四川省南充市高三語文第二次高考適應(yīng)性考試試題

1、南充市高2015屆第二次高考適應(yīng)性考試 語 文 試 題 本試卷分第卷（單項(xiàng)選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。 第卷（單項(xiàng)選擇題 共27分） 注意事項(xiàng)： 1答題前，考生務(wù)必將自己的性名、座位號(hào)、考號(hào)涂寫在答題卡規(guī)定的位置上，并在答題卡規(guī)定的位置上貼好條形碼，核準(zhǔn)條形碼上的姓名、考號(hào)、考試科目。 2答單項(xiàng)選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。 一、（12分，每小題3分） 1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A噱頭（xu ） 笨拙（zhu） 拆遷（ch） 薄利多銷（b） B殷紅（y

2、n ） 游說（shu） 掣肘（ch） 踽踽獨(dú)行（j） C剮蹭（cn） 霧淞（sn） 咯血（k） 齜牙咧嘴（z） D下載（z i） 遴選（ln） 裝幀（zhn） 對(duì)簿公堂（b） 2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A青睞 訂書機(jī) 明火執(zhí)杖 改弦更張 B通牒 頂梁柱 不知所終 罄竹難書 C蜇伏 水蒸氣 頤養(yǎng)天年 鞭辟入里 D摹寫 舶來品 不落言荃 閑情逸致 3、下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A學(xué)校聽取了社會(huì)各方的意見，制訂了住校生管理細(xì)則，從而讓住校生管理制度化、規(guī)范化。 B面對(duì)河水嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀，大學(xué)生自愿組成了暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，滿懷熱誠地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，積極宣傳環(huán)保理念

3、。 C自從老伴兒死后，趙大爺就深居簡出，兒子也不常來看他，看著他落落寡合的樣子，居委會(huì)趙大媽總想再給他說個(gè)老伴兒。 D參加義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的專家，雖然只是走訪了幾所學(xué)校，但管中窺豹，他們對(duì)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，還是有一些了解的。 4、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革，因此，高考改革定會(huì)借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上出臺(tái)。 B延長退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜贫鹊戎卮笞兏?，?duì)廣大人民群眾來說并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。 C雖然王梅一向?qū)ξ倚拇娼娴?，時(shí)時(shí)戒備，但我會(huì)積極尋找機(jī)會(huì)，與她

4、溝通交流，以實(shí)際行動(dòng)讓她認(rèn)識(shí)到自己是怎樣的人。 D國家發(fā)改委日前發(fā)文，要求各地規(guī)范各級(jí)醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格，并要求醫(yī)院不得借口更新醫(yī)療設(shè)備、購置新的醫(yī)用試劑為名增加收費(fèi)項(xiàng)目。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成57題。 - 1 - 被廢黜的國王 周國平 帕斯卡爾說：人是一個(gè)被廢黜的國王，否則就不會(huì)因?yàn)樽约菏Я送跷欢Я?。所以，從人的悲哀也可證明人的偉大。借用帕斯卡爾的這個(gè)說法，我們可以把人類的精神史看做為恢復(fù)失去的王位而奮斗的歷史。當(dāng)然，人曾經(jīng)擁有王位并非一個(gè)歷史事實(shí)，而只是一個(gè)譬喻，其含義是：人的高貴的靈魂必須擁有配得上它的精神生活。 我不相信上帝，但我相信世上必定有神圣。如

5、果沒有神圣，就無法解釋人的靈魂何以會(huì)有如此執(zhí)拗的精神追求。用感覺、思維、情緒、意志之類的心理現(xiàn)象完全不能概括人的靈魂生活，它們顯然屬于不同的層次。靈魂是人的精神生活的真正所在地，在這里，每個(gè)人最內(nèi)在深邃的“自我”直接面對(duì)永恒，追問有限生命的不朽意義。靈魂的追問總是具有形而上的性質(zhì)，不管現(xiàn)代哲學(xué)家們?nèi)绾卧噲D證明形而上學(xué)問題的虛假性，也永遠(yuǎn)不能平息人類靈魂的這種形而上追問。 我們當(dāng)然可以用不同的尺度來衡量歷史的進(jìn)步，例如物質(zhì)財(cái)富的富裕，但精神圣潔肯定也是必不可少的一維。正如黑格爾所說：“一個(gè)沒有形而上學(xué)的民族就像一座沒有祭壇的神廟?！睕]有祭壇，也就是沒有信仰，沒有神圣的價(jià)值，沒有敬畏之心，沒有道德

