中考經(jīng)典題型匯總

1、1847cb8b3b7c77563b4dd62d5f3e3f4f.pdf第 5 頁 共 5 頁化學 1、下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。28+12282+12288+1728x+18A B C D請回答下列問題： 圖中A、B、C、D屬于_種元素的粒子； A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_（填序號）； D中x_； A與C形成化合物的化學式是_。 2、下圖是電解水時水分子分解過程示意圖，關(guān)于對該圖理解的敘述中錯誤的是（ ） A. 在化學反應(yīng)中分子可分 B. 水是由氫元素和氧元素組成的 C. 水分子含有氫分子和氧分子 D. 原子是化學變化中的最小粒子 3、某化合物完全燃燒，同

2、時只生成二氧化碳和水，則該化合物中（ ）A含有碳、氫、氧三種元素B只含碳、氧兩種元素C只含碳、氫兩種元素 D含有碳、氫元素，可能含有氧元素 2.3g化合物完全燃燒，同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化合物中（ ）A含有碳、氫、氧三種元素B只含碳、氧兩種元素C只含碳、氫兩種元素 D含有碳、氫元素，可能含有氧元素 4、下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ） A. Zn2+中的“2+”表示一個鋅離子帶有2個單位的正電荷 B. 2N2中的右下角的“2”表示2個氮分子中含有2個氮原子 C. H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有二個氫元素 9、下圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)

3、盛有液體Y。擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起、氣體X和液體Y不可能是（ ） A. X是CO2，Y是NaOH溶液 B. X是NH3，Y是水 C. X是HCl，Y是AgNO3溶液 D. X是CO，Y是石灰水10、日本福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片，以降低放射性碘對人體的傷害。已知放射性碘（碘-131）的核電荷數(shù)為53，則下列說法正確的是( )A核裂變是一種化學變化 B碘原子和放射性碘原子屬于同種元素C碘131原子的中子數(shù)為131 D碘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同二、填空及簡答題 1、小強今年中考，父母為了加強營養(yǎng)，

4、設(shè)計午餐食譜如下：米飯、紅燒魚、家常豆腐、土豆燒牛肉、紫菜湯。這些食物中含有的營養(yǎng)素有 、 。從營養(yǎng)學的角度還應(yīng)該增加的食物是 。 2、在氫、氧、鈉、硫4種元素中,選擇元素組成符合下列要求的物質(zhì)各一種，并將其化學式填入空格中：金屬單質(zhì) 非金屬單質(zhì) 金屬氧化物 非金屬氧化物 酸 堿 鹽 3、用名稱或化學式填寫：（1）空氣中含量最多的氣體；（）地殼里含量最多的金屬元素是 ；（）胃酸的主要成分 ； （）造成溫室效應(yīng)的主要氣體 .。用數(shù)字和化學符號表示：（1）個鈉離子；（2）個氫氧根離子；（3）氧氣分子 ；（4）硫酸 。 5、在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如

5、下表：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2820完成下列問題：反應(yīng)后X的質(zhì)量為 .該反應(yīng)的類型是 反應(yīng)Y是否是催化劑 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為 Z是否是化合物？ X、Q的相對分子質(zhì)量比是否為11：9 7、甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。據(jù)圖回答：(1)50時，乙物質(zhì)的溶解度是 g；(2)30時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為 ；(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡?，可采取的一種措施是 、 、 ；（4） 時、甲乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，約為 。 (5)50時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10時，析出晶體最多的是 ，不析出晶體的是 ，所得

6、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小依次是 。10時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫至50時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小依次是 。（6）30時，將30克丙放入100克水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 克，是 （飽和活不飽和）溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。 4、向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到固體不溶物A和濾液。將A放入少量稀硫酸中，有氣體產(chǎn)生。則A中一定含有_，可能含有_；濾液中一定含有的溶質(zhì)是_。8、將一定量的鐵粉加入到硫酸鎂、硫酸銅的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，得固體A和溶液B，向固體A中加入稀硫酸。若有氣泡放出，則固體A中含有 ，溶液B中的溶質(zhì)的化學式

