小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我的家》精選教材教案三篇

1、小學(xué)一年 級(jí)語(yǔ)文我的家精 選教材教案三篇我的家以一個(gè)孩子的口吻，寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛(ài)，贊美了人世 間最為可貴的情感 親人間的真摯的愛(ài)。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年 級(jí)語(yǔ)文我的家精 選教材教案三篇，希望能幫助到大家 !教學(xué)目標(biāo) (情感、知 識(shí)、技能 )1、得要尊敬老人、愛(ài)爸爸、 愛(ài)媽媽。2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。重點(diǎn) 能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個(gè) 問(wèn)題。難點(diǎn) 用普通 話正確練說(shuō)。教具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、投影片課時(shí)安排 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程(一 ) 、揭示課題，提出聽(tīng) 說(shuō)要求。1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天 這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大

2、家介 紹一下自己的家。出示課題：4 我的家 ( 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 )2、出示投影片：小朋友， 這是丁丁的家，我 們先仔細(xì)看圖，在介 紹丁丁的家和自己的家時(shí)，發(fā)音要正確， 說(shuō)話要清楚，聲音要響亮， 別人在介 紹時(shí)要注意 認(rèn)真聽(tīng)。板 書：正確、清楚、響亮(二 ) 、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話 。1、我們先讓丁丁來(lái)介 紹一下他的家。播放錄象。(小朋友，你 們好 !我叫丁丁。我的家在 農(nóng)村。我家有 爺爺、奶奶、爸爸、 媽媽和我，共五口人。 )2、丁丁向我 們介紹了什么 ?根據(jù)小黑板上的問(wèn)題回答。小黑板出示題目：家在那兒 ?家里有那幾個(gè)人 ?3、你們聽(tīng)到了， 剛才丁丁 說(shuō)得多好啊。 說(shuō)話完整， 發(fā)音正確、清楚、響亮?？?/p>

3、那個(gè)小朋友能學(xué)著他的 樣子介紹一下丁丁的家。(1) 、指導(dǎo)說(shuō)第一個(gè) 問(wèn)題：丁丁的家在哪里 ?引導(dǎo)學(xué)生由近及 遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在 農(nóng)村。(屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。 )a、指名 說(shuō)：丁丁的家在 農(nóng)村。b、同桌互 說(shuō)。(2) 、指導(dǎo)說(shuō)第二個(gè) 問(wèn)題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人 ?要注意從年 長(zhǎng)的說(shuō)起。A、指名 說(shuō)：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、 媽媽和他自己，共五口人。B、師生回答。4、下面我 們就學(xué)著丁 頂?shù)臉幼觼?lái)介紹自己的家。 ( 在小黑板的 問(wèn)題前加一個(gè) “你 ”)(1) 、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè) 問(wèn)題。(說(shuō)清家庭住址。家在農(nóng)村的要 說(shuō)清楚住在 * 鎮(zhèn) * 村。家

4、在城 鎮(zhèn)的要說(shuō)清在 * 路幾號(hào)。 )先讓學(xué)生自由 練說(shuō)。 師生回答。師：你家在哪兒 ?生：我家在 * 鎮(zhèn) * 村。最后開(kāi)小火 車練說(shuō) 。(2) 、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè) 問(wèn)題。要 說(shuō)清家里有哪幾個(gè)人， 應(yīng)該從年長(zhǎng)的說(shuō)起，最后說(shuō)自己。(3) 、把一、二兩個(gè) 問(wèn)題連 起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(四 ) 、再次看 圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話 。1、我 再來(lái)看 ：丁丁的爸爸、 媽媽 是做什么工作的 ?小黑板出示：爸爸、 媽媽 是做什么工作的 ?可以播放 象：丁?。何野职质轻t(yī)生。我 媽媽 喂豬，干 活。早晨，爸爸 騎 著自行 車去上班。 媽媽 在*口喂豬。我背著 包到學(xué)校去上學(xué)。 臨 走 ，我很有禮貌地 對(duì)爺爺 奶奶 ： “ 、奶奶，

5、再 見(jiàn) ! ”2、看，丁 多有禮貌呀，我 小朋友也要向丁丁學(xué) 尊敬老人， 爸爸、 媽媽 。3、 誰(shuí) 來(lái) 丁丁的爸爸、 媽媽 是干什么的 ?4、看 最能干，看著 圖連 起來(lái) 說(shuō)說(shuō) ：丁丁的家在哪里 ?家里有哪幾個(gè)人 ?早晨他 們 做些什么 ?5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。(五 ) 、按 后第三個(gè) 問(wèn)題 學(xué) 習(xí)說(shuō)話 。1、你的爸爸、 媽媽 是做什么工作的 ?2、像丁丁一 樣 ， 起來(lái) 說(shuō)說(shuō) ：你的家在哪里 ?家里有哪幾個(gè)人 ?爸爸、 媽媽 是做什么工作的 ?(六 ) 、 生共同小 。 這節(jié)課 我 學(xué)會(huì)了什么 ?我 懂了什么 ?(做一個(gè)尊敬老人， 爸爸、 媽媽 的好孩子。 )板 ：我的家 我家在 正確

