2018年河北省石家莊市高考語文模擬試卷(二)

1、2018 年河北省石家莊市高考語文模擬試卷（二）副標(biāo)題題號一二三四五六七總分得分一、選擇題（本大題共3 小題，共 9.0 分）1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）中央多次出臺反腐倡廉文件，三令五申，嚴(yán)禁收受賄賂，可是有些人不顧中央的諄諄告誡 ，依然頂風(fēng)違紀(jì)，不肯收手。園林建成后，近處的亭閣臺榭與遠(yuǎn)處的竹林草坪水乳交融，各處的雕刻、碑石、小橋、流水，也無不與園林整體風(fēng)格相諧調(diào)。這場全民性的自發(fā)地捍衛(wèi)經(jīng)典作品、呵護民族歷史的行動令人欣慰，這表明中國人再也不復(fù)當(dāng)年的渾渾噩噩、麻木冷漠。盡管安格爾善于把握古典藝術(shù)的造型美，自認(rèn)為是一位承繼大衛(wèi)傳統(tǒng)的歷史畫家，但毋庸置疑 的是，他最偉大的

2、遺產(chǎn)是肖像畫?！跋驳谬垺痹锹啡私灾姆b品牌， 但是在電商經(jīng)濟大發(fā)展的時期，它未能與時俱進，最終破產(chǎn)了，真是令人遺憾。有些人對黃河大合唱）進行了所謂的“創(chuàng)新”，或把歌詞改得面目全非，或用夸張的動作引人發(fā)笑，這實在是對經(jīng)典的踐踏。A. B. C. D. 2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A. 聲臨其境沖那些匠心獨具的演員給浮躁的娛樂圈扎扎實實上了一課-為作品添彩增色的，不是浮華的形式，而是內(nèi)在的魅力B. 太陽島國際雪雕藝術(shù)博覽會在完成了冰雪藝術(shù)畫廊的施工后，來自國內(nèi)外的游客興奮地徜徉其間，猶如置身于北國童話世界C. 網(wǎng)癮會嚴(yán)重影響青少年的成長，他們一旦罹患網(wǎng)癮，不僅生理和心理健康會受到嚴(yán)重?fù)p

3、害，還會消耗大量時間、精力和金錢D. 近年來，故宮博物院一直在努力挖掘文物背后的時代精神、人文價值、藝術(shù)造詣，力圖讓故宮的文化資源得到更好地呈現(xiàn)與利用。3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A. 這張松鶴圖真的太貴重了，雖然受之有愧，但因家父渴寨已久，我也就笑納了B. 小張啊，憑咱們這么近的關(guān)系，你就不要客氣，有什么要請教的，可以隨時來找我C. 您的這盆兔型根雕，惟妙惟肖，實在招人喜歡，如肯割愛，價錢上我一定不虧待您D. 我的家境貧寒，您的資助真是雪中送炭，希望您一如既往地資助我，我將永志不忘。二、默寫（本大題共1 小題，共5.0 分）4. 名篇名句默寫補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1）陶淵明

4、以“ _， _， _”來描寫桃花源外溪邊綿延數(shù)百步的美麗桃林景色，進而引出了一個與世隔絕、沒有戰(zhàn)亂、安寧和樂的大同世界。第1頁，共 27頁（ 2）白居易聽了琵琶女的敘述之后，大有同病相憐之感，于是發(fā)出了“_，_”的感嘆， 這兩句詩常被用來表達(dá)有相似的傷感經(jīng)歷的人一見如故時的感受。三、詩歌鑒賞（本大題共1 小題，共11.0 分）5. 古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花 ?送姚主管橫州張孝祥君泛仙槎銀海去。 后日相思， 地角天涯路。 草草杯盤深夜語， 冥冥四月黃梅雨。莫拾明珠并翠羽。 但使邦人，愛我如慈母。 待得政成民按堵， 朝天衣袂翩翩舉。【注】槎（ ch）：木筏。冥冥：深遠(yuǎn)而不

5、明的樣子。（ 1）下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検莀A以“君”稱朋友，以“仙”修飾朋友所乘之船，表現(xiàn)了詞人對朋友的尊敬與贊美之情。B“后日相思”兩句是說作者的思念之情將隨著朋友到達(dá)天涯海角，運用的是虛寫手法。C“草草杯盤”表明作者沒有精美飯食，未能招待好朋友，四字中隱隱有一種愧疚之感。D下片首句是對朋友的囑托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重打扮。E末句是想象朋友“政成”之后朝見天子時的樣子，“衣袂翩翩”寫出了他的躊躇滿志。（ 2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要賞析。四、語言表達(dá)（本大題共2 小題，共11.0 分）6. 在下面文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

6、完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15 個字。備受關(guān)注的“電梯勸煙猝死案”二審判決一經(jīng)披露， _，因為這樣的判決結(jié)果，是對公民行使正當(dāng)監(jiān)督權(quán)利的維護。雖然對于老人家屬來說，_，的確是令人痛心和惋惜的悲劇，值得同情，但楊帆勸阻老人在電梯內(nèi)吸煙，_，而非侵犯他人正當(dāng)權(quán)利。何況，楊帆在勸阻老人吸煙時，不知其患有心臟疾病，也不可能預(yù)見其后果。因此，讓楊帆承擔(dān)法律責(zé)任，非常不妥。7. 下面文段有三處邏輯問題，請指出并加以說明。冬季流感流行，就是因為大家都在室內(nèi)活動，也不經(jīng)常開窗換氣。這樣一來會導(dǎo)致病毒快速傳播，何況北方使用暖氣，室內(nèi)空氣干燥，呼吸道黏膜比較脆弱，容易被病菌入侵。因此只有經(jīng)常開窗通

