幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一：大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒女孩XX XX 學(xué)年 第二學(xué)期 大 班 班務(wù)計(jì)劃 篇二：大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃 - 班級工作計(jì)劃 - 大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃上學(xué)期在我們兩位老師 的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步 的提高，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理 工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加 嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不 足，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒 童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù) 班級的

2、實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué) 期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。 一、班況分析 1 、 情況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45 人。其中男孩 32 名， 13 名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待 中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方 面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好， 對老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性 格開朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面 有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決，不 與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用 較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動(dòng)積 極

3、的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有初步的生活自理能力。 此外，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱， 個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極， 完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師 將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！ 雖然存在一些問題， 但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、 有禮貌、 有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫 助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。 1 、語言方面：幼兒喜 歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題， 有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同 伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個(gè)

4、別幼兒會(huì)在 他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。 2 、藝術(shù)方 面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力 有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂活 動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。 在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的 布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別 差異明顯的不良特點(diǎn)。 3 、家長工作方面：家長工作是本學(xué) 期開展較好的，家長能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共 同努力， 協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。 針對以上情況， 和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼

5、小銜接的工作，制 訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促 進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引 導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律， 樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保 護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒 閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人 有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)； 學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷 反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域 1 、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒 安定，愉快活潑。 2 、在群體生活中，

6、保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí) 來園，不隨便缺勤。 3 、 能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活 有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的 習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。 4 、了解各的衛(wèi)生保健知 識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì) 對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速 收拾、整理物品。 5 、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食 物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 6 、能獨(dú)立地 穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。 7 、具 有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因 素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成 人，不接受陌生人的食

7、品和禮物。 8 、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競 爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。9 、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自 我 保護(hù)的能力。 （二） 語言領(lǐng)域 1 、大方、樂意地進(jìn)行 語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專 注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的 口語表達(dá)能力，講話禮貌。 3 、喜歡念兒歌、聽故事、看表 演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。4、喜歡欣賞文學(xué)作品， 理解作品內(nèi)容， 感受文學(xué)作品的美。 能獨(dú)立地朗

8、讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。5、喜歡看圖書，并對符號、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖 書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、 討論。6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 7 、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。 （三）社會(huì)領(lǐng)域 1 、能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表 達(dá)主張等交往方式， 分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 2 、 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、 溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 3 、關(guān)愛并尊敬 父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員， 了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 4 、能控 制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿

9、望。5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。 6 、理解并遵守集 體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。 相關(guān)文章：到 班級工 作計(jì)劃 欄目查看更多內(nèi)容 篇三：大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年 如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信 地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們 應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家 長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒 能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重 點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。一、班級情況分析： 通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得 活潑開朗，善于交往

10、， 喜歡接受新知識(shí)， 喜歡參加集體活動(dòng)， 良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯 提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響 別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中 也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差， 如：張翼喜歡咬手指， 挖鼻子。 在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏 陽等不善于與人溝通， 不懂得自我保護(hù)， 有事放在自己心里。 在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比 較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望； 能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系；能割據(jù)周圍事 物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀 興趣顯

11、著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能 力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼 兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著 控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué) 習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué) 階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué) 期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半 年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激 發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多 彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識(shí)字和加減 運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。大班幼兒的自我評價(jià)能力

12、逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較 明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí) 期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上。對于 即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我 管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意 性也有所增長，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng) 自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。因此，我們要引導(dǎo) 幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自 我控制和調(diào)節(jié)。二、指導(dǎo)思想：以綱要 、指南 為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng) 活動(dòng)，使幼兒的知識(shí)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的 發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突 出發(fā)展幼兒的

13、自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展 個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安 全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日 常觀察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué) 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)期總目標(biāo) 樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師 進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān) 系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的 做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、 動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。初步接觸多元文化，能

14、發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽 運(yùn)用唱歌、 舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、 體驗(yàn)、想象6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn) 生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。7、樂意遵守幼兒園、 班級常規(guī)， 形成初步的規(guī)則意識(shí)、 合作意識(shí)，喜歡集體生活。四、具體目標(biāo)與措施a、具體目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1 、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定 的常規(guī)意識(shí)。2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與 人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn) 的文字感興趣。4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中 感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些

