單招考試大綱

1、-精品考試資料-學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)- 一、考試范圍與要求（一）詞匯 掌握常用單詞的意義、固定搭配及用法；近義詞在意義和用法上的差異；固定詞組的特定含義等。 （二）語(yǔ)法 1詞類 掌握名詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、動(dòng)詞及介詞、冠詞和連詞的基本用法。? 2動(dòng)詞的時(shí)態(tài) （1）了解過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)用法； （2）掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。?3動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)? (1)?理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。? (2)?掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。? 4非謂語(yǔ)動(dòng)詞? （1）理解動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)、表語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的ing

2、形式作狀語(yǔ)的用法；動(dòng)詞過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的用法；? （2）掌握動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的ing形式作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和定語(yǔ)的用法；動(dòng)詞的過(guò)去分詞作表語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。?5情態(tài)動(dòng)詞? （1）了解情態(tài)動(dòng)詞might，ought?to的用法；? （2）掌握情態(tài)動(dòng)詞can，could，may，should，shall，will，would，must，have?to，need的用法。? 1 / 24 6句子? (1)?句子種類。掌握陳述句(肯定句和否定句)、疑問(wèn)句(一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句)、祈使句、感嘆句的基本用法；? (2)?簡(jiǎn)單句

3、的六種基本句型。掌握主系表、主謂(狀)、主謂賓、主謂間賓直賓、主謂賓賓補(bǔ)、There?be結(jié)構(gòu)的基本用法；? (3)?并列復(fù)合句。掌握由and，but，or，so，while,?bothand，not?onlybut?also，eitherorneithernor，連接的并列句的用法； (4)?主從復(fù)合句。? 理解非限制性定語(yǔ)從句的用法；主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句的用法。? 掌握關(guān)系副詞when，where，why引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法。? 掌握由關(guān)系代詞who，whom，whose，which，that引導(dǎo)的限制性定語(yǔ)從句的用法。 掌握由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法；掌握由that，if,?w

4、hether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的用法。?掌握由when,?while，as?soon?as，since,?until,?after,?before,?once,?as引導(dǎo)的 時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法；由where引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的用法；由so?that，in?order?that引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句的用法；由because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句的用法；由sothat，suchthat引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句的用法；由if?,unless,?as?long?as引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的用法；由asas，?than引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句的用法；由although(though),even though(even?if?)引導(dǎo)

5、的讓步狀語(yǔ)從句的用法。 (5)?倒裝句。掌握由so，neithernor引導(dǎo)的倒裝句的用法;? (6)?理解由it引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句。 （三）日常交際用語(yǔ) 2 / 24 1理解下列情景中的交際用語(yǔ)? (1)?禁止與警告（Prohibiting?and?warning） (2)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)?（Praising?and?encouraging） (3)指令與要求（Giving?instructions?and?making?requests） (4)投訴與責(zé)備(Complaining?and?blaming) (5)詢問(wèn)與提供信息（Seeking?and?offering?information） 3掌握

6、下列情景中的交際用語(yǔ)? (1)?問(wèn)候與應(yīng)答?(Greeting?and?responding?) (2)?引薦與介紹(Introducing?oneself?and?others) (3)?求職?(Looking?for?a?job) (4)?告別?(Saying?goodbye) (5)?感謝與應(yīng)答?(Expressing?thanks?and?responding) (6)?勸告與建議（Giving?advice?and?making?suggestions） (7)?就醫(yī)(Seeing?the?doctor) (8)?約會(huì)(Making?appointments) (9)?邀請(qǐng)與應(yīng)答(M

7、aking?invitations?and?responding) (10)?偏愛(ài)、喜好與厭惡(Preferences,?likes?and?dislikes) (11)?道歉與應(yīng)答(Making?apologies?and?responding)? (12)?問(wèn)時(shí)間、日期與應(yīng)答(Asking?the?time,?dates?and?responding)? (13)?問(wèn)路與應(yīng)答(Asking?the?way?and?responding) (14)?購(gòu)物(Shopping) 3 / 24 (15)?就餐(Taking?meals) (16)?打電話(Making?phone?calls) (

