未來出版社《品德與社會》三年級上冊全冊表格教案

1、未來出版社三年級上冊品德與社會教案教案第一課時 :兩年的變化1.兩年來的變化知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄 卡。正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成 熱愛家庭的態(tài)度。知識能力態(tài)度知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。 1、布置學(xué)生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照 片、幼兒用品等。2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。 3、了解學(xué)生準備情況。一課時 我長大了 出生時的體重： 現(xiàn)在是體重： 出生時的身高：

2、 現(xiàn)在的身高：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點 教學(xué)難點教學(xué)準備課時安排板書設(shè)計教學(xué)過程教師活動一、創(chuàng)設(shè)情景感受“長大”1、播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服 裝走一走。2、嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。 師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然 大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個 人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小 娃娃成長為一名三年紀的學(xué)生，今天讓我們一 起來回憶自己長大的歷程?！保ò鍟何议L大 了）二、小組合作探究“長大”學(xué)生活動1. 嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。2 交流感受。學(xué)生閱讀教材。1、小組測量每個人的身高和體重與自己出生時 的情況作比較。2、小組成員互

3、相評一評哪位同學(xué)體重增加最 多，哪位同學(xué)身高增加最多。小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時期的用品。每組請一位同學(xué)代表回答（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）1、那我們和剛上一年級相比，我們有那些變 化，先看書上這兩個同學(xué)再干什么？2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣， 經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展 一個有趣的活動 我的 昨 天和今十”1）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自 己出生時的情況作比較。2）小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組 哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最 多。3）填寫書上的成長記錄卡。三、交流故事分享“長大”的快樂1）小組展示照片，感悟長

4、大是一個過程。2）小組交流3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時 期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸 爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時 期的用品。四、活動：比比誰的本領(lǐng)大。 師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的 增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了 很大的變化，學(xué)會了很多本領(lǐng)，下來我們就來 比一比，看誰的本領(lǐng)大。游戲一：系鞋帶 游戲二、記憶單詞。五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動，我們 知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天， 都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更 深刻地懂得了長大的含義。希望同學(xué)們經(jīng) 常想到這一點，像個長大的孩子?！币蚕?望大家在以后有更大的進步

5、。第二課時教案教學(xué)內(nèi)容我懂事了知識學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。教學(xué)目標能力樂于分擔家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。態(tài)度尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學(xué)重點尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學(xué)難點學(xué)會關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準備布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。課時安排一課時板書設(shè)計我懂事了教學(xué)過程學(xué)生活動學(xué)生答：懂事，明白道理不是只從自己出發(fā) 考慮事情，能夠想到事情的各個方面，想到 他人，等等。學(xué)生看圖回答。請幾個同學(xué)自由發(fā)言。學(xué)生談自己父母的工作。學(xué)生舉例說自己是個懂事的孩子。幫助學(xué)生確定哪些設(shè)想是合理的，并且將這些可行的意見寫在黑板上。例如：自己鋪床疊背

6、、收拾書包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒垃圾、取報紙、拿牛奶等。學(xué)生按要求制定自己的計劃。學(xué)生交流“母親節(jié)的來歷”。教師活動談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們 以生命，是他們無微不止地關(guān)心我們，哺育我們 健康成長。隨著我們不斷長大，我們懂得的事情 會越來越多。如今我們已經(jīng)使三年級的學(xué)生，無 論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。 板書課題：我懂事了提問：什么叫懂事？二、小小交流會1. 探究活動： 讓學(xué)生閱讀課本插圖。 同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什 么？2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長的工作， 你們了解嗎？同學(xué)互相說一說。3、討論交流 : 哪些事情我們?nèi)昙墝W(xué)生已經(jīng)可以

7、 自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息 一會兒，能讓他們感到高興?！迸e例說一說自己 是一個懂事的孩子。3. 老師調(diào)查同學(xué)們在家里做得不好的地方例如： 撒嬌、任性、在學(xué)校不懂禮貌。欺負同學(xué)等等， 如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 請一位同學(xué)寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可 以參考剛才大家討論過的， 寫在黑板上的內(nèi)容。4. 教師要說明計劃的要求：1）一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做 的日常生活家務(wù)勞動，而且要求一旦寫 了，今后就要堅持下去，不能“三分鐘 熱氣”。直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做 的家務(wù)勞動。內(nèi)容不要過多，一兩項就可以了，最 多不超過三項。 師：大家制定了計劃，就要按照計

8、劃去做 ，而且實現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚 喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸 獎?wù)f：“我們的孩子真的長大了！3. 教師總結(jié)。“爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了， 應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔，做一個 好孩子?！? 補充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親 節(jié)。三、布置作業(yè) 落實自己的計劃，并且了解家長的反應(yīng)。 落實計劃幾天后，完成課本 P13 右上角“我的感 受”。第二課我的優(yōu)點與不足第一課時 教 案教學(xué)內(nèi)容我的優(yōu)點和不足知識1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點能力 觀察同學(xué)身上的閃光點，學(xué)會欣賞和

