如何提升學(xué)校德育工作實效案例

1、如何提升學(xué)校德育工作實效案例德育就是把一定的社會思想道德和道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化為個 體思想道德意識和道德品質(zhì)的教育。抓好德育的最關(guān)鍵環(huán)節(jié) 就是如何才能取得實效。擺在人們面前的問題是：德育我們不知講了多少，工作 也做了很多，但是實效性還是不令人滿意。造成這個問題的 原因是多方面的，但有一點可以肯定：我們還沒有摸清德育 的規(guī)律，或是沒能夠按照德育的規(guī)律辦事。其突出表現(xiàn)為： 目前對青少年的思想品德教育還沒有一個比較科學(xué)、完整的 德育內(nèi)容目標體系。為了增強德育的實效性，首先要重點抓好兩方面的工作:一、從學(xué)校的實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，提出你學(xué)校的 德育目標內(nèi)容體系。綜合看，能否細化為：1、養(yǎng)成教育我國著名的教育

2、家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單 一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！彼J為“教師工作的最終目的， 無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的社會習(xí)慣，如熱愛祖國、關(guān) 心他人、勤勞刻苦、求實探索等?！庇逃衣蹇艘舱f過： “事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自 己的幸福都歸功于自己良好的習(xí)慣?！蔽艺J為，這些教育家 的論述是出于他們對教育本質(zhì)的深刻理解，同時也是對大量 教育實踐的高度概括，是符合教育規(guī)律的。習(xí)慣是把信念變 成習(xí)性、把思想化為行動的過程。習(xí)慣也是一種后天獲得的 趨于穩(wěn)定的條件反射。所以習(xí)慣也是經(jīng)過重復(fù)和練習(xí)鞏固下 來的，并變?yōu)橥瓿赡稠椚蝿?wù)的一種自我需要。正因如此，必 須在曉之以理的前提下

3、，對學(xué)生嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，才能 使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、情感教育情感淡漠是當(dāng)前學(xué)生中存在的一個突出問題，所以，我 們要更加重視以激發(fā)學(xué)生關(guān)心他人、熱愛祖國的情感為主要 內(nèi)容的情感教育?？梢约毣癁椋宏P(guān)心同學(xué)、關(guān)心師長、關(guān)心 學(xué)校、關(guān)心國家。要努力使“關(guān)心他人”不成為一句空話, 就必須要求學(xué)生從關(guān)心自己周圍的同學(xué)、老師、家長做起。 學(xué)?？梢越M織一些活動，比如包括溝通學(xué)生和家長情感交流 的主題班會，從關(guān)心同學(xué)到關(guān)心師長，從關(guān)心他人到關(guān)心社 會，到走向社會獻愛心。要激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，必須要抓住機遇，使學(xué)生 真正參與。一是充分利用各種活動，如迎奧運、反臺獨等， 激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情。二是有效利

4、用各種節(jié)日，如紀念長 征、建黨、建軍、建國等節(jié)日，開展宣傳、教育活動。情感 是信念的基礎(chǔ)，只有有了真實的情感，才可能樹立起牢固的 信念。為了增強德育的實效性，要切忌形式主義、花架子, 力求每次教育活動都能震撼學(xué)生的心靈，都能真正觸動學(xué)生 自身的情感，使其終生難忘。3、人生觀、價值觀的教育集體主義思想是人生觀、價值觀的核心，也是道德的核 心。道德就其根本問題來說，就是個人如何處理與他人、與 集體的關(guān)系。一個人沒有集體主義思想，就談不到道德高尚, 也談不到有正確的人生觀、價值觀。要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生做到 “三個為重”：即關(guān)心他人比關(guān)心自己為重、關(guān)心集體比關(guān) 心個人為重、當(dāng)集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，