6、的約束，人生唯?？v欲和消費(fèi)，人與人之間只有利益的交易和爭斗。它甚至不再是一座神廟，而成了一個(gè)吵吵鬧鬧的市場。事實(shí)上，不僅在比喻的意義上，而且按照字面的意思理解，在今日中國，這種淪落為烏煙瘴氣的市場的所謂神廟，我們見得還少嗎？ 在一個(gè)功利至上、精神貶值的社會(huì)里，適應(yīng)取代創(chuàng)造成了才能的標(biāo)志，消費(fèi)取代享受成了生活的目標(biāo)。在許多人心目中，“理想”、“信仰”、“靈魂生活”都是過時(shí)的空洞詞眼。可是，我始終相信，人的靈魂生活比外在的肉身生活和社會(huì)生活更為本質(zhì)，每個(gè)人的人生質(zhì)量首先取決于他的靈魂生活的質(zhì)量。一個(gè)經(jīng)常在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，和一個(gè)沉湎在歌廳、肥皂劇以及庸俗小報(bào)中的人，他們肯定生

7、活在兩個(gè)絕對(duì)不同的世界上。 人是一個(gè)被廢黜的國王，被廢黜的是人的靈魂。由于被廢黜，精神有了一個(gè)多災(zāi)多難的命運(yùn)。然而，不論怎樣被廢黜，精神終歸有著高貴的王室血統(tǒng)。在任何時(shí)代，總會(huì)有一些人默記和繼承著精神的這個(gè)高貴血統(tǒng)，并且為有朝一日恢復(fù)它的王位而努力著。我愿把他們恰如其分地稱作“精神貴族”?！熬褓F族”曾經(jīng)是一個(gè)大批判詞匯，可是真正的“精神貴族”何其稀少！尤其在一個(gè)精神遭到空前貶值的時(shí)代，倘若一個(gè)人仍然堅(jiān)持做“精神貴族”，以精神的富有而坦然于物質(zhì)的清貧，我相信他就必定不是為了虛榮，而是真正出于精神上的高貴和誠實(shí)。 5、對(duì)“人是一個(gè)被廢黜的國王”這句話在文中的含義，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A人的

8、高貴的靈魂必須擁有配得上它的精神生活。 B人的精神本來是有著高貴的王室血統(tǒng)的，但有多災(zāi)多難的命運(yùn)。 C在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，人的靈魂和精神失去了原本的高貴和神圣，但始終有人在為恢復(fù)它的高貴和神圣而努力著。 D任何時(shí)代，總會(huì)有一些人默記和繼承著精神的高貴血統(tǒng)，并且為有朝一日恢復(fù)它的王位而努力著。 6、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A沒有信仰，沒有神圣的價(jià)值，沒有敬畏之心，沒有道德的約束，人生唯?？v欲和消費(fèi)，這種情形，在今天中國，并不少見。 B在任何時(shí)代，真正的精神貴族們一直默記和繼承著精神的高貴血統(tǒng)，他們堅(jiān)持以精神的富有而坦然于物質(zhì)的清貧，這種行為是真正出于精神上的高貴和誠實(shí)。 C人的靈

9、魂生活比外在的肉身生活和社會(huì)生活更為重要，每個(gè)人的人生質(zhì)量首先取決于他的靈魂生活的質(zhì)量。 - 2 - D衡量歷史進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是多樣的，圣潔的精神和豐裕的物質(zhì)財(cái)富都是必不可少的尺度。 7、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A人類的精神史一定程度上就是一部為超越庸俗追求高貴而奮斗的歷史。 B在當(dāng)今中國，適應(yīng)取代創(chuàng)造成了才能的標(biāo)志，消費(fèi)取代享受成了生活的目標(biāo)。 C一個(gè)經(jīng)常在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，和一個(gè)沉湎在歌廳、肥皂劇以及庸俗小報(bào)中的人，必然處于不同的社會(huì)階層。 D每一個(gè)人都會(huì)通過靈魂的追問，直面永恒，追問有限生命的不朽意義。 三、(6分，每小題3分 閱讀下面的文言