9、尊重別人。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。 敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點與缺點。設(shè)計和書寫調(diào)查問卷，能正確評價和書寫。1. 請學(xué)生準備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以 備展示自己的優(yōu)點時使用。2. 為小小辯論會準備正方和反方兩個牌子。教學(xué)準備 3. 根據(jù)班級人數(shù)，準備相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被評價人的字樣 以備抽簽時使用。4. 請學(xué)生準備好若干張調(diào)查問卷。5. 與各科教師協(xié)商，請他們幫助評價學(xué)生。課時安排 1 課時我的優(yōu)點與缺點實話實說評自己板書設(shè)計 小小辯論會教學(xué)過 活動一：實話實說評自己一、教師導(dǎo)入： 每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只

10、有 充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能 使自己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學(xué)們自己評 價自己要實話實說。小組交流：互相說一說自己的優(yōu)缺點。二、小組交流： 同學(xué)們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃 光點，尋找薄弱點，在小組內(nèi)充分交流，使每位 同學(xué)的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為 戒。學(xué)生展示自己的優(yōu)點。學(xué)生分兩部分來辯論。正反方的同學(xué)進行辯論。學(xué)生用抽簽的形式來決定被采訪的對象。學(xué)生將自己準備好的調(diào)查同學(xué)們積極做準備去向老師了解自己留給他們 的印象 .三、優(yōu)點展示：請每組選出若干名同學(xué)，模仿教 材第 6 頁同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu) 點，并指出自己的不足?；顒佣盒⌒∞q論會1

11、.教師將教材第 6 頁男孩思考的問題，作為辯論 題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點是“平時愛開 玩笑，管閑事是優(yōu)點”；反方觀點是“平時愛 開玩笑，管閑事是缺點”。2.請贊成此觀點是優(yōu)點的同學(xué)坐到正方一邊；認 為此觀點是缺點的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方 各推薦一名主辨，在規(guī)定的時間內(nèi)率隊友展開辯 論，陳述各自的理由。3. 教師對同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵，同時結(jié)合“圖文 分析“中的內(nèi)容，對辯論會進行總結(jié)，指出問題 不能一概而論，要具體問題具體分析。 活動三：請你說說心里話1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全 班同學(xué)評價的對象。將他們的名字公布出來，請 大家思考如何評價他們。2）請被批評的同學(xué)依次到前邊

12、來，傾聽同學(xué)們 的評價。在這個過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同 學(xué)的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。 請同學(xué)將課前準備好的調(diào)查問卷，發(fā)給你的好伙 伴，請他們填寫。收回之后，要認真閱讀，虛心 接受，并真誠感謝對方?；顒铀模航處熝壑械奈?、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時間，請一位對自己比較 了解的任課教師評價一下自己，并將評語寫到教 材第 8 頁上。2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流 老師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介 紹老師對你的評價。三、教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于 你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切 機會，爭取給別人留下一個美好的印象。 活動五：用筆記一記1、教師指導(dǎo)學(xué)生

13、將自己的評價、體現(xiàn)的評價及 教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩 個方面，選擇主要的記在課本上。 2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長看 看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第 頁空白處。四、布置作業(yè)：用筆記一記學(xué)生將評價進行歸納整理1. 請你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你 是什么樣的，注意和老師交談時的 語氣要有禮貌。第二課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的優(yōu)點和不足（老師眼中的我）知識1、知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。教學(xué)目標 能力 觀察同學(xué)身上的閃光點，學(xué)會欣賞和尊重別人。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。教學(xué)重點敢于和老師交流向老師了解自

14、己的優(yōu)點和缺點。教學(xué)難點能正確歸納大家對自己的評價并在書上進行正確書寫。教學(xué)準備能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象。課時安排 1 課時板書設(shè)計老師眼中的我小小匯報會學(xué)過程活動一：教師眼中的我1.同學(xué)們，你們在課前有沒有向老師了解自己的一 些優(yōu)缺點?，F(xiàn)在我想請大家把老師寫給你的話拿 出來。2、課堂上，教師先請同學(xué)之間相互傳看、交流老 師的評語，再請學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹 老師對你的評價?；顒佣?、小小交流會1.請同學(xué)們用自己的話來轉(zhuǎn)述老師對自己的評價。學(xué)生取出老師寫的評語。其他同學(xué)認真傾聽。教師總結(jié)：別人對自己的評價如何，取決于你平 時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機 會，爭取給別

15、人留下一個美好的印象。 活動五：用筆記一記 1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評價、同學(xué)對自己的評 價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不 足兩個方面，選擇主要的記在課本上。學(xué)生分兩部分來辯論。正反方的同學(xué)進行辯論。2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第 9 頁空白處。第二單元我愛我家單元教學(xué)目標 :1. 情感 .態(tài)度 .價值觀(1) 感受家庭成員之間的親情 ,知道自己的成長離不開家庭 ,感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩 .(2) 關(guān)心家庭生活 ,愿意分擔家務(wù) ,有一定的家庭責(zé)任感 .(3) 體會健康文明的生活方式對個人身心健康和家庭幸福的影響,遠離陋習(xí) ,養(yǎng)成良好的

