學(xué)易密卷:段考模擬君之八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試原創(chuàng)卷B卷(河南)(考試版)_第1頁
學(xué)易密卷:段考模擬君之八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試原創(chuàng)卷B卷(河南)(考試版)_第2頁
學(xué)易密卷:段考模擬君之八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試原創(chuàng)卷B卷(河南)(考試版)_第3頁
學(xué)易密卷:段考模擬君之八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試原創(chuàng)卷B卷(河南)(考試版)_第4頁
學(xué)易密卷:段考模擬君之八年級(jí)語文上學(xué)期期末考試原創(chuàng)卷B卷(河南)(考試版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 密啟用前| 命制中心2019-2019 學(xué)年上學(xué)期期末原創(chuàng)卷B 卷八年級(jí)語文注意事 :1本 卷共6 ,四個(gè)大 , 分120 分,考 120 分 。2本 卷上不要答 , 按答 卡上注意事 的要求,直接把答案填寫在答 卡上,答在 卷上的答案無效。一、 累與運(yùn)用(共 28 分)1下列 中加點(diǎn)的字,每 音都不同的一 是()(2 分)A 分泌 泌 陽附和 曲高和 寡日薄 西山 簿 公堂B與 會(huì) 予押解 解 甲 田千 逢 入史冊(cè)C拮據(jù) 據(jù)矜持噤 若寒蟬 仆 仆前仆 后 D 癥 急癥咆哮如法炮 制息事寧 人寧 缺毋 2下列 中沒有 字的一 是()( 2 分)A 提 祥地 兢兢無精打采B家具 學(xué)憑心而 度翩

2、翩C震憾胡 卜大相徑廷 復(fù) D 衷干燥 反 危言 聽3古 文默寫(8 分)( 1)杜牧在 赤壁 中假 了如果當(dāng)年 事 化可能引 的后果的句子是:_ ,_ 。( 2)李清照如夢(mèng)令中表達(dá)自己 舟郊游,醉意朦 的句子是:_ , _。( 3)夕陽、傍晚,最易勾起 人的無限情思, “_?_” (黃 樓)是崔 的思 愁 ; “夕陽西下,斷 人在天涯” (天 沙秋思 )是 致 的 客惆 ; “_ ,_” ( 酒(其五) )是陶淵明與山林 伍的情意。4名著 。 (任 一 作答) (4 分)( 1) 星照耀中國是美國 者(人物)_的不朽名著,被譽(yù) “研究_的 典的百科全 ”。( 2)昆蟲 是法國昆蟲學(xué)家 _用一

3、生精力完成的巨著, 堪稱科學(xué)與文學(xué)完美 合酌典范,有“ _”之美譽(yù)。5 寫出下面 段中空缺 的 句,使 段意思 , 接 密。( 4 分)夏天,人 喜 用扇子消暑,民 有歌 :“扇子有 ,常在手中,你要想借,等到寒冬?!?_ _。據(jù)史料 示,我國 是世界上最早 明和使用扇子的國家。古 有“黃帝作五明扇”“舜始造扇”的 ,距今有逾三千年 史。伴隨扇子在生活中的普遍使用,_ _。其中最有特色的當(dāng)屬唐宋的“扇 ”和“扇畫”,在 代,扇子文化得到了 一步的 承,有不少文人雅士 扇、猜扇迷。6 下面材料,按要求答 。(共 8 分)材料一:中國新 出版研究院4 月 18 日公布了第十四次全國國民 的主要情況

4、。 果如下表:材料二:回 是一個(gè)世界性的潮流,數(shù)字化 然具有快捷方便的特點(diǎn),但只適合快速的碎片化的淺 , 的 更適于系 的體系化的深 。 者 深 的需求不會(huì)消失,因此 就不會(huì)消失。在相當(dāng) 的一段 里面, 和數(shù)字化 的方式仍將會(huì)并存。( 1)根據(jù)材料一中的 表, 我國目前國民 的情況。( 4 分)( 2) 同學(xué) 拿著手機(jī)在網(wǎng)上 ,他 網(wǎng)上 源豐富而且在手機(jī)上 極 方便,不用拿著厚重的 ,隨 隨地都可以 。你是否 成他的 點(diǎn)? 合材料一和材料二 你的看法。(4 分)二、 代文 (共28 分)(一) 下文,完成下 。(共16 分)我的母 一年一度的母 快到了,我只能在夢(mèng)里 候母 了。小的 候,在部