10、文，完成第8一9題。 答李生第一書 皇甫湜 辱書，適曛黑，使者立復(fù)，不果一二。承來意之厚，傳曰：“言及而不言，失人?！贝謺溆?，為足下答，幸察。 來書所謂今之工文，或先于奇怪者，顧其文工與否耳。夫意新則異于常，異于常則怪矣；詞高出眾，出眾則奇矣?；⒈?，不得不炳于犬羊；鸞鳳之音，不得不鏘于烏鵲；金玉之光，不得不炫于瓦石；非有意先之也，乃自然也。必崔嵬然后為岳，必滔天然后為海。明堂之棟，必?fù)显颇?；驪龍之珠，必錮深泉。足下以少年氣盛，固當(dāng)以出拔為意。學(xué)文之初，且 未自盡其才，何遽稱力不能哉？圖王不成，其弊猶可以霸；其僅自見也，將不勝弊矣?？鬃幼I其身不能者，幸勉而思進(jìn)之也。 來書所謂浮艷聲病之文，

11、恥不為者，雖誠可恥，但慮足下方今不爾，且不能自信其言也。何者？足下舉進(jìn)士，舉進(jìn)士者，有司高張科格，每歲聚者試之，其所取乃足下所不為者也。工欲善其事，必先利其器，足下方伐柯而舍其斧，可乎哉？恥之，不當(dāng)求也；求而恥之，惑 也。今吾子求之矣，是徒涉而恥濡足也，寧能自信其言哉？ 來書所謂汲汲于立法寧人者，乃在位者之事，圣人得勢所施為也，非詩賦之任也。功既成，澤既流，詠歌記述，光揚(yáng)之作作焉。圣人不得勢，方以文詞行于后。今吾子始學(xué)未仕，而急其事，亦太早計(jì)矣。 凡來書所謂數(shù)者，似言之未稱，思之或過；其余則皆善矣。既承嘉惠，敢自疏?。×膹?fù)所為，俟見方盡。湜再拜。 8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

12、 ） A不得不炳于犬羊 炳：鮮艷，明亮 B何遽稱力不能哉 逮：突然 C有司高張科格 格：格律 D聊復(fù)所為 聊：姑且，暫且 9、下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ） A且未自盡其才 以其無禮于晉，且貳于楚也 B乃在位者之事 以其乃華山之陽名之也 C是徒涉而恥濡足也 泉涓涓而始 D孔子譏其身不能者 夫庸知其年之先后生于吾乎 第II卷（非選擇題共123分） - 3 - 注意事項(xiàng)： 1必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位里上。 2所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷、草稿紙上答題無效。 3考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。 四、（31分） 10、把第I卷文言文閱讀材

13、料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）足下以少年氣盛，固當(dāng)以出拔為意。（4分） （2）恥之，不當(dāng)求也；求而恥之，惑也。（4分） 11、作者在信中給了李生哪些建議？請(qǐng)用自己的話加以概括。（4分） 12、用斜線（）給下面的短文斷句。（限劃10處）（5分） 天 之 利 下 民 其 仁 至 矣 未 有 美 于 味 而 民 不 知 者 便 于 用 而 民不 由 者 厚 于 生 而 民 不 求 者 然 而 暑 雨 亦 怨 之 祁 寒 亦 怨 之 己 不善 而 禍 及 亦 怨 之 己 不 儉 而 貧 及 亦 怨 之 是 民 事 天 其 不 善 至 矣 皮日休原謗 13、閱讀下面的宋詩，回答問題。(