7、風(fēng)，并使用加濕器，才能有效預(yù)防流感。另外，要少熬夜，“夜貓子”是流感病毒最喜歡的對象。早睡早起，就能避免得流感。 _。 _。 _。五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3 小題，共35.0 分）8. 論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。文字是文明發(fā)展的載體， 記錄了一個國家和民族的歷史發(fā)展進程與經(jīng)驗教訓(xùn)。 古人說，欲滅其國者，必先滅其史。同樣，如果一個國家和民族的文字消亡了，其文明發(fā)展的根基也就動搖了。 漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠代代相傳并不斷繁榮發(fā)展的根基。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會主義文化強國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。清末民初以來， 在日本“脫亞入歐”的影響下， 中國一

8、些知識分子對中華文化的根基 - 漢字產(chǎn)生了懷疑?！皾h字落后”論者認(rèn)為“漢字不滅，中國必亡”，聲稱漢第2頁，共 27頁1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解字的出路在于“拉丁化”；“漢字難學(xué)”論者主張漢字“拼音化”與“簡化”；“兒童識字有害”論者主張放棄漢字教育。 這些論調(diào)在近幾十年仍有一定市場， 比如 20 世紀(jì) 80 年代，有人就認(rèn)為“計算機是漢字的掘墓人”。當(dāng)前，漢字教育在實踐中遇到的問題主要來自兩個方面。 一是面臨外語教育的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，英語是學(xué)生的必修課，學(xué)習(xí)英語在一些人看來可以改變命運。受這種價值觀影響，在漢語與英語之間，一些人更重視學(xué)習(xí)英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育。二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著

9、信息化的迅猛發(fā)展，人們通過敲擊鍵盤輸入漢字的場合越來越多、越來越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，現(xiàn)在變成了電腦鍵盤、手機屏幕上字母組合的產(chǎn)物。在日常工作生活中，書寫漢字的機會在變少，提筆忘字的時候在增多。從這些角度來說， 漢字面臨危機絕不是危言聳聽。漢字是一種象形文字， 具有“形、 音、義”三要素。 漢字不單單表達(dá)概念、 內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨特魅力。學(xué)習(xí)與理解漢字，應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點。拼音文字是由字母組成的文字，其教學(xué)是用拼音的方法。我國漢字教學(xué)引進了這種方法，并將其作為漢字教學(xué)的主要方法。 這種用拼音文字的教學(xué)方

10、法來進行漢字教育的理念與實踐有哪些優(yōu)點和缺點，值得我們深思。近年來， 隨著國人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗。有的教學(xué)實驗根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。通過這些方法，一些漢字教育工作者嘗試把每個漢字的文化基因形象生動地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對漢字有興趣、 生愛戀、曉邏輯、會思考， 甚至實現(xiàn)以字養(yǎng)德。 這類教學(xué)實驗，對完善漢字教育有積極意義。加強漢字教育， 除了不斷創(chuàng)新漢字教學(xué)的方式方法，更重要的是提升全社會對漢字

11、教育的重視程度。 我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文文化、 傳承中華民族精神神的高度來認(rèn)識。 只有這樣，才能讓古老的漢字在信息時代煥發(fā)新的生機，才能把中華文化的優(yōu)秀基因植根于一代代中國人心中。（摘編自王殿卿漢字教育攸關(guān)文化傳承發(fā)展）（和分析，正確的一項是 _A清末民初一些知識分子對漢字產(chǎn)生了懷疑，原因之一是當(dāng)時國人的文化自信不足。B現(xiàn)在一些人鄙視漢語而重視英語，直接沖擊和削弱了漢字教育，不利于文化傳承。C漢字教學(xué)的方式方法的創(chuàng)新，有助于實現(xiàn)以字養(yǎng)德，從而激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。D漢字記錄著國家和民族的歷史發(fā)展進程與經(jīng)驗教訓(xùn)，是中華民族繁衍發(fā)展的基礎(chǔ)。（ 2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確

12、的一項是_A文章引用 20 世紀(jì) 80 年代某些人的觀點，是為了證明漢字不能適應(yīng)信息化的挑戰(zhàn)。B文章從歷史與現(xiàn)實兩個角度分析了漢字面臨的危機，指出了加強漢字教育的必要性。C文章在論證漢字教學(xué)時，強調(diào)應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點，借鑒傳統(tǒng)漢字教學(xué)經(jīng)驗。D文章首尾呼應(yīng)，論述了漢字教育的重要意義，并對如何加強漢字教育提出了建議。（ 3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是_A如果我們不進行漢字教育而使用拉丁化文字，則我們文明發(fā)展的根基必然被動第3頁，共 27頁搖。B漢字的形音義三要素，決定了漢字教育必須摒除拼音教學(xué)法，使用形象化教學(xué)法。C創(chuàng)新漢字教學(xué)法，提升全社會對漢字的重視程度，有助于讓古老漢字煥發(fā)

