美術(shù)聽課評(píng)語匯總

1、美術(shù)課評(píng)語 一、教學(xué)目標(biāo)的制訂： 1、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)從三維目標(biāo)要求出、能根拯課程標(biāo)準(zhǔn)從三維目標(biāo)發(fā)整體把握，體現(xiàn)本 學(xué)科的特色，發(fā)整體把握，體現(xiàn)本學(xué)科的特色，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功能，符合學(xué)科 教冇的邏輯。素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科功能，符合學(xué)科教育的邏輯。能根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際 情況，2、能根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，體現(xiàn)針對(duì)性、適切性和層次性；體現(xiàn)針對(duì)性、 適切性和層次性：能突出伴隨學(xué)習(xí)過程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的能力培養(yǎng)、習(xí)過程并與學(xué)習(xí)內(nèi)容 相應(yīng)的能力培養(yǎng)、思維方法和情感教療等方而的要求。法和情感教棄等方面的要求。能克服 教學(xué)目標(biāo)過于大、虛等現(xiàn)象，3、能克服教學(xué)目標(biāo)過于大、空、虛等現(xiàn)象，能注意

2、三維目標(biāo)的 有機(jī)整合三維目標(biāo)的有機(jī)整合。能注意三維目標(biāo)的有機(jī)整合。 二、教學(xué)內(nèi)容的處理： 能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材，1、能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，能符合 認(rèn)知規(guī)律、體現(xiàn)抓住主線、內(nèi)容的處理，能符合認(rèn)知規(guī)律、體現(xiàn)抓住主線、突出重點(diǎn)、分散難 點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序的指導(dǎo)思路，使全體學(xué)生在有限 課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握最基本的學(xué)科知識(shí)與方法，智力與能力有相應(yīng)的提高。的學(xué)科知識(shí)與方 法，智力與能力有相應(yīng)的提高。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，2、能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材 作合適的選擇與調(diào)整，的選擇與調(diào)整，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。3、能對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn) 行加工提

3、煉，做到化難為易、化繁為簡(jiǎn)幫助學(xué)生理解與掌握。難為易、化繁為簡(jiǎn)，幫助學(xué) 生理解與掌握。能注意針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，4、能注意針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，選取一些學(xué)生 能了解的社會(huì)知識(shí)，學(xué)生能了解的社會(huì)知識(shí)，能正確處理知識(shí)的預(yù)設(shè)性生成性關(guān)系，預(yù)設(shè) 性和生成性關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)鮮活和生動(dòng)?，F(xiàn)鮮活和生動(dòng)。 三、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)： 體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，1、體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，教學(xué)過程注意精心設(shè)計(jì)學(xué) 習(xí)問題，過程注意精心設(shè)訃學(xué)習(xí)問題，注意培養(yǎng)學(xué)生的置疑能力、問題解決能力，置疑能力、 問題解決能力，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。踐能力。2、能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)對(duì)教學(xué)設(shè)汁作 有效調(diào)整，體現(xiàn)課堂重心由教向?qū)W轉(zhuǎn)移。

4、 從整體上看，本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué) 思路淸晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富 有活力。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生感興.趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目 一新。 本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方而： 一、根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，邢老師自己進(jìn)行精心設(shè)汁的，層層誘導(dǎo)深 入，激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)的興趣，營(yíng)造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍；其三，本課教學(xué)中用 到的實(shí)物給與學(xué)生視覺上的，教學(xué)資源具有開放性；再次，向老師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)， 每個(gè)同學(xué)都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現(xiàn)，學(xué)

5、生的個(gè)性化得到了體現(xiàn)和 展示。 在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動(dòng)中，學(xué)生樂于嘗試，學(xué) 習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣，身心得到 舒展，情感得到釋放。 如果說教學(xué)思想決左著教學(xué)行為的方向，那么教學(xué)態(tài)度就決左著教學(xué)行為的努力程度。聽課 的老師們都感受到了邢老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。一是課前準(zhǔn)備充分。教具齊全、課件 精美、教案熟練：二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，沒有出現(xiàn)明顯的教學(xué)遺漏等現(xiàn)象。三是目標(biāo) 明確、重難點(diǎn)把握得當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)合理，課堂練習(xí)先易后難，循序漸進(jìn)，層層深入，沒有岀 現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等，這些說明執(zhí)教者課前、課外下了不少的功夫