14、8分） 夜思中原 （南宋）劉過 中原邀邀路何長，文物衣冠天一方。 獨(dú)有孤臣揮血淚，更無奇杰叫天閶。 關(guān)河夜月冰霜重，宮殿春風(fēng)草木荒。 猶耿孤忠思報(bào)主，插天劍氣夜光芒。 【注釋】劉過：字改之，號(hào)龍洲道人，南宋人，尚氣節(jié)，以功業(yè)自許，多次進(jìn)恢復(fù)中原之策，不為時(shí)所用。屢試不第，漂泊于江湖間。文物：禮樂、典章制度的統(tǒng)稱。衣冠：指士鐘、世家大族。天閶：即天門，指朝廷。劍氣：語出晉書張華傳，他夜觀天象，見牛斗間紫氣沖天，派人到江西搶到被埋的寶劍。 (1)南宋都城臨安離中原并沒有多遠(yuǎn)，作者卻寫得仿佛遠(yuǎn)在天邊，請(qǐng)賞析首聯(lián)這樣寫的妙處？（4分） (2)本詩情感豐富，試簡要概括？（4分） 14、補(bǔ)寫出下列名句名篇

15、的空缺部分。（限選6個(gè)小題）(6分） (1) ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） (2) ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） (3)蟹六跪而二鰲， ，用心躁也。（荀子勸學(xué)） (4）良將勁弩守要害之處， 。（賈誼過秦論） (5)又有 ，映帶左右。（王羲之蘭亭集序） - 4 - (6)倚南窗以寄傲， 。（陶淵明歸去來兮辭） (7) ，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易（琵琶行） (8)遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨， 。（辛棄疾登建康賞心亭） 五、(22分） 閱讀下面的小說，完成15一18題。 擲鐵餅者 美國理查德塞爾澤 從542房間外的過道望過去，病床上的那個(gè)老人皮膚黝黑。藍(lán)藍(lán)的眼睛和短短的白發(fā)讓他顯出

16、一副精力充沛、體質(zhì)強(qiáng)健的樣子。但是我心里明白，他的皮膚不是曬成褐色的，那是在生命的最后一程，深入體膚的可恨死寂和衰朽的表征。藍(lán)色的眼睛冷若冰霜，仿佛一間大雪冰封的小棚屋的窗戶，朝屋里打量著。這個(gè)人雙目失明，而且沒了雙腿右腿從大腿中間以下盡失，左腿從膝蓋稍下部全無，他那副樣子活像一個(gè)盆景，根部和枝干按照參天大樹的模樣修剪，但個(gè)頭兒卻很矮小。 靠著枕頭的支撐，他用雙手托住自己右腿的上部。偶爾，他會(huì)搖搖頭，這似乎表明他承受的痛苦是多么劇烈。但是從頭到尾，他沒有發(fā)出半點(diǎn)聲響。難道他又瞎又啞嗎？ 他所在的房間沒有任何個(gè)人物品什么祝福早日康復(fù)的卡片啦，存放食物的私人小貯藏柜啦，當(dāng)日送來的鮮花啦，室內(nèi)拖鞋啦

17、，所有那些病房里常見的小玩意兒，統(tǒng)統(tǒng)沒有。只有一張病床，一把椅子，一個(gè)床頭柜，還有一個(gè)帶輪子的托盤，可以沿著他大腿前部推過去，用來傳送食物。 “幾點(diǎn)了？”他問。 “三點(diǎn)。” “上午還是下午？” “下午?！?他沉默不語。別的他一概不想知道。 “你還好嗎？”我說。 “是誰啊？”他問。 “是醫(yī)生。你感覺如何？” 他沒有立即作答。 “感覺？”他反問。 “我希望你感覺好些?！蔽艺f。 我按了床邊的按鈕。 “給你放倒了?！蔽艺f。 “嗯，倒了?！彼f。 老人的身子笨拙地向后倒在床上。由于缺少腿腳重量的壓力，他的殘肢在空中揚(yáng)起，形狀凸顯。我把殘肢上的繃帶解開，接著開始用剪刀和鑷子把黑色的血痂和沒了生氣的死肉剪掉