13、新生機。D日本“脫亞入歐”對中國一些知識分子影響很大，有的人甚至提出廢除漢字的主張。9. 文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。狼叫甘應(yīng)鑫 三只羊鄉(xiāng)的光棍表叔禿頂那年，剛過 56 歲，隨村里人去市火車站當(dāng)臨時搬運工。有一天，路過站外一處垃圾堆，忽然聽見嬰兒啼哭，覺得蹊蹺，揭開臟包一看，是女嬰，已經(jīng)生命垂危。他心軟了，說：“天送的，我收養(yǎng)了?！弊詈罄卫蔚乇Я嘶厝?。轉(zhuǎn)眼十年過去。 養(yǎng)女吃著百家飯，納著百家福長大了，而表叔已不經(jīng)熬， 刀耕火種，骨瘦如柴，又害眼疾，為了養(yǎng)女上學(xué)，多攢點錢，上山采藥又摔傷腰椎，差點見閻王。當(dāng)年表叔家日子過得實在太苦， 餐餐清湯寡水， 頓頓眼淚水泡飯。 父女倆去趕集

14、，村民指指點點，句句戳心。有夸他行善添壽，有罵他窩囊造孽，自己吃不飽肚，還撿個小孩養(yǎng) 表叔聽過苦笑一聲，便默不吭聲，照舊當(dāng)成親生的養(yǎng)。最近幾年， 鄉(xiāng)政府抓精準(zhǔn)扶貧， 劃撥出專款補貼，鼓勵村民自籌資金挪窩，到鄉(xiāng)里建洋房，表叔拿不出足夠自籌款建房，一直與山相依、以水為伴。以往，村里人能關(guān)照則關(guān)照他， 如今人畜搬走， 他就成了單身獨戶，住在村東山腳下一棟毛南族木樓，上面住人、下面養(yǎng)牛。逢上刮風(fēng)下雨，燒瓦裂縫漏雨，房梁搖搖欲墜，有時還掉落下蛇鼠，住得心驚肉跳。好在，鄉(xiāng)干部經(jīng)常來慰問，又幫他落實貧困戶補助金、五保供養(yǎng)金、農(nóng)村低保金，生活改善了，心坎壓的石頭也落地了。村上生源少， 小學(xué)教學(xué)點早就撤銷， 鄰

15、近村小學(xué)和初中， 合并為鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校。方圓二十多公里內(nèi)的小孩，得走路去鄉(xiāng)里讀書。表叔家去鄉(xiāng)小學(xué)，步行至少一個小時方穿過霧氣籠罩的莽莽森林， 途中一段險灘要趟過小溪， 一段險路要從懸崖巨石間擠過去。 這里山高水深， 荒無人煙， 卻一點也不寂靜， 鳥鳴獸嘯， 奇香彌漫，連大人都懼怕，嫌遠(yuǎn)，更何況小孩；所以家境好的小孩轉(zhuǎn)學(xué)，家沒錢的小孩，有的就輟了學(xué)。 養(yǎng)女想退學(xué)， 表叔對養(yǎng)女說： “憑一口氣， 點一盞燈， 有我吃就有你吃，你要念好書，爭口氣！”然后賣掉了家畜。從此，天麻麻亮養(yǎng)女又出門上學(xué)，放學(xué)又隨著星辰到家。有一天傍晚，養(yǎng)女放學(xué)路過老墳山， 烏鴉亂叫， 她見一堆新墳招魂幡下， 猛躥出一只白兔，

16、嚇得她背脊發(fā)冷，中邪似的絮絮叨叨一晚胡話。另一夜，一群野豬又把表叔家稻田拱得顆粒無收。打那以后，表叔為給養(yǎng)女壯膽，想出一個護身秘法，并教會她：學(xué)狼叫。過了這么多年，又聽見狼叫了，消息傳開去，人們覺得怪。記者們驅(qū)車到了鄉(xiāng)里探秘， 不少人說親眼見過狼。 看見她牽牛出門， 記者好奇地問：“山里有狼， 你不怕嗎？”她苦笑答： “不怕， 我有辦法對付狼。 ”記者一愣，是小瞧了女孩，瞪大眼一瞄，女孩天生一雙鴛鴦眼，眼珠子左邊幽藍(lán)色、右邊褐橘色，一眨一眨，璀璨，勾魂。記者問：“你長大以后想干什么？”她鼻子有些酸，說：“去打工賺錢，照顧爸爸?！痹谝慌缘谋硎迓犃藫ё○B(yǎng)女無聲地抹淚。表叔邊招呼記者坐下吃五彩糯米飯

17、，邊燒水泡茶，說：“小女從上小學(xué)起，成績在年級里數(shù)一數(shù)二，非常懂事乖巧，平時放學(xué)回家，就主動做家務(wù) ”第4頁，共 27頁記者們蔫頭耷腦鉆進密林，喘氣爬上磐石，忽聽見山崖背后“嗷嗚-嗷嗚 -”的哀聲與風(fēng)聲從極遠(yuǎn)之地呼嘯而來， 在人跡罕至的山谷間激蕩， 那聲浪足以將人掀下山崖。記者們疑心是風(fēng)聲作怪？是狼嗥？是人喊？記者們走后，清明陰雨就來了，斷斷續(xù)續(xù)，沒有放睛過，偶爾還打幾個炸雷，屋頂上的瓦被震落下來，門前一株古樹被劈開了花。萬幸的是，石樓沒塌，父女倆躲過了一難。表叔沒想到， 過完分龍節(jié)不久， 鄉(xiāng)政府忽然安置他去了一家養(yǎng)殖場幫忙； 還為他養(yǎng)女找到寄養(yǎng)家庭，是一對沒有孩子且富裕的中年夫婦。終于，三只