15、時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已 有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會(huì)進(jìn)行 比較、推理等智力活動(dòng)。5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較 自身與他人的不同，體驗(yàn)成長的快樂。7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生 活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵 守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、 舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形 式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。（二）生活活動(dòng)1、有生活自理技能，樹立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力 所能及

16、的事。2、樂意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立 勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活中的作用。4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí) 慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重 要，體驗(yàn)健康的生活方式。7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的 基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài) 度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá) 自己的情感。（三）游戲活動(dòng)1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵

17、守。2、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵 守規(guī)則3、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能 共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能 力和相互之間的交往能力等。（四）運(yùn)動(dòng)1、對運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合 作、競爭，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式， 發(fā)展空間知覺。3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不 畏困難，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一 定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。b、具體措施1、

18、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思 考、充分表達(dá)自己的想法。2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼 兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。4、通過生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的 安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。5、通過游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水 平及語言的表述能力。6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信 息和表達(dá)情感。7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活 動(dòng)。8、利用游戲、戶外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能 力的培養(yǎng)。9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒 的規(guī)則意識(shí)、

19、合作意識(shí)，友愛同伴、謙讓同伴。10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng) 與社會(huì)適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開展“我要上小學(xué)” 主題活動(dòng)。四、家長工作：1、定期召開家長會(huì)， 向家長介紹幼小銜接方面的文章 根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接 工作作為工作重點(diǎn)?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確 的育兒指導(dǎo)。2、定期或不定期召開家長座談會(huì)，與家長在教育思想 和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委 會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活 動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3、辦好“家園直通車” ，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣 傳新信息，讓家長了解每

20、月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況， 請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地 參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。4、辦好“家園雙通道” ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)， 并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，讓每一位家長都能 積極參與，及時(shí)與教師溝通。5、堅(jiān)持寫好家園互動(dòng)手冊 ，抓住與每個(gè)家長交流的 機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長 的理解、支持和幫助。定期發(fā)放家園互動(dòng)手冊 ，以便做 到家園同步。6、繼續(xù)開展 班級論壇 ，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長 抒發(fā)感想，暢所欲言。7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用 晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長交流

21、、溝通。五、個(gè)別教育：1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和 自律意識(shí)特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學(xué)期 的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí)，在老師的督促下能遵 守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí) 表現(xiàn)較好，老師不注意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本 學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的 孩子，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心 , 如果 不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本 學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育，爭取家園共育，使 孩子得到健康全面的發(fā)展。六、行事歷：三月份：1、

22、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。2、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗(yàn)。3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。4、開展“快樂元宵節(jié)” “愛媽媽”等主題教育活動(dòng)。5、開展“我自己”主題活動(dòng)。6、召開一次家長會(huì)。7、開展語言美活動(dòng)。四月份：1、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。2、開展外出春游活動(dòng)。3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。4、開展“春夏和秋冬” 主題活動(dòng)。5、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。五月份： 向家長開放半日活動(dòng)。 開展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。3、參加幼兒講故事比賽。4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。5、開展“有趣的水”主題活動(dòng)。六月份：1、開展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長展示等）。2、開展幼小銜接活動(dòng)和家長會(huì)。3、加強(qiáng)游戲指

23、導(dǎo)，提高游戲水平。4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。5、做好幼兒發(fā)展情況評價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、 結(jié)算工作。6、進(jìn)行假期安全教育。 篇四：大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 大三班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、 班況分析本班共 40 人，在經(jīng)過大班一學(xué)期學(xué)習(xí)之后，孩子的各 方面能力均得到了提高。現(xiàn)將班況分析如下：全班幼兒情緒穩(wěn)定，能較好地遵守班上的各項(xiàng)常規(guī)，能積極地參與各項(xiàng)學(xué) 習(xí)活動(dòng)，自理能力、活動(dòng)能力較強(qiáng)。大多孩子能與同伴友好 相處，協(xié)商解決問題， 1 原插班全托生較為沉默，鮮少與同 伴交流，對集體生活缺少熱情。本班總體情況是：幼兒較為 好動(dòng)，活動(dòng)能力較強(qiáng)，存在的問題主要有：1. 在交往和游戲中，與同伴合作的