7、為 。若無有氣泡放出，則固體A中含有 ，溶液B中的溶質(zhì)的化學式為 。 向一定量的硫酸銅溶液中加入一定量的鐵粉和鋁粉的混合物，充分反應(yīng)后過濾，得固體A和溶液B，向固體A中加入稀硫酸。若有氣泡放出，則固體A中含有 ，溶液B中的溶質(zhì)的化學式為 。若無有氣泡放出，則固體A中含有 ，溶液B中的溶質(zhì)的化學式為 。 9、開發(fā)海洋資源 ，造福人民。小明同學住在東海邊上，他對開發(fā)東海資源的宏偉規(guī)劃很感興趣。小明模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料制取氯化鈉和氯化鎂 。海水(主要含有NaCl、MgCl2等)溶液BMg(OH)2沉淀MgCl2溶液無水MgCl2適量試劑bX過量試劑a貝殼煅燒固

8、體A過量試劑c溶液C過量試劑b溶液DNaClX試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是 (填化學式)，加入該試劑時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。加入過量試劑a、c后應(yīng)該進行的操作是 ，如果在學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有 。流程中的X是“一定條件下，結(jié)晶”，在這里應(yīng)該采用 結(jié)晶的方法。加入的試劑b、c分別是 、 。溶液B中溶質(zhì)的化學式為 。10、在化學學習中，初學者對“分子在不斷地運動著”不易理解。為此，小強設(shè)計了如下實驗： 原理：NH3+H2ONH3H2ONH4+OH- 酚酞遇OH-變紅。儀器藥品：標本瓶、濾紙、滴管、酚酞、試管、氨水、鐵絲勾實驗操作及裝置：1在試管中倒入少量氨水，滴

9、入酚酞，溶液立即變 。2在標本瓶中滴入少量氨水。3用濾紙制做一朵大花或其它形狀的樣品，滴少量水及酚酞試液，用鐵絲勾掛在標本瓶蓋的小勾上，如圖所示，將瓶蓋蓋上。片刻后可觀察到 。實驗結(jié)論： 。拓展與遷移：試舉生活中一實例說明分子在不斷運動。 。11、有一包固體粉末，可由CaCO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2、KNO3中的一種或幾種組成，做實驗得以下結(jié)果：此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層清夜為無色；滴入足量稀硝酸后白色沉淀部分溶解。由上述實驗現(xiàn)象可知：該固體混合物中一定存在的是_ _，一定不存在的是_，不能確定的是_。寫出其中一個方程式 。 12、下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系

10、，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見的無色、無味的單一氣體，G溶液為淺綠色。(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式C_ E_ F_ H_。(2) 寫出符合反應(yīng)的一個化學反應(yīng)方程式： 。三、實驗及探究題濃硫酸 水 1、請你根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_ 。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中 _(填序號)組裝一套制取氧氣的裝置；為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號） 。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_ _，你所組裝的上述制取氧氣的裝置_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳。（3）利用裝置還可以進行的實驗是 。（4）裝置可以進行多個

11、化學實驗，將濃硫酸換做 可用于 。 3、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動： 【對固體猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是 ； 猜想：全部是NaOH 猜想： 實驗步驟實驗現(xiàn)象取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解。無色溶液向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A再向試管中滴加幾滴酚酞試液?，F(xiàn)象B【實驗和推斷】 (1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是 ，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式是 。(2)若X是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為 (填化

12、學式)，該實驗 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。(3)若X是CaCl2溶液，猜想成立的實驗現(xiàn)象是 、 。 4、酸的溶液能使紫色石蕊變紅，已知鹽酸溶液中有H2O分子、H+離子、Cl-離子，到底是哪一種粒子使紫色石蕊變紅的，化學興趣小組的同學做了一下探究：假設(shè)：是 讓紫色石蕊變紅的，理由是 。實驗及推斷：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論向紫色石蕊中滴加蒸餾水。不變色向紫色石蕊中滴加 溶液 Cl-離子不能使石蕊變色向紫色石蕊中滴加 溶液。變紅 實驗結(jié)論：原假設(shè) （成立或不成立）拓展與遷移：溶液中存在三種微粒，我們可以用 法來判斷是哪一種微粒產(chǎn)生相應(yīng)的作用。四、計算與分析題 1、在食用鹽中加入KIO3

13、以使食鹽含有碘元素，可以有效防止地方性甲狀腺腫大癥，國家規(guī)定每千克食鹽中碘元素含量不能超過5毫克。試求每千克食鹽中所含KIO3的質(zhì)量。 2、實驗室需要500克15%的稀鹽酸用于制取二氧化碳，要配置該溶液，需要35%的濃鹽酸和水各多少克？ 3、用兩種方法計算245克氯酸鉀可以制取多少克氧氣。4.425.14、某班一次社會實踐活動是到堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）。參觀結(jié)束，同學們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）。取樣品9.3 g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，求：（計算結(jié)果用百分數(shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（2