18、羊鄉(xiāng)里沒了狼叫。（ 2017 年 9 月 28 日河池日報） （ 1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 _A作者描寫光棍表叔家餐餐清湯寡水、房梁搖搖欲墜、門前古樹被劈等細(xì)節(jié)、有利于突出對貧困人口實施精準(zhǔn)扶貧的必要性。B養(yǎng)女是一個懂事的鄉(xiāng)村少女形象，她在學(xué)習(xí)上十分努力，成績在年級名列前茅。她主動做家務(wù)，她希望將來能掙錢孝順養(yǎng)父。C記者在鄉(xiāng)里和女孩分別不久就聽到了“狼叫”，因此發(fā)現(xiàn)了真相。在他們努力下，鄉(xiāng)政府終于對父女二人做出了適當(dāng)?shù)陌仓?。D開頭交代地名“三只羊鄉(xiāng)”，暗示了地瘠民貧；交代表叔的光棍身份，以及他當(dāng)搬運工的事，為下文寫他收養(yǎng)孩子作了鋪墊。（ 2）這篇小說的故事情節(jié)

19、是在怎樣的社會背景下展開的？請結(jié)合內(nèi)容簡要概括。（ 3）小說以“狼叫”為題，有何作用？請簡要分析。10. 實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一 2016-2020 年中國海上風(fēng)力發(fā)電行業(yè)投資分析及前景預(yù)測報告分析顯示，目前我國是全球第四大海上風(fēng)電國，占據(jù)全球海上風(fēng)電8.4% 的市場份額。我國海上風(fēng)電的發(fā)展?jié)摿薮?。?jù)中國氣象局測繪計算，我國近海水深5 米到 25 米范圍內(nèi) 50米高度風(fēng)電可裝機容量約 2 億千瓦， 水深 5 米到 50 米范圍內(nèi) 70 米高度風(fēng)電可裝機容量約為 5 億千瓦。但是，我國海上風(fēng)電仍處于起步階段。從東海大橋海上風(fēng)電項目核準(zhǔn)建設(shè)至今，我國海上風(fēng)電建設(shè)已有8

20、 年的時間了， 到 2015 年底全國海上風(fēng)電并網(wǎng)容量75 萬千瓦。與陸上風(fēng)電發(fā)展相比，海上風(fēng)電發(fā)展還存在許多問題，尤其是產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題，包括機組技術(shù)、施工技術(shù)、輸電技術(shù)、運維技術(shù)等，對它還是嚴(yán)重的制約。我國海上風(fēng)電的發(fā)展面臨建設(shè)難度高、 發(fā)展經(jīng)驗不足的問題， 因此需要政府、 開發(fā)商、施工方、設(shè)備制造商等各方面積極配合，通力合作，以務(wù)實的態(tài)度推動國家海上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展。（ 2016 年 8 月 18 日中國能源網(wǎng)我國海上風(fēng)電行業(yè)發(fā)展趨勢及前景分析）材料二2016 年 11 月風(fēng)電發(fā)展“十三五”規(guī)劃公布，國家要重點推動江蘇、浙江、福建、廣東等四省的海上風(fēng)電建設(shè)， 累計并網(wǎng)規(guī)模占全國規(guī)劃規(guī)

21、模 90%，開工規(guī)模占比 85%，同時積極推動天津、河北、上海、海南、遼寧等地區(qū)的海上風(fēng)電建設(shè)。到 2020 年，全國海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模將達(dá)到10.05GW （1GW=10 億瓦），力爭累計并網(wǎng)容量達(dá)到5GW 以上。第5頁，共 27頁（ 2017 年 10 月 12 日搜狐網(wǎng)風(fēng)電裝機容量增速放緩海上風(fēng)電投資前景分析） 材料三我國海上風(fēng)電設(shè)計更多受制于施工能力，大多是基于現(xiàn)有的運輸船只、打樁設(shè)備、吊裝設(shè)備等，設(shè)計一個相對經(jīng)濟、可行的方案。由于我國海上風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段，缺乏專業(yè)的施工隊伍，施工能力較弱，以至于在設(shè)計過程中優(yōu)化空間較小。隨著海上風(fēng)電項目的開工建設(shè)，我國海上風(fēng)電的施工能力將大大

22、提高，施工能力的提高反過來又會為設(shè)計優(yōu)化提供更大的空間。根據(jù)海上風(fēng)電市場的需要，未來將出現(xiàn)一大批以運行、 維護為主的專業(yè)團隊。 為投資企業(yè)提供全面、專業(yè)的服務(wù)。此外，海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等也將逐步建立完善。毫無疑問，在海上風(fēng)電項目的逐步發(fā)展過程中，海上風(fēng)電設(shè)計、施工等將累積豐富的經(jīng)驗，相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也將日趨完善。（ 2017 年第 10 期中國華能）材料四日前，江蘇省加速發(fā)展海上風(fēng)電，福建省也核準(zhǔn)并開建了多個海上風(fēng)電項目，其他沿海省市也開始展開海上風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃制定等前期準(zhǔn)備工作。目前尚缺對全國海上風(fēng)能資源的勘測和評價， 因此，政府應(yīng)盡快開展海上風(fēng)能資源的勘測和評價工作，從全

