調(diào)查報告校園周邊停車問題的調(diào)查報告

1、校園周邊停車問題的調(diào)查報告校園周邊停車問題的調(diào)查報告活動步驟一：查找公共政策問題3 月 27 日， xx 學(xué)校我們班正式開始開展小公民教育實踐活動，我們認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經(jīng)過老師的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后， 開始查找資料， 記錄有價值的公共政策問題， 每個小組派出同學(xué)代表， 交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現(xiàn)實意義。 同學(xué)們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學(xué)交通問題、校園周邊網(wǎng)吧問題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問題等等?；顒硬襟E二：選擇班級研究的問題4 月 10 日，小公民們根據(jù)自己對現(xiàn)實的看法，每人可選擇2 個問題，進

2、行民主投票。最后，通過全班同學(xué)的討論、投票，清點，統(tǒng)計，決定以“校園周邊停車問題的調(diào)查”作為我們本次小公民道德實踐活動的研究問題?；顒硬襟E三：收集班級所要研究問題的有關(guān)資料課外，我讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車的合理安排資料，以及關(guān)于學(xué)生接送等問題的調(diào)查，并實地考察，形成文字和圖片資料。 5 月 15日，我們在綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了手抄報和書簽，在班內(nèi)的黑板報中展出。活動步驟四：整理活動資料，制作精美展版校園周邊停車問題的調(diào)查報告在前三個活動過程的認真進行中， 大家發(fā)現(xiàn)了公共問題并積累了很多第一手資料， 11 月 18 日，同學(xué)們把大家活動

3、的過程和收集的資料分小組制作展版。 同學(xué)們在制作過程中， 回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴， 有著不同的感受和體會， 經(jīng)過同學(xué)們的積極參與活動及資料收集， 在短短的綜合實踐活動課上， 每個小組群策群力，發(fā)揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學(xué)生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時停車場，展板的制作，展板是學(xué)生社會實踐活動課題的基本體現(xiàn)， 是學(xué)生課題活動的核心，是活動的最后一環(huán)，因此它是一個不可忽視的過程。同學(xué)們花心思、動腦筋， 用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現(xiàn)得淋漓盡致。 “一份耕耘，一份收獲” ，一塊塊精美展版見證了學(xué)生動手實踐

4、能力的極大提升?；顒硬襟E五：校園周邊停車問題聽證會聽證會準備：首先，全班同學(xué)分成 8 個小組，根據(jù)我們一學(xué)期來對校園周邊停車問題的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導(dǎo)、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學(xué)生。按照指定位置入座。12 月 16 日，聽證會正式開始：分小組，各代表陳述：校園周邊停車問題的調(diào)查報告一：我們義莊小學(xué)從原來的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門 xxx 通擁堵問題，但是校園周邊亂停車問題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重， 需要我們一起想辦法采取有力措施來解決。 為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊，在每天的上學(xué)、放學(xué)時間請交警進行指揮，以緩解校門xxx 通壓力。二、校門口的交通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的關(guān)系， 如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時間段涌入校門口， 對我們學(xué)生帶來很多的安全隱患， 我們小組認為：根據(jù)校園周邊道路情況，