5、工作的父 常不在家,家里的活,基本上都落在母 一個(gè)人身上。那 家里吃水需到一百米外的井里,由母 用扁擔(dān)挑,一擔(dān)水足有八十斤重,母 一天要挑四擔(dān)水。每次母 挑水,遇上好天,我都會(huì)跟在母 的身后跑,只 那兩端掛著水桶的扁擔(dān)在母 的肩上隨著母 的腳步而上下呼扇著,那呼扇的扁擔(dān)就像大雁扇 著翅膀,那呼扇的扁擔(dān)又會(huì) 出“嘎吱”、“嘎吱”清脆而悠 的聲音。那聲音,曾伴隨母 的腳步劃破黎明的寂靜;那聲音,也曾 天、雨天,穿 寒、酷暑;那聲音是那么悅耳,像 聽的音 ,更像 的號(hào)子,深深地留在我的心里。冬天,母 挑水一般就不 我去了,因 ,冬天井口周 著厚厚的冰。家里沒有煤氣,母 要 常劈柴、生爐子,每天 要做

6、 、洗衣服母 也真能干,我沒看 母 因 干活而悲 。那個(gè)年代,全家都指望父 一個(gè)人的工 持生活。有一天,一個(gè) 糖葫蘆的人從我家 前 ,我高 得跳起來叫母 我 一個(gè)??赡?摸摸兜 疑著,就聽母 聲 :“不 呵。”我 :“抽 里第 1頁有 ?!辈坏饶?,我打開抽 就要拿 ??赡?此刻 住了我的手,嘴里 :“乖兒子, 是 可母 摸摸兜 疑 著,就聽母 聲 :“不 呵?!蹦?留的,哪天 一定 你做個(gè)最好的糖葫蘆?!痹瓉?,母 非常孝 ,她支持父 將工 的一半9“每當(dāng)我想起母 ”,“我” 什么“潸然淚下”?(4 分)寄 。 然,我 家當(dāng) 的生活比 拮據(jù),但我沒 母 愁 。10從 文內(nèi)容來看,母 是怎 的一

7、個(gè)人? 概括回答。( 4 分)母 心靈手巧。 年了,家家的孩子 都要穿新衣服。母 就把父 的舊 裝改一改, 我穿上。(二) 下文,完成后面小 。(共 12 分)穿著母 改 的 裝, 我常常再戴上父 的 帽, 系上父 的腰 , 在 子面前照啊照, 照了一遍又一遍。方 字前途之爭(zhēng)有一次,被 居 大 看 ,他 我 :“嘿,你兒子像個(gè)小兵?!?大 音 落,我就沖他大聲 :汪品先“不 !我是四個(gè)兜的,是干部!” 大 聽我正兒八 地 ,笑得前仰后合。方 字的前途,是我國知 界爭(zhēng) 的百年 。年三十晚上,按照我 家的 母 要蒸一大 ,普通的一個(gè) ,母 能做出好多花 于 字的批 ,首先來自其復(fù) 學(xué), 史上只 少

8、數(shù)人所掌握?!拔逅摹边\(yùn) 后推行白 文、來,有桃的、 的, 有小 物的。母 是想增加我 年的 趣,我 往往先把小 物的 當(dāng)成玩具, 定注音字母, 一步的主 就是 除方 字、 行拼音化。然而建國后的 踐表明:通 字 化和 然后再把它吃掉。 教育, 字完全可以 大眾所掌握,本身并不是造成文盲的主要原因。幾年的光景,我 大了些,能幫母 做一些家 活了。母 就找了一份工作,母 會(huì)畫畫,在一家 至今日, 除方 字的主 不再活 ,流行的一種 點(diǎn)是方 字不適合于科學(xué)表達(dá),不如拼音文制 廠 面 。我清楚地 得母 畫 的一幅畫:一 日從大地上冉冉升起,布 霞光的池塘 字那 分明,因此 字可以用來 承文化而不適用于

9、 展科學(xué)。其 里混淆了科學(xué) 展的 背景上站立著兩只仙 ,一只低 將嘴深深地插 水里,似乎在水中 著什么,另一只昂首,似乎在看 天和 言 體本身的特色。國人撰寫的學(xué) 文,無 用的是中文 是英文,往往有著 不 、 不清上 的白云;池塘里, 著水面的是 多荷葉和浮萍,高出水面的是盛開的各式各 的荷花。母 的 的毛病, 里既有我國 文化中不利于科學(xué) 展的 病,也有在近代封 條件下形成的 。文字幅畫距今已有五十多年了, 然算不上什么名畫,但它出自一個(gè)沒有 什么 學(xué) 的家庭 女之手,無辜, 些毛病不 在文字 上。我 足矣。它是那 美 ,那 清晰地珍藏在我的 里。 算機(jī)技 的 展, 各種文字的前途提供了重新