23、局出發(fā)對沿海省市因地部署發(fā)展任務(wù)。避免盲目投資，打造產(chǎn)業(yè)鏈，對包括海上風(fēng)電在內(nèi)的清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供長期激勵機制，給予企業(yè)實質(zhì)性的經(jīng)濟支持。另外，盡管歐洲海上風(fēng)電的自然環(huán)境和電網(wǎng)系統(tǒng)與中國有差異，中國仍然可以學(xué)習(xí)其設(shè)備制造、工程施工、運營管理和投資融資等方面的先進經(jīng)驗，與中國海洋裝備制造、海洋工程建設(shè)經(jīng)驗相結(jié)合，更好地指導(dǎo)之后的海上風(fēng)電場建設(shè)及運營。（林伯強中國海上風(fēng)電的挑戰(zhàn)與機遇）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是 _A江蘇、福建加速發(fā)展海上風(fēng)電，促使其他沿海各省也都開始了這方面的準(zhǔn)備工作。B我國海上風(fēng)電施工方案是經(jīng)濟的、可行的，因為它是依據(jù)現(xiàn)有設(shè)備和技術(shù)制定的。C我國海上風(fēng)電裝

24、機的增長率， 2011 年最高， 2013 年最低， 2014 年之后較為平穩(wěn)。D我國海上風(fēng)電發(fā)展相對而言不如陸上風(fēng)電，主要是因為產(chǎn)業(yè)自身技術(shù)層面的問題大。（ 2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是_A我國近海 5 米到 50 米水深范圍內(nèi) 70 米高度風(fēng)電可裝機容量約為 5 億千瓦，將來我國海上風(fēng)電在全球海上風(fēng)電市場份額的占比有望增大。B我國海上風(fēng)電裝機容量的增速雖然放緩了，但到 2020 年，海上風(fēng)電開工建設(shè)規(guī)模依然會達(dá)到10.05GW ，并網(wǎng)容量也會超過5GW 。C我國海上風(fēng)電施能力較弱，其重要原因是我國風(fēng)電建設(shè)尚處于起步階段，施工隊伍尚未專業(yè)化，而且各種設(shè)備相對落后。D隨著海

25、上風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展，我國的海上風(fēng)電裝備標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢測和認(rèn)證體系等第6頁，共 27頁也將逐步建立完善，相關(guān)配套產(chǎn)業(yè)也會不斷出現(xiàn)。E政府給予企業(yè)的實質(zhì)性經(jīng)濟支持，及其提供的長期激勵機制，調(diào)動了企業(yè)的積極性，推動了我國海上風(fēng)電發(fā)展，避免了盲目投資。（ 3）從以上材料看，我國海上風(fēng)電事業(yè)想要健康發(fā)展，應(yīng)做哪些方面的工作？請簡要概括。六、文言文閱讀（本大題共1 小題，共19.0 分）11. 文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。范純粹字德孺，以蔭 遷至贊善大夫。元豐中， 為陜西轉(zhuǎn)運判官。 時五路出師伐西夏，高遵裕出環(huán)慶，劉昌祚出涇原。遵裕怒昌祚后期欲按誅之昌祚憂恚病臥其麾下皆憤焉純粹恐兩軍不協(xié)致生他變

26、勸遵裕往問昌祚疾其難遂解神宗責(zé)諸將無功，謀欲再舉。純粹奏：“關(guān)陜事力單竭，公私大因，若復(fù)加騷動，根本可憂。異時言者必職臣是咎，臣不忍默默以始后悔?！鄙褡诩{之，進為副使，吳居厚為京東轉(zhuǎn)運使，數(shù)獻(xiàn)羨賦 。神宗將以徐州大錢二十萬緡助陜西，純粹語其僚曰：“吾部雖急，忍復(fù)取此膏血之余？”即奏：“本路得錢誠為利，自徐至邊，勞費甚矣?！睉┺o弗受。哲宗立，居厚敗，命純粹以直龍圖閣往代之， 盡革其苛政。 時蘇軾自登州召還，純粹與軾同建募役之議，軾謂純粹講此事尤為精詳。時與夏議分疆界，純粹請棄所取夏地，曰：“爭地未棄，則邊隙無時可除。如河?xùn)|之葭蘆、吳堡，深在夏境，于漢界地利形勢， 略無所益。 而蘭、會之地，耗蠹尤

27、深， 不可不棄。 ”所言皆略施行。純粹又言：“今宜修明戰(zhàn)守救援之法?！背⑹侵?。及夏侵涇原，純粹遣將曲珍救之，曰：“本道首建應(yīng)援牽制之策，臣子之義，忘軀徇國，無謂鄰路被寇，非我職也?！闭浼慈占柴Y三百里，破之于曲律，搗橫山，夏眾遁去。元祐中，召為戶部侍郎?；兆诹?，加龍圖閣直學(xué)士，改知永興軍 。卒，年七十余。純粹沉毅有干略，才應(yīng)時須，嘗論賣官之濫，以為：“國法固許進納取官，然未嘗聽其理選。夫天下士大夫服勤至于垂死，不沾世恩，其富民猾商，捐錢千萬，則可任三子，切為朝廷惜之?！笔枭?，不聽。凡論事剴切類此。（宋史 ?列傳第七十三）注：范純粹，北宋名臣范仲淹的四子。（ 1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

28、確的一項是_A遵裕怒昌祚 /后期欲按誅之 /昌祚憂恚 /病臥其麾下 /皆憤焉 /純粹恐兩軍不協(xié) /致生他變 /勸遵裕往問昌祚疾 /其難遂解 /B遵裕怒昌祚后期 /欲按誅之 /昌祚憂恚病臥 /其麾下皆憤焉 /純粹恐兩軍不協(xié) /致生他變 /勸遵裕往問昌祚疾 /其難遂解 /C遵裕怒昌祚 /后期欲按誅之 /昌祚憂恚病臥 /其麾下皆憤焉 /純粹恐兩軍不協(xié) /致生他變 /勸遵裕往問昌祚疾 /其難遂解 /D遵裕怒昌祚后期 /欲按誅之 /昌祚憂恚 /病臥其麾下 /皆憤焉 /純粹恐兩軍不協(xié) /致生他變 /勸遵裕往問昌祚疾 /其難遂解 /（ 2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是_A蔭，封建時代子