18、。一小片白色的骨頭松動(dòng)了，我把它挑出來扔掉。我用消毒劑擦洗傷口，然后重新敷裹殘肢。自始至終，他都一言未發(fā)。在那無法眨動(dòng)的眼瞼后面，他在想些什么呢？他在回憶自己還是完完整整的一個(gè)人的某段時(shí)光嗎？他夢想著自己雙腳都還健在？夢想他的身體還沒變成腐爛的木頭的日子？ 他躺在那里，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、了無生氣，可盡管如此，他始終令人肅然起敬，仿佛一個(gè)水手，正跨立在傾斜的甲板上。 “你還有其它要我做的嗎？”我問道。 他許久都一聲不響。 “有，”他最后開腔說道，言語中毫無任何嘲諷之意?！澳憧梢詭б浑p鞋給我?！?- 5 - 護(hù)士長正在走廊里等我。 “我們得想辦法克制他，”她說，“他每天早晨都會(huì)點(diǎn)一份煎蛋做早點(diǎn)，可是，他不

19、是把雞蛋吃掉，而是拿盤子往墻壁上摔?！?“摔盤子？” “糟透了。他就是那副德行。難怪他的家人不來探訪。他們或許和我們一樣受不了他了?！?她在指望我采取行動(dòng)。 “怎么辦？” “看吧。”我說。 第二天早晨廚房給他送早點(diǎn)時(shí)，我正等候在走廊里。我注視著助理護(hù)士把托盤放在床頭幾上，沿著他的大腿前部推了過去。她摁下按鈕把床頭抬高，之后就走開了。 老人伸出手及時(shí)抓住了托盤的邊緣，接著又找到蓋在餐盤上的圓蓋子。他揭開蓋子放在床頭柜上，用手指在盤子里來回摸弄，直到搜尋出雞蛋為止。他用雙手拿起盤子，放在右手手掌上，繼而托著盤子的正中央，并讓它保持平衡。他輕輕地把盤子舉起又放下，尋找感覺。突然，他的右臂全力向后縮回

20、。 盤子砸在他床腳處的墻壁上摔碎了，煎蛋掉落在地上發(fā)出輕微微、濕漉漉的聲音。 隨后他開懷大笑。那是你從來不曾聽到過的聲音，是日光下從未有過的。那笑聲可以治愈癌癥。 外面的走廊里，護(hù)士長皺起了眉頭。 “他還發(fā)笑，是吧？” 她在自己的寫字夾板上記下一些東西。 又一位助理護(hù)士來了，拿著另一個(gè)早餐托盤，放在床頭柜上，那個(gè)地方他夠不著。她抬眼看看我，搖搖頭，隨后開腔說話。我看得出來她是要我?guī)兔Α?“我得喂你吃?！彼龑?duì)老人說。 “哦，不，你不用?！崩先嘶卮鸬?。 “噢，我必須要，”助理說，“誰讓你剛才那樣折騰。護(hù)士長這么交待的?！?“把我的鞋子給我?！崩先苏f。 “這是燕麥粥，”助理說?！皬堊??！彼纳鬃咏佑|

21、到他的下嘴唇。 “我要的是煎雞蛋?！崩先朔瘩g。 “對(duì)的。”助理說道。 我走上前去。 “有什么我能做的嗎？”我說。 “你是誰？”那人問。 當(dāng)天傍晚，我再次到那間病房巡視。護(hù)士長向我匯報(bào)說，542房間的病人病故了。她是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，她說。沒，沒有聽見什么聲響。什么也沒有。真是幸事，她說。 我走進(jìn)他的房間，仿佛一個(gè)密探在尋找秘密。他仍然躺在床上，面容放松、嚴(yán)肅、有尊嚴(yán)。過了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)身離去。我的目光掃過床腳的墻壁，看到了那處反復(fù)清洗過的地方，那塊墻壁看上去異常干凈，異常潔白。（有刪節(jié)） 注釋：擲鐵餅者：古希臘雕刻家米隆的青銅作品，該雕像被譽(yù)為“體育運(yùn)動(dòng)之神”，它栩栩如生地再現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員嫻熟、優(yōu)美

