北師大版物理《自由落體運動的規(guī)律》說課稿

1、自由落體運動的規(guī)律說課稿 一、說教材本節(jié)是本章的一個重點內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)了前面的運動學(xué)的一些基礎(chǔ)知識及勻變速直線運動，并且掌握了使用打點計時器研究物體運動性質(zhì)的方法。自由落體運動是勻變速的一個特例，本節(jié)是對前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固；同時通過本節(jié)內(nèi)容的知識探究，也為以后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的運動打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、理解什么是自由落體運動，知道它是初速度為零的勻加速直線運動。2、知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。3、掌握自由落體運動的規(guī)律。（二）過程與方法1、通過對教材48頁圖2-8頻閃照片的研究，學(xué)會分析和處理記錄的運動信息；2

2、、通過自由落體運動的相關(guān)物理變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、推理能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、調(diào)動學(xué)生積極參與討論的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力及表述能力2、滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過程中抽象出一種物理模型-自由落體3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和協(xié)作意識三、教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：自由落體運動的概念和特點，自由落體運動的規(guī)律的獲得。2、教學(xué)難點：自由落體運動的規(guī)律的應(yīng)用。四、教法與學(xué)法1、教法： 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)物理情景教師邊演示邊提問，學(xué)生邊觀察邊思考，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究的方法來解決新的問題，并讓學(xué)生試著自己得出結(jié)論。采用自主探究實驗猜想觀察發(fā)現(xiàn)歸納總結(jié) 。 這樣的探究式教學(xué)法2、學(xué)法：

3、 在學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生主動參與、樂于探究、善于思考，注重搜集和處理信息，獲取新知識學(xué)會解決問題。采用：提取舊知識積極思維實驗探究構(gòu)建新知鞏固深化的學(xué)法。五、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情景： （情景引入，引起興趣）2、師生合作部分： 共同分析影響物體下落快慢的因素。漸進(jìn)式問題設(shè)計（減小問題梯度，引導(dǎo)學(xué)生猜想、實驗驗證，提高學(xué)生的思維活躍性）問題1：重的物體下落的快？還是輕的物體下落的 快？（學(xué)生猜想并驗證）問題2：輕的物體有可能比重的物體下落的快嗎？ （學(xué)生猜想并驗證）問題3：什么因素影響物體下落的快慢？猜想：空氣阻力驗證：牛頓管實驗結(jié)論：在沒有空氣阻力的情況下，物體下落的 快慢是一樣的。得出概念 物體

4、只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。目的： 這樣的漸進(jìn)式提問和學(xué)生提出猜想進(jìn)行實驗驗證的方法，培養(yǎng)了學(xué)生通過科學(xué)方法解決實際問題的能力。發(fā)揮了學(xué)生課堂的主體地位。簡單愉快的展現(xiàn)了本節(jié)課 的一個重點。3、學(xué)生自主探究部分： 探究自由落體運動的性質(zhì)。創(chuàng)設(shè)問題：自由落體運動是一種什么樣的運動呢？學(xué)生猜想：速度越來越大！-但是加速度變化？不變？4、自由落體運動的規(guī)律：（1）速度規(guī)律：（2）位移規(guī)律：（3）速度位移規(guī)律：六、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是以自由落體運動的研究過程為線索，從生活中的跳樓機著手，通過不斷的發(fā)現(xiàn)問題、深入思辨、實驗研究、得出結(jié)論，從定性分析到定量的數(shù)據(jù)分析，從而歸納得出自由落體運動的性質(zhì)，并測出重力加速度的值。在教學(xué)設(shè)計過程中，注重了將伽利略當(dāng)時的研究過程滲透在研究過程中，讓學(xué)生感悟物理研究的一般過程和常用的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的方法及價值觀。板書設(shè)計:一、自由落體運動的概念： 物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動。二、自由落體運動的性質(zhì)： 自由落體運動是初速度為零的勻加速直線