29、孫因先世有功勞而得到封賞或免罪。范純粹就是因為父蔭而升了官。B羨賦，是指賦稅收入在收支相抵后所剩余的部分?！皵?shù)獻(xiàn)羨賦”表明當(dāng)?shù)胤浅８辉！緡，古代穿銅錢用的繩子，也是古代計量單位，一緡即一串銅錢，一般每串一千文。D軍，宋代的地方行政區(qū)劃名，與府、州、監(jiān)同屬于路，它有特定的政治、軍事功能。（ 3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是_A范純粹有大局意識。雖然不是自己的防區(qū)受到侵?jǐn)_，他也主動派遣部下救援；第7頁，共 27頁與蘇軾一同提出募役的建言，得到蘇軾的稱贊。B范純粹體恤百姓。神宗要把二十萬緡錢調(diào)拔給他的轄區(qū)，他認(rèn)為這是地方官搜刮的百姓膏血，上書推辭。自己上任，則廢除前任的苛致。C范

30、純粹思慮深遠(yuǎn)。宋夏議和，他認(rèn)為占領(lǐng)人家的土地不放棄是戰(zhàn)亂之源，況且這些西夏土地，有的難于駐守，有的耗費巨大，應(yīng)果斷放棄。D范純粹仗義敢言。宋神宗想再次派軍出征的時候，范純粹直言上奏表示反對；他反對朝廷賣官太濫，認(rèn)為這樣做對士大夫們不公平。（ 4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。異時言者必職臣是咎，臣不忍默默以貽后悔。臣子之義，忘軀徇國，無謂鄰路被寇，非我職也。七、作文（本大題共1 小題，共60.0 分）12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。敬，通警，其金文和小篆的字形，右邊從攴（p），像以手執(zhí)杖或執(zhí)鞭，正在自己敲打自己，義為自我鞭策；左邊從茍（j ），義為緊急、急迫，轉(zhuǎn)義為不可絲毫怠慢。（摘編

31、自漢語詞典）敬：以攴促言行真善美，茍，慎言也。（百度百科）論語：“修已以敬。”周易?卷一：“君子敬以直內(nèi)，義以方外。敬義立，而德不孤?！彼渍Z說，人敬我一尺，我敬人一丈。讀了以上關(guān)于“敬”的解釋和說法，你有怎樣的理解、思考和見聞？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，要求選如角度，確定立意，文體自定，寫一篇不少于800 字的文章。第8頁，共 27頁答案和解析1.【答案】 A【解析】 諄諄告誡：表示教誨不倦的樣子，懇切耐心地 勸告。本成語語氣較溫和，不帶有強制性，所以在此不正確。 水乳交融：像水和乳汁融合在一起。比 喻感情很融洽或 結(jié)合十分緊密。亭閣臺榭與竹林草坪并非一 處，所以不正確。 渾渾噩噩：形容糊里糊涂，

32、愚昧無知。使用正確。 毋庸置疑：指事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。使用正確。 路人皆知：比喻人人皆知的野心。是 貶義詞，此句表述的語境是 “喜得龍曾是人人皆知的服裝品牌”，是褒義的，感情色彩不對。所以不正確。 面目全非：樣子完全不同了。形容改 變得不成樣子。使用正確。故選：A。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成 語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選 ，再運用排除法排除不符合句意的 選項 。此題主要考查正確使用 詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的 習(xí)慣，不要被一些媒體的 錯誤用法

33、所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在 閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。2.【答案】 A【解析】A 正確；B中途易轍。前句的主 語是“博覽會 ”，尚無謂語部分，后面就改成了以 “游客 ”第9頁，共 27頁為主語，將“在”放到句子最前面；C語序不當(dāng)?！吧砗托睦斫】禃艿?嚴(yán)重?fù)p害”與“消耗大量 時間、精力和金錢”輕重顛倒，應(yīng)互換位置；D搭配不當(dāng)?！巴诰?”與“造詣 ”搭配不當(dāng)，刪去“藝術(shù) 造詣 ”；故選：A。本題考查病句的辨析及修改能力，要 結(jié)合常見病句類型來分析 語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配

34、不當(dāng)、成分殘缺或 贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類 型的句子，可以按病句 類型一一衡量，也可以通過劃分句子 結(jié)構(gòu)來辨明 錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常 見語病的特征進行判斷。搭配不當(dāng)：這類病句中最常 見的句式是 “是否（能否、有無）是 ”，即前面用肯定 +否定的 選擇形式，后面只用肯定的或否定的形式。修改的原則是使前后一致。專家認(rèn)為成分搭配不當(dāng)?shù)?現(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分與中心 詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)。1、主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語 不能陳述主語，有時主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。例 1：近

35、年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開 發(fā)水平和社會公眾 專利意識在不斷提高。解析：“社會公眾 專利意識 ”與 “不斷提高 ”不能搭配，可改 為“研究開 發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。例 2：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有 鮮明個性的意境，豐富和提高了山水 詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了 貢獻(xiàn)。第10 頁，共 27頁解析：可將“創(chuàng)造的 ”改 為“創(chuàng)造了 ”，使主語為 “王維”。例 3：中國史學(xué)家在世紀(jì)之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越 顯示出相當(dāng)高的學(xué) 術(shù)含量，從對外國史學(xué)的一般性介 紹走向研究和判斷的 層面，從而為中外史學(xué)家的真正 對