16、生活習(xí)慣 ,崇尚健康文明的生活方式 .(4) 熱愛生活 ,養(yǎng)成自主 ,樂觀向上 ,熱愛勞動 ,勤儉節(jié)約的生活態(tài)度 .2. 能力(1) 能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬,感激關(guān)心孝敬父母長輩(2) 學(xué)習(xí)料理自己的生活 ,自己的事情自己做 ,養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣(3) 初步學(xué)習(xí)合理消費 ,勤儉節(jié)約 .(4) 能主動與父母長輩交流 ,并正確處理自己與家庭成員之間的矛盾(5) 學(xué)習(xí)搜集 處理 分析和運用信息 ,能夠用信息說明問題 .3 知識(1) 了解自己家庭成員的組成 ,職業(yè) 愛好 個性特點 ,以及家人和親屬的社會關(guān)系(2) 了解自己的成長歷程以及自己成長歷程中父母親人付出的勞動 .(3) 知道

17、家庭的經(jīng)濟來源 ,了解家庭生活的必要的開支 .(4) 知道在家庭生活中必要的待人接物的禮節(jié) 內(nèi)容結(jié)構(gòu)課時安排 : 說說我的家 我是怎樣長大的 爸爸媽媽真辛苦 不當家不知柴米貴 共建文明家庭 時1課時2 課時2 課時2 課時3課第五課 :說說我的家第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的家庭成員與親屬知識教學(xué)目標 能力態(tài)度知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 職業(yè) 愛好 和個性特 點 ,以及家人和親屬的社會關(guān)系 .學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運用類推的方法進行問題分析 . 關(guān)愛家人 ,了解家人 .教學(xué)重點知道自己家庭成員的組成 ,初步了解家人的民族 職業(yè) 愛好 和個性特點 ,以及家 人和親屬的社會

18、關(guān)系 .教學(xué)難點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息 ,運用類推的方法進行問題分析 . 教師學(xué)生家人的全家福教學(xué)準備學(xué)生事先了解自己的家庭成員家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖 .課時安排1 課時我的家庭成員板書設(shè)計一.談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，你們都認識王老師，可是你們知道 每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道 他們是誰嗎？ 老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員 二.學(xué)生介紹家庭成員組成 師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大 家呢？1）請12名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己 的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師 一樣進行介紹同學(xué)認真傾聽老師的介紹。發(fā)言的同學(xué)介紹自己的家，未發(fā)言的同學(xué)認 真傾聽2）

19、組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的 家，你家里有哪些成員呢？請同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下三.認識不同的家庭結(jié)構(gòu)1) 貼照片，將學(xué)生準備的全家福貼在書上.2) 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認識不同的家庭 結(jié)構(gòu)將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每 個家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué) 生可去別的小組進行參觀，也可在本小組內(nèi)進行 討論學(xué)生小組內(nèi)進行交流學(xué)生將自己帶的全家福貼到書上小結(jié)：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互 相關(guān)心互相愛護其樂融融四. 介紹家庭成員1) 指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進行介紹2

20、) 選擇23名學(xué)生進行匯報五. 了解成員與親屬的關(guān)系師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸 媽媽又是誰的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有 誰？1) 指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表2) 放V親屬歌3) 師生配合一問一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫 爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆?) 指導(dǎo)學(xué)生填寫書 中的問題總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬 的關(guān)系，你們明白了嗎？相時考考再鞏固 作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整學(xué)生參觀其他同學(xué)的家庭照片圖，尋找規(guī) 律學(xué)生總結(jié)：有的家庭是三口之家，有的是祖孫三代當然同學(xué)們還可能看到有另外的結(jié)構(gòu)，個例特殊對待，但是大部分家庭都是三 口之家學(xué)生填

21、寫家庭情況調(diào)查表部分學(xué)生進行匯報學(xué)生看家庭成員與親屬表聽親屬歌并跟唱學(xué)生填寫書中的填空第六課我是怎樣長大的第一課時 教 案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標我是怎樣長大的 使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭知識知識 激父母長輩的養(yǎng)育之恩 .,感受家庭成員間的親情懂得感通過觀察和體驗 ,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的 能力 豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 分析和運用信息 ,并能夠解決生活中實際問 題.能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父態(tài)度 能母長以輩恰當. 的方式表達對父母長輩的尊敬和感激懂得關(guān)心和孝敬父教學(xué)重點使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育

