(最新整理)中學(xué)語文教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃

1、(完整)中學(xué)語文教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃(完整)中學(xué)語文教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中學(xué)語文教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)中學(xué)語文教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃的全部內(nèi)容。教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃（2019年-2023年)時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼

2、間自己步入教壇已有11年的時(shí)間了,在這11年的教學(xué)生涯中，我已與教育教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我愛人民的教育事業(yè)，愛我的崗位。然而，如今的教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學(xué)善教的老師?？梢哉f沒有計(jì)劃的生活是盲目的，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的未來五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析在這11年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的青澀的語文教師漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的有一定經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。在自身發(fā)展上具備以下發(fā)展優(yōu)勢：我能熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)；樂于從事教學(xué)科研；能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效

3、地為教學(xué)服務(wù)；能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系；喜歡閱讀各類書籍等?？梢哉f這些年中自己能感覺到自己的進(jìn)步，但我也清醒的認(rèn)識到自己的進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，這是一種被動的進(jìn)步，在主動性上我沒有給自己壓力，這是我存在的不足之一。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，主要如下：對于教科研方面理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，教科研能力還要加強(qiáng)，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法；課堂教學(xué)能力尚可，但缺乏探討研究的積極性，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)也要注意這方面的積累;工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位，在教學(xué)方法手段上缺

4、乏新意，應(yīng)在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所突破,同時(shí)業(yè)務(wù)能力仍然需要加強(qiáng)等等.二、自我規(guī)劃1。2019年：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，以學(xué)生發(fā)展為本,積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極學(xué)習(xí)教育科研,探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長。2.2020年：在實(shí)踐中，發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個(gè)過

5、程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加評比課，不斷提高自身教學(xué)水平。3.2021年：在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。4.2022年：制定并創(chuàng)建課題研究，爭取參與市級課題，爭取每學(xué)年寫一

6、篇論文，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,我將全力以赴。落實(shí)高效課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。5.2023年：盡力做到12篇論文能獲獎或發(fā)表,課題研究能有所收獲。課堂教學(xué)也要有新的變化,更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂,同時(shí)也成為孩子們這棟參與語言交際的一片樂土。繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,哪怕再苦再累，也一定要堅(jiān)強(qiáng)地挺住。同時(shí)做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、具體措施1、科學(xué)備課:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對

7、班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格.了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,另一方面通過測試讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動力.3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

8、:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課,多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會，用壓力給自己動力，多磨練,快成長.在信息技術(shù)上多下工夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù).4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身