wèn)題圖文并茂設(shè)計(jì)信息化手段的運(yùn) 用網(wǎng)上交流、APP互動(dòng)、系統(tǒng)平臺(tái)評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞等探究民族文化源于生 活以情帶動(dòng)步伐、身體 的運(yùn)用，更能展現(xiàn)出 傣族人民熱情歡快的評(píng)價(jià)嚴(yán)謹(jǐn)生活習(xí)俗。知識(shí) 總結(jié)在今后的教學(xué)中，知 識(shí)化的信息內(nèi)容也更 要尤為專業(yè)化、系統(tǒng) 化這樣便于操作、善 于理解、展現(xiàn)。在今后學(xué)習(xí)中每一個(gè) 新知識(shí)內(nèi)容，課前應(yīng) 搜集有關(guān)新內(nèi)容的知 識(shí)，有利于更好地理 解與深化。能夠運(yùn)用多媒體把知識(shí)要點(diǎn)鮮 明、新穎化的展現(xiàn)出來(lái)。課 后鞏固舞蹈組合，運(yùn)用 所學(xué)的傣族舞蹈的基 本動(dòng)作進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編資源平臺(tái)上上傳典型案例、課 后作業(yè)、單元測(cè)試等五、教學(xué)反思教學(xué)效果特色創(chuàng)新在本堂課的教學(xué)中，主要體現(xiàn)教、