22、之恩 .教學(xué)難點能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩 .教學(xué)準備1. 學(xué)生兒時用的紀念品 .2. 學(xué)生的影集 .課時安排1 課時教學(xué)過程一.感受長大1. 活動一 :猜猜他是誰 ?教師出示 : 幾張學(xué)生小時侯的照片 ,讓學(xué)生猜猜照 學(xué)生積極參與猜一猜活動 . 片中的孩子是誰 ?2. 學(xué)生以小組為單位 ,分別取出自己兒時的玩具互 相交流感受 .3. 指名一到兩位同學(xué)到前面來說自己為什 學(xué)生拿著自己的玩具來說一說這里的紀念意 么要選擇這個玩具 ,這里有沒有什么紀念意義 .義 .小結(jié) :同學(xué)們 ,通過看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自 己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎 樣

23、把你這個小不點養(yǎng)這么大呢 ?二.我是怎樣長大的過渡 :回憶過去 ,兒時的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來我們是那么小 ,什么都不會現(xiàn)在長 大了學(xué)會了很多東西 , 你知道自己是怎樣長大的 嗎?1. 在相冊中尋找成長的足跡 一張張珍貴的照片 ,就是成長的足跡 ,一本小小的 學(xué)生四人為一小組來看相冊 影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點滴成長凝聚了家人的無限關(guān)愛 ,首先在小組 內(nèi)看相冊 ,組長負責(zé)輪流進行 .找一名同學(xué)作為代表重點介紹2. 介紹自己成長中的一片日記3. 講一個難忘的成長故事:一名同學(xué)代表來介紹.1)看教材上介紹的故事2)學(xué)生講述自己的故事 .介紹自己的成長日記.小

24、結(jié) :在成長的紀念冊里和成長日記里你們發(fā)現(xiàn)了講一個讓自己難忘的故事什么?我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長大了 ,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個孩子 是這么不容易 ,從一個嗷嗷待哺的小孩到一個英姿 颯爽的少年 ,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人的多少心血呀第二課時 教 案教學(xué)內(nèi)容 我是怎樣長大的知識教學(xué)目標 能力態(tài)度使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 .通過觀察和體驗 ,學(xué)習(xí)透過 現(xiàn)象表面看事物本質(zhì) ,發(fā)現(xiàn)和理解生活的 豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理 分析和運用信息 ,并能夠解決生活中實際問 題.能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父教學(xué)難點能以恰當?shù)姆绞奖磉_對父母長輩

25、的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長輩教學(xué)準備4. 學(xué)生兒時用的紀念品 .5. 學(xué)生的影集 .課時安排1 課時板書設(shè)計爸爸媽媽撫育我教學(xué)重點使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩 .教學(xué)過程一 .談話導(dǎo)入新課 :師 :孩子們 ,是你們的爸爸媽媽帶你來到這個世界 上 ,你們的每一步成長飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛,每一個小小的進步都離不開他們的耐心教誨 .1. 看書 21 頁圖 ,分別指名四位同學(xué)說說圖意.學(xué)生看書 ,指名的同學(xué)說圖意 同桌互相說故事會 . 同桌先互相說一說 . 各組選派的同學(xué)在會上發(fā)言2. 師 :其實孩子們你們的爸爸媽媽在撫育你的過程中付出很多艱辛

26、 .下面來開展爸爸媽媽撫 養(yǎng)我們成長的故事會 .二. 活動 :學(xué)會感謝1. 師: 爸爸媽媽這么辛苦 ,我們作為孩子的應(yīng)該 怎樣感謝爸爸媽媽呢 ?2.學(xué)生分別談自己的感謝的方法,給孩子充分的空 學(xué)生來談自己如何感謝父母間尊重他們的個性將感謝的方法分為兩類3. 書上也有兩位同學(xué)談了談自己的看法,你們討論 學(xué)生互相交流如何給父母一個驚喜一下他們感謝父母的方式有幾種 師 :其實孩子們的想法分為兩方面 ,一方面對 作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對家人孩子在 家庭中應(yīng)該懂事 ,學(xué)會孝敬父母長輩 .4. 交流匯報一下 , 你是哪一種 ?5. 給爸爸媽媽一個驚喜 .1)請同學(xué)們把書翻到 22 頁 ,看看這里的

27、孩記一記這些特殊的日子家庭成員 生日結(jié)婚紀念日 其他爸爸父親節(jié)媽媽母親節(jié)爺爺老人節(jié)奶奶老人節(jié)姥姥老人節(jié)子怎樣給自己父母一個驚喜的 . 學(xué)生談看后感受 .2) 說說你準備怎樣給父母一個驚喜呢 ? 看書得啟發(fā)6. 記住這些特殊的日子1)你知道爸爸媽媽的生日嗎 ?2)你知道你們的家日嗎 ?3) 你還知道一些重要的節(jié)日嗎 ?如:母親節(jié) ,父親節(jié) ,老人節(jié) 同學(xué)們可以借助這些特殊的節(jié)日向你的家人表示 完成作業(yè) . 感謝.在特殊的節(jié)日里同學(xué)們你們怎樣向你的家人表示 感謝 ,學(xué)生說自己的想法 .我們來看看書上的同學(xué)是怎樣做的 .左圖 :送給媽媽一束鮮花 ,右圖 :發(fā)揮自己的特長 ,給爸爸寫一副書法作品 ,這

