2020年小學一年級語文世界多美呀教案

1、小學一年級語文世界多美呀教案以指導學生自能讀書，不斷發(fā)現(xiàn)為基本思路（老師指導學生一 遍遍讀書，讓學生體會怎樣讀懂課文， 在學習過程中就能體會 “認真” 的好）。感受讀書的樂趣。1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 、學會本課 16個生字，會寫、會認7個生字。認識1個偏旁， 理解由生字組成的詞語。3 、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激 發(fā)熱愛大自然的感情1 、以讀為主，結(jié)合掛圖，了解文中小雞的表現(xiàn)，從中感受世界 的美好。2 、識字、寫字，積累詞匯。教學難點：1 、 體會小雞出生后見到世界的喜悅與興奮之情2 、 激發(fā)學生對生活的熱愛之情1 、今天我們繼續(xù)學習一個有趣的童話故

2、事（讀題）世界多美呀。故事是從蛋殼里的小雞說起的。 瞧，它們正在母雞懷里睡覺呢！（播放第二自然段配音、配樂及動畫）2 、蛋殼里的世界是黃乎乎的，小雞又會怎么想？（蛋殼外面是不是也黃乎乎的？蛋殼外的世界又是怎么樣的？）1 、第二自然段。（1）（播放啄殼動畫及啄殼聲）隨機出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。仔細看。（播放蛋殼裂縫動畫）師述并出示： 它啄呀啄呀， 啄了很久，（播放啄出洞眼的動畫，并引出下句）才啄出了一個小小的洞眼請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍，看誰能用朗讀來告訴大 家小雞啄洞的樣子？誰來大膽地讀給大家聽？（評議：你們聽出了小雞是怎么啄洞 的了嗎？為什么？）小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀

3、！我們一起來讀一讀。（2）小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插圖，仔 細觀察）誰來說說？（指名說，隨機顯示：藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄）出示句子：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是 碧澄澄的。我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友 喜歡怎么讀就怎么讀，但要想想你這樣讀的理由。 誰愿意來讀給大家聽？（評一評：大家聽到的這景色美嗎？） 說說你為什么這么讀？請同桌的兩個小朋友再一起讀上一遍小雞看到這么美的景色， 既高興又驚奇， 老師給大家配上音樂， 一起美美地來讀一讀。（3）（出示小雞想的兩句話） 師：小雞在蛋殼里的時候以為 “整 個世界都是黃色的呀！”從小洞眼里一看，

4、才明白“原來世界這么美 麗呀！”這時小雞又會怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美 麗）2 、第三自然段。（1）小雞和大家想的一樣，急著要出來啦！快看（播放小 雞出殼的動畫）出示句子：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫 著，慢慢站了起來。（2）現(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了， 跟你的好朋友們一起演演看，是怎么鉆出殼的？ 指名一人上臺演。（鉆出來時你心里是怎么想的）生演，老師 念。小朋友邊演邊念。（3）過渡：鉆出了殼，小雞還會怎么想？（四處走走看看）3 第四自然段。（播放動畫）師：看，小雞多快樂呀！它走呀，看呀，看見天 空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。嘰 嘰，嘰嘰，小

5、雞是在說：（出示齊說） 世界多美呀藍湛湛的， 綠茵茵的，碧澄澄的1 、小雞往前一看，田野里更美了?。磮D說話）（出示）太陽 油菜花 山坡師：嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說生：世界多美呀紅艷艷的，黃燦燦的，綠油油的。2 、小雞還想環(huán)游世界呢！ 它會到什么地方？看見些什么呢？小 組討論一下。（播放歡快的音樂，師巡視了解、指導）交流（花園里、動物園里、草原、校園、旅游景點）（隨機獎給學生大自然風景郵票）3 、小雞來不及看，我們來不及幫它說呀！因為小雞看到的是一 個五彩繽紛的世界；（引說）紅彤彤的、黃燦燦的、藍湛湛的、綠茵 茵的、紫微微的、 紅艷艷的讓我們和小雞一起從心底里說世 界多美呀！1 、過渡：課文讀美