36、話提供了可能和前提。解析：第二個分句的主語承前省略了，如果補出主語來，這個分句就是 “中國史學(xué)家顯示出學(xué)術(shù)含量 ”，屬于主謂搭配不當(dāng)。2、動賓搭配不當(dāng)例 1：以“和諧之旅 ”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。解析：搭配不當(dāng)，“吸引 ”不能與 “關(guān)注 ”搭配。例 2：在新形勢下，我們應(yīng)該樹 立新的文化 發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制 創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開 發(fā)富有時代精神和四川特色的文化 產(chǎn)品。解析：“推進和挖掘文化體制 創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵 ”應(yīng)為 “推進文化體制 創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵 ”。3、主賓搭配不當(dāng)例 1：孩子的教育問題，是一

37、個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句 話就能奏效的。解析：刪掉孩子后的 “的”。例 2：我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。解析：此句賓語是由一個主 謂短語充當(dāng)?shù)?，但這個主謂短語的主干是 “工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家 “。主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國家 ”改為“行業(yè)”等。4、修飾成分與中心 詞搭配不當(dāng)（1）定語和中心語搭配不當(dāng)例題：自己有雙聰明能干的手，什么都能 創(chuàng)造出來解析：聰明與手搭配不當(dāng)，可將 聰明改為靈巧（2）狀語和中心語搭配不當(dāng)?shù)?1 頁，共 27頁例題：我們嚴(yán)肅地研究了 職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。解析：嚴(yán)肅不能修飾研究，可以改為認(rèn)真。（3）補語和中心語搭配不當(dāng)例題

38、：同學(xué)們把教室打 掃的干干凈凈，整整齊齊。解析：教室不能打掃得 “整整齊齊 ”，可改為“把桌椅擺放的整整 齊齊 ”。5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向?！盁o論（還是）（都）”2、球員們深深理解 這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。改為：而且是6、一面與兩面搭配不當(dāng)例 1：學(xué)習(xí)成績的提高取決于學(xué)生自身是否努力解析：應(yīng)該是 “學(xué)習(xí)成績的提高取決于學(xué)生自身努力”而非 “是否努力 ”。例 2教育在綜合國力的形成中 處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的 質(zhì)量與數(shù)量。解析：“國

39、力的強弱 ”與 “取決于勞動者素質(zhì)的提高 ”不一致，搭配不當(dāng)。3.【答案】 C【解析】A “笑納”，請人收受禮物的敬辭，不宜用于自身收禮物。B“請教”意思是向 對方求教，敬辭，不用于自己。C割愛，敬辭，即舍棄所愛，正確。D“希望您一如既往地 資助我 ”，語氣生硬，有向?qū)Ψ教岢鲆笾樱Z氣不當(dāng)。故選：C。第12 頁，共 27頁考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力，要熟 記謙辭敬辭，結(jié)合語境準(zhǔn)確辨析。語言表達(dá)得體，主要是指使 語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的說（什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體 ”主要指是口 語（談話、演講、辯論

40、、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應(yīng)用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言 詞。后者須根據(jù)所使用的文體而定，例如 應(yīng)用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。4.【答案】 中無雜樹；芳草鮮美；落英繽紛；同是天涯淪落人；相逢何必曾相識【解析】故答案為：（1）中無雜樹芳草鮮美落英繽紛 （重點字：繽）（2）同是天涯淪落人相逢何必曾相 識（重點字：涯）本題考查了默寫常 見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂 “名言 ”，是指那些廣

41、泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂 “名篇 ”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般 為教材中要求背 誦的篇目 “常見的 ”是為考生備考限定一個大致范 圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無 邊際的，而是日常的閱讀和寫作活 動中常會遇到的，如中學(xué) 課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。桃花源記中的名句忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平 曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。第13 頁，共 27頁5.【答案】 CD【解析】（1）C錯在 “未能招待好朋友，四字中 隱隱有一種愧疚之感 ”，“草草杯 盤”雖然字面上

42、是指粗劣而 簡略的酒肴，但字里行 間并無愧疚之意。只是表明 臨別匆匆，無心吃喝，或只是對自己準(zhǔn)備的酒肴的自 謙之語 。D“不要注重打扮 ”說法錯誤，詞中的 “翠羽 ”本意為翠綠色的羽毛，借指珍寶，并非指裝 飾品之類。這里讓朋友 “莫拾明珠并翠羽 ”，是希望朋友莫 貪錢財 。故選 CD。（2）可以通過對詞的具體內(nèi)容 進行分析得出?！熬合砷?銀海去。后日相思 ”表達(dá)了與朋友分 別的惜別之情；“地角天涯路 ”“冥冥四月黃梅雨 ”表達(dá)了 對朋友的關(guān)心與 牽掛之情；“莫拾明珠并翠羽。但使邦人，愛我如慈母 ”表達(dá)了對朋友的叮嚀與勸誡之情；“待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩 舉”表達(dá)了對朋友的勉勵與期望。答題

43、時，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩句內(nèi)容進行分析。答案：（1）CD（2） 惜別之情，相思之意。這是送別詞，“后日相思 ”直接點明了 別后將有的思念情懷。 對朋友的關(guān)心與 牽掛?！暗亟翘煅?”寫路途遙 遠(yuǎn)，“冥冥四月黃梅雨 ”講天氣不好，這就暗示了朋友行程的 艱辛，表現(xiàn)詞人對朋友的牽掛。 對朋友的叮 嚀與勸誡。詞人希望朋友莫 貪錢財，做一個受百姓愛戴的好官。對朋友的勉勵與期望。希望朋友有良好政績，前程遠(yuǎn)大。（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要 對詩歌的局部 進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個 選項時 ，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點