5、要以集體 利益為重。二、在德育工作中，貫徹“嚴”、“活”、樹”、實”四 字方針。為了使德育內(nèi)容的目標能真正落實，在德育工作中，還 要到“嚴”、“活”、“樹”、“實”?！皣馈保瑖栏褚?、嚴格管理、嚴格訓(xùn)練?！皼]有規(guī)矩不 成方圓”、“嚴師出高徒”，古今中外的教育界都承認這一點。 只有嚴字當(dāng)頭，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。一定要對學(xué)生嚴格 要求、嚴格管理、嚴格訓(xùn)練。同時，還要制定相應(yīng)的規(guī)章制 度和管理措施，以便在對學(xué)生的教育中，體現(xiàn)一個嚴字。在 落實對學(xué)生的嚴格要求、嚴格管理過程中，要注意兩點：一 是發(fā)動同學(xué)們自己管理自己，充分尊重學(xué)生的主體意識。二 是啟發(fā)學(xué)生的自覺意識，使學(xué)生真正意識到：管是為了不管。

6、“活”就是強調(diào)教育內(nèi)容要豐富多彩，教育的形式要生 動活潑。學(xué)生的思想教育要追求長效性，就是要真正觸動學(xué) 生的情、打動學(xué)生的心。德育工作只停留在理性認識上是不 夠的，因此，我們的教育活動、教育方式必須“活”，這是 符合青少年的特點的。比如，慶?；顒又?，既要有嚴肅的表 彰獎勵，又有少許的說教嘉勉，還要有活潑的歌舞以調(diào)動學(xué) 生的性。“活”強調(diào)的是教育渠道的多元化。說教是德育的 重要渠道，但決不是德育的唯一渠道?！盎睢本褪窃诮逃?要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以組織學(xué)生對學(xué)校的工作提 出意見和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要重視這些意見和建議，一定 要認真對待，并做出反饋。組織學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來, 真正發(fā)揮

7、團委、學(xué)生會的作用，鍛煉學(xué)生組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能 力的同時，及時滲透德育教育?！皹洹本褪且麄鳌淞⑾冗M的典型，學(xué)習(xí)的榜樣。青少年的心理特點往往使青少年容易崇拜心中的偶像、 崇拜明星。對于這個問題，不能簡單的采取批判“追星族” 的態(tài)度，而關(guān)鍵在于我們做校長和教師的正確引導(dǎo)。榜樣的 力量是無窮的，以一些英雄、模范以及他們高尚的思想境界、 淵博的學(xué)識及突出的業(yè)績，去令學(xué)生佩服、仰慕，成為他們 心中的榜樣。社會上的英雄人物我們要學(xué)習(xí)，更重要的是讓 學(xué)生認識到：先進的典型、學(xué)習(xí)的榜樣就在我們身邊、就在 他們之中。要挖掘他們身邊的教育資源：請優(yōu)秀的畢業(yè)生回 校介紹成長的過程，使學(xué)生了解，什么樣的學(xué)生才能最光

8、榮, 以確定自己的努力方向；在每個班、每學(xué)年樹立典型，請全 校的典型在大會上發(fā)言、介紹經(jīng)驗；在學(xué)校的宣傳欄中介紹 先進典型的事跡；印成小冊子，發(fā)給每個同學(xué)。“實”就是從實際出發(fā)、追求實效?！皩崱睉?yīng)該是學(xué)校 德育工作的指導(dǎo)思想，要真正做到從實際出發(fā)，取得實效。 為了追求實效，可選擇適當(dāng)時機進行問卷調(diào)查，以從學(xué)生那 里取得反饋信息，了解學(xué)生：感到那些活動收獲大，哪些收 獲不大。在對學(xué)生思想問卷的調(diào)查進行分析、研究后，學(xué)校 召開全體教職工參加的學(xué)生思想工作會議，由領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)前 學(xué)生的主要思想狀況、學(xué)校在學(xué)生思想工作方面的考慮和做 法，同時聽取大家的意見。這樣便于統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動， 從而把德育工作落到實處。在學(xué)校德育工作中，切實抓好以 上兩方面的工作，一定能取得實效，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 學(xué)生的精神狀態(tài)也就一定會積極向上，這才是實實在在的思 想品德教育。德育就是把一定的社會思想道德和道德品質(zhì)轉(zhuǎn) 化為個體思想道德意識和道德品質(zhì)的教育。抓好德育的最關(guān) 鍵環(huán)節(jié)就是如何才能取得實效。擺在人們面前的問