10、排 的機(jī)會(huì)。 于二 制的 算機(jī) 而言,一我參加工作 離開了母 。有一次,我去看望母 , 她正在廚房里做活,就 去幫她,可我不小個(gè) 字只相當(dāng)于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本, 字的篇幅最短, 入 算機(jī)的速度也最快。 字直 ,承心將 撞在廚房油煙機(jī)的一角上, , 破了一個(gè)口子, 然口子不大,但血流不止。母 此狀,急 的信息量 大于拼音文字。更重要的是 字信息 最高,有限數(shù)量的方 字 搭配,可以構(gòu)成無限多忙跑到街上叫 出租 , 持將我送到了醫(yī)院。 那 ,母 已 70 多 了,可卻 毫看不出她有一 的 跚。的新 ; 而依靠拼音字母的英文,需要不斷制造新的 才能表達(dá)不斷出 的新概念。因此, 字常用的只在母 眼

11、里,我永 都是個(gè)孩子。母 常打 我學(xué) 、生活的情況,特 是聽 我工作有了有幾千字,而英 的 量早已超 40 萬,在 新概念大量涌 的科學(xué) 展中并無 。 步,她高 得不得了,鼓勵(lì)我百尺竿 更 一步。改革開放以后,家里的生活條件好了,每次我到母 言是文化 承的主角,以 作 體的中 文化,在科學(xué) 新中 當(dāng)具有潛在的 。一種文家,母 都會(huì)做些我 吃的 我吃,并 我 我那。走的 候,母 是站在 口目送我走 ?;?保持幾千年而不衰,其中必有原因。 得參考的是猶太民族,三千年 史有兩千年流離失散,卻始我的母 就是 一位母 ,她姓林,名翠 ,出生在 南 村的一個(gè)普通家庭。她和千千萬萬個(gè) 守著猶太教和希伯來文

12、。在外界 力下,猶太人憑著 知 和智慧的重 ,以一千多萬的人口, 得普通母 一 ,生兒育女,盡 盡 ,無私奉獻(xiàn),任 任怨。如今她走了,我再也聽不到那清脆而悠 的了世界四分之一的 。 夏文化同 具有尊重知 和智慧的 ,是不是也在深 藏著科學(xué) 新扁擔(dān)聲;再也看不到她描 得惟妙惟肖的池塘與仙 ;再也吃不到她 手做的那乖巧的“ 物 ”;再的基因,從而也有 鼎世界科學(xué) 峰的前景?也穿不上她 我做的那 準(zhǔn)的“四個(gè)兜”的 裝母 走了我的 掛,卻 我留下了無盡的思念,每( 自2019 年 2 月 27日文 ,有改 )當(dāng)我想起母 ,都會(huì)潸然淚下。11根據(jù)文意回答:有人 字沒有前途的理由是什么?(4 分)? 我永

13、 感 我的母 ,是母 了我生命,把我 到 個(gè)世界。在我成 的 程中,是母 了我12指出第段中畫 句運(yùn)用的 明方法,并 合內(nèi)容分析其作用。( 4 分)極大的關(guān) 和呵 ,直至她生命的最后一刻。我祝福我的母 在天堂里幸???!13推敲 句,回答 。 ( 4 分)7從全文來看,哪些地方能體 出“母 真能干”?(4 分)( 1)第段中加點(diǎn)的“往往”一 能否去掉? 合內(nèi)容 明。8 合具體 境,分析下面句子中加點(diǎn) 的表達(dá)效果。( 4 分)( 2) 第段, 出加點(diǎn)的“潛在的 ”所指的內(nèi)容。三、古詩文閱讀(共 14 分)19這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2 分)閱讀下面兩個(gè)語段,完成下列小題。( 10 分)

14、四、作文( 50 分)(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷20任選一題作文。 (50 分)民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹( 1)題目:我從來沒有這么 _柏?但少閑人如吾兩人者耳。要求: 先在橫線上填寫合適的詞語,如“幸福”“后悔”“自豪”等,然后作文。 除詩歌外,(選自蘇軾記承天寺夜游)文體不限。 500 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(二)然杭人游湖,止午、未、申三時(shí)。其時(shí)湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂( 2)閱讀下面的材料,然后作文。未下,始極其濃

15、媚。月景尤不可言,花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用,安有一個(gè)盲人, 小時(shí)候深為自己的缺陷而煩惱沮喪,認(rèn)定這是上帝在懲罰他,自己這一輩子算完了??蔀樗资康涝??后來一位教師開導(dǎo)他說:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比(節(jié)選自袁宏道西湖游記晚游六橋待月記)較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?!彼苁芄奈?,從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛,開始振作注:午、未、申:指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰,相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。起來,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,他成了一個(gè)著名的盲人按摩師,為許多人解除了病痛,他的事跡也被夕舂( chng):夕陽的代稱。寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。14下列句子中加點(diǎn)詞語的意思不同的一項(xiàng)是()( 2 分)這件事至少讓我們明白這樣一些道理:人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,要以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)生活,要A 庭下如 積水空明如其言,果得于數(shù)里外學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題。B尋 張懷民尋十余里無跡要求:立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。 500 字左右,文中不得出現(xiàn)真實(shí)C遂 至承天寺遂反溯流逆上矣的人名、校名。D 安 可為俗士

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論