8、17)?談?wù)撎鞖?Talking?about?the?weather)? (18)?祝愿、祝賀與應(yīng)答(Good?wishes,?congratulations?and?responses) (19)贊同與反對(duì)(Expressing?agreement?and?disagreement) (20)情感表達(dá)(Expressing?feelings?and?emotions) （四）寫作話題 1掌握下列話題的寫作 （1）個(gè)人與家庭(Personal?information?and?family) （2）學(xué)校生活?(School?life) （3）日常生活(Daily?life) （4）健康(Heal

9、th) （5）節(jié)日與習(xí)俗(Festivals?and?customs) （6）休閑娛樂(lè)(Leisure?and?entertainment) （7）旅游與交通(Travel?and?transport) （8）科學(xué)技術(shù)(Science?and?technology) （9）居住環(huán)境(Living?environment) （10）工作(Work) 2掌握實(shí)用應(yīng)用文寫作 （1）書信(Letter) （2）通知(Notice) 4 / 24 （3）便條(Note) （4）日記(Diary) （5）電子郵件(E-mail) 二、試卷結(jié)構(gòu)及說(shuō)明 （一）試卷結(jié)構(gòu)及題型 單項(xiàng)選擇?20% 閱讀理解?20%

10、 根據(jù)情景內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話20% 閱讀表達(dá)?20% 書面表達(dá)?20% (二)?試題難易程度比例? 基礎(chǔ)知識(shí)?約40? 靈活掌握?約30? 綜合運(yùn)用?約30? (三)?幾點(diǎn)說(shuō)明? 1單項(xiàng)選擇? 主要考查常用詞匯的基本用法、近義詞在意義和用法上的差異、單詞的固定搭配、固定詞組的特定含義以及基礎(chǔ)語(yǔ)法，注重詞匯在一定的語(yǔ)境中的運(yùn)用。2閱讀理解? 能夠讀懂句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇：? 能夠根據(jù)所學(xué)構(gòu)詞法及上下文內(nèi)容判斷生詞詞義，以達(dá)到理解；? 5 / 24 能夠讀懂與所學(xué)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟煌}材和體裁的文字材料，速度為每分鐘5060個(gè)詞；?3補(bǔ)全對(duì)話? 依據(jù)日常交際用語(yǔ)中要求掌握的話題，考查學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用

11、語(yǔ)言的能力。? 4閱讀表達(dá) 能夠理解文章的主旨大意，總結(jié)并表達(dá)出相關(guān)信息； 能夠根據(jù)上下文正確理解文中句子的含義； 能夠根據(jù)上下文內(nèi)容和所給提示完成閱讀材料所提出的要求。? 5書面表達(dá)? 能夠根據(jù)提示語(yǔ)言、圖畫或表格等準(zhǔn)確理解題意，寫出短文(語(yǔ)篇詞數(shù)約為60100)，或完成相應(yīng)的任務(wù)。要求表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確，書寫規(guī)范，卷面整潔。? 三、考試形式 1、答卷方式：閉卷：筆試。 2、答題時(shí)間40分鐘。 一、命題原則 ?山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生考試的語(yǔ)文范圍包括語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、詩(shī)文背誦、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫作五方面?？荚嚰瓤疾檎Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，又考查語(yǔ)文應(yīng)用能力。對(duì)能力的要求由低到高依次為識(shí)記、

12、理解、應(yīng)用、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)。 二、考試內(nèi)容與要求 ?具體要求如下： 【閱讀與鑒賞】 6 / 24 ?（一）能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本 ? 1從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路。? ?2揣摩文中重要詞語(yǔ)和句子的含意，理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含意豐富的語(yǔ)句，體會(huì)重要語(yǔ)句的表現(xiàn)力。 ? 3篩選并整合文本信息，概括要點(diǎn)。 ? 4理解支本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。 ? 5了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征，分析其主要表現(xiàn)手法及作用。 ? 6了解重要作家作品及有關(guān)的背景材料，并用于分析和理解作品。 ? 7感受文學(xué)作品的形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力。 ? 8對(duì)作品進(jìn)行個(gè)