28、 樣既表達了自己對爸爸生日的祝賀之意 ,又向爸爸 匯報自己的書法水平 , 同學(xué)們將自己的創(chuàng)意填在書上 .三 .布置作業(yè) :送給爸爸媽媽的話 . 注 :大嘴青蛙給我們的提示 ,可以畫 ,也可以寫 ,總之 將自己的計劃落實在自己的行動上 .第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標第七課 爸爸媽媽真辛苦案 了解爸爸媽媽的辛苦 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 . 能夠體察父母的辛苦 .對父母的辛苦能理解 ,并愿意承擔一部分家務(wù) .減輕父母的負擔 .教學(xué)重點教學(xué)難點知識能力 態(tài)度 通過觀察 ,探究活動 ,使學(xué)生能感受父母的辛苦 .教學(xué)準備能夠體察父母的辛苦 ,了解父母的煩心事 ,并能想法給父母減壓 .1

29、.跟隨父母一天 ,認真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況 小調(diào)查 ,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱 .1 課時爸爸媽媽真辛苦學(xué)2.課時安排 板書設(shè)計 教 活動一 .了解爸爸媽媽的辛苦1.閱讀教材第 2526 頁的文字和插圖 .2.在小組內(nèi)交流 (像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務(wù)的情 況.)3.出示照片4.每個小組選一名同學(xué)到前面交流 (結(jié)合自己爸爸媽媽的實際情況 , 分別介紹他們的工作和承 擔的家務(wù)活 .)學(xué)生閱讀教材第 2526 頁的文字和插圖 . 小組交流 .全班交流 ,其他學(xué)生認真聽 .學(xué)生談自己的體會 .5. 思考 :爸爸媽媽為什么要這樣辛苦 ?不這么做可以嗎 ?活動二

30、.了解爸爸媽媽的煩心事 .思考 :爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女 ,照顧老人 ,有時還會遇到一些煩心事 ,爸爸媽媽有哪些煩惱呢 ? 閱讀書上的圖和文 .1. 教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27 頁 （指導(dǎo)學(xué)生分析圖文 ,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞 ,想一想 根據(jù)調(diào)查學(xué)生進行交流 . 爸爸媽媽有什么煩惱 .2. 根據(jù)課前調(diào)查情況 ,學(xué)生在組內(nèi)簡單交流.3. 35 名學(xué)生一組在班級交流 .學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱思考 :哪些煩惱是因你而起的 ?4. 學(xué)生看教材第 28 頁 ,認真反思 ,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上 .5. 匯報由自己為父母招來的煩心事 .思考 :爸爸媽媽本

31、來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大 ,有時因為我們不懂事 ,爸爸媽媽還要操心 ,煩惱 , 你們有什么想法呢 ?6. 學(xué)生談感受第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備課時安排 教三 .作業(yè)布置 : 完成書上的填空 ,進一步了解自己的父母 .教案我能為家做些什么知識了解父母的辛苦和一些煩心事 .能力自己想辦法去幫助父母做家務(wù) ,減少煩惱 .態(tài)度 從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母 ,體諒父母 ,樹立主人翁的責(zé)任感 自己想辦法去幫助父母做家務(wù) ,減少煩惱 . 自己應(yīng)如何進行操作幫助父母 ,減少父母的煩心事 . 跟隨父母一天 ,認真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況.小調(diào)查 ,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱 .1 課時

32、 學(xué)過程一. 談話導(dǎo)入新課 師 :爸爸媽媽很辛苦 ,作為家中的一員 , 我們應(yīng)該盡 量減輕他們的負擔 ,自己的事情自己做 ,家里的事情 幫著做 ,盡量少給父母添麻煩 . 那我們應(yīng)該怎么辦 呢?思考老師提出的問題。二. 活動一 :我能為家做些什么1.小組討論 :老師剛才提出的問題.2. 各小組匯報交流 .各小組匯報交流 .3. 翻到教材第 29 頁 ,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí) 生活和消費等角度給學(xué)生提供線索 ,并聯(lián)系學(xué) 生生活實際適度展開 . 思考哪些事情是我們應(yīng)該做的？左上圖 :孩子決定從此以后自己整理房間 ,此圖代表 自己的事情自己做 ,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己 做的?中上圖 :孩子要幫助父

33、母拖地板 ,此圖代表孩子要力 我們能幫助父母做哪些家務(wù)活。 所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活 ?你能做到的有哪些 ?右上圖 :自己制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 ,此圖代表在 學(xué)習(xí)方面 ,要主動 , 學(xué)會自我管理 ,少給爸爸媽媽添 麻煩 ,在實際生活中 ,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心 .下圖 :代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約 ,合理消費的意識和自主能力 ,實際生活 中你能做到嗎 ?三 .活動二 :填寫自評卡1. 根據(jù)自己在生活中的實際表現(xiàn)如實填寫第 30 頁的自評卡 .2. 回家后 ,說明理由 , 請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見 .四 .