6、我家有 清楚爸爸是 媽媽是響亮主 目 ：1. 初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成 員間 的關(guān)系，能有條理地介 自己的家庭。2. 了解并介 家庭成 的工作、 愛(ài) 好、習(xí)慣 ，體 家庭生活的 歡樂(lè) 和幸福， 熱愛(ài) 、關(guān)心家人?；?程 ;一、談話激趣，揭示 課題導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我 們學(xué)過(guò)一篇課文，出示：家。 齊背。同學(xué) 們，大樹(shù)是小 鳥(niǎo)的家，小河是 魚(yú)兒的家，我 們也有自己的家，你喜 歡你的家 嗎 ?今天， “我 們就來(lái)介 紹我的家 ”，讓 老師和同學(xué)們認(rèn)識(shí) 和了解你的家庭，分享你的幸福和快樂(lè)，好嗎 ?二、創(chuàng)設(shè)情景，簡(jiǎn)介家庭出示范例： 這里有一位小朋友把自己的家庭情況向大家作了介紹，我們一起來(lái) 讀讀。我

7、叫王小明。我家住在盛世花園 2 號(hào)樓 201 室。家里有 3 口人，爸爸、 媽媽和我。爸爸是一名中學(xué) 語(yǔ)文教師。他很幽默，喜 歡說(shuō)笑話，常逗得我 們哈哈大笑。 媽媽是一位售貨員 。她很勤 勞，每天把家里打 掃得干干 凈凈 。我是城 東小學(xué)一 (2) 班的學(xué)生。我 愛(ài)畫畫、聽(tīng)故事，是個(gè)好學(xué)上 進(jìn)的孩子。我很喜 歡我的家。2.思考問(wèn)題，明確 說(shuō)話要求。(1) 提問(wèn)：聽(tīng)了王小明的介 紹，你知道了他家的哪些情況 ?(2) 根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板 書：住在哪兒 ?家里有幾口人，分 別是誰(shuí) ?爸爸媽媽是做什么工作的 ?自己在哪兒 讀書 ?每個(gè)人的特點(diǎn)是什么 ?自己喜 歡不喜歡自己的家 ?王小明就從 這幾方面

8、來(lái)介 紹自己的家?！靶』疖?”到達(dá)第一站 “介紹我的家 ”師述 ;同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭， 現(xiàn)在我們就來(lái)介 紹自己的家。先 說(shuō)說(shuō)你家住哪兒 ?再說(shuō)說(shuō)你家有幾口人，分 別有哪些人 ?爸爸媽媽是做什么工作的 ?他們有哪些特點(diǎn) ?你自己在哪上學(xué)，自己有什么特點(diǎn) ?你喜歡自己的家 嗎 ?請(qǐng)小朋友取出 “全家福 ”照片，看著黑板的提示，小組內(nèi)進(jìn)行介紹。介紹內(nèi)容：我叫 -我家住在 -我家有 -爸爸 -( 工作 ) ，他 -( 特點(diǎn) ) 。媽媽 -(工作 ) ， 她-(特點(diǎn) ) 。我在 -( 上學(xué) ) ，我 -(特點(diǎn) )。三、現(xiàn)場(chǎng)交流溝通小朋友在爸爸 媽媽的關(guān)心 愛(ài)護(hù)下幸福地生活，多開(kāi)心呀 !我們一起來(lái)欣

9、賞一首歌，會(huì)唱得可以跟著唱一唱。四、再讀范例。大家好，我叫 陸羽。我有一個(gè)幸福的家，爸爸是三江公司的技 術(shù)員，媽媽是電信局的工人。每天晚上我 們一起回到我 們的家：新景園 5 幢 4 單元 303 室。吃完晚 飯，媽媽忙著做家 務(wù)，爸爸在 電腦旁工作，我在 書桌旁讀書。我真喜 歡我的家。我叫何琳，家住景馨花園22 幢 3 單元 501 室。我有一個(gè)和睦、幸福的家庭，有爸爸、媽媽和我組成。我們的一家之主 爸爸，是一位醫(yī)生，工作起來(lái)常常忘 記回家吃 飯。我的 媽媽年輕漂亮，是幼兒園老 師。我是一年 級(jí)的小學(xué)生，喜 歡打羽毛球， 愛(ài)笑。我家天天都充 滿了笑聲。我叫楊晨。我家住在叉 車廠宿舍 3 幢