24、意識(shí)不強(qiáng)，缺少持久 性、穩(wěn)定性和層次性。2. 幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識(shí)欠缺，幼兒完成任務(wù)的主動(dòng) 性不夠，班級、小組的成員意識(shí)還有待較強(qiáng)，小任務(wù)的完成 量雖有所提高，但質(zhì)量不高。3. 幼兒的知識(shí)面不夠豐富，思維的發(fā)散性不強(qiáng)。大部分 幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出知識(shí)的狹窄性，對問題的認(rèn)識(shí)較為膚淺 直接，對事物的思考也較為單一。二、 工作重點(diǎn)1. 增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒積極尋求同伴的幫助 和配合，體驗(yàn)集體成功的快樂，幫助幼兒深入持久地進(jìn)行合 作游戲或活動(dòng)。2. 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，嘗試安排自己的時(shí)間， 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)。3. 豐富幼兒的知識(shí)面，引導(dǎo)幼兒多角度地思考問題，發(fā)

25、散思維，保護(hù)幼兒的求知欲，鼓勵(lì)幼兒多觀察、多提問、多思考、多收集。4. 做好幼小銜接工作。家長工作具體實(shí)施：目標(biāo)： 開展家教指導(dǎo)活動(dòng)， 幫助家長樹立正確的兒童觀， 配合幼兒園的教育，做好幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備。 措施：1、2 月份開展家長委員會(huì)。 重點(diǎn)是討論有關(guān)游戲識(shí)字教 育的問題。 2 、4 月份開展一次班級親子活動(dòng)：爬山3、5 月份開展班級家教沙龍主題： 如何配合做好幼小銜 接工作。 4 、每周五設(shè)立為接待日，請家長每周抽空來園一 次進(jìn)行交流。 5 、開展家長義工活動(dòng)。篇五：幼兒園大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃 大三班班級工作計(jì)劃一、班況分析： 通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一 定的

26、提高。本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵 的半年 , 如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們 充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為 老師我們會(huì)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境， 我們樹立安全第一的意識(shí)，時(shí)刻注意孩子。培養(yǎng)幼兒的自我 保護(hù)意識(shí)，避免幼兒安全事故發(fā)生，保證我們班小朋友能在 清潔、干凈的環(huán)境中成長。當(dāng)然，孩子們吃飯有說話現(xiàn)象， 需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)， 部分幼兒注意力堅(jiān)持時(shí)間不長，動(dòng)手和聽口令做動(dòng)作還要加 強(qiáng)。在指南 的指導(dǎo)下進(jìn)一步促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變， 幼小銜接工作有序的開展。二、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作1、有生活自理技能，樹立自

27、立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力 所能及的事。2、樂意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立 勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活中的作用。4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí) 慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重 要，體驗(yàn)健康的生活方式。7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的 基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài) 度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá) 自己的情感。（二）教育教學(xué)方面1

28、、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、 舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形 式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。2、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定 的常規(guī)意識(shí)。3、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與 人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn) 的文字感興趣。5、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中 感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題， 會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。6、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較 自身與他人

29、的不同，體驗(yàn)成長的快樂。7、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與 發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍 惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵 守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。（三）安全、保健方面：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室 內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安 全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排 除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行 身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。 如：知道自己父母的姓名、 電話；知道家庭住址

30、；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救等。4、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀 況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；午睡檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物 品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。5、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到 早發(fā)現(xiàn)、早治療（四）戶外活動(dòng)1、學(xué)習(xí)新操， 通過新的武術(shù)操、 板凳操以及隊(duì)列練習(xí)， 使幼兒強(qiáng)身健體、愉悅身心，并能在其中發(fā)現(xiàn)美、感受美。2、發(fā)掘戶外體能活動(dòng)的游戲，探索一物多玩的方法。 發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、鉆、爬、平衡等身體動(dòng)作。（五）家長工作1、定期或不定期召開家長座談會(huì)，向家長介紹幼小銜 接方面的文章。與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)，