13、性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。 （二）能閱讀淺易的古代詩(shī)文 ? 1了解古代的重要作家、作品，背誦一定數(shù)量的古詩(shī)文名句名篇，推薦的誦讀篇目（見(jiàn)附錄一）。 ? 2理解常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義。 ? 3理解常見(jiàn)的文言虛詞在文中的意義和用法。?常見(jiàn)文言虛詞（18個(gè)）：之、乎、者、也、焉、其、于、以、而、因、為、與、則、且、所、何、若、乃。 ? 4了解判斷、被動(dòng)、倒裝、省略等文言句式的特點(diǎn)和詞類活用現(xiàn)象。 ? 5理解文言句子的含義，能翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ? 6理解古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并作出分析和評(píng)價(jià)。 ?附錄一 ?推薦的誦讀篇目（83篇） 7 / 24 ? 1關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)詩(shī)經(jīng) ? 2蒹葭(蒹葭蒼蒼)詩(shī)經(jīng)

14、? 3（結(jié)廬在人境）陶潛 ? 6木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧）北朝民歌 ? 7送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃 ? 8登幽州臺(tái)歌（前不見(jiàn)古人）陳子昂 ?9次北固山下（客路青山外）王灣 ? 10使至塞上（單車欲問(wèn)邊）王維 ? 11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白 ? 12?行路難（金樽清酒斗十千）李白 ? 13黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）崔顥 ? 14望岳（岱宗夫如何）杜甫 ? 15春望（國(guó)破山河在）杜甫 ? 16茅屋為秋風(fēng)所破歌（八月秋高風(fēng)怒號(hào)）杜甫 ? 17白雪歌送武判官歸京（北風(fēng)卷地白草折）岑參 ? 18酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（巴山楚水凄涼地）劉禹錫 ? 19賣炭翁（賣炭翁）白居易 ?

15、20錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易 ? 21雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀 8 / 24 ? 22赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧 ? 23泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧 ? 24夜雨寄北（君問(wèn)歸期未有期）李商隱 ? 25無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱 ? 26相見(jiàn)歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜 ? 27漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹 ? 28浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊 登飛來(lái)峰（飛來(lái)峰上千尋塔）王安石? 29 ? 30江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾 水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾? 31 ? 32漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照 游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游? 33 ? 34南鄉(xiāng)子（何處望神州）辛棄疾 破陣

16、子（醉里挑燈看劍）辛棄疾? 35 ? 36過(guò)零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥秋思（枯藤老樹(shù)昏鴉）馬致遠(yuǎn) ? 37天凈沙 山坡羊潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩? 38 已亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍? 39 小住京華()秋瑾? 40滿江紅 9/ 24 ? 41論語(yǔ)12章（學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不恩則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上日；三軍可奪帥也；博學(xué)而篤志） ? ?42 .曹劌論戰(zhàn)左傳 ? ?43.孟子三則（魚我所欲也；富貴不能淫；天將降大任于斯人也） ? ?44莊子一則（北冥有魚亦若是則已矣。） ? ?45禮記一則（雖有佳肴）吾

17、于何逃聲哉？） ? 46列子一則（伯牙善鼓琴 ? ?47鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國(guó)策 出師表諸葛亮? ?48 ? ?49桃花源記陶潛 與謝中書書陶弘景? ?50 ? ?51三峽酈道元 ? ?52雜說(shuō)（四）韓愈 ? ?53陋室銘劉禹錫 ? 54小石潭記柳宗元 ? ?55岳陽(yáng)樓記范仲淹 醉翁亭記歐陽(yáng)修? ?56 愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤? 57 記承天寺夜游蘇軾? 58況才之過(guò)于余者乎？）宋濂 ? ?59送東陽(yáng)馬生序（余幼時(shí)即嗜學(xué) 24/ 10 ? ?60湖心亭看雪張岱 ? ?61河中石獸紀(jì)昀 ? ?62勸學(xué)（節(jié)選）茍子 ? 63逍遙游（節(jié)選）莊子 ? ?64師說(shuō)韓愈 ? 65阿房官賦杜牧 ? ?66赤擘賦蘇軾 ?

18、? 67氓詩(shī)經(jīng) ? ?68離騷（節(jié)選）屈原 ? 69蜀道難李白 ? ? 70登高杜甫 ? ?71琵琶行白居易 ? ? 72錦瑟李商隱 ? 73.虞美人(春花秋月何時(shí)了)李煜 ? ?74念奴嬌（大江東去）蘇軾 ? ?75永遇樂(lè)（千古江山）辛棄疾 ? ?76燭之武退秦師左傳 ? ? 77屈原列傳（節(jié)選）司馬遷 ? 78陳情表李密 ? ?79歸去來(lái)兮辭陶淵明 ? ?80.蘭亭集序王羲之 11 / 24 ? ?81滕王閣序王勃 ? ?82六國(guó)論蘇洵 ? ?83游褒禪山記王安石 【表達(dá)與交流】 （一）能規(guī)范地運(yùn)用語(yǔ)言文字 1.識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。 2識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。 3正確使