6、了，我們還要把字寫美。2 、看筆順表，自學“世界”兩字的筆順。3 、電腦顯示筆順，再說一說。4 、教學新筆順“羊”（羊字頭），電腦顯示“美”的筆順。5 、范寫“美”字，并仔細看四橫的變化。6 、按正確筆順在書上描紅。7 、在習字冊上描紅、臨寫。（播放輕柔的寫字音樂，提醒 注意寫字姿勢）1 、把這個有趣的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴聽。2 、邀請自己的好朋友編一編、演一演課本劇。3 、寫話：小雞來到 ，看見 ， ， 。小雞來到 ，看見 ， ， 。小雞來到 ，看見 ，o嘰嘰，嘰嘰，小雞說：世界多美呀！小結(jié)；小雞在蛋殼里的時候以為“整個世界都是黃色的呀！”從小洞眼里一看，才明白“原來世界這么美

7、麗 呀！”請你們仔細觀察身邊事物會有更多發(fā)現(xiàn)。1 ：通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激 發(fā)熱愛大自然的感情。 生活中許許多多有取的事， 下課后能主動向老 師說。體現(xiàn)學生對身邊事物的熱愛。2 ： 這節(jié)課通過朗讀課文，使學生了解小雞的孵化過程，感受 大自然的美，激發(fā)了學生熱愛大自然的感情。 在指導學生自主讀書時， 不斷發(fā)現(xiàn)基本思路。3 ：情境體驗，美讀課文了解小雞的孵化過程， 感受大自然的美， 激發(fā)熱愛大自然的感情。 生活中許許多多有取的事， 下課后能主動向 老師說。體現(xiàn)學生對身邊事物的熱愛。1 、 復習舊課：躲在蛋殼的小雞原以為世界是什么樣的？鉆出 蛋殼后，小雞才發(fā)現(xiàn)了什么？它

8、的心情怎樣的？2 、 指名發(fā)言，評議3 、 學生有感情地朗讀課文。4 、 教師引言：小雞眼里的世界這么美麗，其實還有更美的， 他還沒發(fā)現(xiàn)。 小朋友們， 趕快把你們收集到是美麗世界的圖片展示出 來，讓小雞好好欣賞。5 、 學生出示圖片，欣賞交流，感受世界的美好、神奇。6 、 教師消極：欣賞完這美麗的世界讓我們來識記文中的生字。7 、 開火車抽讀本可課生字，并練習擴詞。1 、 從課文中畫出表示色的詞語，讀一讀。2 、 想想，還有那些東西也是這些色的？3 、 學生自由發(fā)言，評議。4 、 引導學生選其中的一個詞語練習說話。5 、 讀一讀文后“詞語花藍”中的四個詞語。1 、 出示田字格中的 7 個生字。2 、 指名認讀并纊詞。3 、 弄清各個生字的結(jié)構(gòu)及筆畫筆順。（1）、獨體字：乎用（2）、左右結(jié)構(gòu)：雞站地（3）上下結(jié)構(gòu)：空高4 、 學生逐字書空，教師強調(diào)關(guān)鍵筆畫： 乎：第一筆為短平，第四筆要寫長。5 、 逐字指名說說各筆畫在田字格中的具體位置6 、 教師逐字范寫，學生防寫小結(jié)：這節(jié)課，我們不僅欣賞了美麗的世界，還學會了書寫文中的七個漢字，真是收獲不少，希望大家以后能繼續(xù)努力，用心地寫 字，用心地去發(fā)現(xiàn)世界。5 、世界多美呀天空（湛藍）世界多美呀樹木（綠色）小河（碧清）1 ：通過課文的學習，學生能夠圖文結(jié)合，聯(lián)系生活，啟發(fā)想象， 去理解文本及識記生字