34、我向父母承諾填寫自評卡。1. 通過評價與反思 ,認識自己在哪些方面做得不夠好 ,還需要在哪些方面繼續(xù)努力 .2. 填寫”我的承諾”3. 師 :孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束 :自己承諾的事 ,可一定要做到啊 !五 .布置作業(yè) : 將我的承諾完成 .第八課：不當家不知柴米貴第一課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教知識能力態(tài)度案我家的經(jīng)濟來源 /我家的生活支出了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔家庭責(zé)任的能力。懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自 己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)重點 了解自己家的經(jīng)濟來源的組成和具體有哪

35、些項生活支出教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔家庭責(zé)任的能力。教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。 教學(xué)準備教學(xué)準備 學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。課時安排 1 課時 板書設(shè)計 不當家不知柴米貴程學(xué)生活動教學(xué)過 教師活動一談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天 參與當家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們 來一次研究性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家庭收入的來 源。二、老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進行分類： 工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民 家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。我們發(fā)現(xiàn)同

36、學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部 分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以 及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟來源叫勞動收 入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房 租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那 種是其中一個或兩個。填寫下表家庭經(jīng)濟來源勞動收入非勞動收入教師補充：對那些沒有經(jīng)濟來源的家庭我國健全 了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度 和基本醫(yī)療保險制度；健全失業(yè)保險制度和城市 居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建 立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。二、活動二、我花家里多少錢同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn) 在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項 你們

37、的花費還很多如伙食費、服裝費、特長費、 醫(yī)療費、娛樂費、零用錢等其他讓父母給你補 充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月 必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和 預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。說一說：你家的固定支出是哪些？同桌之間互相說一說。指名學(xué)生來匯報。那你家的不固定支出又有哪些？請你把它認真填寫在書上。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費、還有一 部分是不固定支出如買衣服等，三、學(xué)著當媽媽的小幫手。將自己家的每一項支出寫在一個單子上，然后告 訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消 費占家里總消費的比例。同學(xué)們按照自己家長的職業(yè)坐到相應(yīng)的位置 來進行活動。同學(xué)們介紹自己家的經(jīng)

38、濟來源。學(xué)生填寫下表。學(xué)生了解自己花了家里多少錢。了解兩個概念“固定支出和“非固定支 出”互相談?wù)撟约杭业墓潭ㄖС?。指名個別同學(xué)進行匯報，其他同學(xué)認真聆 聽。同學(xué)將自己家的支出進行分類。小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。第二課時 教 案教學(xué)內(nèi)容 學(xué)會合理消費 |勤儉節(jié)約不可少教學(xué)目標知識能力態(tài)度了解在自己家庭的經(jīng)濟來源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花 可不花的那些不必要花的錢。引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些消費是合理的，哪些消費是不合理的學(xué)會 選擇學(xué)會放棄，懂得什么東西可以要，哪些東西不要要。 從小樹立勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點教學(xué)難點教

39、學(xué)準備課時安排了解在自己家庭的經(jīng)濟來源中，哪些是必須花的錢，那些錢是可花可不花的那些不必要花的錢。 學(xué)會合理消費，樹立勤儉節(jié)約的意識。 調(diào)查自己家的浪費現(xiàn)象； 并將這些現(xiàn)象記錄下來，準備一些節(jié)約妙招。1 課時學(xué)生活動板書設(shè)計教學(xué)過程教師活動 一談話導(dǎo)入：學(xué)會合理消費師：不同的家庭，因為收入不同，消費標準也不 一樣，所以我們要根據(jù)自己家的情況學(xué)會合理消 費，今天我們所談?wù)摰脑掝}就是學(xué)會合理消費。 二、學(xué)生討論 那么究竟什么就是合理消費？什么又是不合理消 費？發(fā)表自己對合理消費的認識。學(xué)生發(fā)表自己的見解。 師：同學(xué)們都各抒己見，究竟什么是合理消費， 我們看看書上的同學(xué)是怎么說的？ 引導(dǎo)學(xué)生看書上的

40、同學(xué)做法，說自己的看法。 師：其實合理消費要在自己家經(jīng)濟許可下，一種 必要的需求，但是這種必要的需求必須一定不能 浪費。同學(xué)們在你的家里有沒有浪費現(xiàn)象？你自己有沒 有浪費現(xiàn)象？同桌之間互相說一說。 請把你家的浪費現(xiàn)象寫在書上。學(xué)生來談自己家的浪費現(xiàn)象。三、活動：設(shè)計情景表演1. 小華非常需要一個旱冰鞋，可爸爸不 讓買，小華對爸爸說了什么，爸爸對小華說了什 么？2.明明看電視廣告上說尖叫飲料非常好喝，他想買，但是媽媽不讓買。 學(xué)生以小組為單位選擇其中一個情節(jié)進行排練重 點將理由闡述清楚。師：通過表演我們發(fā)現(xiàn)在我們身邊我們想要的東 西很多，可錢是有限的有時我們應(yīng)學(xué)會放棄，因 為我們在消費的時候一定