19、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。 5辨析并修改病句。?病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。 6恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬、排比、對(duì)偶、夸張、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等常見(jiàn)修辭方法。 7語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 （二）能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章 1感情真摯，思想健康，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)。 2恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達(dá)方式。 3思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，書寫認(rèn)真。 4文章不少于500字。 三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) ? 1考試形式：筆答，閉卷。 12 / 24 ? 2試卷滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。 3

20、試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為第1卷和第卷兩部分，共六個(gè)小題。第1卷為選擇題，三個(gè)大題，共30分，包括語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、文言義閱讀等。第卷為綜合題，三個(gè)大題，共70分，包括文言文斷句、翻譯、默寫和現(xiàn)代文閱讀等30分，作文40分。 一、命題原則 ? ?以教育部頒布的普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）規(guī)定的必修課程內(nèi)容，作為數(shù)學(xué)學(xué)科考試的命題范圍。按照“考查知識(shí)與技能，注重過(guò)程與方法，關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀”的原則，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用的水平，以及基本的能力水平。? ?對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要求既全面又突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)，考查時(shí)要保持較高的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試題的主體。 ?

21、對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，要與對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查相結(jié)合，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法理解與掌握的程度。考查時(shí)要有明確的目的，加強(qiáng)針對(duì)性注意通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測(cè)考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。 ?對(duì)能力的考查，以思維能力為核心，切合考生實(shí)際。運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合，它不僅包括數(shù)的運(yùn)算，還包括式的運(yùn)算，對(duì)考生運(yùn)算能力的考查主要是算理和邏輯推理的考查。數(shù)據(jù)處理能力是收集、整理、分析和應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力。空間想象能力是對(duì)空間形式的觀察、分析和抽象的能力，考查時(shí)注重與推理相結(jié)合?？疾靸?nèi)容的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀及能力要求目標(biāo)如下。 ?1知識(shí)與技能目標(biāo)

22、 ?知識(shí)與技能是指普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）所規(guī)定的必修課程內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理及其運(yùn)用。 13 / 24 ?對(duì)知識(shí)與技能的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道了解模仿、理解獨(dú)立操作、掌握/運(yùn)用/遷移，且高一級(jí)的層次要求包括低一級(jí)的層次目標(biāo)。 ?（1）知道了解模仿：要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的體會(huì)，知道這一知識(shí)與技能的內(nèi)容是什么，并能在有關(guān)的問(wèn)題中加以識(shí)別、初步理解與應(yīng)用。 ?（2）理解獨(dú)立操作：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，能夠解釋、表述、歸納、總結(jié)知識(shí)與技能，并能進(jìn)行比較與判斷，利用知識(shí)與技能解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 ?（3）掌握應(yīng)用遷移：要求系統(tǒng)地掌握知識(shí)與

23、技能的內(nèi)在聯(lián)系，研究與分析問(wèn)題的表象，選擇解決問(wèn)題的決策與方法。能運(yùn)用知識(shí)與技能分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的問(wèn)題。 2過(guò)程與方法目標(biāo) ? ?過(guò)程與方法是指普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）所規(guī)定的必修課程內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理發(fā)牛發(fā)展的過(guò)程以及其中的數(shù)學(xué)思想和方法。 ? (1)經(jīng)歷模仿：要求能夠觀察、體驗(yàn)數(shù)學(xué)素材，查閱、收集數(shù)學(xué)信息，借助、模仿他人成功的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新的解題思路。 ? (2)發(fā)現(xiàn)探索：要求能夠梳理、整理知識(shí)脈絡(luò)，研究、探索數(shù)學(xué)本質(zhì)，尋求、設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的思想方法。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ?情感態(tài)度與價(jià)值觀是指普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）所倡導(dǎo)的對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反應(yīng)

24、與認(rèn)同，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟與內(nèi)化。? ?(1)反應(yīng)認(rèn)同：具有一定的數(shù)學(xué)視野逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、教育價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。 14 / 24 ? ?(2)領(lǐng)悟內(nèi)化：提高數(shù)學(xué)化地提出、分析和解決問(wèn)題（包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題）的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心，養(yǎng)成鍥而不舍的精神，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 4能力目標(biāo) ? ?能力是指思維能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力。 ? (l)思維能力：舍對(duì)問(wèn)題或資料進(jìn)行觀察、比較、分析、