6、。 教師教態(tài)自然，語言淸晰，語言表述準(zhǔn)確，操作演示熟練，學(xué)生參與率高，體現(xiàn)素質(zhì)教育而 向全體學(xué)生的要求。 當(dāng)然，在賞評(píng)元宵fj里掛花燈的同時(shí)，我也有以下思考： 學(xué)生自由想象時(shí)間是否可以再增加？ 由于每個(gè)老師對(duì)美術(shù)教冇的認(rèn)識(shí)是不同的，那么對(duì)美術(shù)課的評(píng)價(jià)也不盡相同，加上本人能力 有限，平時(shí)鉆研也不夠，以上這些只是我個(gè)人對(duì)元宵節(jié)里掛花燈一課的膚淺看法，在賞 評(píng)中若有不當(dāng)和錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。篇二：美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)語 美術(shù)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)語 1. 2. 3. 4. 5. 6. 希望你在美術(shù)中找到快樂，試著勇于表現(xiàn)自己，期待你的改變。一宜以來你都是很文靜， 老師很想說你大膽一點(diǎn)、

7、自信一點(diǎn)，就更棒了。勤奮才能使人進(jìn)步，只有不斷進(jìn)取，才能更 加岀色。從你的美術(shù)作品中可以看岀你的想法獨(dú)特，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。再 大膽一些，你會(huì)表現(xiàn)的更好。祝你假期愉快！老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成 為一個(gè)更出色的你。假期里，要多讀多看多寫多積累，為新的學(xué)期做準(zhǔn)備，祝你假期愉快！ 你是一個(gè)在繪畫上富有靈氣的女孩，老師很喜歡你認(rèn)真作畫時(shí)的神情。從你的作業(yè)中，可以 看出你用心在畫畫。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，畫岀你 心中最美的圖畫。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！ 把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無量！ 班級(jí)常因有你而增添了不少歡快的氣氛

8、。同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。！愿你 踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步！ 7. 8. 該生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，思維嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的求知欲，熱愛生活，積極進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神。 為人熱情，性格開朗。 你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。每次打開 你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并 協(xié)助老師完成班級(jí)工作。 你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出英他同學(xué)答不岀的問題；你好問，腦子里藏著 數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。 老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓。

9、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣 賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望 你改正缺點(diǎn)，成為全而發(fā)展的好學(xué)生。 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨?平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果 課堂上你也能把手舉得高髙的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著. 課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起！ 頁是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯(cuò)呀。每次看到你作品，老師都很高興。畫的

10、真有趣， 也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一泄不錯(cuò)。 萬丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會(huì)有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中，可 以看出你用心在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會(huì)更棒的。 在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對(duì)自己有信心，老師對(duì)你 也有信心。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的 圖畫。 你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動(dòng)腦筋去做 就好了，老師期待著你的新作品。 你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。 臨墓是一種學(xué)習(xí)方法，不

11、是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。 在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會(huì) 表現(xiàn)得更好。 你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點(diǎn)時(shí)間， 那會(huì)更棒！ 就象你寫的快樂美術(shù)，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會(huì)成功的。 想想老師說的與眾不同，從你的作品中可以看岀你的想法也很獨(dú)特，如果你每次作業(yè)都能 動(dòng)腦筋去做，堅(jiān)持完成，那會(huì)是多么了不起的作品呀！你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你 的新作品。 你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那你會(huì) 表現(xiàn)得更好。 你畫的游

12、樂場(chǎng)給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。如果你每次作業(yè)都能 這樣就太好了，老師期待著你的新作品。 干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時(shí) 候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會(huì)更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、畫岀 你的高興，期待看到你更精彩的作品。 該生樂觀豁達(dá)，為人坦誠。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)上課能 積極舉手發(fā)言，動(dòng)腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對(duì)待自己的工作認(rèn)真 負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)非常勤奮，成績(jī)優(yōu)良，尤英是本學(xué)期在不斷地超越自己，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué) 生。 該同學(xué)是一個(gè)性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的