31、 形成家園聯(lián)系的良好氛圍。2、辦好“家園共育” ，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳 新信息、幼兒進(jìn)步情況，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收 集等工作。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形 成良好的家園共育氛圍。3、利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長交流、 溝通。將孩子一天的生活簡單反饋。4、建立完善絡(luò)平臺(tái)，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長抒發(fā) 感想，暢所欲言。三、具體安排：三月1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃。2、戶外活動(dòng)操節(jié)、隊(duì)列練習(xí)。3、穩(wěn)定幼兒情緒。4、主題環(huán)境、去交環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。5、創(chuàng)名園準(zhǔn)備工作。四月召開幼兒家長會(huì)。區(qū)域活動(dòng)評比。準(zhǔn)備幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月教師公開課評比。半日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤活動(dòng)。慶六

32、一活動(dòng)。六月1、大班畢業(yè)典禮、半日開放活動(dòng)。2、幼兒生活技能比賽。3、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備評比。七月上交各種材料。做好班級財(cái)務(wù)清點(diǎn)。篇六：幼兒園大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃 大二班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān) 鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開 心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永 遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、 如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期 的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期 工作計(jì)劃。一 . 幼兒情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒 31 名，其中男生 15 人，女生 16

33、人。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，他們有 著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 ; 基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的 自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 ; 能積極主動(dòng)參與科學(xué)活 動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣 ; 能用多種形式表達(dá) 對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通 過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的 提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大 膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做 值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒 ; 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注 意力分散，沒有耐心 ; 部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游 戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將

34、根據(jù)他們的具 體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他 們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。二. 主要工作與具體措施 :(1) 、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情 感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是 終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開 展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正” 、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽” 、“講故事 比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2) 、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展 抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他 們的內(nèi)心世界，

35、增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能 力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼 兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的 參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)?布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意 識(shí)。(3) 、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 : 注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢 ; 學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng) ; 結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi) 容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在力所能及的活 動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立 保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮

36、感。三、班級活動(dòng)創(chuàng)新 一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒 的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各 項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大 量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等 形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感 ; 創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱 讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字 的興趣，以及早期閱讀的能力 ; 根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng) 設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化 的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中 做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老

37、師，美麗的環(huán)境不再是一成不變， 而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù) 每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼 兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這 個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。3、注重家長工作的創(chuàng)新 本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄” ，不斷增設(shè)新 的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極 參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言 ; 堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系 冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí) 地反饋給家長 ; 抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決 困難，經(jīng)常與家長換位而思， 贏得家長的理解、 支持和幫助。

38、4、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好 班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng) 前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。篇七：大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃表XX學(xué)年第二學(xué)期班級工作計(jì)劃篇八：幼兒園大班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃大一班班級工作計(jì)劃XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期教師：一、班況分析：本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年 如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信 地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們 應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的

39、學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家 長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒 能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重 點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一 定的提高。上學(xué)期，我們班成為了比比特色班。根據(jù)大班幼 兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和本班孩子發(fā)展情況，我們設(shè)計(jì)了的主題 活動(dòng)泰加的心事 。將比比前四個(gè)單元的內(nèi)容整合成為了 一個(gè)大的主題故事，主線以“心事”貫穿。根據(jù)幼兒社會(huì)性 發(fā)展，同伴交往中可能會(huì)發(fā)生的問題，來培養(yǎng)孩子相應(yīng)的應(yīng) 對能力。我們還創(chuàng)設(shè)了比比小屋和比比信箱等比比區(qū)角。我 們平時(shí)在音樂活動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)中全體幼兒已經(jīng)都學(xué)會(huì)劇中的歌曲和故事情節(jié)發(fā)展了。有了

