2021年六年級下學(xué)期語文畢業(yè)考點(diǎn)知識綜合復(fù)習(xí)及答案往年真題西師大版

1、2021年六年級下學(xué)期語文畢業(yè)考點(diǎn)知識綜合復(fù)習(xí)及答案往年真題西師大版班級：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 讀拼音，寫詞語。tn x pi hui qn wn y wi mng mi tng dn hung dng xi zh 2. 看拼音，寫詞語。sho wi fi tng chu bi yng q li tng zhu wn zo go po xio 3. 讀拼音，寫詞語。shn yn ci c c x tio wng m mng f dng c wei yu jng w s ji zh 4. 看拼音，寫詞語。mn chn y un jio n shu zhu dn b zhu jin mn m

2、i m h hu li y jn 正確讀音選一選5. 給下面的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。菜畦（q j） 燜飯（mn mn） 旖旎（yq） 血液（xu xi） 勉強(qiáng)（qing qing） 知覺（ju jio）6. 給加點(diǎn)字選擇正確讀音瓜蔓（mn wn） 菜畦（q w） 稻秧（yng yn）瞟一眼（pio pio） 痱子（fi fi） 浸濕（jn qn）7. 用 “” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音?；靵y（hn hn） 刨（po bo）蟲子 潺潺（cn chn） 雞冠（gun gun） 障礙（zng zhng） 無濟(jì)于事（j j）8. 下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。正（zhng zhng）月 稚（zh z

3、hu）嫩 折（zh zh）騰 描摹（m m）琴弦（xin xun） 衣襟（jn jn） 炊（cu chu）煙 赫（h ho）然選詞填空9. 選詞填空。消逝流逝1.時(shí)光如水，匆匆（_）。2.光線正無可挽回地（_），一派荒涼。盼望渴望期望3.在戰(zhàn)爭年代，孩子們多么（_）能夠有一本教科書?。?.我還記得我的第一次（_）。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。5.我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切（_）。10. 選詞填空.推測 推論1.聽到表里發(fā)出的聲音，我（_）表里面有一個活的生物。2.魏格納從蚯蚓的分布，（_）歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了。敏感 敏銳3.（_）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提

4、。4.這個話題十分（_），大家都避而不談。11. 選詞填空。探望 觀望 探視1.聽說老師生病了，同學(xué)們都迫不及待地來醫(yī)院（_）。2.這次的隊(duì)日活動是去養(yǎng)老院（_）孤寡老人。3.對于這次比賽，很多人都抱（_）的態(tài)度。寧靜 安靜 寂靜4.一陣陣號子聲，打破了森林的（_）。5.夜晚，人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)，馬路上很（_）。6.在這樣一個（_）的夜晚，一家三口坐在一起看電視也很幸福。12. 選擇正確的詞語填空。魚不可離水,虎不可離崗活到老，學(xué)到老若要人不知，除非己莫為明知山有虎,偏向虎山行青出于藍(lán)而勝于藍(lán)1警察叔叔知道罪犯身上有槍，但還是和他展開了搏斗，真有_的勇氣。2老師說他以前教過的學(xué)生現(xiàn)在都當(dāng)局長了，真是

5、_。3叔叔想接奶奶去國外生活，可奶奶說：“_，我習(xí)慣在這了?！?只要你活著一天，就應(yīng)該虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的，這叫_。5那個小偷以為沒人看見他偷東西，其實(shí)早就有人報(bào)警了，這就叫_，群眾的眼睛是雪亮的。形近字詞13. 比一比，再組詞。攝（_） 寇（_） 賤（_） 慣（_） 棋（_） 懾（_） 冠（_） 濺（_） 貫（_） 旗（_） 14. 辨字組詞。綴（_） 案（_） 雅（_） 拙（_） 境（_） 按（_） 鴉（_） 茁（_） 15. 比一比，再組詞。帕（_） 框（_） 戒（_） 即（_） 怕（_） 誆（_） 誡（_） 既（_） 16. 辨字組詞。濫（_） 資（_） 瑩（_） 堵（_）

6、籃（_） 姿（_） 螢（_） 睹（_） 藍(lán)（_） 咨（_） 熒（_） 賭（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求完成下列各題。1通過老師的介紹，使我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）_2兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為把字句）_3四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問句）_4這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）_5貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉(zhuǎn)述句）_6我們只有一個地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句）_18. 按要求改寫句子。1在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）_2蒙娜麗莎是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句）_

7、3對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）_4爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_19. 句子訓(xùn)練。1.它的秒針會自己走動。它堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_2.到炎帝神農(nóng)故里參加尋根節(jié)，是無數(shù)中華兒女夢寐以求的心愿。（縮句）_3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？（改為陳述句）_4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育。（修改病句）_20. 句子訓(xùn)練營。1走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽?。（改為雙重否定句）_2小時(shí)候，我唯一的讀物就是香煙盒里的小畫片。（縮寫句子）_3那里的天比別處

8、的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（仿照句式寫一寫）_閱讀理解21. 課文片段閱讀理解。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還