10、5 單元 101 室。我家有三口人，平 時(shí)的家務(wù)活都是媽媽做，媽媽不上班， 負(fù)責(zé)管好我的學(xué) 習(xí)，她總是把家里收拾得干干 凈凈。爸爸是個(gè)博士，他 經(jīng)常工作、學(xué) 習(xí)到深夜，已 經(jīng)發(fā)表了好幾篇 論文了，我很佩服他。我是一個(gè)小學(xué)生，在爸爸 媽媽的眼里，我是個(gè)聽(tīng) 話的孩子。我 愛(ài)我家。四、學(xué)生 動(dòng)筆寫一寫?？梢愿鶕?jù)老 師的提示寫，也可以自己寫。教學(xué)目標(biāo)感情、心 態(tài)、人生價(jià) 值觀 愛(ài)家人、 愛(ài)朋友，同學(xué)， 愛(ài)國(guó)家，有大 愛(ài)奉獻(xiàn)的精神，感受到 愛(ài)的核心。讀寫字 認(rèn)真學(xué)字在生活中。注意筆畫順序：先撇后捺。詞、語(yǔ)、句 練習(xí)句結(jié)構(gòu)：我 愛(ài)我的爸爸，我 愛(ài)我的媽媽，他們也愛(ài)我。流利準(zhǔn)確的加入感情朗讀課文，要求背 誦

11、?？谡Z(yǔ)連接 照文章特例介 紹自己的家。慣 性和學(xué) 習(xí)技巧 連續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)、讀、寫、的 認(rèn)字法 ;每天培養(yǎng) 閱讀的好習(xí)慣 。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)課文的朗 讀，讓學(xué)者體會(huì)到 親情的重要性，感受到 親人付出的 愛(ài)，也正要付出自己完整的 愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó)， 愛(ài)集體， 愛(ài)動(dòng)物的教育。2、用耳聽(tīng)、嘴 讀法去識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)用聽(tīng)讀法去認(rèn)字。教學(xué)方法手段： 講述、討論、演示、復(fù)述、 創(chuàng)造性作 業(yè)等。教具準(zhǔn)備生字詞句卡， 錄音復(fù)讀機(jī)，多媒體磁 盤課件課時(shí)安排兩 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo) 入，揭示 課題。同學(xué)們，你們知道這個(gè)字念什么 嗎?出示字卡 “家 ”，我 們每個(gè)人都有自己的家， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家里有什么人呢 ?(引導(dǎo)學(xué)

12、生運(yùn)用句式 說(shuō)話：我家有 ，有 ，還有 。 )剛才很多小朋友向大家介 紹了家里的情況，有一位小朋友聽(tīng)了以后，她也要向大家介紹自己的家，你 們想聽(tīng)嗎 ?這節(jié)課 我們就來(lái)學(xué) 習(xí)我的家。 齊讀 。二、授新 課。1、播放 課文錄音。2、學(xué)生打開(kāi) 書，右手指 課文跟老 師讀兩次。3、男生女生比 賽讀 。4、齊讀 。5、老師讀前，學(xué)生 讀后。同學(xué) 們讀的真棒，我 們不看書，老師讀出前邊的，看看大家能不能接著老 師的背出后面的。6、齊背。師：通過(guò)讀背課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小女孩的家里都有 誰(shuí)呢?大家想不想去他家看一看 ?墻大家閉上眼睛，坐上火 車 “嗚”“?！钡搅?， 請(qǐng)大家觀看 (出示掛 圖 ) 。7、小女孩的爸爸 媽媽在干什么呢 ?小女孩又在做什么呢?8、他 們臉 上是怎 樣 的表情 ( 他 開(kāi)心 嗎 ?大家看，小女孩笑得最甜了，你知道 什么嗎?你能用 文中的句子 說(shuō) 一 說(shuō)嗎 ?)(爸爸 愛(ài) 我)別 人 愛(ài) 你，你也 愛(ài)別 人， 這 就是幸福、溫暖。9、你 的爸爸 媽媽愛(ài) 你 嗎 ?你 自己的爸爸 媽媽嗎 ?怎么 愛(ài) ( 自己做 飯 ， 輔導(dǎo) 作 ，接送上學(xué)等 ;給 父母倒杯水，好好學(xué) ，關(guān)心父母 )10、大家跟小女孩一 都有一個(gè)幸福、溫暖的家，也能快 的成長(zhǎng) (齊讀 第三句 )11、小朋友 ，在你身 邊 除了爸爸 媽媽 ， 有什么人 愛(ài) 你，同 你也 愛(ài) 他 ?我 在 身 的 。老 我