25、綜合、抽象與概括；會(huì)用演繹、歸納和類比進(jìn)行推理；能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地進(jìn)行表述。 ? (2)運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和處理數(shù)據(jù)；能根據(jù)問(wèn)題的條件，尋找與設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑；能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算。 ? ?(3)數(shù)據(jù)處理能力：能夠收集、整理、分析數(shù)據(jù)，抽取對(duì)研究問(wèn)題有用的信息，并做出正確判斷。 ? (4)空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合與變換；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問(wèn)題的本質(zhì)。 ? (5)實(shí)踐能力：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在

26、相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題；能閱讀、理解對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述的材料；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型；應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題并加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言正確地表述、說(shuō)明。 二、考試內(nèi)容與要求 數(shù)學(xué)l 1集合 15 / 24 【考試內(nèi)容】 集合的含義與表示；集合間的基本關(guān)系；集合的基本運(yùn)算。 【考試要求】 (l)了解集合的含義及元素與集合的“屬于”關(guān)系。 (2)能選擇自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言（列舉法或描述法）描述不同的具體問(wèn)題。(3)理解集合之間包含、相等的含義（不要求證明集合的包含關(guān)系和相等關(guān)系），能識(shí)別給定集合的子集。 (4)了解全集與

27、空集的含義。 (5)理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集。 (6)理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集。 2函數(shù)概念與基本初等函數(shù) 【考試內(nèi)容】 函數(shù)；指數(shù)函數(shù)；對(duì)數(shù)函數(shù)；冪兩數(shù)；函數(shù)與方程；函數(shù)模型及其應(yīng)用。 【考試要求】 (l)了解構(gòu)成函數(shù)的要素（定義域、值域和對(duì)應(yīng)法則）；會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值了解映射的概念。 (2)在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D像法、列表法、解析法）表示函數(shù)。 (3)了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)（在定義域的子集上的函數(shù)為常數(shù)、一次、二次、反比例函數(shù)的段函數(shù)），并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。 (4)理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲?/p>

28、及其幾何意義，結(jié)合具體函數(shù)了解奇偶性的含義。 16 / 24 (5)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)（對(duì)復(fù)合函數(shù)的一般概念和性質(zhì)不作要求）。 (6)理解有理指數(shù)冪的含義；通過(guò)具體事例，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的含義，掌握冪的運(yùn)算。 (7)理解指數(shù)函數(shù)的概念和含義，能用描點(diǎn)法畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖像，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。 (8）理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，了解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。 (9)了解冪函數(shù)的概念； (10)了解一般函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。 數(shù)學(xué)2 1立體幾何初步 【考試內(nèi)容】 ?空間幾何體；點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系。【考試要求】 ?(1)認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其

29、簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。 ?(2)通過(guò)觀察用平行投影畫出的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。 ?(3)了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式），會(huì)求直棱柱、正棱錐、正棱臺(tái)、圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的表面積和體積。 ?(4)了解空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系。 ?(5)認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂直的判定定理： 17 / 24 ?平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行。 ?一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行，則這兩個(gè)平面平行。 ?一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，則該直線與此平面垂直。 ?一個(gè)平

30、面過(guò)另一個(gè)平面的垂線，則兩個(gè)平面垂直。 (6)認(rèn)識(shí)、理解并能證明空間中線面平行、垂直的性質(zhì)定理： 一條直線與一個(gè)平面平行，則過(guò)該直線的任一個(gè)平面與此平面的交線與該直線平行。 兩個(gè)平面平行，則任意一個(gè)平面與這兩個(gè)平面相交所得的交線相互平行。 垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行。 兩個(gè)平面垂直則一個(gè)平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個(gè)平面垂直。 (7)能運(yùn)用以上公理和定理證明一些空間位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。 2平面解析幾何初步 【考試內(nèi)容】 直線與方程；圓與方程。 【考試要求】 (1)了解在平面直角坐標(biāo)系中確定直線位置的幾何要素。 (2)理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。 (3)會(huì)根