9、是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1把具體描寫“我就張冠李戴地亂說一氣”的句子畫上“ ”。2選文中畫橫線的句子是對魯迅先生_、_、_的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好，實(shí)際是寫伯父委婉地批評“我”_。從這句話中我們能感受到魯迅先生_、_、_的性格特點(diǎn)。3讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋?）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿B“我”讀書太馬虎了，伯父雖然沒有直接批評“我”，但是讓“我”認(rèn)識到了自

10、己的錯誤，因此感到羞愧和悔恨。C“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差4請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容：_。5“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！边@句話指_。6伯父笑著說“還是我的記性好”這句話的意思是什么？_。7你一定也讀過水滸傳吧，請寫出你最喜歡的一個人物和他（她）的綽號、故事。_。8伯父送“我”兩本書，說明_，到現(xiàn)在我還保存著，說明_。22. 閱讀理解，完成練習(xí)。_螃蟹是一種常見的水生動物，外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用，可以說，它沒有了足，就無法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿“橫行”，所以別看它足多，爬起來好

11、像互相牽扯，影響速度，可事實(shí)上它卻一點(diǎn)兒也不含糊，它的足很靈活地來回?cái)[動，而第一對足總是高高朝上翹著，顯得氣宇軒昂。螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對大足，人們把這對足稱為“螯”。它在爬行時(shí)，螯張開著用來捕食，像厲害的古代兵器，它的兩只螯收縮自如，能把食物送到嘴里，就像外國人吃飯時(shí)所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹時(shí)，它會憤怒地舉起大鉗螯，仿佛在告誡：不要再靠近，不然，我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎，被它鉗住時(shí)，想擺脫可沒那么容易，非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中，它會即刻松鉗。如果來犯者強(qiáng)大，招架不住時(shí)，它便會忍

12、痛斷鉗，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中，或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具，只靠那五對足，竟能挖出一個很深很長的洞。一般它是用四對小足扒土，用螯把泥土推開，也就是說，它把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行，靈活、迅速，全靠那幾對足起著特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。所以，螃蟹的足堪稱多功能，多用途。試想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也難以“橫行”，難以有所作為了。1這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）A總分總B總分C

13、分總D分總分2本文最恰當(dāng)?shù)念}目是（）A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對，其中四對是一樣的?！边@兩句話運(yùn)用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是：修補(bǔ)創(chuàng)傷，重新長出失去的器官。這種現(xiàn)象在動物界很普通，螃蟹也不例外?！边@段話對理解文章最有用的是（）A第段B第段C第段D第段5第自然段中畫線句子中的“通?！蹦軇h除嗎？為什么？_23. 課內(nèi)閱讀。宇宙生命之謎（節(jié)選）科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干（躁 燥）的星球，在它的大氣中雖 然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層

14、非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很（底 低）；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能、抵御紫外線和各種字宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩艘名叫“海盜號”的探測器。這兩個探測器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。1用“”劃去選段括號中的錯字。2因?yàn)榛鹦莀、_、_沒有磁場

15、，所以火星上生命難以存在。因?yàn)樵诨鹦堑耐寥乐形礄z測到有機(jī)分子，_，所以說明火星表面沒有生命存在。3用簡潔的語言分別概括選文兩段的意思。1._2._24. 閱讀理解。每一棵草都會開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會開花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，后來變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。萵子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，

16、皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績（自然 突然）好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一般，有大把陽光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改

17、變自己。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽。是要到省里奪獎的，這（關(guān)心 關(guān)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品都很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努

18、力，我總會做成一件事的?！眲x那間，臺下一片（寧靜平靜）。從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。1用“”畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2第段中，母親所說的“每一棵草，都會開花的”的意思是_，而文題中的“每一棵草都會開花”的含義是_。3第段中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，聯(lián)系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開。4文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，為下文寫_作鋪墊。5讀完全文，你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學(xué)到了什么？_作文25. 習(xí)作與表達(dá)。我本來可以

19、放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來；我本來可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音；我本來可以爭取，卻因猶豫而錯過；我本來可以面對，卻因膽怯而逃避每個人或多或少都會有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。請以“我本來可以_”為題，寫一篇400字以上的文章，注意將事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。_26. 習(xí)作。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確地認(rèn)識自己會讓自己變得更優(yōu)秀，請以“這就是我”為題完成一篇習(xí)作。用具體的事例寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要求條理清楚，語言通順，不少于400字。_27. 寫作:生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字

20、數(shù)400左右。_答案1、嘆息 徘徊 親吻 依偎 明媚 停頓 晃動 休止2、稍微 沸騰 籌備 氧氣 流淌 皺紋 糟糕 咆哮3、呻吟 猜測 次序 眺望 迷蒙 浮動 刺猬 幽靜 無私 節(jié)制 4、鳴蟬 雅觀 教案 手鐲 淡薄 拙見 明媚 模糊 花蕾 衣襟5、q mn y xu qing ju6、 wn q yng pio fi jn7、hn po chn gun zhng j8、zhng zh zh m xin jn chu h9、流逝 消逝 渴望 盼望 期望10、推測 推論 敏銳 敏感11、探視 探望 觀望 寂靜 安靜 寧靜12、明知山有虎，偏向虎山行 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 魚不可離水，虎不可離崗 活到

