幼兒園小班《膽小先生》語言教案_第1頁
幼兒園小班《膽小先生》語言教案_第2頁
幼兒園小班《膽小先生》語言教案_第3頁
幼兒園小班《膽小先生》語言教案_第4頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班膽小先生語言教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是整理的幼兒園小班膽小先生語言教案，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，理解“勇敢”的含義。2、引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事?；顒訙蕚洌喝耸忠槐竟适聲?、字卡“勇敢”“膽小先生”圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入1、出示膽小先生的圖片，提問：你覺得這是怎樣的一個先生?(幼兒講講)教師小結(jié)：這是一個膽小的先生(出示“膽小先生”的字卡)2、你想想，他為什么會叫膽小先生呢?(請幼兒講

2、講)3、再來看看一位先生，出示變勇敢的膽小先生圖片提問：(1)這是誰?他和以前一樣嗎?哪里變了?(2)現(xiàn)在我們稱他為什么先生了?4、那他怎么會改變的呢?(請幼兒講講)5、我們一起來看書吧，書里會找到答案的。二、幼兒自己看書提醒幼兒注意看圖片，不要看字。提問：(1)你在書里都看到些什么?(2)你找到膽小先生變化的答案了嗎?(請幼兒講講)三、和老師一起看書，在看看講講中理解故事的意思。第一段重點提問：1、膽小叔叔住在一個怎樣的房子里?2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?(豐富詞：大吃一驚)第二段，重點提問：1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化，他們家到底發(fā)生了什么變化呢?2、老鼠們在膽小叔叔家

3、做了哪些事情?3、老鼠們又提出了什么過分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?第三段，重點提問：1，膽小叔叔為什么會一下子膽子大起來呢?2、他明白了一個什么道理?3、你做過哪些“勇敢”的事情?四、集體閱讀，邊看邊讀。1、這是一個幽默故事，什么叫幽默?2、你覺得這個故事中，哪些地方很有趣?3、你看了故事，懂得了一個什么道理?觀察反思：本周進行了活動“膽小先生”，這是一篇幽默故事，引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。在教學(xué)中，我注意對幼兒進行語言的培養(yǎng)，比如：請幼兒比較前后二位膽小先生，說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語，并用造句的方式來檢驗幼兒是否理解詞語了。在活動的開始，我注意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語說“真好笑”，讓孩子們?nèi)ンw會故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動。只是到了最后，我有些忘形了，看見孩子

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