41、要選我需要的，決不能 選我想要的。四、勤儉節(jié)約與時尚消費辯論會 師：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但似乎與 目前的時尚的消費觀念不太合拍，有人提出大力 提倡促進消費，超前消費的今天。沒有必要在勤 儉節(jié)約那么到底應(yīng)該怎么做呢？ 把學(xué)生分為正方和反方來辯論。教師總結(jié)：勤儉節(jié)約不排除時尚消費，時尚消費 也不能脫離勤儉節(jié)約。布置作業(yè)：巧花 10 元錢，看誰安排的合理說明理由。學(xué)生以小組為單位進行情景表演把學(xué)生分為正方和反方來辯論：勤儉節(jié)約和時尚消費。第九課：共建文明家庭第一課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 家庭中的禮節(jié)知識 學(xué)會健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。 教學(xué)目標 能力樂于養(yǎng)成文明、禮

42、貌的行為習(xí)慣。態(tài)度具有自尊自愛的生活態(tài)度。學(xué)會在家里的正確待客之道。教學(xué)重點教學(xué)難點 學(xué)會將家里的文明禮貌行為進行歸類。教學(xué)準備 課時安排 板書設(shè)計 教準備一些茶具水果等在表演的時候使用；學(xué)生準備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用1 課時家庭中的禮節(jié)家庭起居 文明語言 文明就餐 行走坐臥 學(xué)過程教師活動 一、談話導(dǎo)入師：“社會的文明與進步離不開我們每個家庭的 文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間 的禮節(jié)。同學(xué)們在學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員學(xué)生活動之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？ 二、學(xué)生討論交流 首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組 內(nèi)進行交

43、流，然后在組長的帶領(lǐng)下將各個同學(xué)列 出的條款進行歸納，相同或相近的合并整理出若 干條家庭的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計后，各組代表在全班交流，在 教師帶領(lǐng)下，再次進行合并，梳理最后總結(jié)出家 庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會家人之間要不要講禮節(jié)1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點選擇加入正方或反方。2. 正反兩方闡述自己的觀點和理由，展開辯論。3. 辯論后，請同學(xué)們把自己的觀點和理由寫在教 材第 37 頁空白處。五、同學(xué)們在家里經(jīng)常接見客人嗎？ 1.教師請幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接 待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。2. 請學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角 色，模擬表演。3. 教師對學(xué)生的評價情況進行簡單總

44、結(jié)，并要求 學(xué)生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總 結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長，并讓家 長進行評價。學(xué)生談自己家的禮節(jié)小組進行歸納總結(jié)學(xué)生就一家人要不要進行講禮節(jié)進行辯論。填寫書上的填空。介紹自己家的為客之道。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。學(xué)生活動第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教案 養(yǎng)成生活好習(xí)慣知識能力態(tài)度了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容。 能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習(xí)慣。 能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚長避短。教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準備 課時安排 板書設(shè)計 教教師活動程學(xué)會過健康的生活，遠離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。 分析好

45、習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚長避短。師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。1 課時養(yǎng)成生活好習(xí)慣 學(xué)過一、談話導(dǎo)入新課：一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且 還要有一個良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣， 不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。1.師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí) 慣呢？2.指名同學(xué)回答。師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給 大家一個提示我們一起來看看。3. 仔細閱讀第 40 頁的圖片想想從哪些方 面談及生活好習(xí)慣。學(xué)生討論在生活中有哪些好習(xí)慣。學(xué)生匯報。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還

46、有那些表現(xiàn)呢？ 教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。 其實有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí) 慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。4. 請大家結(jié)合實際，將自己在生活習(xí)慣 中好的方面和需要改進的方面填在書上。 三、談自己家的生活習(xí)慣 師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識到，即 使意識到也不容易改正，這就需要我們家人誠懇 地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。 四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的家人開個 家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的 不好習(xí)慣找出來，并提出改進意見，要注意談話 的語氣、要多呵護少批評。 第三課時 教 案 教學(xué)內(nèi)容 讓愛永遠住我家 知識仔細讀讀第 40 頁的

47、圖片想想從哪些方面談及 生活好習(xí)慣。生：以下分別從飲食和健康、作息、休閑娛 樂等方面談到好習(xí)慣。學(xué)生自由說。學(xué)生結(jié)合自己的實際將好的方面和需要改進 的方面填在書上。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通教學(xué)目標能力 能和家庭里的成員之間溝通態(tài)度 熱愛家庭尊重父母 .教學(xué)重點能和家庭成員和睦相處并能相親相愛 .教學(xué)難點 能用各種方式進行溝通 .教學(xué)準備 讓愛住我家的這首歌 , 課時安排 1 課時 板書設(shè)計 讓愛永遠住我家 教學(xué)過程 教師活動一 .談話導(dǎo)入新課 :師 :同學(xué)們 ,今天我們在這里即將舉行一個別開生 面的故事大賽 ,要求參賽故事必須是圍繞家庭成 員之間互敬互愛這一主題展開