21、老，學(xué)到老 若要人不知，除非己莫為13、攝像 日寇 低賤 習(xí)慣 棋子 震懾 冠軍 濺起 一貫 紅旗 14、綴滿 答案 幽雅 笨拙 環(huán)境 按時(shí) 烏鴉 茁壯15、手帕 害怕 框子 誆語 戒煙 訓(xùn)誡 立即 既然 16、泛濫 資質(zhì) 晶瑩 堵塞 籃球 姿態(tài) 螢火蟲 目睹 藍(lán)色 咨詢 熒屏 賭博 17、1.通過老師的介紹，我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。 2.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。 3.四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？ 4.這個故事使人感動得落淚。 5.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 6.因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球，所以我們要保護(hù)地球。18、1.在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，難道蒙娜麗莎不更加美麗動人嗎

22、？ 2.蒙娜麗莎是世界名畫，沒有多少人能親睹她的風(fēng)采。 3.對那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？ 4.爸爸對小明說，他下午有可能晚一點(diǎn)回來，不要等他吃飯。19、1.它的秒針不僅會自己走動，堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音。 2.參加尋根節(jié)，是中華兒女的心愿。 3.你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我不能離開。 4.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須加強(qiáng)安全教育。20、1.走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?2.讀物是小畫片。 3.這兒的雨比別處的更清新，雨滴是那么晶瑩，聲音是那么動聽，使我總想演奏一曲，表示我滿心的歡樂。21、1那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有

23、時(shí)候還把這個人做的事情安在那個人身上。2動作 神態(tài) 語言 讀書太馬虎 含蓄 幽默 關(guān)愛晚輩 3B4伯父教育“我”認(rèn)真讀書。5哈哈！還是我的記性好。6這句話表面上是伯父在夸自己的記性好，實(shí)際上是伯父在用幽默委婉的語言批評“我”讀書馬虎不認(rèn)真。7魯智深，綽號花和尚，典型故事有“倒拔垂楊柳”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”等。8伯父對“我”的關(guān)心。 “我”對伯父的懷念22、1A2D3B4D5不能刪除?！巴ǔ！闭f明的是一般情況，并不排除其他情況的存在。“通?！钡氖褂皿w現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。23、1燥 底2干燥 氧氣含量少 溫度低 火星表面未發(fā)現(xiàn)微生物的存在 3火星上生命難以存在 在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒

24、有生命存在24、1自然 關(guān)系 熱烈 寧靜2陳述每一棵草都會開花這一自然現(xiàn)象 每一個人（學(xué)生、孩子）都能成才 3比喻 他有著健康、樂觀、向上的心態(tài) 4耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功5有著健康、樂觀、向上的心態(tài)；選定了一個更適合自己的目標(biāo)，默默地努力。25、例文：我本來可以停下寫毛筆字，早已成為我生活中的一個愛好。學(xué)了好幾年，我考了b級，家里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長踏上了這條路，現(xiàn)在級也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒分便罷了。在沉重的學(xué)業(yè)面前，這條路似乎走到了終點(diǎn)?？匆姸殉缮降臅?，作業(yè)本，我不禁覺得“心有余而力不足”?！岸紝W(xué)了這么久了，也差不多了，還是把課

25、內(nèi)的學(xué)好要緊?！边@是老爸常說的?！耙痪退懔?，這個暑假書法我也不報(bào)了，多學(xué)點(diǎn)語數(shù)英科吧?！边@是老媽嘮叨的。這些話若是在六七年前聽到，我準(zhǔn)一百個同意。可現(xiàn)在不一樣，我不嫌它累，也不為加分，考級，贏名次，成為老師家長的驕傲。“書法我是肯定要學(xué)的，哪怕你們不讓我學(xué)，我自己也會練。”這是我對他們的回答。奇怪的是，這時(shí)我已經(jīng)成為那里年齡最大的學(xué)生了。更大的大概被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣而不得不放棄書法，或是和我一樣被父母逼著。更小的小孩子，總?cè)氯轮幌雽W(xué)，每次來都跟來鬼門關(guān)似的，與之前的我如出一轍。一個老師打趣著問我，“你也快八年級了，學(xué)校了那么忙還來學(xué)書法？”一個旅行者會因?yàn)樘劬筒焕^續(xù)走嗎？一個果農(nóng)會因?yàn)樘筒唤o果樹澆水嗎？“堅(jiān)持下去，都這么久了。”我是這么想的。這條路上我遇過障礙，本可以就此停下。但身后的路這么長，眼前更是無窮無盡，堅(jiān)持是唯一的鋪路磚。我逼迫自己繼續(xù)下去，并在以后更大的障礙面前，決不放棄。26、范文：這就是我一頭烏黑的頭發(fā)下面長著兩只淡淡的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又會發(fā)電的眼睛。眼睫毛又翹又長，人家叫我洋娃娃。這就是我，一個漂亮的小女孩。我很愛哭，人家碰我一下，