20XX年舞蹈老師的個人實(shí)習(xí)總結(jié)

1、20XX年舞蹈老師的個人實(shí)習(xí)總結(jié)兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏?，始于 足下”，這兩個多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會到 作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及 責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書 本上學(xué)不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁 的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個 重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感 忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然 了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又

2、新奇，收獲也很多。首先，我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲總結(jié)、政治理論認(rèn)識得到提高 為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組 織全局進(jìn)行時事政治學(xué)習(xí)，特別是十七大提出“當(dāng)今時代， 文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成 為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為 我國人民的熱切愿望。要堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向， 興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力， 提高國家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障， 使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的 組織者和示范者，我們要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)

3、，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。、進(jìn)一步了解保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意義 保護(hù)和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在20XX年年初“張北大鼓”成功申報(bào)河北省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的基礎(chǔ)上，局里人員按照有關(guān)文件精神再接再厲、 加班加點(diǎn)，組織人員進(jìn)一步整理、完善“張北大鼓”的分布 狀況、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問題。運(yùn)用文字、錄 錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深入 地進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的紀(jì)錄，并建立了相關(guān)檔案和數(shù)據(jù) 庫?，F(xiàn)已將有關(guān)資料上報(bào)省申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。進(jìn)一步加強(qiáng)對非物質(zhì)文化

4、遺產(chǎn)保護(hù)工作的責(zé)任感和使命感， 要站在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的高度做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 保護(hù)工作，要突出工我的為您提供大量免費(fèi)范文！作重點(diǎn)、 明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的質(zhì)量，完成好普查和保護(hù)的歷史重任。、豐富了民間藝術(shù)知識理論實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認(rèn)真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，額外的 學(xué)習(xí)河北省張家口市張北縣流傳已久的社火活動、二人臺等 民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)知識方面的不足。四、舞蹈教學(xué)方面的收獲 做老師容易，做好老師難，除了

5、備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我 看有道理，做教師不需太大的辦事能力， 卻是極其精細(xì)的話， 就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。通過實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教 授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動 作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至 繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏， 隨后是動作練習(xí)， 最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單 動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢 動作）。如教授第三套健身秧歌第一段叫技時，我先讓 學(xué)生熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單 動作

6、，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再 結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性一一運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對其進(jìn)行適度訓(xùn)練。五、其他方面收獲： 為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人 員精心組織了 20XX年春節(jié)系列文化活動，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作 的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，加強(qiáng)輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)系 列活動的策劃和組織實(shí)施，并把各項(xiàng)工作落實(shí)到各部室，責(zé) 任到人。由于組織保障措施得力，年春節(jié)系列活動共舉辦包 括，迎新春美術(shù)書法

7、攝影展、送春聯(lián)下鄉(xiāng)、春節(jié)文藝晚會暨 團(tuán)拜會、第十七屆花燈展、正月十五焰火晚會等五項(xiàng)大型活 動。滿足并豐富了廣大人民群眾日益增長的文化生活需求， 使全縣人民過上了歡樂、 祥和、喜慶、熱烈的新春佳節(jié)。 兩 個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可 以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目 前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心，因?yàn)槲仪啡钡臇|西 還很多，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此，我將工作上最大的 不足總結(jié) （一）辦公方面：1、缺乏基本的辦公室工作知 識，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時還覺得不知所措；2、對實(shí)習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文

8、寫作的進(jìn)行;3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏；5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位等。（二）教學(xué)方面：剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如: 由于舞蹈動作教授太快，沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時 間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，沒能及時 了解學(xué)生掌握動作的程度。針對自己出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留F時間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié) 問題，提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每 節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老

9、師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量?；仡欁约旱膶?shí)習(xí)生活，與學(xué)生時代相比，很多感受是截然不同的:感受一：充實(shí)學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工 作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為 廣闊的社會交往，認(rèn)識的人，了解的事情，最終融入到整個 社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗(yàn)， 讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上 課時老師灌輸?shù)闹R，老師怎么講，我們怎么聽，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更

10、加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟。感受二：壓力 壓力是自然而然的。在 學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波， 總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位，很多 時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是 以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。工作中遇到不熟悉的技 術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時，從以前學(xué)校里自由支配時間 到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀(jì)律性的 個考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應(yīng)。感受三：新天地學(xué)校是座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時 忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英?？傊?，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做 人