《認(rèn)識(shí)時(shí)間》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、模塊四、專(zhuān)業(yè)能力與實(shí)踐 作業(yè)表單3“精彩綻放”精品教案省市縣名稱天水市麥積區(qū)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)小學(xué)語(yǔ)文9班任職學(xué)校馬跑泉中心學(xué)校姓名陳旭春作業(yè)要求根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素，按分層要求完成下一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)，填寫(xiě)作業(yè)表單。n 角色適應(yīng)期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案；n 經(jīng)驗(yàn)積累期教師：設(shè)計(jì)一份自己的教案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)教案的思路；n 專(zhuān)業(yè)成熟期教師：對(duì)一份教案從備課角度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。作業(yè)內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間 第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能目標(biāo):用5分5分?jǐn)?shù)的方法,來(lái)讀出某些特殊時(shí)間,并正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。知道1時(shí)=60分。 2.過(guò)程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極

2、體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,通過(guò)觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 1、掌握讀寫(xiě)時(shí)間的具體方法。 2、知道1時(shí)=60分。 教學(xué)難點(diǎn): 準(zhǔn)確說(shuō)出當(dāng)分針從12走到各個(gè)數(shù)字時(shí)所表示的時(shí)間是幾分。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)物鐘表、制作多媒體課件、學(xué)生每人自帶一個(gè)實(shí)物鐘表、記錄單。教學(xué)過(guò)程 一、板書(shū)課題 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。 1、在上新課之前呢，我們先做一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，以開(kāi)小火車(chē)的形式5個(gè)5個(gè)的報(bào)數(shù)，從5報(bào)到60.（同學(xué)們報(bào)的真好

3、，全班一起說(shuō)一遍） 2、鐘面上細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫什么針？（分針） 短短的粗粗的針叫什么針？（時(shí)針）那你知道這是什么時(shí)間嗎？（7時(shí)） 3、仔細(xì)看??！兩個(gè)數(shù)字之間為一個(gè)大格。數(shù)一數(shù)：鐘面上一共有多少個(gè)大格？（我們的小朋友真棒?。?二、口述目標(biāo) 本節(jié)課我們要學(xué)會(huì)兩個(gè)新本領(lǐng) 1、能正確地讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。 2.知道1時(shí)=60分 同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)嗎?你們真自信，老師也相信你們，那就請(qǐng)同學(xué)們按老師的指導(dǎo)認(rèn)真的自學(xué)，咱們比一比自學(xué)時(shí)，誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)思考問(wèn)題最積極。 三、自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)） 把書(shū)翻到81頁(yè) 手指例1的鐘表 （1）觀察例1中的鐘表圖。 想一想：鐘面上的長(zhǎng)針指向數(shù)字幾？短針指在

4、數(shù)字幾和幾中間，所以它是幾時(shí)多一些？好！仔細(xì)聽(tīng)，分針每走1小格時(shí)間是1分，分針走2格時(shí)間是2分，那一大格里有多少個(gè)小格，是幾分鐘？為什么？思考好的請(qǐng)做好！ 再想：分針從12走到1走了幾個(gè)大格，是幾分，從12走到2走了幾個(gè)大格，是幾分、走到3呢？走到4呢？走到5呢？.那分針走一圈是多少分？想好的請(qǐng)將數(shù)一數(shù)下面的第一個(gè)鐘面上的括號(hào)補(bǔ)充完整。做完的請(qǐng)坐端正。 （2）討論:數(shù)一數(shù)的第一個(gè)鐘面是怎樣填的，為什么？ 小結(jié)：鐘面上一共有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，分針每走一小格的時(shí)間是1分，那一大格的時(shí)間就是5分，也就是5個(gè)5個(gè)的數(shù)。 （3）請(qǐng)同學(xué)們手指“數(shù)一數(shù)” 第二 、第三個(gè)鐘面 仔細(xì)看，長(zhǎng)針走了

5、幾個(gè)大格，指向數(shù)字幾，是幾分鐘？短針指在數(shù)字幾和及中間，是幾時(shí)？再看，時(shí)間的常用表示法和電子表示法是怎樣寫(xiě)的？在電子表示法中，當(dāng)不到十分鐘的時(shí)候要在冒號(hào)后面的第一位補(bǔ)什么？第三鐘面自己觀察。 討論并小結(jié)：常用表示法有數(shù)字和漢字，電子表示法有數(shù)字和兩點(diǎn)（冒號(hào)），在電子表示法中，當(dāng)不到十分鐘的時(shí)候要在冒號(hào)后面的第一位補(bǔ)0. （4）小手指上撥一撥 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面上的時(shí)針和分針，當(dāng)分針從12走到6又回到12時(shí)，是多少分鐘？時(shí)針走了幾大格？是幾時(shí)？它們有什么關(guān)系？ 師總結(jié)：分針走一圈是60分鐘，時(shí)針走一大格也是60分鐘，也可以說(shuō)是一小時(shí)（板書(shū)） 1時(shí)=60分 四、先學(xué) 1.看一看 學(xué)生在老師

6、指導(dǎo)下看書(shū)自學(xué)，師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書(shū) 2.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題 3.檢測(cè)：（做一做）書(shū)83頁(yè)第1（4名學(xué)生上臺(tái)板演，其他學(xué)生在下面動(dòng)手操作） 師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以備后教。 五、后教：評(píng)議 1.學(xué)生更正：誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正 2.討論（議一議） （1）認(rèn)為這種寫(xiě)法正確的請(qǐng)舉手，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。 （2）認(rèn)為錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)舉手，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在那里了。 （3）同桌檢查，統(tǒng)計(jì)正確率，有錯(cuò)的同學(xué)請(qǐng)訂正。 小結(jié)：同學(xué)們時(shí)針指向幾就是幾時(shí)，當(dāng)時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)中間時(shí)，幾小就是幾時(shí)。分針走一大格是5分鐘，數(shù)一數(shù)走了幾大格，也就是有幾個(gè)5，然后合起來(lái)就是鐘面上的時(shí)間。（板書(shū)） 六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 今天大家表現(xiàn)都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽完成作業(yè)，比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分。 七、:課件古詩(shī)明日 這是一首關(guān)于時(shí)間的古詩(shī),告訴我們要珍惜時(shí)間,