22、的投擲姿態(tài)，演繹出人體美與運(yùn)動(dòng)美完美結(jié)合的美學(xué)效果。理查德塞爾澤：耶魯大學(xué)著名教授，美國享有盛譽(yù)的外科醫(yī)生，當(dāng)代知名作家。 15、下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） (4分） A、小說的筆調(diào)冷靜、客觀，只用簡單的動(dòng)作和語言描寫，可在平靜的表面下，卻翻騰著感情的巨浪，給讀者強(qiáng)烈的震撼。 - 6 - B、小說運(yùn)用第一人稱，通過“我”這個(gè)醫(yī)生的言行，與其他醫(yī)護(hù)人員的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，暗含了作者對(duì)醫(yī)生的表揚(yáng)。 C、護(hù)士長覺得“老人”很討厭，不喜歡他，并在他死后感到十分慶幸，折射出醫(yī)院對(duì)病人的冷淡和漠視。 D、小說中的病人、醫(yī)生，甚至護(hù)士、護(hù)士長，都沒有名姓，這是作者有意的安排，

23、是為了保護(hù)他們的個(gè)人隱私、增加小說的懸念。 E、小說結(jié)尾部分老人的死有點(diǎn)突然，可又在情理之中，這樣安排是為了引發(fā)讀者更多的思考。 16對(duì)小說中老人摔盤子這個(gè)情節(jié)，作者描繪得極為細(xì)致，試分析它在小說中的作用。 (6分） 17、小說的主人公“老人”這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。(6分） 18、小說故事簡單，情節(jié)也不曲折，但全篇籠罩著沉默、壓抑的氣氛，請(qǐng)結(jié)合小說的相關(guān)描寫，談?wù)勀銓?duì)醫(yī)患之間存在的“沉默”的理解與認(rèn)識(shí)。(6分） 六、（10分） 19、用簡明的文字對(duì)下述事實(shí)加以點(diǎn)評(píng)，不超過20字。(4分） 近年來，各省高考分?jǐn)?shù)一旦公布，名校間一場明爭暗斗的“生源爭奪戰(zhàn)”隨即展開。很多高校紛紛派出招生小

24、組入駐各地，爭奪高分考生。 20、仿照下面畫線句子，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)，續(xù)寫兩個(gè)句子，組成一段意思完整的話，不超過40字。(6分） 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，那山重水復(fù)的遙遠(yuǎn)就在眼前，距離消失了； ; 。新的交往 方式，新的工作樣態(tài)全新的時(shí)代，全新的生活撲面而來。 七、作文（60分） 21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分） 林清玄對(duì)窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。” 要求：選好角度，確定立意，文體自選（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 - 7 - 南充市高2015屆第

25、二次高考適應(yīng)性考試 語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.C，A項(xiàng)錯(cuò)在拆遷，應(yīng)為chi；B項(xiàng)錯(cuò)在殷紅，應(yīng)為yn；D項(xiàng)錯(cuò)在下載，應(yīng)為zi。 2.B，A項(xiàng)應(yīng)為明火執(zhí)仗；C項(xiàng)應(yīng)為蟄伏；D項(xiàng)應(yīng)為不落言筌 3.D，制訂，創(chuàng)制，擬定，一般指工作計(jì)劃，此處可改為制定；熱誠，熱烈而又誠懇，一般充當(dāng)定語、狀語或補(bǔ)語，此處搭配不當(dāng)，可改為熱忱；落落寡合，指與人合不來，此處不合語境，可改為形單影只。管中窺豹，從竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一塊斑紋。比喻只看到事物的一部分，指所見不全面或略有所得。 4.B，A項(xiàng)搭配不當(dāng)或成分殘缺，“改革”不能與“出臺(tái)”搭配，可在“改革”后加上“方案”；C項(xiàng)指代不明，“自己”在這里指代不明確