13、進(jìn)步很大，虛心接老師 的教導(dǎo)，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，反應(yīng)能力不錯(cuò)， 學(xué)習(xí)上很自覺，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！ 該同學(xué)是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到 她對(duì)知識(shí)的渴望。能認(rèn)真完成老師布豊的作業(yè)，是一個(gè)很乖巧的學(xué)生，其他方而表現(xiàn)也很好， 多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點(diǎn)進(jìn)步。繼續(xù)努力吧！ 一泄會(huì)成功地到達(dá)彼岸！ 該同學(xué)是一個(gè)多么聰明可愛的男孩，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。還有-個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛動(dòng) 腦筋。在課堂上他總能積極主動(dòng)地發(fā)言，而對(duì)難題亳不畏懼，獨(dú)到見解也一次次獲得大家的 好

14、評(píng)，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！ 你是個(gè)聰明聽話的男孩，上課認(rèn)真，作畫也很不錯(cuò)，希望你繼續(xù)努力，相信你會(huì)繪出更優(yōu)秀 的作品。 你很聰明，很有自己的想法，上課枳極發(fā)表個(gè)人見解，但只有想法是不夠的，還要有一泄的 技法，努力吧。 對(duì)繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫而淸爽，色彩鮮艷，有一泄的繪畫天賦。每次作畫 都很細(xì)心，畫而內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。 線條大膽流暢，想象奇特，機(jī)靈飛揚(yáng)的畫筆充滿整個(gè)畫面。作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，若 在涂色時(shí)再迅速些，會(huì)更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)。 接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，畫而中充滿著你智慧的光芒、飛揚(yáng)的畫筆顯需出你與眾不同的思維， 富有個(gè)性。 作

15、畫認(rèn)真，畫而淸爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)岀色的好孩子。 每一次作畫都很認(rèn)真，進(jìn)步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。細(xì)膩、小巧的你在 作畫中體現(xiàn)岀你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！ 從你的繪畫作品中，可以看岀你是一個(gè)細(xì)心、愛干凈的女生。每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫 涂顏色，真讓老師喜歡。作畫能力強(qiáng)，色彩艷麗，不受約朿，畫而妙趣橫生，富有繪畫激情。 你是個(gè)活潑的男孩，上課認(rèn)真，有一過的繪畫能力，作畫細(xì)心，構(gòu)思新穎，想象力豐富，大 膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。 你是一個(gè)可愛的女孩，上課認(rèn)真的時(shí)候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了 哦。

16、 你是一個(gè)聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯(cuò)了哦，相信你一左會(huì)更棒。 你是一個(gè)聰明開朗的女孩，上課很認(rèn)真，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想 像能力強(qiáng)，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。 你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果上課能靜下心慢慢畫就好 To 你是個(gè)聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫而豐富，有一左的 繪畫天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說的畫法，那樣一定更棒。 你上課認(rèn)真，畫畫也細(xì)心，就是作畫膽子太小了點(diǎn)，不敢多畫，總怕畫錯(cuò)，相信你多多練習(xí) 后一定會(huì)改變的。 進(jìn)步很快，作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，畫

17、而豐富，色彩鮮艷，能將畫而渲染得五彩繽紛， 絢麗多彩。大膽流暢的線條，豐富多彩的畫而展現(xiàn)了你的個(gè)性，無論在造型還是色彩上都有 很大提高。 你上課認(rèn)真，有自己的想法，畫畫很細(xì)心，畫而也比較完整，布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐 富，興趣很高，很樂意畫。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。 你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面有一上基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，期待看到 你更精彩的作品。 你是個(gè)聰明的男孩，畫畫認(rèn)真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一肚 會(huì)畫得更好。 你上課認(rèn)真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣 作品就更加棒了。 你是一位文靜的

