搭建信息技術互動教育平臺促進留守學生全面發(fā)展

1、搭建信息技術互動教育平臺促進留守學生全面發(fā)展【】The information-based environment descend village to stay to guard a child build ofschool in the house interaction education terrace since want in keeping with China state of the nation ， again want usage current forerunner of information technique modern calculator informati

2、on technique ， network technique and wireless correspondence technique fusion become integral whole ， realization family and school of interaction ，fast ，solid hour communication of education network information terrace.Under that platform， since can the in aid ofteacher and parent work out the prob

3、lem that the kid appear anytime in time ， can maketeacher and parent common sharing kids bodyagain to appear at any time of a littlebit bright bring of joy， make kid little to walk curvedroad ， health grow up.It is full transfer social education resources ， make use of modern information technique s

4、chool ， family of be solid， fast ， valid communicationof bridge ， formation society ， school ， family harmony total teach of situation ， promote student health growth.隨著現(xiàn)代學校教育的發(fā)展， 更加快捷、 更加有效的家校合作教育形式應運而生 以信息技術為平臺的互動教育模式，它能夠異步、多樣化地展現(xiàn)學生在校的表現(xiàn)情況，既能解決在傳統(tǒng)形 式下留守兒童家長與老師在特定的時間里不能同時出現(xiàn)的矛盾， 同時也實現(xiàn)了家校合作的信息化。 那么，如

5、何利用現(xiàn)代信息技術， 建立家?？焖俳涣餍畔⒌钠脚_，探索學校攜手家庭教育的規(guī)律， 建立新型的互動教育模式； 如何加強家長素質教育，轉變家長教 育觀念，提高學校協(xié)同家庭教育效果， 促進學生健康成長和全面 發(fā)展呢？經過我校近幾年的探索， 初步認為可以從以下幾個方面 入手，進行信息技術家?；咏逃脚_的搭建：一、利用現(xiàn)代移動通信技術，實現(xiàn)家?；咏逃壳昂芏嗬蠋熡玫米疃嗟氖呛图议L進行電話溝通交流，這也是目前最方便快捷的溝通方式。 現(xiàn)在基本每位家長都隨身攜帶手 札 家長和老師只要撥通電話就能很快得到對方的信息，學生在校在家的生活及學習動態(tài)即可馬上了解，對學校、家庭的互動教育起到重要的作用。并開通電話局域

6、網，這樣就可能讓留守家長、 留守孩子、老師之間可以暢所欲言，甚至可以召開遠程家長會。 也可以架設親情電話，讓留守孩子有話想對家長說打親情電話。二、利用校訊通平臺，加強家?；咏逃陙砑彝逃耐顿Y越來越大， 對教育的重視程度越來 越高，家長迫切需要及時了解自己孩子在學校的情況，及時獲取可靠的信息，矯正家教方法，對孩子加以正確引導。開通“校訊 通”，不僅可以及時掌握孩子的動態(tài)， 而且能得到關于自己孩子 在學校的表現(xiàn)、 學習情況、心理變化等方面更細致更全面的信息， 家長心里也更加踏實。 “校訊通”是學校與家庭、 老師與家長之 間秘書式的個性化溝通工具。校訊通采用點對面的群體溝通模 式，減輕了班

7、主任一個個撥電話通知的工作負擔， 提高了老師的 工作效率，彌補了電話聯(lián)系的不足。三、發(fā)揮留守親情群優(yōu)勢，提高家?；咏逃Ч?校訊通一定程度上彌補了電話的不足，但也存在一定的缺 陷。它適合一樣的信息群發(fā)， 假如要一對多同時進行聊天溝通交 流卻無法完成。這時建立網上Q群就體現(xiàn)出了相對優(yōu)勢。 我校建 立了“三小留守親情群”， 年輕的外出家長們一有時間上網就可 以通過親情群和班主任、 老師或其他家長交流教育心得， 提出合 理化建議， 協(xié)調好教育措施的實施。 班主任與科任老師也可以通 過 Q 群和多位家長互相交流， 不論是針對哪個家長或學生提的意 見與教育方式， 其他家長在傾聽與參與的過程中也對教育自

8、己的 孩子有所啟發(fā)， 這種各抒己見的方式也方便集思廣益， 對互動教 育起到很大的幫助。同時，也可以解決家長思念孩子的心情。四、充分利用互聯(lián)網技術，增強學校與留守家庭的溝通在當今這個信息時代， 網站日益成為人們發(fā)布信息、 對話交 流的一個重要媒介。其跨越時空、信息全面、容量大的優(yōu)勢使其 在教育領域發(fā)揮著越來越大的作用。 在學校網站中開辟了“留守 家園”專欄。 通過這種渠道， 向家長們宣傳成功的家庭教育經驗， 轉變家長的教育觀念， 提高家長的教育素質。 有針對性地從多個 角度使家長逐步認識到良好的家庭教育在孩子成長過程中的重 要性。通過一張張的資料，一段段的文字，一個個的事例，讓留 守家長們從中了

9、解學校教育的最新動態(tài)， 孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)， 汲 取科學教育的營養(yǎng)。 通過網站， 讓老師和留守家長們可以適時互 動交流，促進家?；咏逃．斎唬r村小學在利用現(xiàn)代信息技 術進行家?；咏逃倪^程中， 總是存在著這樣那樣的不足， 比 如和家長面對面一對一交流較少些，更多的是通過文字來交流， 校訊通只能發(fā)給移動用戶，QC群溝通和視頻聊天只適合那些有 電腦且能上網的家庭和家長等， 網絡平臺這種家?；咏逃问?新穎獨特、信息量大，涉及面廣，又有學生和家長的共同參與。 但它自身也受到一定的限制， 比如并不是每個家庭中的電腦都可 以上網，更何況有些家長不具備網絡閱讀的能力。因此，不管今 后家?；咏逃姆?/p>

10、式和手段如何先進， 為了更好地進行家?；?動教育， 還必須與傳統(tǒng)的家?；咏逃问较嘟Y合， 比如家長學 校就是家?；咏逃闹匾男问街唬?是讓家長走進學校、 走 進課堂，了解學校的良好平臺?？偟膩碚f，現(xiàn)代信息技術的運用體現(xiàn)了當今社會“溝通無障 礙”“關愛無障礙”的全新理念。 多種現(xiàn)代信息手段協(xié)同教育避 免了以前傳統(tǒng)、 單一的教育方式， 多種現(xiàn)代信息手段的整合與互 補，對拓展延伸、構建更及時、更暢通的家?；悠脚_起了巨大 的作用。 我們的目的是讓家長們通過這一平臺， 與學校及時保持 溝通，讓留守孩子更加健康地成長。家庭教育和學校教育對學生來說都必不可少，家長與教師都 應建立更快捷、多元化的家校溝通模式，與學生建立更民主、平 等的師生、父子、母子關系，在教育道路上不斷探索更適合、更 優(yōu)化的教育之道。實踐證明：隨著科技的不斷發(fā)展，利用現(xiàn)代信 息技術實行家?；咏逃?