40、這樣的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，我們的表演區(qū)加入了音樂劇小熊請客的演出。為了滿足孩子 們的表演欲望、使得幼兒能夠自信大方的展現(xiàn)自己，提高音 樂劇的表演水平。樹立安全第一的意識(shí)，三位老師堅(jiān)持眼不離孩子，時(shí)刻 注意孩子。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故 的發(fā)生，同時(shí)我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾 等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、 打掃寢室都能做到細(xì)致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、 干凈的環(huán)境中成長。 薄弱環(huán)節(jié)：1、吃飯有說話現(xiàn)象，需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。2、部分幼兒注意力堅(jiān)持時(shí)間不長。3、剪的技能，部分幼兒掌握的不是很好，本學(xué)期重點(diǎn) 指導(dǎo)美工區(qū)，讓他們接觸、多練習(xí)。二

41、、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo)：1、為了更好的迎接市級示范園的驗(yàn)收我們將進(jìn)一步是 深入學(xué)習(xí)“綱要” ，實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思，努力將教育觀 念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出 差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個(gè)孩子都 有喜人的進(jìn)步， 使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越！ 并繼續(xù)在 規(guī)程 及新綱要的指導(dǎo)下進(jìn)一步促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師通過學(xué)習(xí)、討論、觀摩等多種方式開展多種形式的藝術(shù)表 演活動(dòng)。2、小幼銜接工作有序的開展3、圍繞音樂教育活動(dòng)，深入開展舞蹈教學(xué)探索。4、開展好陽光體育活動(dòng)。探索一物多玩的方法。5、利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)特色。三、各方面的具體要求及措施（一）常規(guī)工作1

42、、有生活自理技能，樹立自立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力 所能及的事。2、樂意參加集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立 勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活中的作用。4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí) 慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛護(hù)身體的重 要，體驗(yàn)健康的生活方式。7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的 基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)。8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài) 度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá) 自己的情

43、感。（二）教育教學(xué)方面1、繼續(xù)開展系列主題活動(dòng)比比和朋友 ，結(jié)合本班幼 兒特點(diǎn)生產(chǎn)主題比比的告別和泰加要升小學(xué)啦 。2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、 舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體 驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。3、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定 的常規(guī)意識(shí)。4、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與 人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn) 的文字感興趣。6、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中 感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已 有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)

44、學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會(huì)進(jìn)行 比較、推理等智力活動(dòng)。7、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較 自身與他人的不同，體驗(yàn)成長的快樂。8、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與 發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍 惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。9、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生 活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號 等形式表現(xiàn)自己的意思。10、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵 守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。（三）安全、保健方面：1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室 內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理

45、，將不安 全因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排 除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行 身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。比如：知道自己父母的 姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲 呼救等。4、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀 況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢查工作、檢查 孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里 等。5、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消 毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到 早發(fā)現(xiàn)、早治療 。（四）活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：1、閱讀區(qū)（1）能根據(jù)畫面或談話

46、內(nèi)容，簡要回答問題。（ 2 ）樂意參加念兒歌、講小故事等活動(dòng)，愿意與老師 同伴一起表演故事。2、表演區(qū)（ 1）學(xué)習(xí)理解她人的情感和需要，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的 情緒、情感，通過換位思維發(fā)展支配自己，協(xié)調(diào)與他人關(guān)系 的能力。（2）通過自編、自導(dǎo)、自演的活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造潛能， 發(fā)展想象、表演能力；3、美工區(qū)（ 1 ）學(xué)習(xí)觀察感受周圍事物，并用美工材料方法表達(dá) 個(gè)人情感和思想。（ 2）學(xué)習(xí)運(yùn)用工具，進(jìn)行色、形等平面、立體造型活 動(dòng)，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng) 造美的能力，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。（3）訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作靈巧， 手眼協(xié)調(diào)， 發(fā)展操作能力。4、科學(xué)區(qū)（ 1）對自然和科學(xué)現(xiàn)象感興趣， 有好奇心和探究欲望； （2）學(xué)習(xí)

