安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、蘇教版語文第十一冊安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計(jì)南京信息工程大學(xué)附屬高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)范有鳳【教學(xué)目標(biāo)】1 1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第 1212至1616自然段。2 2理解文章內(nèi)容，感受安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的氣勢及高原后生粗獷、豪邁、開放的 性格。3.3.理解比喻、排比、反復(fù)等修辭手法在文中的作用。4 4理解文中一些句子的深刻含義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.1. 感受安塞腰鼓的壯闊、豪放、火烈的氣勢及高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。2.2. 理解比喻、排比、反復(fù)等修辭手法在文中的作用。3 3. .理解文中一些句子的深刻含義。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1 1、 （課前播放音樂黃土高坡）。2 2、古老的黃土高原

2、，溝壑縱橫，風(fēng)沙滿天，在許多人的心目中，它是一片貧瘠落后的土地。 然而就是在這樣的土地上卻產(chǎn)生了一種獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式一一安塞腰鼓。這節(jié)課就讓我們 繼續(xù)走進(jìn)黃土高原，走近安塞腰鼓。齊讀課題。二、學(xué)習(xí)第二段 腰鼓表演1 1、過渡：（出示圖片，教師引述第1 1至4 4自然段內(nèi)容，）同學(xué)們，此時(shí)你覺得：這是_的安塞腰鼓。（安靜、呆呆的、蓄勢待發(fā)）2 2、 呆呆的腰鼓似乎從來不曾響過，但是，看！ 一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！ （出示： 相關(guān)文字）真是“好一個(gè)安塞腰鼓！” （出示：好一個(gè)安塞腰鼓！ ”） 上節(jié)課我們講到這句 話在文中出現(xiàn)幾次？我們說這種修辭手法叫？（反復(fù)）3 3、 那么安塞腰鼓究竟

3、“好”在哪里？ （板書：好?。┳髡咧饕獜乃膫€(gè)方面給我們作了介紹。 （引導(dǎo)回憶并板書：場面、聲響、后生、舞姿）4 4、下面就請大家放聲朗讀課文第二段，看看你最喜歡安塞腰鼓哪一方面的“好”，再細(xì)致地讀一讀那部分內(nèi)容，勾畫出重點(diǎn)詞句，并簡要說明自己喜歡的理由。（出示學(xué)習(xí)要求）5 5、集體交流：A A、壯闊的場面美（1 1）（出示：第6 6自然段部分內(nèi)容）（指導(dǎo)理解比喻、排比句）（出示圖片）（仿寫練習(xí)： _ 一樣，是_ 0 ）指導(dǎo)朗讀。 黃土高原上，爆出了一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！此時(shí)，你想說，（出示：這真是的安塞腰鼓?。┕璉 I讀第7 7自然段。（出示第7 7自然段）指點(diǎn)：這段話里，

4、有三組反義詞，知道作者用意 為何嗎？（形成對比，突出安塞腰鼓熱烈、奔放）。從中我們可以感受到安塞腰鼓真是充滿 了神奇的魔力，難怪作者說：（出示：好一個(gè)安塞腰鼓！ ”）B B、沉重的聲響美（1 1）指導(dǎo)兩個(gè)比喻句：說明鼓聲怎樣？（有著巨大的力量）那么，此時(shí)你又想說：這是 _的安塞腰鼓?。? 2）指名男生讀第9 9、1010自然段。師：真是“好一個(gè)安塞腰鼓！”C C、擊鼓的后生美（1 1）這是怎樣的一群后生，課文是如何描寫的？（2 2）看到這些擊鼓后生，讓人有怎樣的感覺？（用個(gè)詞語或句子表達(dá)）（3 3）俗話說，一方水土養(yǎng)育一方人，正是黃土高原才養(yǎng)育了這樣的后生，聽聽作者的感慨，齊讀第1313自然段

5、，理解“元?dú)饬芾臁?。追問：你從課文哪里可以感受得到后生們的“元?dú)饬?漓”？（出示擊鼓后生圖片）（聯(lián)系1212自然段內(nèi)容及“震撼、燒灼、威逼”、“茂騰騰”加深理解）。（4 4）這樣生命活躍、強(qiáng)盛的后生，也只有黃土高原才能承受，所以作者再次感嘆：好一個(gè)黃 土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！D D、變幻的舞姿美（1 1）這是怎樣的舞姿？說說。理解“嘆為觀止”（說說近義詞）。（2 2） 師讀第1717自然段。此時(shí)，你感受到，這是_的安塞腰鼓！6 6練習(xí)寫話：用“好一個(gè)安塞腰鼓！好在 _，你看（聽）_” （出示）句式說說安塞腰鼓好在哪里。三、學(xué)習(xí)第三段鼓聲止息1 1、 安塞腰鼓喧騰、熱鬧，可是當(dāng)鼓聲戛然而止時(shí)又是

6、怎樣的情景？（出示后文）指說。2 2、 此時(shí)你有怎樣的感受？（靜）作者為什么描寫此時(shí)的靜？（點(diǎn)明：課文開頭也是描寫 的“靜”，它們的作用相同的。）3 3、 齊讀。理解： “耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”意思。（表明對明天充滿希望）四、總結(jié)全文1 1、安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈，給我們鼓舞，給我們力量，帶給我們無限的希望，難怪作 者一再地贊嘆。（出示反復(fù)的四句話） 齊讀。2 2、能結(jié)合上下文說一說“好一個(gè)安塞腰鼓！ ”這樣的話為什么在課文里反復(fù)出現(xiàn)？【附板書設(shè)計(jì)：1414、安塞腰鼓場面好！ 聲響后生舞姿】好的婚姻，一定是三觀相同，家境匹配的兩個(gè)人在悠長的歲月里，一起經(jīng)營，一起成長，相互陪伴，相互支持，才能

7、攜手走得更遠(yuǎn)，共度一生。愛情的美妙，就在于人的多情和心甘情愿，在甜蜜的熱戀階段，全身心的投入和付出都無怨無悔。男人深情繾綣地對女人說：我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花。”那時(shí)那刻的話語，相信他是真心的，出自于肺腑之言。隨著感情在煙火生活中的磨礪，漸漸淡化或者冷卻，他對她越來越?jīng)]有之前的殷勤，越來越?jīng)]有之前的心甘情愿。工作的壓力，生活的瑣碎，讓他感覺身邊的女人為何不能自食其力，為何像寄生蟲一般依附著他，讓他感到壓抑和逃避。電視劇我的前半生里的羅子君就是最好的例子。貌美如花的她，嫁給深愛她的陳俊生，聽了他的情話我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花”之后，立刻辭掉工作，專心在家做一個(gè)少奶奶，養(yǎng)尊處優(yōu)，每天把自己打扮的美美噠，只為了保持貌美如花”給老公看。最后的結(jié)局不想而知，她的老公出軌了，理由是他太累了，他每天累死累活地工作，回家卻跟羅子君沒有共同語言，心里的苦悶無處安放，只能找一個(gè)靈魂知己。對于羅子君和陳俊生兩個(gè)人的婚姻，不能說孰是孰非，最根本的癥結(jié)在于這句情話我負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花兩個(gè)人的婚姻在于共同成長，共同支持，而不是把自己的一生寄托在另一個(gè)人的身上。不管是女人，還是男人，獨(dú)立的人格和獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)是必須的，只有自己獨(dú)立了，你才能獲得別人的尊重和愛護(hù)