44、， 對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查考生把握 詩歌思想感情的能力。 賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住 帶感情色彩的關(guān) 鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián) 系作者的生平遭遇及 詩歌的創(chuàng)作第14 頁，共 27頁背景來考 慮，即我們平時所說的要 “知人 論世”。對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體 現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答 題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá) 這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了 詩歌的主

45、要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象 襯托或烘托 詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將 歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答 題的時候，應(yīng)先借助題干明確考 查的是哪個方面的內(nèi)容，有無暗示。6.【答案】 立刻得到了廣泛的支持；老人心臟疾病發(fā)作死亡；這是公民行使自己的正當(dāng)權(quán)利【解析】本語段大意是：“電梯勸煙猝死案 ”二 審判決得到廣泛支持， 楊帆勸阻老人吸煙不應(yīng)承擔(dān)法律 責(zé)任。 處，根據(jù)橫線前 “備受關(guān)注的 電梯勸煙猝死案 二審判決一經(jīng)披露 ”和橫線后 “因為這樣的判決結(jié)果，是對公民行使正當(dāng) 監(jiān)督權(quán)利的維護 ”，推斷出此處填寫表示

46、“立刻得到了廣泛的支持 ”意思的句子。 處，根據(jù)橫線前 “電 梯勸煙猝死案 ”“雖然對于老人家屬來 說 ”以及橫 線后 “的確是令人痛心和惋惜的悲劇 ”“其患有心 臟疾病 ”，推斷出此處填寫表示 “老人心 臟疾病發(fā)作死亡 ”意思的句子。 處，根據(jù)橫線前“楊帆勸阻老人在 電梯內(nèi)吸煙 ”，以及橫線后“而非侵犯他人正當(dāng) 權(quán)利 ”，推斷出此處填寫表示 “這 是公民行使自己的正當(dāng) 權(quán)利”意思的句子。故答案為： 立刻得到了廣泛的支持 老人心臟疾病發(fā)作死亡 這是公民行使自己的正當(dāng) 權(quán)利第15 頁，共 27頁本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達(dá)應(yīng)用 E解答此題首先理解文段大意，理清 結(jié)構(gòu)層次

47、，然后根據(jù)前后語境，推測空句的內(nèi)容和句式，注意關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點符號。嵌入型補寫的答題策略： 快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子 結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。 還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。 從語句內(nèi)容方面考 慮，在時間上、事理上注意先后 順序。 在上下語句中找到相 對應(yīng)的信息。7.【答案】 “就是因為大家都在分室內(nèi)活動，也不經(jīng)常開窗換氣”，太武斷，因為流感流行的原因是很多的。 ；“因此只有經(jīng)常開窗通風(fēng)， 并使用加濕器， 才能有效預(yù)防流感”，條件關(guān)系不妥， 太絕對，預(yù)防流感， 不一定只有經(jīng)常開窗通風(fēng)， 并使用加濕器才有效。 ；“早睡早起，就能避免得流

48、感”，條件關(guān)系不當(dāng)，太絕對，早睡早起，不一定就能避免得流感?！窘馕觥恳貏e注意文段中表述不合 邏輯的句子，如“就是因為大家都在分室內(nèi)活 動，也不經(jīng)常開窗換氣”表述過于絕對，且武斷，因為流感流行的原因是很多的，不 “就是因為大家都在分室內(nèi)活 動，也不經(jīng)常開窗 換氣”；“只有經(jīng)常開窗通 風(fēng)，并使用加濕器，才能有效 預(yù) 防流感 ”，“只有才能 ”條件關(guān)系不妥，預(yù)防流感，不一定只有 經(jīng)常開窗通 風(fēng)，并使用加濕器才有效；“早睡早起，就能避免得流感 ”，“ 就能避免 ”條件關(guān)系不當(dāng)，早睡早起，不一定就能避免得流感。答案： “就是因 為大家都在分室內(nèi)活 動，也不經(jīng)常開窗換氣”，太絕對，因為流感流行的原因是很

49、多的。 “因此只有 經(jīng)常開窗通 風(fēng)，并使用加濕器，才能有效預(yù)防流感 ”，條件關(guān)系不妥，太絕對，防流感，不一定只有經(jīng)常開窗通 風(fēng)，并使用加濕器才有效。 “早睡早起，就能避免得流感 ”，條件關(guān)系不當(dāng)，太絕對，早睡早起，不一定就能避免得流感。第16 頁，共 27頁考查學(xué)生的語言表達(dá)符合 邏輯的能力，要抓住語段中推理 錯誤或表述絕對的句子。表達(dá)要合乎 邏輯，推斷要和乎語境，避免犯太絕對的錯誤；句式仿寫要與例句保持一致。8.【答案】 B； A ；B【解析】（1）B“現(xiàn)在一些人鄙 視漢語 ”曲解文意，原文第三段是 “在漢語與英語之間，一些人更重 視學(xué)習(xí)英語”，沒有鄙視之意。C“漢字教學(xué)的方式方法的 創(chuàng)新，有助于實現(xiàn)以字養(yǎng)德，從而激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣 ”邏輯錯誤 ，原文倒數(shù)第二段為“通過這些方法，一些漢字教育工作者 嘗試把每個漢字