26、，可將“自己”改成“我”；D項(xiàng)句式雜糅，“借口.為名”句式雜糅，可改為“借口.”或“以.為名”。 5.C，這句話只是一個(gè)比喻的說法，旨在說明靈魂的高貴與重大，“廢黜”是因?yàn)槭チ遂`魂的高貴導(dǎo)致精神生活的庸俗。 6.C，靈魂生活、肉身生活、社會(huì)生活同等重要，都必須安頓好。 7.A，B原文沒有依據(jù)，而且說法絕對(duì)。C二者的差異應(yīng)該在精神追求和精神生活上。D說法絕對(duì)，只有追問靈魂的人才會(huì)這樣，而不是每一個(gè)人都會(huì)這樣。 8.C，格：標(biāo)準(zhǔn)。 9.B，兩個(gè)乃表判斷，A項(xiàng)中前一個(gè)且，表讓步，尚且，后一個(gè)且表遞進(jìn)，并且；C項(xiàng)中前一個(gè)而表轉(zhuǎn)折，卻，后一個(gè)而表修飾；D項(xiàng)中前一個(gè)其是指示代詞，那些，后一個(gè)是人稱代詞，

27、他們。 10（1）你正值少年氣盛，本來就應(yīng)當(dāng)把出類拔萃當(dāng)做是自己的目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：第一個(gè)以：介詞，在，處在，引申為正值，正當(dāng)；固：本來；意：目標(biāo)。各1分，大意1分 10（2）（既然）認(rèn)為寫科場文章是可恥的，就不應(yīng)當(dāng)追求科舉了；一邊追求科舉一邊又認(rèn)為寫科場文章可恥，（你真是）糊涂啊！ 關(guān)鍵詞：之的指代內(nèi)容，恥的意動(dòng)用法，惑：糊涂，各1分，大意1分 11. 寫文章要敢于創(chuàng)新，勇于展示自己，不必在乎獵奇涉怪的評(píng)說 不要妄自菲薄，要志存高遠(yuǎn)，積極進(jìn)取 要順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，練好基本功 不要好大喜功，要腳踏實(shí)地。（一點(diǎn)1分，意思相近即可。） 12天之利下民/其仁至矣/未有美于味而民不知者/便于用而民不由者/厚于生

28、而民不求者/然而暑雨亦怨之/祁寒亦怨之/己不善而禍及亦怨之/己不儉而貧及亦怨之/是民事天/其不善至矣 (每對(duì)兩處得1分) 翻譯： 上天為百姓造福利，它的仁心可以說達(dá)到極點(diǎn)了！沒有一樣美味的東西百姓不知道，沒有一樣便于使用的東西百姓不利用，沒有一樣使生活充裕豐富的東西百姓不去追求。即使這樣，到了火熱、陰雨的季節(jié)百姓就抱怨天，到了大寒時(shí)百姓也抱怨天，自己做了錯(cuò)事導(dǎo)致災(zāi)禍來臨也抱怨天，自己不節(jié)儉導(dǎo)致貧窮也去怨恨天。這樣看來，百姓對(duì)待天，不講究仁，也算是達(dá)到極點(diǎn)了！ - 8 - 13（1）：緊扣詩題“思中原”（1分），運(yùn)用夸張的手法（1分），寫出咫尺中原仿佛遠(yuǎn)在天邊，并為全詩奠定了沉郁悲壯的基調(diào)（1分

29、）。諷刺南宋朝廷畏敵如虎，不敢越雷池一步的軟弱（1分）及定都臨安后茍且偷安、不思進(jìn)取的頹廢（1分），（任答4點(diǎn)得4分） （2）首聯(lián)中流露了對(duì)故土中原的深切思念（1分），對(duì)南宋朝廷的失望（1分），頷聯(lián)中表達(dá)了詩人懷才不遇的怨憤（1分），頸聯(lián)里流露出對(duì)中原百姓的關(guān)切與憂慮，以及對(duì)朝廷無力恢復(fù)中原的傷感（1分），尾聯(lián)抒發(fā)了作者堅(jiān)定的報(bào)國之志（1分）（任答4點(diǎn)得4分） 14.（1）懷舊空吟聞笛賦 （2）潮平兩岸闊 （3）非蛇鱔之穴無可寄托者 （4）信臣精卒陳利兵而誰何 （5）清流激湍 （6）審容膝之易安 （7）別有幽愁暗恨生 （8）玉簪螺髻 15. B D（答對(duì)1個(gè)得2分） 解析：B，小說中“我”這個(gè)