18、女孩，上課很認(rèn)真，作畫細(xì)心，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫，那一 定更加棒了。 你是一個(gè)開朗的女孩，上課認(rèn)貞，畫畫細(xì)心，畫而也不錯(cuò)，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼 續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。 你是個(gè)聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點(diǎn)膽小，如果大膽地嘗試，相信會(huì)很棒 的。 你是個(gè)很懂事的男孩，上課特別認(rèn)真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進(jìn)步很大，相信 你會(huì)繼續(xù)努力的。 你是可愛的女孩，這次能夠獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相 信自己會(huì)很棒。 你是聽話的男孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，一泄有優(yōu)秀的作品岀 現(xiàn)。 你上課很認(rèn)真，畫畫也很專心

19、，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作 品。 你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精 彩的作品。 你是個(gè)很懂事的孩子，上課認(rèn)真，就是膽子還小了點(diǎn)，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大膽地 去嘗試，來一個(gè)質(zhì)的飛躍。 你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點(diǎn)大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富，次要 的少畫點(diǎn)，相信你以后會(huì)更努力。 你是一位聽話的女孩，上課也認(rèn)真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專 心。 你的作品真不錯(cuò)，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。 你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有

20、一泄的技法才能表現(xiàn)出來，努 力吧。 你上課很認(rèn)頁，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細(xì)心了，如果能再細(xì)心點(diǎn)使畫面更加豐 富，那一定會(huì)更棒。 你是個(gè)文靜的女孩，想法也很不錯(cuò)，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖 畫。 你是一個(gè)活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你 繼續(xù)努力。篇三：美術(shù)評(píng)價(jià)方案及總結(jié) 美術(shù)學(xué)科考察評(píng)價(jià)方案 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一、指導(dǎo)思想 新課程標(biāo)準(zhǔn)指岀為學(xué)生全而發(fā)展而評(píng)價(jià)，這一理念簡(jiǎn)約而明確地要求教師構(gòu)建一種全 而完善的、重過程的、重創(chuàng)新的教學(xué)體系，而美術(shù)評(píng)價(jià)也不例外，作為美術(shù)教師，同樣要以 教學(xué)目標(biāo)為依拯，關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、審美意

21、識(shí)的評(píng)價(jià)，注重學(xué)生想象力和創(chuàng)造力 的發(fā)展與評(píng)價(jià)。 二、評(píng)價(jià)目標(biāo) 1、通過全方位動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化與創(chuàng)新稱神的培養(yǎng)，采取多種評(píng)價(jià)方法，使學(xué) 生思維的流暢性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性得到發(fā)展，并重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，肯左學(xué)生的進(jìn)步 與發(fā)展。注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)水平以外，必須注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與情感的評(píng)價(jià)。 2、通過有效的評(píng)價(jià)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而使教師的教學(xué)方式更加靈活， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有主動(dòng)性與創(chuàng)造性。 3、通過學(xué)生喜聞樂見的評(píng)價(jià)方式，著力于學(xué)生的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，使得學(xué)生在 學(xué)習(xí)活動(dòng)中，更多的體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 三、評(píng)價(jià)

22、內(nèi)容 以新課程理念為指導(dǎo)，從美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)總目 標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、書畫特長(zhǎng)等方而進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 四、評(píng)價(jià)形式和方式 1、以過程評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)：在美術(shù)創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)盡可能多聽聽學(xué)生對(duì)自己作品的解釋, 尤其是對(duì)那些很特別的畫，比如畫面看起來顯亂，不容易看明白畫而意思和內(nèi)容的時(shí)候， 老師需要和他們耐心的交流，了解過程和意圖，并肯泄他們?cè)趧?chuàng)作上的大膽和創(chuàng)新。 2、以評(píng)語的方式評(píng)價(jià)：以口頭、筆頭相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師除了在課堂上口頭上評(píng)價(jià) 外，還可以在學(xué)生創(chuàng)作的作品上寫上 色彩美！造型獨(dú)特！有創(chuàng)意！人物畫得有靈氣！等書面評(píng)價(jià)。