47、運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力； （3）活躍思維，發(fā)展分析、判斷和推理能力；（ 4）提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)地操作， 發(fā)現(xiàn)問題，提高解決問題的能力。（五）戶外活動(dòng)1、學(xué)習(xí)新操，通過新的紅綢舞和集體舞，使幼兒強(qiáng)身 健體、愉悅身心，并能在其中發(fā)現(xiàn)美、感受美。2、培養(yǎng)幼兒的體育技能，跳繩：爭取使100%幼兒能夠達(dá)到雙腳連續(xù)跳 10下以上、單腳交換跳 10 下以上。3、發(fā)掘戶外體能活動(dòng)的游戲方式和過程，探索一物多 玩的方法。發(fā)展幼兒走、跑、跳、投、鉆、爬、平衡等身體 動(dòng)作。（六）家長工作1、定期召開家長會(huì)， 向家長介紹幼小銜接方面的文章。 根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作，將做好幼

48、小銜接工作作為工作 重點(diǎn)。回答家長最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。2、定期或不定期召開家長座談會(huì)，與家長在教育思想 和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長委員會(huì)的工作。家委 會(huì)的組長和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長參與幼兒園的活 動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3、辦好“家園直通車” ，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒進(jìn)步情況， 請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、積極地 參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。4、辦好“家園雙通道” ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)， 并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，讓每一位家長都能 積極參與，及時(shí)與教師溝通

49、。5、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用 晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長交流、溝通。6、繼續(xù)開展 班級 bbs 論壇 ，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓 家長抒發(fā)感想，暢所欲言。四、具體安排：二月 “歡樂節(jié)”主題教育1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃。2、開學(xué)前準(zhǔn)備工作。3、繼續(xù)完善幼兒藝術(shù)團(tuán)。三月 “愛媽媽節(jié)”主題教育1、結(jié)合集團(tuán)十七周年，進(jìn)行“愛媽媽節(jié)”主題活動(dòng)。2、班里環(huán)境更新。3、開展音樂特色教學(xué)活動(dòng)。4、弘揚(yáng)北京精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神主題教育活動(dòng)。四月“藝術(shù)節(jié)”主題教育1、各班繼續(xù)開展主題活動(dòng)。2、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、組織大班幼兒參觀小學(xué)。4、4 月重點(diǎn)常規(guī)培養(yǎng)入睡、起床環(huán)節(jié)。 篇九：幼兒園大一班

50、第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 XXXX 學(xué)年幼兒園大二班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為 39 人。經(jīng)過一學(xué)期來的朝夕相處， 不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、能 力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一學(xué)期來，孩子們從剛?cè)?園時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng) 集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi) 向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由 于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也 不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將 給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而 大膽大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后

51、一年，幼小銜 接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué) 生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo) 工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的 每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。二、學(xué)期工作目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)， 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起 其對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培 養(yǎng)誠實(shí)、 勇敢、 好問、 友愛、 愛惜公物、 不怕困難、 講禮貌、 守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開

52、朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 加強(qiáng)家園互動(dòng)，做好幼小銜接工作。三、本學(xué)期教育主要目標(biāo)及措施 （一）本學(xué)期教育主要目標(biāo)： 健康領(lǐng)域（ 1）有良好的生活自理能力和良好的生活、 衛(wèi)生習(xí)慣。（ 2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié) 調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)， 能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及 利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整 理習(xí)慣。（ 3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡單 常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。語言領(lǐng)域（ 1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽 別人講話，理解講話的內(nèi)容。（2）

53、能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。（ 3）喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話 題談話，會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作 品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編?？茖W(xué)領(lǐng)域（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。（ 2 ）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加 科學(xué) 活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的 過程和結(jié)果。（ 3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會(huì)進(jìn)行 分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成 10 以內(nèi)數(shù) 的概念，掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。（ 4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體 量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握 時(shí)間概念和空間方位。社會(huì)領(lǐng)域（ 1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖 國的情感。（ 2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的 責(zé)任感。（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初 步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。藝術(shù)領(lǐng)域（ 1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面 感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。（ 2 ）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的 情感和體驗(yàn)。（ 3）體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能比較準(zhǔn)確地 按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理