30、醫(yī)生，并無獨(dú)特之處，和護(hù)士、護(hù)士長一樣，他也是醫(yī)院利益的維護(hù)者，只是程序式的詢問，沒有深入病人內(nèi)心，沒有了解他的內(nèi)心需求。D，這一無名的現(xiàn)象，放大了現(xiàn)象的普遍性，加深了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判力度，并不是要保護(hù)他們的隱私。 16.豐富了人物形象。老人雖然既瞎又瘸，行動(dòng)、生活不能自理，可通過摔盤子，表達(dá)了老人對(duì)健全身體的渴望。 照應(yīng)標(biāo)題，同時(shí)又為下文做鋪墊。摔盤子與擲鐵餅有相似之處，使得老人被冠以“擲鐵餅者”的美名，照應(yīng)了標(biāo)題。同時(shí)又為老人死前精心清理被自己摔盤子弄臟的墻壁做鋪墊。 突出了小說主題。老人在大多時(shí)候以“沉默”來回應(yīng)院方對(duì)自己的冷漠，而摔盤子則是一種響亮的反擊，體現(xiàn)了醫(yī)患之間的沖突與矛盾。

31、（每點(diǎn)2分，其中第二點(diǎn)任答到一方面即可。） 17.身體殘疾，深受病痛折磨?？梢詮男≌f對(duì)老人的外貌描寫看出。個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，富有抗?fàn)幘?。從老人抗?fàn)幟\(yùn)、抗?fàn)庒t(yī)院兩方面可看出。特別自尊，有尊嚴(yán)?？梢詮奶釤o禮要求“拿鞋子來”，死前清理墻壁等看出。 （每點(diǎn)2分，如答到其他，言之成理即可。） 18.院方的“沉默”主要體現(xiàn)在醫(yī)患之間交流的障礙與不通暢上，（1分）如醫(yī)護(hù)人員用沉默拒絕拿鞋的請(qǐng)求，醫(yī)患間程式化的談話，甚至面對(duì)老人摔盤子，院方不是尋找原因，而是對(duì)他采取措施。（1分）這些“沉默”體現(xiàn)了強(qiáng)勢醫(yī)院對(duì)弱勢病人的冷漠。（1分） 老人的“沉默”主要體現(xiàn)在無聲地忍受病痛的折磨，有意沉默地回應(yīng)醫(yī)生的詢問和毫無聲息地

32、死去。（1分）老人運(yùn)用“沉默”這個(gè)武器，一方面維護(hù)了自我的尊嚴(yán)；（1分）另一方面也反抗了院方的強(qiáng)勢與冷漠。（1分） 總之，小說通過對(duì)醫(yī)患之間“沉默”的描繪，諷刺了醫(yī)者對(duì)患者人文關(guān)懷的缺失和心理需求的漠視，（1分）揭示出醫(yī)患關(guān)系的疏遠(yuǎn)甚至冰冷。（1分） （院方和老人“沉默”的理解各3分，答到第3點(diǎn)的得2分，但滿分為6分。） 19答案示例：求賢若渴，無可厚非。唯分?jǐn)?shù)論英雄，凸顯評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一的無奈。法制不夠健全的背景下，分?jǐn)?shù)或許是唯一公平的標(biāo)準(zhǔn)。 20.答案示例：那鋼澆鐵鑄的分割依然矗立，遮蔽崩解了；那勤勤懇懇的工作和學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，樣態(tài)改變了。 （每個(gè)句子能表達(dá)出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中擁

33、有更多自由，能更便捷的獲取和傳達(dá)信息，更自由、高效地學(xué)習(xí)和工作等方面意思2分，句式與仿句大體一致，規(guī)范、連貫、得體1分） 21. 【寫作提示】 材料中的“窗子”，說的是開闊的視野對(duì)個(gè)人發(fā)展非常重要；而“鏡子”，指每個(gè)人都要審視自己，勇于自我完善。如果從“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子”切入- 9 - 題意，可寫心靈視野、文化視野可以寫超越自我、走出個(gè)人狹小的天地；可以描寫生活中耳聞目睹的事、景、物、情、理給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟；也可直接論述自己對(duì)“視野”的看法。如果從“一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子”入題，可由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”反省人性的弱點(diǎn)：愛聽表揚(yáng)話，聽不進(jìn)逆