31、據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。 (4)掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式，了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。(5)能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。 18 / 24 (6)掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。 (7)掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。 (8)能根據(jù)給定的直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系（相交、相切、相離），圓與圓的位置關(guān)系（相離、外切、相交、內(nèi)切、內(nèi)含）。 (9)能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 數(shù)學(xué)3 1算法初步 【考試內(nèi)容】 算法的含義；程序框圖。 【考試要求】 (1)了解算法的含義，能用自然語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述解決簡(jiǎn)單具體問(wèn)題的算法。

32、(2)理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)以及它們各自的功能。不要求在循環(huán)結(jié)構(gòu)中再嵌入條件分支或循環(huán)結(jié)構(gòu)。 2統(tǒng)計(jì) 【考試內(nèi)容】 隨機(jī)抽樣；用樣本估計(jì)總體；變量的相關(guān)性。 【考試要求】 ?(l)理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性，能根據(jù)材料提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。 （2)理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法。 19 / 24 ?(3)了解系統(tǒng)抽樣和分層抽樣方法，分清簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的聯(lián)系和區(qū)別，并能在具體問(wèn)題中識(shí)別它們。 ?(4)了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫頻率分布直方圖、莖葉圖，并了解它們表達(dá)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。 ?(5)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。

33、 ?(6)能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并做出合理的解釋。?(7)了解用樣本估計(jì)總體的思想，會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征。 ?(8)會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析為合理的決策提供依據(jù)。 ?(9)了解變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及與函數(shù)關(guān)系的聯(lián)系與區(qū)別，能依據(jù)樣本數(shù)據(jù)制作出散點(diǎn)圖，利用散點(diǎn)圖直觀認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。 3概率 ?【考試內(nèi)容】 ?隨機(jī)事件：互斥事件的概率；古典概型；幾何概型。 ?【考試要求】 ?(1)了解必然事件、不可能事件和隨機(jī)

34、事件的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，能在具體情境中識(shí)別它們。 ?(2)了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進(jìn)一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別，能舉例說(shuō)明概率的意義以及頻率與概率的關(guān)系。 ?(3)了解互斥事件的意義，會(huì)用兩個(gè)互斥事件的概率加法公式計(jì)算一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的概率。 ?(4)理解古典概型及其概率計(jì)算公式，會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。 20 / 24 ?(5)了解幾何概型的意義及計(jì)算方法。 數(shù)學(xué)4 1三角函數(shù) 【考試內(nèi)容】 任意角；弧度；三角函數(shù)。 【考試要求】 ?(l)了解任意角的概念，掌握與角終邊相同的角的表示方法。 ?(2)了解弧度制，能進(jìn)行弧度

35、與角度的互換，會(huì)用弧度制表示弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式，并能運(yùn)用以上公式解決簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題。 ?(3)理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義。?(4)了解三角函數(shù)的周期性， ?(5)理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在0，?，正切函數(shù)在（，）上的性質(zhì)。 ?(6)理解同角三角兩數(shù)的基本關(guān)系式。 ?(7)掌握誘導(dǎo)公式，會(huì)用這些誘導(dǎo)公式進(jìn)行角和三角函數(shù)名稱的變換。 2平面向量 ?【考試內(nèi)容】 ?平面向量的實(shí)際背景及基本概念；向量的線性運(yùn)算；平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示；平面向量的數(shù)量積；向量的應(yīng)用。 ?【考試要求】 ? (1)了解向量的實(shí)際背景，理解平面向量和向量的模、零向量、單位向量、平行向量（共線向量）、

36、向量垂直、向量相等的含義，理解向量的幾何表示，會(huì)用有向線段表示向量。 21 / 24 ? (2)掌握向量的加法、減法運(yùn)算，理解向量的加法、減法運(yùn)算的幾何意義，能根據(jù)“平行四邊形法則”和“三角形法則”進(jìn)行向量的和與差的運(yùn)算。 ? (3)掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算，并理解其幾何意義，以及兩個(gè)向量共線的含義。 ? (4)了解向最的線性運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義。 ? (5)了解平面向量的基本定理及其意義。 ? ?(6)掌握平面向量的正交分解及向量的坐標(biāo)表示。 ? (7)會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加、減與數(shù)乘運(yùn)算。 ? (8)理解用坐標(biāo)表示平面向量共線的條件。 ? (9)理解平面向量的數(shù)量積的含義及其物理意義。 ? (lO)