48、的.可以是自己家,平等相待互敬互愛,并且能互愛 .的 ,也可以是別人家的 ,可以是古代的 ,也可以是現(xiàn) 代的 ,同學(xué)自擬題目 ,自行組織材料 ,可適當增加一 些感情色彩 ,準備時間為 5分鐘 .二 .全班按自然小組分為四隊 ,每隊每輪比賽選一 學(xué)生按小組進行準備故事素材 名選手參賽 ,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計報分 ,再進行第二 學(xué)生按小組進行故事大賽 . 輪比賽 ,比賽根據(jù)時間賽三輪講評比辦法 ,比賽采取積分制 .每名選手講完以后 評委為其打分 ,那組得分高 ,即為勝組 .四. 我是家里的開心果1.師 :為了讓家里充滿笑聲和快樂 ,我們的同學(xué)在 這中間就充當了開心果 ,那么同學(xué)們不妨回憶一 下 ,在父

49、母吵架時 ,你是怎么做的 ?2. 有時候 ,父母下班回家很累 ,你又是怎么做的 ?3. 為了給家里帶來歡樂 ,你還有什么好辦法 .請將這些好辦法寫在書上 . 學(xué)生根據(jù)自己的日常表現(xiàn)說一說 .4. 有時我們可能會因為和父母交流很少,就會出現(xiàn)矛盾 ,那么愛心留言條 ,可以溝通親情 ,化解矛盾 .有同桌互相說說 , 時比當面交流的效果更好 . 全班進行交流 . 你也不妨給家長寫一張愛心留言條 . 學(xué)生將化解家庭矛盾的方法寫在書上 五 .布置作業(yè) : 完成愛心留言條給家長寫愛心留言條第三單元 我們的班集體一單元教學(xué)目標 :1. 情感 .態(tài)度 .價值觀(1) 感受集體的溫暖 .(2) 感受同學(xué)之間的友愛

50、之情 ,懂得同學(xué) ,朋友之間要建立真正的友誼 .(3) 明確學(xué)習(xí)目的 ,知道珍惜時間 .(4) 知道自己是班級的一員 ,關(guān)心集體 ,參加集體活動 ,維護集體榮譽 ,愿意對自己承擔的任務(wù) 負責(zé).2. 能力(1) 能對班級作出評價 ,并對其發(fā)展提出合理建議 .(2) 能與同學(xué)平等相處 ,互相寬容諒解 ,避免不必要的矛盾 ;(3) 能用合適的的方法化解與同學(xué)們之間的矛盾,形成良好的人際關(guān)系 .(4) 學(xué)會合理安排時間 ,掌握正確的學(xué)習(xí)方法 ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,能夠輕松愉快的學(xué)習(xí) .(5) 能選擇恰當?shù)姆绞脚c同學(xué)合作 ,共享快樂 .3. 知識(1) 了解班級成員組成 ,班主任 班長是誰 ,男女生人

51、數(shù) ,以及班級曾獲得過哪些榮譽 .(2) 了解自己好朋友的興趣 愛好 個性特點 .(3) 知道怎么樣去化解矛盾 ,增進同學(xué)之間的友誼 .(4) 了解取得好成績的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并能使學(xué)習(xí)成為樂趣 .(5) 知道合作需要分工 程序和秩序 ,積極參與和默契配合 二 單元結(jié)構(gòu)三 課時安排 :1.說說我們的班2課時2.同學(xué)友誼要珍惜3課時3.我們應(yīng)該這樣學(xué)3課時4.團結(jié)合作才能贏2課時第十課 說說我們班第一課時教案教學(xué)內(nèi)容我們班的情況知識教學(xué)目標能力態(tài)度加深對班級的了解和認識 ,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任 務(wù)負責(zé) .學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積

52、極參加集體活動 .1. 使學(xué)生懂得作為集體中的一員 ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽 .教學(xué)重點學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 .教學(xué)難點學(xué)會在班集體中與人交流 ,合作分享快樂積極參加集體活動 .教學(xué)準備課時安排板書設(shè)計1. 向班主任了解任課班級的情況 ,做到心中有數(shù)2. 準備好班級獲得的榮譽證書 ,獎狀等 .1 課時教學(xué)過程學(xué)生活動說說我們班教師活動一 .教師導(dǎo)入 :師 :我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個大家庭中,共同學(xué)習(xí) ,共同生活 ,度過了愉快的時光 , 學(xué)到許多本領(lǐng) ,那么你對班級有什么了解呢 ?二. 活動一你說我說大家說說說我們班1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個 學(xué)生以小組為單位 ,討論交流 ,討論自己各方面的 小組選派代表 ,分別講述自己歸納各方面的情況情況 .其他同學(xué)進行補充 .2. 教師出示教材第 47 頁”班級情況” 指導(dǎo)學(xué)生填寫 , 使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級 .維護集 體榮譽的作風(fēng) .三 .小記者行動學(xué)生填寫”班級情況”1. 將全班同學(xué)分成兩組 ,一