大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文800字

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文 800 字 創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否 最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路， 與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng) 中勝出有著直接的關(guān)系。 下面是為大家搜集的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文 800 字， 歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提 供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生， 客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程 中可能會(huì)遇到挫折和失敗， 所以大學(xué)生是否自信、 能否在挫折和失敗 中重新振作， 對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。 大

2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主 要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力 .個(gè)人創(chuàng)業(yè)應(yīng)該遵循下列基本原則：1. 以自己的興趣為主，做自己最感興趣的事情。2. 從自己最擅長(zhǎng)的地方切入。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短。3. 從簡(jiǎn)單做起，起步越簡(jiǎn)單越好。4. 堅(jiān)定自己的信念，增強(qiáng)自己的信心，切忌妄自菲薄，總覺(jué)得 自己的東西不如人。5. 不用考慮什么全面的計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，在哪里有沖動(dòng)就從 哪里起步。6. 說(shuō)干就干，立即將想法付諸實(shí)施，在干中摸索，逐步確定發(fā) 展方向7. 不要怕自己的項(xiàng)目與別人撞車。其實(shí)，任何人的項(xiàng)目都有其不足之處，你的創(chuàng)業(yè)，就從別人的不足之處下手，以此做到“標(biāo)新立8. 不要怕失敗。失敗并不恥辱。

3、任何人都有過(guò)失敗。成功和偉 大建立在失敗之上。9. 創(chuàng)業(yè)之初不要大投入。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不在于硬件，主要在于“軟 件”，在于個(gè)人的智慧和勤奮。用錢之道是創(chuàng)業(yè)基本功。10. 要長(zhǎng)期在互聯(lián)網(wǎng)潛水， 熟悉互聯(lián)網(wǎng)。 至少要做到對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的 一個(gè)方面或多個(gè)方面的深入了解，建立在那個(gè)方面的話語(yǔ)權(quán)。11. 原則上，互聯(lián)網(wǎng)的什么項(xiàng)目都可以搞，關(guān)鍵看你怎么搞?；?聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)最需要的是創(chuàng)意，尤其在中國(guó)。12. 不要追逐所謂的“熱門”或“冷門”。個(gè)人創(chuàng)業(yè)就要盡顯個(gè) 人的特色和風(fēng)采，想怎么干，就怎么干。13. 要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。 尤其要堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)的信 念和信心，練就排除各種干擾的能力。14. 多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功者的

4、經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)要善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)。善于摔倒，更善于爬起 !15. 在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的打磨中， 注意結(jié)交志趣相投、 能力互補(bǔ)的網(wǎng)友， 做好自己事業(yè)未來(lái)大發(fā)展的人才團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，昨天還在偌大的教室參加創(chuàng)業(yè)的動(dòng) 員大會(huì)，今天卻悄無(wú)聲息地接近了尾聲。駐足、回想，整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程 時(shí)間并不長(zhǎng)，短暫而又充實(shí)，忙碌而又歡樂(lè) 曾幾何時(shí)，老師聲情并茂的講課，富有特色的教學(xué)方式，至今 給我留下深刻印象，也讓我了解到了創(chuàng)業(yè)路途的艱辛?；蛟S，過(guò)去你 還是一個(gè)不諳世事的孩子，或許你對(duì)創(chuàng)業(yè)還一無(wú)所知，但是，創(chuàng)業(yè)實(shí) 訓(xùn)卻可以讓你成熟。創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，雖說(shuō)是模擬，卻也涵蓋了一些正規(guī)公 司所需要準(zhǔn)備的一切手續(xù)與過(guò)程

5、，在這里，我們一起成立公司，一起 策劃 ，一起搜集資料，一起計(jì)算成本，一起市場(chǎng)調(diào)研 這一切的一切，都在告訴我們，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人的事情，他需要的努力付出 的人，需要的團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)，需要的是不拘小節(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。 在這里，我要感謝我的導(dǎo)師， 是您在我們創(chuàng)業(yè)的路途中給了我們耐心 的教育，悉心的教導(dǎo)與培訓(xùn)。不同的模塊，不同的認(rèn)識(shí)，不同的環(huán)節(jié)，不同的感悟。也許， 昨天的你未曾想過(guò)創(chuàng)業(yè)， 也許你認(rèn)定自己本就不是創(chuàng)業(yè)的料， 那都沒(méi) 關(guān)系，過(guò)了今天， 將是一個(gè)嶄新的你重新站在創(chuàng)業(yè)的起跑線上，帶著 大學(xué)時(shí)的模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)， 帶著自己的創(chuàng)業(yè)激情， 去開(kāi)拓一片屬于自己 的領(lǐng)域，讓你的名字在創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上亮起 !加油

6、! 相信自己，我可以， I can! 在這一年多的時(shí)間里，有爭(zhēng)執(zhí)，有合作，有汗水，有歡笑。但 是，更多的是，收獲 ! 平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易 ; 但是在項(xiàng)目中，遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷 解決，沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在，不能及時(shí)的解決問(wèn)題。因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。在創(chuàng)新方面，首先要確定 創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意 猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過(guò)實(shí)踐去論證自己 的猜測(cè)。整個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度， 要本著

7、對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。通過(guò)這次項(xiàng)目，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我們?cè)跒?人處事方面更加成熟穩(wěn)重。創(chuàng)新項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程中也極大地磨礪了我 們的耐心與細(xì)心，也彌補(bǔ)了我們這方面的不足。與此同時(shí)，它也讓我 們感受到創(chuàng)新實(shí)踐的樂(lè)趣，提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識(shí)，在 實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結(jié)識(shí)了不少良師益友。 希望以 后還能更多地參加類似的活動(dòng)，充實(shí)我們的大學(xué)生活。真誠(chéng)的感謝課題的指導(dǎo)老師，帶給我們的不僅是他豐富的項(xiàng)目 經(jīng)驗(yàn)，還有他 對(duì)項(xiàng)目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)地給 我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項(xiàng)目進(jìn)行地更有效率。 沒(méi)有忘記老師在課堂上

8、教會(huì)我們的要簡(jiǎn)化問(wèn)題， 無(wú)論是我們的項(xiàng)目還 是我們做人。我們就是照著簡(jiǎn)化項(xiàng)目的思想，將問(wèn)題逐步分解，最終 制定詳細(xì)的計(jì)劃而確定我們的開(kāi)發(fā)。而讓這一次創(chuàng)新項(xiàng)目不僅僅成為 一個(gè)課程的原因就是老師一直強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，讓我們?cè)谧鲰?xiàng)目的同時(shí)， 不斷積累和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng)新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我 們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項(xiàng)目與眾不同。而在這個(gè)過(guò)程中，老師一直強(qiáng)調(diào)每一組都可以成功， 并給我們提出了很多 可行的建議，給予我們堅(jiān)持下去的信心。這次創(chuàng)新項(xiàng)目給我們帶來(lái)了很多，有能力上的提高，有思維上 的創(chuàng)新，有情誼上的收獲在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并 堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重， 盡管工作量較大，我