幼兒園小班《膽小先生》語(yǔ)言教案

1、幼兒園小班膽小先生語(yǔ)言教案作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是整理的幼兒園小班膽小先生語(yǔ)言教案，希望能夠幫助到大家。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解“勇敢”的含義。2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一本故事書(shū)、字卡“勇敢”“膽小先生”圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1、出示膽小先生的圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得這是怎樣的一個(gè)先生?(幼兒講講)教師小結(jié)：這是一個(gè)膽小的先生(出示“膽小先生”的字卡)2、你想想，他為什么會(huì)叫膽小先生呢?(請(qǐng)幼兒講

2、講)3、再來(lái)看看一位先生，出示變勇敢的膽小先生圖片提問(wèn)：(1)這是誰(shuí)?他和以前一樣嗎?哪里變了?(2)現(xiàn)在我們稱(chēng)他為什么先生了?4、那他怎么會(huì)改變的呢?(請(qǐng)幼兒講講)5、我們一起來(lái)看書(shū)吧，書(shū)里會(huì)找到答案的。二、幼兒自己看書(shū)提醒幼兒注意看圖片，不要看字。提問(wèn)：(1)你在書(shū)里都看到些什么?(2)你找到膽小先生變化的答案了嗎?(請(qǐng)幼兒講講)三、和老師一起看書(shū)，在看看講講中理解故事的意思。第一段重點(diǎn)提問(wèn)：1、膽小叔叔住在一個(gè)怎樣的房子里?2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?(豐富詞：大吃一驚)第二段，重點(diǎn)提問(wèn)：1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化，他們家到底發(fā)生了什么變化呢?2、老鼠們?cè)谀懶∈迨寮?/p>

3、做了哪些事情?3、老鼠們又提出了什么過(guò)分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?第三段，重點(diǎn)提問(wèn)：1，膽小叔叔為什么會(huì)一下子膽子大起來(lái)呢?2、他明白了一個(gè)什么道理?3、你做過(guò)哪些“勇敢”的事情?四、集體閱讀，邊看邊讀。1、這是一個(gè)幽默故事，什么叫幽默?2、你覺(jué)得這個(gè)故事中，哪些地方很有趣?3、你看了故事，懂得了一個(gè)什么道理?觀察反思：本周進(jìn)行了活動(dòng)“膽小先生”，這是一篇幽默故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。在教學(xué)中，我注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的培養(yǎng)，比如：請(qǐng)幼兒比較前后二位膽小先生，說(shuō)說(shuō)他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并用造句的方式來(lái)檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語(yǔ)了。在活動(dòng)的開(kāi)始，我注意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會(huì)膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語(yǔ)說(shuō)“真好笑”，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動(dòng)。只是到了最后，我有些忘形了，看見(jiàn)孩子