2021年國培學(xué)習(xí)總結(jié)

1、2021年國培學(xué)習(xí)總結(jié) 國培之路即將接近終點，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，歡樂和美好。由于有收獲，所以在前行的道路上才會興味盎然，在接受盤點的時候才會心安理得，我情愿打開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。 一、思想表現(xiàn) 在校本研修期間，本人是以主動進取的精神去完成這次任務(wù)的，我信任任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力氣的平臺，只有在校本研修中仔細實踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論學(xué)問，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學(xué)習(xí)是由于我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學(xué)實踐中去實現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到

2、困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順當(dāng)進行，我一開頭就制定了研修方案，在研修的過程中嚴格根據(jù)方案來實施，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都主動參加其中，盡最大的力量去完成，從不由于私事而耽擱研修的進展。 二、團隊共進 校本研修是集集體和個人的才智的修行之旅，要做到帶動一方的訓(xùn)練，一個人的力氣是微乎其微的，只有集思廣益，同心同德才能達到肯定的目的。我們的隊伍不是很浩大，但大家是同心同德的，每次的集體活動都不行缺一，我當(dāng)然不會拉隊伍的后腿，在團隊活動中，我從不遲到或早退，與組員仔細商討每次的活動方案，并主動擔(dān)當(dāng)組里難度大的任務(wù)，每項任務(wù)的落實都很得力，我作為主講的兩

3、次校外公開課都得到了全部組員的關(guān)心，集體備課，集體評課中進行了才智的碰撞，給我光明的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集才智，是我的幸運。 三、個人進展 (一)聽課評課 作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最常見的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇。 (二)公開課 公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，由于只有你真正經(jīng)受課堂教學(xué)的磨練，才能發(fā)覺很多預(yù)設(shè)的完善是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習(xí)得閱歷教訓(xùn)，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，當(dāng)局者迷旁觀者清 ，當(dāng)

4、眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的看法或建議時，你會感覺有許多的失落，但也會有更大的欣慰，由于你會從中得到改進的方法。我的公開課是經(jīng)受著這樣的過程的。但我沒有由于要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)。 (三)準時反思 學(xué)而不思則罔，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去進行反思，并仔細地做好記錄，作為以后的教學(xué)閱歷來儲存。 (四)在線研修 在線研修是最便利最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空溝通閱歷，獵取學(xué)問，溝通環(huán)境輕松拘束，我很喜愛這

5、樣的研修方式。在校本研修階段，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都主動地參與溝通研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，特別之興奮，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師許多有用的閱歷。 (五)個人讀書 書是人類的精神食糧，更是老師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增加樂趣，能擴大我的視野，能改善我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也專心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有愛的訓(xùn)練，日本作家黑柳徹子的窗邊的小豆豆，劉良華的訓(xùn)練自傳，并寫了讀后感。 (六)教研論文 在研修的過程中，我們接受別

6、人的建議，反思自己的做法，積累了一點閱歷，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修實踐中的閱歷，融合在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論學(xué)問和跟班學(xué)得的綜合學(xué)問，寫了兩篇研修論文，分別是情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)和以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升老師專業(yè)成長的點滴思索。 (七)博文發(fā)表狀況 為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也仔細地記錄了我的具體狀況，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記，詩歌，集體活動過程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000多次，被評論300多條。我不僅主動撰寫博文，還專心去掃瞄別人的博客，對自己感愛好的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條。 (八)基本功訓(xùn)練 不行不承認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是間或才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)當(dāng)不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的。一般話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開頭很仔細地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來由于任務(wù)的繁重就慢慢放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以一般話的訓(xùn)練是不充分的。