蘇教版小學(xué)語文五年級上冊第16課《黃山奇松》課堂實(shí)錄

1、16黃山奇松教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文第二自然段；2學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；3理解課文內(nèi)容，感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：在讀的過程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境今天老師將帶大家到一個(gè)非常美麗的地方看一看。它在安徽省南部，它不僅是中國而且是全世界最美麗的一座山。它集泰山之雄偉、華山之險(xiǎn)峻、峨眉山之秀麗于一身。它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇山”，是天上之仙翁，亦山中之圣品，許多文人墨客為之傾倒，寫下了名垂千古

2、的佳作。你能猜出這是什么地方嗎？（黃山）對，黃山！今天我們就一起欣賞它的其中一絕。（板書：16黃山奇松）請大家齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)1同桌互查生字詞；2小組互查課文；3教師抽查4了解文意課文主要寫了黃山的（ ）、（ ）、（ ）三大名松，表現(xiàn)了黃山松樹的奇特之處。三、課內(nèi)探究1自主學(xué)習(xí)反復(fù)讀課文第二自然段，思考：迎客松、陪客松、送客松“奇”在哪里？畫出文中的重點(diǎn)詞句，在感受深刻的地方簡單寫體會(huì)。2合作探究小組內(nèi)互相交流，要求：1小組長安排組員按照由4-1的順序，結(jié)合文中的具體語句，談?wù)勛约旱目捶ǎ?小組成員共同推選代表，進(jìn)行匯報(bào)交流。3師生研討（1）迎客松“奇”在哪里？生1：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干

3、遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)?！帮柦?jīng)風(fēng)霜”說明迎客松經(jīng)歷了很多磨難，所以我覺得它很奇特。師：你知道它經(jīng)歷了多少年的磨難嗎？生：大約400多年吧指導(dǎo)朗讀：不是400，是800多年來，一個(gè)簡單的詞飽含了迎客松成長過程中的多少艱辛啊，讓我們一起讀出它的艱辛。學(xué)生齊讀。生2：我給他補(bǔ)充一下，迎客松雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它依然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)，說明了它生命力非常頑強(qiáng)，這也是它的奇特之處。指導(dǎo)朗讀：是啊，不知經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，迎客松依然屹立在懸崖邊郁郁蒼蒼，精神令人敬仰，讓我們帶著敬佩之情再讀這句話。學(xué)生再讀。生3：它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客

4、的到來。我覺得它的姿態(tài)非常奇特，因?yàn)樗窈每偷闹魅松斐鍪直郏@得它更加熱情。師：形象的比喻展現(xiàn)了它獨(dú)特的姿態(tài)。生4：如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。黃山那么多松樹，只有它成為黃山奇松的代表，還是整個(gè)黃山的象征，我覺得這也是它的奇特之處。指導(dǎo)朗讀：三句描寫迎客松的話都著重表現(xiàn)了迎客松的奇特，自己再讀一讀這三句話，讀出它的奇特。（學(xué)生練習(xí)讀、指名讀）（2）陪客松“奇”在哪里？生：陪客松正對玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光?！熬G色的巨人”突出的它高大的身姿，非常獨(dú)特。師：作者用形象的比喻來描寫陪客松的奇特，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。（3）送客松“

5、奇”在哪里？生1：送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，說明它姿態(tài)奇特。生2：游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。“盆景”是非常美麗的，而且它是“天然盆景”未經(jīng)過人工雕琢，可見它美得出奇。指導(dǎo)朗讀：它是如此的美麗，自己讀一讀，讀出它的美。（男女賽讀）（4）練習(xí)背誦師：這三大名松寫得如此奇特，請你選擇一種自己最喜歡的名松，將它背出來，把它留在自己的腦海中。如果能全背下來就更好了。學(xué)生練習(xí)背誦；指名背；按屏幕提示齊背。（5）理解最后一個(gè)自然段過渡：像這樣的奇松，黃山還有許許多多，正如第三自然段的描述，自己再認(rèn)真第三自然段，你還能從中體會(huì)到什么？生1：我體會(huì)到黃山松千姿百態(tài)，非常奇特。生2：一個(gè)省略號說明還有很多姿態(tài)沒有講出來，也說明了黃山奇松非常的美麗。（課件出示圖片）師：是啊，多美的黃山奇松啊，多美的文字啊，讓我們一起看看屏幕。指導(dǎo)朗讀：黃山松和黃山渾然天成，美倫美奐，相信此刻，大家已經(jīng)完全陶醉在這如詩如畫的景色之中了，讓我們再來一起美美第讀一讀。（配樂朗讀）（6）小結(jié)課文到這我們就全部學(xué)完了，全文通篇都在介紹黃山松的奇特，特殊的地理環(huán)境孕育了黃山松，黃山松雖飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然展現(xiàn)著千姿百態(tài)將黃山裝點(diǎn)得更加秀美，所以課文的題目才叫“黃山奇松”，所以人們才對黃山奇松（情有獨(dú)鐘）。四、拓展閱讀朗讀要求：（1）認(rèn)真朗讀；（2）讀完后用自己的話向大家介紹