23、3、以獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式評(píng)價(jià)：在美術(shù)教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)星獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、愉悅獎(jiǎng)、 彩虹獎(jiǎng)等，學(xué)星獎(jiǎng)主要針對(duì)課前準(zhǔn)備充分的、的嘉獎(jiǎng)，上課過程全心地投入學(xué)習(xí)的孩子 而設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)意在針對(duì)能標(biāo)新立異的有創(chuàng)造性的作品而設(shè)的嘉獎(jiǎng)，彩虹獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)能較好 地運(yùn)用色彩的孩子等等。這一方式，孩子們非常喜歡，并能有效地激起他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá) 到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。 4、以自評(píng)、互評(píng)的方式評(píng)價(jià)：學(xué)生作業(yè)完成時(shí)，教師可以為學(xué)生舉辦一些有趣的作品展，將 學(xué)生所有的作品展示出來。讓學(xué)生欣賞、比較、討論，最后讓學(xué)生把對(duì)作品的評(píng)價(jià)用語言表 述岀來。 5、美術(shù)成績(jī)以平時(shí)為主，期末為輔，既要看結(jié)果，更注重看過程，提髙平時(shí)的課堂效率。因 此美

24、術(shù)評(píng)價(jià)的方式分為兩部分：過程性評(píng)價(jià)和“期末綜合等級(jí)評(píng)價(jià)。這樣才能發(fā)揮學(xué)生的 自主性，個(gè)性特點(diǎn)，更好地服務(wù)于教學(xué)。美術(shù)考核成績(jī)采用a、b、c、d等級(jí)評(píng)價(jià)的方式， 結(jié)合平時(shí)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，期末測(cè)試，給予綜合成績(jī)。 6、根據(jù)美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，我從學(xué)生的實(shí)際岀發(fā)，設(shè)置考核細(xì)則如下： 1、造型表現(xiàn)：主題突岀、畫而飽滿、色彩和諧為優(yōu)。 2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：主題突出、形象生動(dòng)、造型完整為優(yōu)。 3、欣賞評(píng)述：能欣賞大自然的美，了解美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容，能大膽的表達(dá)自己的 思想為優(yōu)。 六、評(píng)價(jià)工具 （-）過程性評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方而便于教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一方而能讓學(xué)生 及時(shí)知道自己的學(xué)

25、習(xí)效果。該評(píng)價(jià)的內(nèi)容是對(duì)學(xué)生學(xué)期每堂課學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，也有對(duì)學(xué)生 整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的總評(píng)。評(píng)價(jià)者由學(xué)生自己、同學(xué)、老師三方而構(gòu)成，評(píng)價(jià)的形式是以星 星、文字等。 1、評(píng)價(jià)表具體如下： 姓輕班級(jí)學(xué)校性別 說明（星級(jí)制：五,優(yōu)秀：4和3處良好：2和1處合格：沒有星星表示需繼續(xù)努力）。 2、操作說明： （1）在第一堂美術(shù)課上，老師給每一位同學(xué)發(fā)一本小畫家的足跡評(píng)價(jià)表，給學(xué)生講淸楚填寫 的目的和意義，指導(dǎo)學(xué)生填寫好姓久、班級(jí)、學(xué)校、性別等項(xiàng)目，并保存在成長(zhǎng)檔案袋里。 （2）每次作業(yè)后，先由學(xué)生自己根據(jù)自己完成的作品特點(diǎn)和表現(xiàn)過程給予評(píng)價(jià)，并根據(jù)要求 打多少 （3）在課堂上，諳同桌對(duì)自己的作品和表現(xiàn)也給予客觀的評(píng)價(jià)，記錄方法跟自評(píng)一樣。 （4）教師在批改學(xué)生作業(yè)后，及時(shí)在師評(píng)一欄中給學(xué)生一個(gè)記錄。期末做一個(gè)總的評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)， 納入期末小學(xué)美術(shù)素質(zhì)報(bào)告單的平時(shí)作業(yè)，并作為綜合等級(jí)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。 （二）期末綜合等級(jí)評(píng)價(jià) 美術(shù)綜合評(píng)價(jià)包括繪畫、美術(shù)常識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方而。因此將小畫家的足跡上的評(píng)價(jià)結(jié)果 與期末考核成績(jī)相結(jié)合，將學(xué)期的過程評(píng)價(jià)與期末的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，得出學(xué)生最終的學(xué)期 美術(shù)綜合成績(jī)。 1、評(píng)價(jià)表如下： （采用90以上，為a；